Olá O que você entende por infância e até quando somos crianças até aos 7 anos até os 10 até os 12 iniciamos agora a primeira unidade da disciplina educação infantil um concepções sobre infância na sua origem etimológica a palavra infantia em latim se referia aos primeiros sete anos de vida período durante o qual o ser humano ainda não é capaz de se comunicar perfeitamente e portanto como se dizia na época não precisa ser levado em Total consideração nos dicionários de língua portuguesa a infância definida como o período de desenvolvimento Human que vai do Nascimento à
puberdade o Estatuto da Criança e do Adolescente define criança como pessoa até os 12 anos incompleto no entanto a definição de Infância não pode se restringir à questão da idade do ponto de vista biológico ela se constitui em um fato natural todo ser humano é criança durante alguns anos mas a condição de criança é um dado social historicamente construído a partir dos interesses sociais econômicos culturais políticos ou outros de uma dada sociedade num determinado tempo e espaço emada lugar em cada sociedade e emada tempo histórico a infância é vista e compreendida de forma diferente mesmo
dentro da mesma sociedade há diferenças Ou seja a definição de Infância pode tomar diferentes formas de acordo com as referências que usamos E é isso que vamos ver ao longo dessa disciplina [Música] antes de começarmos vamos imaginar que estamos diante de um imenso tecido esse tecido representa a história da humanidade nós não vamos poder examinar o tecido todo não vamos poder olhar todas as sociedades do planeta em todas as épocas Não teremos tempo para isso vamos então precisar fazer um recorte histórico escolhendo um pedacinho desse imenso tecido para examinarmos mais de perto [Música] o recorte
que fizemos nos leva para a passagem da idade média para a idade moderna na Europa ocidental nessa época exploradores europeus principalmente Portugueses e Espanhóis começaram a se aventurar pelos oceanos dando início à era das navegações e dos descobrimentos marítimos que resultaria no Descobrimento das Américas e particularmente do Brasil vamos ver qual concepção de infância foi trazida pelos portugueses para o nosso país como essas ideias entraram em contato com as concepções dos indígenas e como foram sendo alteradas até os dias de hoje vamos começar nesta primeira unidade voltando à Idade Média período histórico que vai do
século 5 ao século XV na sociedade medieval a infância era vista como um estado de transição para a vida adulta e não se dispensava um tratamento especial às crianças O importante era elas crescerem para ingressar no mundo dos grandes mal adquiria algum desenvolvimento físico a criança era misturada aos adultos vestia-se como eles partilhava seus trabalhos frequentava suas festas e participava de seus jogos e de suas sobre qualquer assunto durante os primeiros anos de vida um sentimento superficial era reservado à criança se ela morresse como acontecia com bastante frequência devido às condições daquele tempo alguns podiam
ficar desolados mas A Regra geral era não ligar muito pois logo outra lug podemos assim dizer como nos ensina o historiador e pesquisador francês FIPE ar que na sociedade medieval o sentimento de Infância não existia o que não quer dizer que as crianças fossem negligenciadas abandonadas ou desprezadas [Música] sentimento de Infância não significa o mesmo que afeição pelas crianças sentimento de Infância Corresponde à consciência da particularidade infantil que distingue a criança do adulto como essa consciência não existia assim que tinha condições de viver sem a ajuda constante de sua mãe ou de sua ama a
criança ingressava na sociedade dos adultos e não se distinguia mais deles essa concepção nos mostra também a R refletia-se na arte que de um modo geral não se preocupava em retratar a infância nas suas aparições em pinturas ou esculturas as crianças eram representadas como adultos em miniatura [Música] nos séculos 15 e 16 grandes modificações ocorreram no mundo ocidental vejamos algumas das mais importantes [Música] as grandes [Música] navegações os grandes descobrimentos inclusive do Brasil e dos povos que aqui viviam [Música] [Música] o surgimento de novos mercados Novos Produtos e novas formas de fazer comércio o desenvolvimento
científico a invenção da Imprensa [Música] o surgimento dos Burgos com uma nova forma de organização econômica e [Música] social Neste contexto devemos ter em mente que no Burgos as famílias viviam uma vida mais isolada que nos feudos cada uma em sua casa com esse contato maior e mais frequente entre os seus membros foi surgindo uma afeição necessária entre cônjuges e entre pais e filhos observada de perto e com mais atenção e afeto gradativamente a criança passou a ser mais valorizada ao mesmo tempo a natureza infantil veio a ser compreendida como frágil e incompleta precisando Por
isso mesmo ser cuidada pelos mais velhos Então a partir daí o local considerado como o melhor para que ela pudesse ser cuidada e educada foi o colégio fundada pelas ordens religiosas inicialmente apenas os meninos da burguesia ascendente foram para os colégios enquanto as meninas permaneciam no estilo de vida tradicional até o início do século XVI elas eram excluídas da escola treinadas para a vida adulta casando-se aos 12 13 anos além da aprendizagem doméstica as meninas não recebiam nenhuma outra educação mal sabendo ler e escrever voltando um pouco no tempo lembramos que com o descobrimento e
a colonização do Brasil os portugueses entraram em contato com outras formas de organização social política econômica e cultural vivenciadas pelos nativos nas terras conquistadas as crianças nas diversas sociedades indígenas ocupavam um lugar central gozando de uma convivência familiar amorosa dentro da táa com boa dose de liberdade e de autonomia mas ao mesmo tempo aprendendo a respeitar e obedecer os pais a mãe indígena era responsável pelos cuidados com os filhos na sua primeira infância amando-os por um longo tempo por vezes até os 8 anos de idade o que propiciava um contato intenso entre eles com poucos
períodos deo a crian era introduzida na cultura de seus familiares desde muito cedo pare Deal junto aosa soo tempo para brin livremente meninos se Distraí peos Arcos f e tacapes e seu divertimento natural era imitar os hom adultos caçando pequenos animais abatendo aves menores tentando pescar ou seja participando de brincadeiras que além de proporcionarem divertimento serviam também como preparação para a vida adulta as meninas por sua vez desde pequenas acompanhavam e auxiliavam suas mães nas tarefas domésticas buscando água e lenha ralando mandioca preparando farinha para cozinhar ou fazendo pequenas tecelagens quando brincavam usavam bonecas ou
animais de Barro produzidos pelas Mães em meados do século X Portugal passou a enviar padres jesuítas para o Brasil com dois objetivos por um lado catequisar os índios para dominá-los por outro impedir que os colonos brancos se afastassem da fé católica No primeiro caso a catequese objetivava a transformação do índio para que passasse a se comportar como um homem europeizado civilizado dócil e um bom trabalhador a serviço dos portugueses para tanto as crianças deveriam ser retiradas cedo da convivência dos adultos de sua tribo para que pudessem ser mais facilmente doutrinadas com os filhos dos Colonos
porém a instrução se estendia além da escola elementar de ler e escrever tendo os Jesuítas exercido uma grande influência na educação e na formação do homem [Música] brasileiro será então que muita coisa mudou na concepção de Infância dessa época até os dias de hoje vamos continuar pensando sobre as concepções de Infância ao longo do tempo participem com suas opiniões bom estudo tchau [Música] h [Música]
