Conjunções Subordinativas - Brasil Escola

[Música] Olá pessoal tudo bem bem-vindos ao Brasil escola eu sou o professor Jairo Beraldo e o assunto da aula de hoje será conjunções subordinativas mas antes de iniciarmos nosso trabalho deixe seu like se inscreva no canal e clique no Sininho de notificações para ficar por dentro de todas as novidades que aparecem aqui no canal pronto vamos ao [Música] trabalho galera as conjunções subordinativas elas são classificadas em razão inicialmente da sua finalidade elas ligam uma oração subordinada a uma oração principal preciso que vocês se lembrem da definição de subordinação a subordinação nada mais é que uma

relação de dependência sintática vamos lembrar uma oração subordinada ela exerce função sintática dentro de uma oração principal ela atua como Sujeito como objeto direto adjunta adverbial adjunta de nominal ela atua como um termo da oração principal então quando falarmos em subordinação estamos falando em dependência a oração subordinada depende da oração principal por quê Porque ela é um termo da oração principal ela atua dentro da oração principal Tudo bem então falamos em conjunção subordinativa dependência para comparar falei em conjunção coordenativa Independência as conjunções subordinativas elas se subdividem em conjunções subordinativas integrantes e conjunções subordinativas adverbiais esse

último grupo das adverbiais é é classificado também em razão do seu efeito de sentido então nós temos conjunções subordinativas adverbiais causais consecutivas concessivas condicionais comparativas conformativas temporais proporcionais e finais conjunções integrantes as conjunções integrantes elas ligam uma oração ordenada substantiva a uma oração principal são elas o que e o c se eu digo por exemplo eu espero que todos venham observem eu sujeito espero verbo transitivo direto quem espera espera algo que todos venham é uma oração subordinada substantiva objetiva direta é uma oração que atua como objeto direto do verbo esperar e o que é a

minha conjunção integrante é o conectivo responsável por ligar essa oração subordinada a sua oração principal dentro das conjunções adverbiais que introduzem uma oração subordinada adverbial nós temos primeiramente as conjunções causais as principais conjunções causais são Por que já que visto que na medida em que como posto que e como o próprio nome indica essas conjunções estabelecem uma relação de causa elas introduzem uma oração que é uma causa para o fato citado na oração principal então se eu digo por exemplo que o carro parou porque o combustível acabou Note que porque o combustível acabou é causa

pro fato de o carro ter parado eu tenho aí então uma oração causal consequente uma conjunção causal conjunções consecutivas no caso delas elas expressam uma uma relação semântica de consequência elas indicam uma consequência pelo fato trazido pela oração principal então a causa estará na oração principal a consequência na oração subordinada as principais conjunções consecutivas são o que o de modo que e o de maneira que por exemplo se eu digo Falou tanto que perdeu a voz Note que eu tenho falar tanto causa que perdeu a voz consequência esse que é uma conjunção consecutiva uma dica

valiosa quando que é conjunção consecutiva na oração principal nós teremos a presença de um advérbio de intensidade Olha a presença do advérbio tanto Falou tanto causa que perdeu a voz Jair quais outros advérbios poderiam aparecer fia de regra aparecem ou tanto ou tão então isso será um forte indicativo de que esse q é uma conjunção consecutiva Ou seja que expressa uma relação de consequência conjunções concessivas elas expressam uma relação de oposição elas expressam uma relação de contraste de Adversidade de quebra de expectativa eu gosto de pensar as conjunções concessivas da seguinte maneira elas indicam um

fato que é contrário à ação principal mas que não chega a impedi-lo que não chega a obstar sua ocorrência as principais conjunções concessivas são o embora o ainda que o mesmo que o posto que o Sebem que e o Apesar de que por exemplo se eu digo que todos tiraram 10 embora a prova estivesse muito difícil Observe que esse embora introduz uma concessão o fato de a prova estar difícil Teoricamente atrapalha a todos tirarem 10 é um obstáculo é algo que dificulta que todos tirem 10 mas não chega a impedi-lo isso é uma concessão é

algo que Teoricamente se opõe à ação principal mas que não chega a impedir a sua ocorrência no caso das conjunções condicionais mais uma vez nós temos uma nomenclatura que é autoexplicativa elas expressam condição e a condição é uma hipótese que precisa se materializar para que outra ação também ocorra as principais conjunções são o c o caso o desde que e o contanto que por exemplo se eu digo a vocês se estudasse passaria Note que para que a ação de passar ocorra primeiro a condição de estudar ela tem que se manifestar está conjunções conformativas mais uma

vez nome autoexplicativo são conjunções que estabelecem relação de conformidade que indicam que uma ação ocorreu conforme a outra aos moldes da outra as principais conjunções que nós temos são o conforme o segundo o consoante e o como se eu digo por exemplo que o plano foi Executado conforme os bandidos planejaram a execução do plano ação principal ocorreu em conformidade com o planejamento nesse caso caberia o conforme o como o segundo o consoante todas essas conjunções elas são sinônimas conjunções comparativas indicam comparação indicam uma relação de superioridade de inferioridade ou de igualdade entre duas ações as

principais conjunções são o mais q o menos q o assim como e o tanto quanto se eu digo que Pedro estuda mais que trabalha eu tenho aí uma relação de superioridade entre as ações de estudar e de trabalhar poderia eu dizer que Pedro estuda menos que trabalha tanto quanto trabalha e aí eu teria relações de inferioridade e de igualdade conjunções temporais expressam relações de tempo passado presente futuro anterioridade posterioridade ou concomitância entre duas ações as principais conjunções são o quando enquanto depois que antes que assim que no momento em que mal com l e desde

que se eu digo por exemplo que todos saíram quando a aula acabou esse quando introduz uma oração temporal ele indica que a ação de sair se deu no momento em que a aula acabou penúltimo caso conjunções proporcionais expressam relação de proporcionalidade assim como ocorre lá na matemática eu terei duas ações que se desenvolvem em uma mesma proporção Subindo ou descendo aumentando ou diminuindo ou ações que são inversamente proporcionais enquanto uma se desenvolve a outra diminui e vice-versa principais conjunções a medida que a proporção qu quanto mais e quanto menos se eu digo a vocês que

o homem fica mais sábio a medida que envelhece Note que ele fica mais sábio eu tenho uma ação que se desenvolve à medida em que ele envelhece uma ação que também se desenvolve há entre elas uma relação de proporcionalidade estabelecida pelo a medida q conjunções finais as conjunções finais expressam a finalidade o objetivo de se exercer a ação da oração principal principais conjunções o para que e o afim de quê Lembrando que esse afim que expressa a finalidade ele é sempre separado se eu digo a vocês que Ana comprou o livro para que possa estudá-lo

Note que o para que possa estudá-la indica o objetivo a finalidade de Ana ter comprado o livro tudo bem com relação aos nove tipos de conjunções galera Espero que tenham gostado de mais essa aula se sim cliquem no like compartilhem esse vídeo com seus amigos não se esqueçam de se inscrever no nosso canal e de apertar o Sininho para Estar atento a todas as novidades que sempre aparecem aqui no Brasil escola mais até a [Música] próximo Y