Olá! Neste vídeo, eu mostro como criar uma questão do tipo CÁLCULO SIMPLES. É uma versão simplificada do tipo "Calculado".
Os números das perguntas podem ser substituídos por curingas e há diversificação da apresentação da mesma questão. Na configuração da pergunta temos 6 blocos de informação a preencher. No bloco GERAL, vamos incluir a pergunta na categoria, "Cálculo simples".
O nome da questão será: "Cálculo de Áreas" O texto da questão: "Qual a área de um terreno de {x} metros de largura por {y} metros de comprimento? " O {x} e o {y} são curingas e devem estar sempre entre chaves. Manter a "Marcação padrão" em 1.
Feedback geral, escreveremos: "Esta questão propôs-se a avaliar o conhecimento sobre o uso de medidas de área. " No bloco RESPOSTAS, digitamos a fórmula resposta da pergunta associando os curingas. A fórmula a ser escrita é, {x}.
{y}, com nota de 100%. Definimos um valor de tolerância para resposta correta. Vamos considerar 0.
1. Lembrando que a anotação segue o padrão norte-americano. Se colocarmos tolerância de 0,1, ficará o registro de zero, apenas.
Essa tolerância pode estar associada a duas fórmulas de cálculo, a tolerância Nominal e a Relativo. A Nominal, a mais simples de utilizada, considera a resposta correta mais e menos o valor da tolerância. Se a tolerância for igual a 2 e a resposta correta for igual a 20, a resposta será aceita em: 20 +/- 2, ou seja, entre 18 e 22.
A do tipo Relativo, multiplica a tolerância pelo valor da resposta correta, por exemplo se a resposta correta for 20 e a tolerância igual a 0,2 , a tolerância Relativa é de 20 x 0,2 = 4, ou seja, 20 +/- 4. O limite inferior é de 16 e o superior é 24. Este tipo de tolerância é mais utilizado quando a pergunta apresenta vários curingas.
Vamos definir tolerância do tipo Relativo com duas casas decimais. O Feedback será: "Parabéns pelo cálculo realizado! " Há possibilidade de incluir mais de uma resposta, clicando aqui, por exemplo.
Podemos aumentar a tolerância e diminuir o valor da nota. A tolerância aumentar para 0. 3, porém com nota de reconhecimento 70%, ou seja, quem responder o valor entre a tolerância de 0.
1 e 0. 3 receberá nota 70%. No bloco TRATAMENTO DE UNIDADE para a nossa pergunta, "A unidade precisa ser fornecida e avaliada".
No campo "Penalidade de unidade", manter 0. 1, "como fração decimal da avaliação da pergunta", caso a unidade seja escrita erroneamente ou mencionada no lugar do número. Isso quer dizer que, se a questão vale 1 e houver um desses erros na primeira e única tentativa, a nota será 0,9.
As unidades serão inseridas e um "elemento campo de uma linha de texto. " Marcamos que a unidade deve aparecer à direita do número resposta. No bloco UNIDADES, vamos definir as unidades que podem ser utilizadas pelos alunos nas respostas.
Como a pergunta menciona diretamente metro e pede o cálculo de área, a primeira será metro ao quadrado com multiplicador de 1. Podemos incluir centímetro ao quadrado com multiplicador de 10. 000 já que o metro quadrado tem 10 mil centímetros quadrados.
No bloco MÚLTIPLAS TENTATIVAS, vamos manter a penalidade em 33,33% por tentativa incorreta ou seja, se uma questão vale 1 ponto e a primeira tentativa for apresentada incorreta e a segunda corretamente a nota da questão será 0,67; se o acerto ocorrer na terceira tentativa, a nota será 0,33; se vier somente na quarta tentativa a nota será zero. A DICA1será: "Para calcular a área proposta, identifique e desenhe o formato terreno. " A DICA 2: "O resultado do exercício é obtido por meio da multiplicação das unidades apresentadas na pergunta".
E é possível adicionar mais dicas além dessas duas. Clicar em "Encontrar os curingas presentes nas fórmulas de respostas corretas. " Surgem três blocos para detalhar os curingas.
No primeiro bloco, "Parâmetros de curinga para gerar valores" está a apresentação dos dois curingas {x} e {y} quando delimitamos os valores máximo e mínimo de cada um. Vamos manter as faixas de valores entre 1 e 10 com duas casas decimais. Depois, podemos gerar e mostrar valores a serem utilizados nas perguntas no lugar dos curingas.
Vamos gerar 10 e clicar em "Gerar". Teremos, então, 10 dados para substituir {x} e {y} na pergunta e optando por mostrar 5 deles clicando em, "Mostrar". No segundo bloco, VALORES CURINGAS veremos os tais 5 valores e o mínimo e máximo de acordo com a tolerância atribuída no bloco RESPOSTAS.
Se clicarmos em "Mostrar mais. . .
", veremos os valores especificados para {x} e {y} Temos a possibilidade de substituir alguns dos valores manualmente, se quisermos. Ao fazer qualquer alteração, pressionar "Atualizar os valores dos curingas". No terceiro bloco, GRAVAR COMO UMA NOVA QUESTÃO DE CÁCULO REGULAR, marcar a opção ou não, dependendo do interesse.
Ao final, podemos pré-visualizar como a pergunta será apresentada para os alunos. Se você quiser saber os detalhes sobre alguns blocos e links que eu não expliquei aqui, o vídeo questão de "Múltipla escolha" mostra um exemplo completo com todos os esclarecimentos. Até o próximo vídeo.
