o Olá sejam bem-vindos a mais um vídeo aqui no canal Eu Sou professora Camila e no vídeo de hoje eu vou falar sobre educação especial e inclusiva tanto na teoria quanto na prática e por que que essa nova política nacional de educação especial representa um grande retrocesso no sistema educacional brasileiro no mesmo teste de falar sobre a teoria à prática eu quero responder um comentário que fizeram no vídeo anterior de forma um tanto agressiva Me perguntaram quem eu penso que sou para falar sobre inclusão e segregação então eu sou professora do atendimento educacional especializado na
rede estadual aqui de São Paulo pedagoga especialista em Educação Especial inclusiva apaixonada pelo meu trabalho e eu sou o tipo de professora que luta e acredita em uma educação de qualidade para todos eu respeito a opinião de todo mundo mas você pode gostar do meu trabalho discordar da minha opinião ou então você pode não gostar de nada do que eu falo aqui que tá tudo bem ó tá vendo um breve histórico da educação no Brasil nós temos quatro estágios muito importante o primeiro é a exclusão onde a escola era um privilégio para pequenos grupos e
apesar dela ter passado por um processo de democratização ela ainda exclui alguns indivíduos principalmente pessoas com deficiência e do Claro reflete a sociedade da época o segundo momento é a segregação onde surgem As instituições especializadas para pessoas com deficiência visual auditiva intelectual e física então nós tínhamos essas instituições separadas EA escola comum para todos entre "tá Foi um momento muito marcante porque são primeiro momento em que as pessoas com deficiências podem enxergar dadas pela sociedade terceiro momento é a integração onde as pessoas com deficiência tiveram acesso à escola comum isso claro em uma sala separada
é uma ideia que convivesse na mesma escola no mesmo É mas o desenvolvimento delas a matrícula terem uma sala para pessoas com deficiência estão de certo modo elas eram excluídas nas de se desenvolverem de acordo com a sua faixa etária nos anos e séries específicos tá então essas células elas ainda existem poucas mas existem e aqui em São Paulo a são chamadas como crp classe regida por professores especializados e o quarto momento é a inclusão onde a escola é um direito de todos de estarem juntos aprendendo se desenvolvendo sem discriminação e essa inclusão ela requer
uma mudança é social estrutural e cultural tanto na escola quanto na sociedade então é a inclusão total que é chamada hoje em dia né então a escola passa a ser um direito de todos e dever do Estado e da família né E ela deve ocorrer com igualdade para o teste de permanência conhecem esse texto tá na Constituição artigo 205 e daí no processo de inclusão toda e qualquer pessoa pode frequentar a escola ou melhor deve Obrigatoriamente frequentar a escola comum é de acordo com a sua faixa etária por ano e ciclo Então vai conviver com
os seus pares né a criança ela vai conviver com os seus iguais com crianças da mesma idade onde entre Educação Especial nesse processo todo durante a segregação EA integração da Educação Especial tinha um caráter substitutivo ela substituiu ensino comum a escola comum uma pessoa com deficiência ela ia para instituição especializada escola especial o clássico especial a partir da inclusão a educação especial lá tem um caráter suplementar e complementar a educação comum ensino comum uma pessoa com deficiência frequenta sala regular de acordo com a sua faixa etária anos série e tem aí o atendimento educacional especializado
do qual eu faço e esse atendimento ele pode acontecer na modalidade Itinerante ou então dentro de uma sala de recursos que de acordo com a política nacional de Educação Especial na Perspectiva da educação inclusiva diz o seguinte o atendimento educacional especializado tem como função identificar elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos Estudantes considerando suas necessidades específicas as atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado diferenciam-se daquelas realizadas na sala comum não sendo substitutiva na escolarização esse atendimento complementa e o suplemento a formação dos Estudantes com vistas a
autonomia e independência na escola e fora então o que diz a teoria mas na prática a educação especial ela com teto de forma que favoritos aí e inclusiva facilitando esse processo tão infelizmente ainda hoje apesar de ter aí a Constituição Federal LDB e muitas políticas que tratam sobre educação para todos educação inclusiva elas ainda não são compreendidas que a gente não pode dizer que a inclusão que existe hoje é ruim porque ela ainda não aconteceu é claro que tem professores que fazem trabalhos excelentes com todos os alunos que não dizem por aí que tem 30
mais um né como você e um um aluno com deficiência não fizesse parte do todo mas isso ainda acontece Ainda temos muitos exemplos ruim de exclusão com alunos matriculados em salas regulares mas o professor do atendimento educacional especializado ele não tem que facilitar isso tem um tempinho de acordo com a legislação Tenta mas infelizmente nós somos penalizados pelo nosso posicionamento e eu fiz uma pesquisa muito rápida no meu Instagram com colegas da área e eu vi que muito muito tem histórias parecidas com a minha muito já foram perseguidos por superiores já foram ameaçados como eu
fui ameaçada por diretora já tiveram prejuízo financeiro como eu que já fiquei 2 meses sem salário por lutar por um aluno meu tá já tiveram que dispor de recursos próprios financeiras para comprar material Porque nas escolas não tem infelizmente a gente chega numa sala de recursos e tem lá mesa cadeira e uma lousa não tem jogos não tem nenhum recurso de fato para gente trabalhar mas nas especificidades dos nossos alunos estão a gente tem que comprar os nossos materiais tem como que você compra e se você passa algum tempo sem receber salário não então infelizmente
a gente depende da Boa Vontade dos nossos superiores dos nossos supervisores e nem sem Tá certo então como que a gente vai fazer a mudança fazer a diferença se nós não temos recursos se nós não temos voz nós somos invalidados dentro das escolas porque o professor de atendimento educacional especializado ele dentro da escola é um professor de reforço bom então é essa mudança estrutural e cultural ela precisa acontecer porque o problema não está na inclusão problema está nas pessoas que são capazes muitas vezes de reconhecer e respeitar a diferença do outro sem educação direito de
todos por quê que o nosso aluno com deficiência ainda fica passeando pela escola por quê que os professores não têm captação sendo que na ele dever garante isso né que as escolas devem oferecer capacitação formação para os professores É claro que eu não não acho que seja viável que os professores faz tão cursos em deficiências não mas cursos e metodologias em comunicação alternativa não é para garantir o direito do nosso aluno de ser uma educação de qualidade é tão falta muita coisa para gente chegar no que a inclusão E aí tem nós vamos poder dizer
a inclusão é boa ou não somente quando ela acontecer então por que que esse decreto 10.502 de trinta de setembro de 2020 representa um retrocesso para o sistema educacional brasileiro a partir do momento que lhe permite que escolas especializadas classes especializadas escolas de línguas classes bilíngues do que que nós estamos falando de segregação de integração onde essas pessoas com deficiência serão novamente separadas das demais e aí me pergunto a mas aqueles alunos tiveram os que não se beneficiam desta inclusão como eu mostrei pra vocês a inclusão não existe ainda ela pode acontecer na minha sala
na forma de um colega mas de forma Universal em todas as escolas em todas as salas de aula Ela ainda não existe o que não dar opção para os pais colocar em uma escola especial enquanto a inclusão não existe gente essa legislação ela abre uma brecha muito grande trás família chegar em uma escola regular pedindo matrícula por e filho e simplesmente serem direcionadas diretamente para uma escola especializada então a na porta da escola já vão dizer ah ah não temos vaga mas eu conheço uma escola Nossa boa para pessoas assim como se ela fosse de
outro planeta bom então Isso não pode acontecer a escola tem que ser inclusiva é um direito constitucional né Para todo com ou sem deficiência com ou sem Independente da sua característica física intelectual a escola Tem que atender a todos e não é de hoje que eu falo isso Qualquer vídeo que vocês assistirem meu eu falo sobre a legislação e eu falo que nós precisamos lutar por isso pela inclusão por uma educação para todos que seja de qualidade e acolhedora quem nunca me ouviu aqui falando sobre o acolhimento acolhimento a minha área de pesquisa não falo
de acolhimento para quarentena né do retorno das aulas presenciais o alimento fala 9 anos 9 anos o acolhimento para mim ele é o princípio a prática inclusiva é o primeiro vídeo aqui no canal que o visual mais de um ano atrás Então não é de hoje que a gente tem que falar sobre isso a gente tem que sempre lutar pela inclusão pelos nossos alunos pela nossa sociedade mais uma vez o problema não está na inclusão levando está nas pessoas a partir desse decreto eu sinto a necessidade de Dizer para vocês que canal ele tem esse
nome do cartão especial mas será sempre na Perspectiva da educação inclusiva E é claro que eu encontro professora que faça um bom trabalho em sala de aula eu poderia viver e ter muito dessas instituições dessas escolas especiais não quem sabe eu poderia ter ganhar mais do que eu ganho no estado né tendo mais recursos sem precisar tirar do meu bolso para poder trabalhar com os meus alunos se incrível para mim mas aqui não aqui nós nunca vamos apoiar a segregação e integração de pessoas de seres humanos nós precisamos lutar juntos com seu recesso e por
uma educação de qualidade para todos o jeito foi o vídeo de hoje Espero muito que vocês tenham gostado Espero muito que vocês estudem que vocês entendam O que é a inclusão e a mudança que ela promove na escola na nossa vida e na nossa sociedade um beijo e até o próximo
