olá acadêmicos eu sou professora rosane abordaremos nesse tópico do livro didático o uso da informática na educação como ferramenta de aprendizagem uso da informática na escola possibilita o desenvolvimento de habilidades e competências tanto dos professores quanto dos alunos primeiramente vamos ver qual é a definição que pode ser dada para a educação e para a tecnologia à educação é entendida como um processo contínuo de formação humana já a tecnologia é qualquer interferência provocada por meio de instrumentos criados a partir de estudos científicos vivemos um momento ímpar em que a escola está sendo pressionada a mudar as
suas estratégias de ensino e adotar novas práticas pedagógicas a evolução da tecnologia ela trouxe grandes transformações no contexto são social principalmente na área da educação conhecemos muitas tecnologias que fazem parte do dia a dia do professor hoje sou o livro o computador o celular o projetor a televisão etc para as tecnologias digitais utilizadas na sala são entendidas como recursos que podem muito auxiliar o professor durante o processo de ensino aprendizagem contudo o maior desafio é fazer com que essas ferramentas tecnológicas auxilio de fato a prática do professor somente a presença desse dessas tecnologias na sala
de aula elas não mudam a relação pedagógica o importante é tê las na escola e saber utilizá-las em prol de uma transformação no ensino quanto ao seu uso muitas indagações ainda permeia o cotidiano escolar as novas ferramentas tecnológicas estão sendo empregadas na prática pedagógica os professores têm utilizado as novas ferramentas tecnológicas para contribuir no processo de ensino sabemos que para o uso das novas ferramentas técnicas digitais a escola requer novas formas de pensar e de ensinar diante disso é fundamental reconhecer a sua importância para integrá las à educação diante desse novo cenário que se apresenta
o que se espera da educação são espera-se da educação mudanças em suas práticas pedagógicas o desenvolvimento de estratégias didáticas que sejam eficazes para que todos compartilhem das mesmas oportunidades a escola tem como desafio letrar digitalmente não devemos abandonar as nossas formas de ensino o que precisamos é integrar as novas tecnologias as tecnologias já conhecidas pelo próprio professor educar pelas mídias não significa lidar meramente com as novas tecnologias toda essa interferência tecnológica é chamada de informática educativa vamos então conceituar a informática educativa é a interferência tecnológica nos processos de ensino aprendizagem que possibilita ao professor promover
aulas diferenciadas favorecendo a descoberta das informações ea contextualização do conhecimento utilizando como ferramenta tecnológica o computador o computador por exemplo não é somente aprender sobre o seu funcionamento ou ter conhecimento da informática técnica mas saber explorar as suas potencialidades tendo conhecimento da informática pedagógica para criar ambientes de aprendizagem que possibilite a participação do aluno na construção do saber vamos diferenciar a informática técnica da informática pedagógica à informática técnica o aluno aprende a lidar com a máquina adquirindo conceitos quanto ao seu funcionamento já na informática pedagógica refere se ao uso do computador e de suas ferramentas
como recurso pedagógico para auxiliar a aprendizagem a informática educativa ela pode ser utilizada como instruir a cognitiva inter conectiva virtual e psicopedagógica vamos ver cada uma delas a informática instrutiva cognitiva ela foi defendida por saimon no papel diz é um educador matemático que investigou a influência do computador na aprendizagem da criança e ele criou a linguagem logo a linguagem logo ela propõe uma metodologia de ensino que possibilita ao aluno ser construtor do próprio conhecimento 10 do erro ele é levado a refletir e buscar novas formas de resolução do problema ou seja ele tem a chance
de aprender com seus próprios erros pois é estimulado a tentar já na informática inter conectiva a função da escola é preparar indivíduos para viverem nesta sociedade informatizada e conectada por meio da informática inter conectiva usamos consegue se conectar às redes virtuais realizar pesquisas e criar páginas pessoais no ambiente virtual a informática virtual o computador é o mar é mais do que um instrumento é uma ferramenta utilizada para proporcionar a aprendizagem esse recurso quando associado aos ambientes virtuais ele possibilita o desenvolvimento de habilidades e competências não experimentadas pela educação tradicional à informática psicopedagógica informática psicopedagógica estudo
o ato de aprender e ensinar ela estuda contra a construção do conhecimento em toda a sua complexidade e seu foco principal é o desenvolvimento da criança diante do computador o computador como recurso que possibilita a comunicação a interação e as novas descobertas vamos conhecer o que é a web quest é uma metodologia de ensino que o professor poderá desenvolver projetos com os seus alunos ele utiliza a internet como forma interativa para ensinar os conteúdos o professor faz a mediação e os alunos constroem atividade podendo publicá la na internet diante de tantas formas e ferramentas tecnológicas
que estão disponíveis para ensino ainda muito se questiona como os alunos aprendem muitas vezes sabemos que sala de aula nós temos muitos alunos que possui facilidade em aprender e resolver determinadas situações sabemos que aprender é algo muito complexo por esse motivo compreender de que forma aprendizagem acontece é um dos grandes desafios da educação a grande discussão na escola é saber quais as metodologias que devem ser adotadas para aprimorar morar às diversas inteligências apresentadas pelos alunos no início do século 20 o consciente de inteligência o qi era o que definia a inteligência humana o quociente de
inteligência qi é uma medida padronizada que avalia a inteligência por meio de testes no final da década de 80 e início da década de 90 descobertas apontaram que não bastava apenas a pessoa ser um gênio se não soubesse lidar com as suas emoções gartner cientista norte americano formado na área de psicologia e neurologia desenvolveu a teoria das inteligências múltiplas ele desenvolveu essa teoria para desfazer a idéia de que a inteligência se mede por meio de testes e que ela não está relacionada com os resultados apresentados por meio do toque ele destaca que é muito importante
o professor conhecer as diferentes inteligências que prevalecem na sala de aula para que possa proporcionar experiências de aprendizagem diversificadas aos seus alunos segundo gatti nestas inteligências não são valorizadas pelas escolas e precisam ser treinadas educadas e aprimorados para melhorar os resultados na educação vão conhecer cada uma delas para que nós educadores possamos identificar no nosso aluno qual apresenta mais desenvolvida para aplicá-la em favor da aprendizagem vamos ver sobre inteligência linguística ela está relacionada com o uso da linguagem os alunos com esse tipo de inteligência eles manifestam gosto pela leitura e pela escrita eles comunicam se
bem oralmente ou por escrito eles têm facilidade na sua transmissão inteligência musical os alunos com inteligência musical eles gostam de estar rodeado com o som e aprendem facilmente canções e ritmos geralmente os alunos demonstram nesse cedo facilidade em identificar diferentes sons eles cantam eles tocam com freqüência ou eles querem aprender a tocar um instrumento esse tipo de inteligência caracteriza-se pela o pela habilidade organizar sons de maneira criativa inteligência lógico-matemática os números agradam os alunos que possuem esse tipo de inteligência são pessoas que resolve com facilidade atividades que envolve cálculo raciocínio lógico reconhece facilmente a geometria
no espaço sente-se desafiados a utilizar o raciocínio inteligência espacial a inteligência espacial engloba um conjunto de habilidades nesse tipo de inteligência a pessoa tem grande facilidade e lidar com linhas com cores com formas com figuras espaços ea relação que existe entre eles apresentam facilidade em desenhar em pensar em imagens ou fotografias vamos ver sobre inteligência naturalista esse tipo de inteligência reconhece a importância da natureza e percebe quanto ela é indispensável para a sobrevivência da humanidade pessoas que possuem esse tipo de inteligência são amantes da natureza estão geralmente envolvidos em causas ecológicas como os ambientalistas ecologistas
biólogos geógrafos obra jogos pt hinários etc chaves da arden possui inteligência naturalista em nível elevado inteligência interpessoal as pessoas com essa inteligência possui grande facilidade estabelecer relações harmônicas que ela se ou não se bem com os outros indivíduos seja no trabalho ou em fazer novas amizades conseguem compreender e interpretar os sentimentos as motivações as intenções dos outros fazem amigos facilmente e gosto de trabalhar em grupo inteligência intrapessoal nesse tipo de inteligência o indivíduo possui a capacidade de identificar as próprias emoções e sentimentos e de conseguir resolver os problemas da forma mais harmônica a pessoa tem
domínio sobre o seu comportamento e tomar as melhores decisões inteligência espiritual pessoas com esse tipo de inteligência são consideradas líderes por inspirar outras pessoas ao desejo de servir temos como exemplo dalai lama nelson mandela grande madre teresa de calcutá eles são considerados líderes espiritualmente inteligentes inteligência cinestésica corporal nesse tipo de inteligência o indivíduo possui habilidades para usar e controlar os movimentos do corpo conseguimos identificar os alunos quando estes demonstram grande destreza e coordenação motora as pessoas que têm inteligência corporal tem um talento natural para usarem e treinar os seus corpos seja para a dança seja
para o esporte os bailarinos e os atletas são exemplos desse tipo de inteligência acadêmicos encerramos o tópico 12 na unidade desse livro de estudos até a próxima e bons estudos
