Como trabalhar com o TDAH em sala de aula: Dicas para Professores | 5 Minutos

olá eu sou doutor lembretes pelo lojista infantil doutorando em ciências médicas da unicamp e pesquisador em ph tudo bem hoje nós vamos falar de novo sobre o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade bh para nós vamos dar ênfase algumas dicas valiosas para o professor em sala de aula na condução dessa criança com ph dentro do ambiente tanto dentro da sala de aula quanto fora da sala de aula roy tenho certeza que você vai aproveitar muito a primeira dica muito importante o professor tem que saber o que até agora não adianta receber o relatório médico

o diagnóstico e não saber como conduzir essa criança no cotidiano saber que teve h não é só hiperatividade pbh é um transtorno que leva a problemas de funções executivas problemas de memória de trabalho memória operacional no intervalo atenção seletiva atenção sustentada e o índice de motivação para essa criança cumprir tarefas sem recompensa é muito menor do que crianças que não apresentam também a segunda é muito importante que o produtor receba o relatório médico o diagnóstico muitas vezes naquele relatório já existem orientações que devem ser produzidas orientações podem ser implementadas terceiro criança com 10 canção a

ter que sentar na frente tem que sentar na primeira fila mais próximo o professor porque porque próximo do professor ela tem menos fator que vai tirar a atenção dela - fatores de tratores - fatores que podem fazer com que ela é o menor rendimento porque tá tirando a concentração da atividade 4º a aula deve ser motivadora deve ser uma aula dinâmica prática deve ser uma aula com uma linguagem simples e objetiva deve ser uma aula em que durante a sua fala o professor você tem que observar que anule ver se realmente ele entendeu se realmente

ele está com aquela expressão de que dominou e mobilizou e entendeu a sequência do que você quis falar por isso é muito importante repetir o conteúdo em alguns momentos durante a aula mudar o tom de voz dar ênfase em determinados pontos da sua aula que você professor acha fundamental e memorize e durante o processo na sequência repetir voltar naquele assunto de novo para que ele possa realmente poder guardar e memorizar aquelas informações acesso faça perguntas durante a aula coloque perguntas no começo da aula dando assim um certo desafio um certo clima de crise quem responder

às perguntas que eu vou colocar ninguém está ao final da aula recebe 0,11 0,5 pontos na média isso vai dar pra esse aluno uma motivação para aumentar o nível de concentração dele durante a 7 estímulo à pesquisa estimula a busca de informações que possam ser acrescentadas aquela matéria básica que você deu crianças com th coçam muito de elogio muito mais do que crianças que não têm ph portanto se elas precisarem dentro da sua matéria seu conteúdo coisas novas que você não colocou na aula você está estimulando ela buscar de informativo essas informações e por tabela

acaba valorizando muito mais aquilo que você deu basicamente na obra é muito importante desde o início do ano estabelecer regras e rotinas que devem ser seguidas durante toda a noite e muita dificuldade de ter noção do limite noção do que pode e do que não pode sabe aquele desconfiômetro que muitas crianças até tem ninguém não elas demoram muito para entender o que pode o que não pode o que deve ser feito o que é prioritário o que não é prioritário o que ela deveria estar fazendo agora deixando de lado aquilo que ela mais gosta pra

dar ênfase aquilo que é mais importante e prioritário gostou das nossas dicas não acompanharemos saber acesse o nosso site curta nossa página do facebook de lexi pro nosso canal no youtube lá a gente tem muitos vídeos de aulas que poderão ser úteis à sua prática professor venha fazer junto com ela saber essa parceria fundamental para a sua parte na escola um grande abraço