Vídeo de Revisão Gramática de Língua Portuguesa morfologia LET340

Olá a todos e todas eu sou o professor valteir Vaz o professor responsável pela disciplina gramática de língua portuguesa e gostaria de começar essa nossa revisão geral Lembrando que eu vou fazer um um apanhado Geral de todos os itens trabalhados aqui nesta disciplina mas também gostaria de deixar claro que muitas vezes o ideal mesmo é retornara retornar aos textos base aos materiais indicados como material extra para aprofundar nos temas das semanas e eh se interar mais detidamente desses desses assuntos e por outro lado lembrar também que nós estamos à disposição para responder eventualmente alguma dúvida

estrutural ou uma dúvida que não esteja contemplada eh durante o nosso percurso curso aqui na disciplina de gramática de língua portuguesa morfologia para começo de conversa eu gostaria de lembrar aqui a ementa vocês têm isso na página de vocês Ah vamos pensar Quais foram os objetivos desta disciplina e mostrar que nós contemplamos todos esses tópicos aqui elencados como essenciais da disciplina Ah o primeiro deles é refletir sobre o conceito os Conce isso é muito importante não só o conceito mas os conceitos de língua de Norma e de gramática há várias abordagem sobre esses temas nós

trabalhamos isso Ah também entender a definição de palavra e de classe de palavras o que que se entende por isso como que nós podemos como que se dá o processo de classificação de palavras estudar os processos de formação de palavras extremamente importante eh uma parte sensível uma parte importante uma parte essencial dos estudos morfológicos é sem sombra de dúvidas aquele que é dedicado à formação de palavras eh descrever as classes de palavras de língua portuguesa O que que tá em jogo quando se institui determinadas classes para que dentro dela possamos dentro delas possamos distribuir as

palavras da língua portuguesa e por último pensando que a maioria de vocês eh vai para o ensino serão professores nós também dedicamos a última parte a semana S Ela é dedicada ao estudo da morfologia no ensino básico como que se dá o ensino da morfologia nessa fase da educação escolar então agora falando detidamente de cada semana nós começamos a semana um falando da noção de língua ocasião que nós tivemos de retornar à linguística de Ferdinando socir e abordar eh contemplar averiguar Qual foi o enfoque dado pelo linguista a essa a essa a parte né ah

dos estudos da linguagem a noção de língua a ocasião que nós tivemos em contrapor a noção de língua e de fala Lembrando que a língua é um um fenômeno social está ao dispor de todo mundo ao passo que a fala é uma manifestação individual é um ato pessoal também falamos da noção de Norma Lembrando que eh a maioria das gramáticas que estão por aí é a gramática normativa então o que que se entende por norma o que seria essa Norma Ah esse conjunto de regras e padrões que nós devemos seguir né para a nos expressarmos

eh para atendermos vamos assim dizer aquilo que é está socialmente colocado né vale dizer que nós temos eh vários registros linguísticos nós temos algo uma manifestação formal informal isso vai depender muito da situação comunicativa em que você está inserido inserida E deixamos claro também aqui o lembramos ecoamos aqui aqui uma fala do linguista eh Evanildo Bechara que diz que nós devemos ser poliglotas dentro do próprio idioma o que que isso significa né significa transitarmos nas mais diferentes modalidades dos mais diferentes registros a partir das situações reais de usos da língua então numa entrevista de emprego

eu tenho certeza que vocês necessitarão de usar a norma padrão não porque tudo aí está estruturado para receber a língua neste formato mais uma conversa informal com o colega por exemplo você poderá usar um registro menos e exigente enfim ser um poliglota dentro do próprio idioma também tivemos oportunidade de tratar aqui a noção de gramática antes de mais nada é necessário dizer a vocês que quando se fala em gramática o senso comum acha que que é a gramática normativa né A mas não é apenas não existe apenas a gramática normativa a gramática vai existir a

partir das perspectivas que se quer Eh fazer que se quer compreender da língua então nós temos sim uma gramática normativa que dita normas padrões do bem expressar mas nós também temos gramáticas que estão preocupadas com os usos da língua uma gramática intera ista nós temos o gramáticas que estão interessadas no percurso evolutivo da língua a língua no seu processo diacrônico e assim sucessivamente então é importante ter isso em mente e as abordagens elas vão variar muito a partir daquilo que se quer né o compreender da língua Ok então essa primeira semana nós nos dedicamos a

isso outro outra informação importante que nós colocamos na primeira semana foi justamente pensar que nós temos aqui os recortes diacrônicos e o os recortes diacrônico e sincrônico extremamente útil essas duas noções Lembrando que a diacronia estaria interessada no percurso evolutivo da língua no percurso histórico da língua melhor dizendo ao passo que a sincronia estaria interessada nos na nos usos da língua nas características da língua nas manifestações da língua num dado momento então por exemplo peguemos o português da época do Machado de Assis final do século XIX então nós temos ali Vamos fazer um recorte da

língua naquele momento um Recor sincrônico e a gente observa como a língua está a qual é o aquele estado da língua naquele momento 2024 ah como que está a língua portuguesa hoje hoje como que se dá Quais são as características como ah os usos da língua nesse momento histórico então enquanto a a a diacronia está interessada no percurso evolutivo da língua a sincronia está preocupada em recortes eh momentâneos e uma observação total da língua eh neste momento específico então a a abordagem morfológica proposta aqui ela não foi uma abordagem morfológica diacrônica mas sim uma abordagem

eh sincrônica é importante dizer a vocês também que nós tivemos aqui uma a nossa bibliografia extremamente importante ter seguir a bibliografia e a o texto principal o livro principal desta biografia desta disciplina é a pequena gramática do português brasileiro do professor Ataliba José de Castilho e da professora Vanda Elias Então esse foi o nosso texto piloto aqui nós estamos muito rentes ao que está colocado ali ah na segunda semana Nós entramos propriamente depois de fazer essa introdução na semana um que vai servir não só para nossa disciplina gramática de língua portuguesa mas também vai servir

para gramática de língua portuguesa sintaxe que está com certeza no radar de vocês essa primeira semana é uma introdução bastante ampla nesses dois Campos aí nós podemos entrar entramos na semana dois justamente nos estudos morfológicos e no estudo do léxico né fizemos uma abordagem aqui introdutória porque o foco detido eh dos morfemas que são o estudo dos morfemas que são ah os morfemas são vamos assim dizer a parte essencial a parte substancial dos estudos morfológicos esses ficaram na semana TR então na dois nós fizemos uma Ah uma compreensão geral da noção de morfologia que o

estudo da forma né a própria palavra morfologia nós conseguimos segment e nós temos aqui a parte da gramática que estuda a forma é um ramo é uma área extremamente desenvolvida dos estudos gramaticais é uma área que tem um substancial um um um um conteúdo extremamente denso e e vasto Lembrando que os interesses pelas constituições das palavras é de interesse desde os antigos dos gregos dos Latinos então é um campo de estudos extremamente bem desenvolvido eh e com bastante conteúdo com bastante abordagens e o livro da professora a Carlota por exemplo que está aí na bibliografia

ele faz esse percurso dos estudos morfológicos de uma maneira extremamente útil quem se dispor a uma leitura cuidadosa desse material vai perceber que ela faz uma retomada histórica e vem abordando esse tema até os dias de hoje Também passamos pelas noções né sentidos da palavra léxico a no de léxico que tem também variações a depender eh do teórico que se debruçar sobre esse tema ah por outro lado Nós também e tivemos eh interesse de em conhecer Qual é o campo né de intenção da morfologia que que ela abrange Quais são as áreas que ela tenta

cobrir Ah E aí fizemos uma pequena abordagem na semana dois mas não aprofundada na noção de morfema né morfema que é essa parte da palavra constituinte da palavra que é a menor parte eh da palavra constituída que detém que possui sentido essa noção primeira de morfema e os teóricos tendem a a um consenso aqui que o morfema então é essa a menor parte indivisível né Eh de uma palavra constituída que contém que tem sentido quando nós chegamos na semana TRS aí sim nós fizem os a partir da videoaula 6 7 8 três videoaulas dedicadas exclusivamente

aos estudos e dos morfemas vários tipos de morfemas então nós passamos por eh antes de mais nada realizamos também a análise mórfica muito bom vocês praticarem análise mórfica segmentar a palavra em pedaços fazer essa divisão isso é muito interessante e para aqueles que vão da aula eh os alunos gostam muito de saber que podem eh sedimentar partir cortar a palavra em pedaços e brincar também com os alunos muita gente do fundamental ou mesmo alunos do médio eh a formação das palavras mostrar que elas podem ser segmentadas divididas em unidades menores isso é bastante encantador para

os alunos e é muito divertido lidar com isso em sala de aula nessa ocasião Nós também tivemos a oportunidade de trazer aqui muito rapidamente como um assunto que apareceu que é a obra do escritor Mineiro João Guimarães Rosa que é um escritor que realizou um Ele criou uma série de de palavras né estrangeirismos é conhecido como escritor que criou muitos estrangeirismos mas se nós eh recorrermos n as histórias da dos outros idiomas nós teremos por exemplo Shakespeare na Inglaterra colocando uma série de palavras em uso também um outro exemplo criando palavras e colocando isso em

uso Ah E lembrando que essas criações elas não são aleatórias né elas elas atendem a radicais elas atendem a elas estão atentas a aquilo que pode combinar ou não pode combinar então a literatura muitas vezes é um lugar excelente para encontrar eh neologismo não apenas lógico mas a Literatura e nós temos aqui o nosso Guimarães Rosa que é um exemplo extremamente rico ah do processo de formação de palavras a gente entendeu o que é um radical e também muitas vezes tratado como raiz Lembrando que nós usamos a palavra radical quando nós estamos numa análise morfológica

eh de desculpa sincrônica e nós temos a tendência de chamar raiz quando eu estou fazendo uma análise morfológica e no tempo processo evolutivo da palavra então a gente costuma falar em raiz então raiz é um termo que está mais associado à morfologia diacrônica e radical assincrônica também tivemos temos oportunidade de lidar com morfemas afixal ah sufixos prefixos nós tivemos oportunidade de falar de morfemas gramatical ah lexical segmental suprasegmental morfema e morfema zero extremamente e uma área extremamente técnica Mas vamos assim dizer o laboratório principal o núcleo o centro da disciplina no sentido de reconhecer os

constituintes as partes integrantes de uma palavra está aqui na semana 3 dividida em três videoaulas aqui um material bastante denso para aprofundamento passamos então paraa semana quro quando nós estudamos os processos de formação de palavras Lembrando que os dois principais processos que existem é o processo da derivação e o processo da composição então a videoaula 9 10 e 11 elas foram dedicadas a esse tema Ah nós tivemos também nessa semana uma oportunidade de pensar a noção de flexão que é extremamente útil produtiva para nós aqui né e o seu papel eh no interior dos estudos

morfológicos Ah então já falamos estudamos derivação e composição apresentamos uma série de exemplos nas aulas e também ah nos roteiros eh de composição de derivação eh e tivemos também oportunidade de reconhecer alguns radicais latinos e gregos que estão no idioma eles estão aí aparecem o tempo todo e que são úteis reconhecer esses radicais muitas vezes nos ajuda a resolver questões práticas do dia a dia porque eles estão presentes por exemplo em nome de nomes científicos de plantas de animais os nomes científicos no geral recorrem a essa terminologia tivemos também oportunidade de falar dos radicais gregos

muito presentes aqui no nosso na nossa língua lembrando também que o português e Europeu recebeu uma influência muito grande dos árabes né da então tivemos oportunidade de eh reconhecer aqui alguns radicais alguns teros termos árabes que estão no nosso idioma como o caso de alface por exemplo Ah E no caso do português do Brasil necessário lembrar que nós também tivemos uma série de outras influências aqui a primeira delas com certeza as influências das línguas indígenas que se falava se falava no Brasil eh e que ainda se fala também palavras eh de de idiomas africanos e

mais ao final do século XIX uma infinidade de termos e expressões que vem chegando final do 19 começo do 20 uma série de uma entrada muito grande de migrantes no Brasil trazendo seus vocábulos seus costumes suas expressões que acabam sendo aclimatados eh dentro do nosso idioma e seguem assim eh então composição e derivação esses dois processos principais mas eu devo lembrar vocês que não são os únicos aqui nós também tratamos eh da semana quatro ainda processos de hibridização formação de siglas e isso tudo está contemplado na semana quatro que então interessa particularmente pelo processo de

formação de palavras aí nós chegamos no outro esteo central da a da morfologia que é o estudo a das palavras e as suas classes uma parte que qualquer gramática que vocês venham a estudar ou a pesquisar vocês com certeza encontrarão eh essa parte das classes de palavras bastante desenvolvida há uma pesquisa que aparece aqui na nossa semana 7 que eu apresentei a vocês que foi realizada aqui no Estado de São Paulo para se saber qual seria o aspecto ou qual seria a parte da gramática que é mais abordado eh a parte é mais abordada no

ensino em geral e o que nós tivemos é a as classes de palavras tá É de longe um tema muito trabalhado muito comum nas aulas de português né E então a vídeoaula 12 13 14 ela ficou responsável pela primeira parte né Desse estudo da palavra e as suas classes E aí nós entendemos num primeiro momento o que está em jogo quando se classifica as palavras em classes Lembrando que temos aqui uma abordagem da própria forma forma da palavra uma abordagem que tende a ver a palavra em uso uma abordagem sintática e depois na medida do

possível também foi possível abordar a palavra eh sendo utilizada por exemplo na na produção textual eh a primeira dessas e a primeira parte estudada aqui foi a classe dos pronomes que é vastíssima e não é uma classe que apresenta ah Muitas dificuldades né Mas requer bastante interesse a classe que com certeza é a mais extensa e a que para morfologia mais apresenta eh material de estudo e de análise Com certeza é a classe dos verbos né os verbos eh são de longe e a classe de palavras que mais eh apresenta particularidades né Nós temos eh

nós temos o radical vogal temática desinência de números desinência modo temporal o verbo É com certeza um lugar extremamente importante para se compreender a morfologia né ah de fato o que está em jogo quando nós falamos um abordagem morfológica o que está em jogo porque o verbo fornece a nós uma um amplo Panorama de fenômenos de ocorrências eh de realizações depois nós fomos pra classe dos artigos que também é uma classe não muito Ampla que não é uma classe muito densa como é a classe dos verbos E aí passamos para a semana 6 que é

a segunda parte do estudo da palavra e as suas classes então a vídeoaula 15 16 17 18 ela foi dedicada aos estudos do substantivo Ampla classe de palavras assim como os verbos é uma classe muito Ampla ela não tem toda a a variedade que tem a classe dos verbos Mas é uma classe muito muito Ampla bastante rica e bastante interessante os adjetivos também eh assim como substantivos é uma classe Ampla exigente com várias ma com vários matizes com vários aspectos né os advérbios como parte da da morfologia que acompanha os verbos também eh foi abordado

aqui de maneira bastante profunda vocês tem bastante conteúdo aqui sobre os advérbios os usos dos advérbios né Eh depois foi ocasião de abordar as preposições essas palavras que conectam outras palavras termos que servem para emendar eh eh outras palavras eh as sub as classificações das preposições também foram abordadas aqui dentro elas são muito diversifica adas e as preposições Elas têm um papel muito importante eh em relação aos verbos em relação aos substantivos porque elas muitas vezes são essas partes que vão eh definir ou vão especificar os usos dos substantivos e os usos dos verbos então

imprescindível o estudo das preposições as conjunções elas não estão contempladas dentro da bibliografia do nosso livro principal que é a pequena gramática do português brasileiro do Professor Castilho ela não está contemplada dentro da sessão eh morfologia as conjunções foram para uma para a sessão seguinte que é onde se estuda a a abordagem eh sintaxa da sintática da da língua então é lá que estão as conjunções no entanto eu res olvi trazê-las para cá para que vocês pudessem ter uma noção eh ainda que introdutória porque elas serão abordadas mais adiante trouxe as conjunções aqui para vocês

também Lembrando que as conjunções ligam sentenças orações então elas funcionam muitas vezes como articuladores textuais tem um papel extremamente rico na produção textual os alunos de vocês com com certeza vão produzir textos vão argumentar Então as conjunções têm um papel muito relevante aqui dada essa sua capacidade de conectar sentenças atribuindo adição subtração concessão condição enfim e muito muito útil tá os conectivos textuais no geral são conjunções ou são locuções conjuntivas então muito muito útil mas isso com certeza vai ser abordado mais adiante na na na disciplina de sintaxe um aluno me escreveu eu achei extremamente

útil a sua colocação ele deu falta nessas classificações todas aqui do numeral Professor o que foi feito do numeral numeral não aparece eh contemplado aqui eu achei extremamente útil essa pergunta porque ela possibilitou perdão lembrar o que nós falamos lá na primeira aula na primeira videoaula que as abordagens gramaticais elas são variadas elas apresentam muita divergência entre uma abordagem e outra né os recortes é que vão dando a as linhas as classificações O que é mais relevante e menos relevante e o caso dos numerais não foi não entrou na morfologia ele não entra e o

próprio autor o Professor Castilho a professora Vanda Eli os autores eles não mencionam porque não entrou ou mesmo porque não entrou isso então me possibilitou explicar esse aluno que os numerais eles são Ah eles têm uma espécie de há uma divergência quanto aos numerais aos estudos morfológicos dos numerais no idioma Então eu fui mostrando pro aluno as as diversas abordagens que eh foram sendo dadas ao ao numeral chegamos à conclusão que o numeral Possivelmente isso não posso afirmar categoricamente Porque o autor do livro não escreveu eles não tenham entrado aqui pelo fato justamente de eh

os numerais às vezes serem tratados considerados como eh adjetivos né então tem uma espécie de oscilação do lugar dos numerais na morfologia para outros autores não há nenhuma divergência eles colocam os numerais aqui eu tenho certeza que as gramáticas que vocês estudaram assim como a que eu estudei trazia os numerais mas o nosso a nossa bibliografia a bibliografia da disciplina eh optou o livro central da bibliografia optou em não apresentar aqui os ah numerais isso não impede vocês né n aulas de vocês Ah se seguir uma gramática mais tradicional trazer os ADV os numerais para

cá ah abordá-los a partir de das suas categorias do numeral cardinal eh ordinal eh multiplicativos fracionários e assim sucessivamente que eu tenho certeza que foi a maneira como a maioria de vocês aprendeu então muito importante essa pergunta porque elas ela nos traz eh essa visão ela nos possibilita ver que a abordagem da língua não é a mesma para todos os gramáticos todos os estudiosos da língua na semana 7 como eu disse anteriormente Nós pensamos que levando em consideração que essa é uma disciplina de licenciatura Ah esse é um curso de licenciatura nós trouxemos aqui eh

a morfologia e o ensino básico então a aula 19 e 20 elas são dedicadas Justamente a perceber como que a morfologia é abordada eh nas aulas eh do ensino básico e aí nós temos que pensar Ensino Fundamental e ensino médio no geral a morfologia ela é tratada no ensino fundamental mas n no segundo ano normalmente as coisas podem variar não é isso um padrão fechado ah no segundo ano A do ensino médio volta-se o estudo mais aprofundado do dos usos das palavras da da língua né ou seja o estudo morfológico retoma retorna aqui no ensino

médio para um aprofundamento Ah então nós tivemos nós abordamos como a a morfologia é tratada no ensino médico no ensino médio perdão e nós também percebemos o o papel da morfologia e no ensino da língua materna extremamente útil aqui ensino da língua materna no nosso caso estudo do português eh Nós também fizemos propomos algumas atividades que priorizem o funcionamento da gramática né o funcionamento ah da língua também como que a língua funciona tá Ah Lembrando que a nossa bibliografia ela tá muito associada a uma espécie de estudo funcional da língua né e não particularmente embora

isso apareça muito frequentemente um estudo das regras da língua há uma intenção em perceber como a língua funciona mostrar ao estudante Como é o modelo operatório Qual é o como a língua funciona ao invés de muitas vezes ficar ditando regras eh normas sem que o aluno tenha a mínima noção do que isso significa então eh isso desde o começo eh ficou assim bastante visível bastante claro essa nossa intenção em pensar a a a língua né numa ideia funcional uma gramática mais funcionalista da da língua Ah enfim em linhas gerais eh é isso que foi abordado

então vocês poderão retomar Eh esses tem temas esses assuntos a partir desse roteiro visual nós temos aí um um resumo visual melhor dizendo de tudo que foi trabalhado durante essas sete semanas e vocês poderão voltar a esses assuntos aprofundar nesses temas e como eu costumo dizer pros meus alunos a nossa formação nunca está concluída e essa é uma disciplina que eh nós resolvemos eh em linhas Gerais em sete semanas mas com certeza vocês poderão se debruçar sobre esses temas se aprofundarem nesses temas porque formação é essencial e não há outra saída senão eh um mergulho

profundo nesses temas pros professores que né pros alunos que desejam ser professores que vão ensinar esses tópicos nada mais importante do que se aprofundar nos temas para que vocês Quando chegarem E numa sala de aula vocês eh a to uma insegurança quando a gente chega vocês certamente alguns certamente já Lion há muita insegurança mas uma garantia que é muito boa para nós é a garantia de que nós dominamos os conteúdos eh que nós nos dispusemos a ensinar então o aprofundamento é essencial é necessário conhecer a fundo todos esses tópicos porque isso também vai dar segurança

para vocês Então esse foi o nosso resumo em linhas gerais sobre as nossas semanas sete semanas do estudo a da gramática de língua portuguesa a morfologia Ok havendo dúvidas ainda a gente tem um curto período aí antes da finalização vocês poderão nos escrever eu estarei à disposição para sanar eventuais dúvidas sobre os assuntos aqui tratados em linhas Gerais era isso que eu gostaria de falar então me despeço de vocês desejando boa sorte e que realizem aí as atividades as avaliações de vocês de uma maneira Eh boa satisfatória e que busque sempre o conhecimento porque isso

é essencial na formação de um professor tudo de bom para vocês