ser professor é basicamente uma aposta no futuro você educa para o futuro cedo com um ser humano presente para o futuro por isso ele é uma fé nesse futuro por isso que o professor é condenado a esperança ele é condenado acreditar que pode vir algo melhor ele está condenado a ter uma vontade que este futuro seja mais cheio de conhecimento estabilidade democracia e igualdade ser professor é acreditar que aquele ser humano que está diante de mim que não sabe todas as coisas que eu deveria saber e às vezes não tem inclusive estabilidade pessoal para poder
saber o que deve saber que você aposte num ser humano que vai surgir dali como se você regaste uma semente tratasse de marvel ser professor é sempre ser um especialista em bonsai é nunca trabalhar com o agronegócio é sempre o indivíduo é sempre a figura está na sua frente mesmo que a turma tenha 50 pessoas ser professor é olhar para o rosto de um aluno é ter contato com grupos de seres humanos às vezes estáveis às vezes instáveis às vezes aptos ao conhecimento às vezes resistentes ao conhecimento ser professor é submeter sua personalidade a personalidade
muitos jovens em geral e acredita que a partir daí possa surgir um mundo melhor o professor é um exercício de esperança permanente ser professor é ser sempre alguém que trabalha com uma melhoria um devir com o futuro com o crescimento e com florescimento de outros seres humanos com vários sentidos a profissão de professor guardas alegrias e as dores de todas as profissões nós temos horário nós temos tarefas nós temos uma questão física com vida nós temos várias questões comuns há médicos engenheiros e outras profissões tão nobres quanto mas naquele momento que você faz diferença quando
a educação em conta o conhecimento quando a transformação acompanha o exercício pedagógico quando alguma coisa que você disse ou fez por exemplo ou pela explicação acendeu uma luz neste aluno este aluno enfim percebeu algo que ele não perceberia e com isso tornou-se mais cidadão menos preconceituoso dominando mais um elemento que vai fazer diferença na vida dele sentindo que a partir dali ele é outra pessoa neste momento em que o rosto do aluno se ilumina e ele cresce pessoalmente este é um dos momentos mais emocionantes do magistério e este é o momento que nós podemos dizer
que justifica todos os outros mas existem muitos momentos repetitivos momentos de dificuldade tem momentos de desânimo inclusive isso faz parte de todas as profissões inclusive do magistério bem um professor pode ter a vontade talvez um pouco messiânica de transformar o mundo que a sua vocação que implica ser chamado significa também uma metamorfose daquilo que ele vê que não gosta de um novo país de uma nova sociedade mas é muito prudente pensar seguindo o conselho de gandhi que eu devo ser a transformação que eu quero ser muito eu devo ser a transformação que o desejo ver
no mundo então eu não tenho o poder de afetar a educação brasileira mas eu faço uma diferença enorme na minha sala de aula eu não tenho poder de tornar o brasil inteiro mais digno menos preconceituoso com mais cidadania mas na minha sala de aula eu faço essa diferença então quando ele estuda comigo ele vai perceber que o senso comum que ele trouxe de casa da rua é questionado pelo conhecimento prático e técnico que mostra a elaboração das pessoas de valores então há muitos momentos de desânimo mas eu diria que o professor é alimentado pelos próprios
alunos de todas as funções que o conheço há do magistério é a que menos teria direito ao pessimismo ea entrega dos pontos porque o magistério trabalha com seres humanos em geral jovens anciosos por aquele conhecimento e quando não anciosos ansiosa por alguém que mostre como esse conhecimento é fascinante eu me sinto alguém que estabelece uma ponte entre o conhecimento formal da humanidade aquele que nos formou que nos transformou no que somos e com aquele aluno meu em qualquer escola da rede pública e privada que não têm acesso a esse conhecimento e se ele não tiver
esse conhecimento comigo talvez ele não venha a ter com outra pessoa então existe uma noção de educação é importante ressaltar que o professor trabalha com conteúdo mas trabalha também como educador de uma atitude que o professor é exemplo e como diz o grande paulo freire todo professor é marcante inclusive os ruins também os professores ruins marcam uma turma em um aluno por isso é um desejo que nós façamos uma diferença que seja positiva o professor tem um ar um pouco tomado por essa esperança da transformação e que isto nunca possa ser perdido não acredito que
há algo que escapa o nosso controle que é algo que não é racional mas é voltar a uma sala de aula onde você saiu exausto e de novo reiniciar este processo que quando nós estamos no caminho certo ea turma receptiva isso é uma transformação sempre emocionante e mais emocionantes para alguém que é mais velho como eu encontrar um aluno a quem o deu aula há 30 anos e que diga você agora eu percebo o que queriam dizer este é um momento quase que você viu a semente que você plantou mas agora você ver o florescimento
da sua semente então este é um momento muito bonito no magistério que alguém perceba 20 30 anos depois que aquilo funcionou como diz rubem alves que foi meu colega na unicamp já falecido nós plantamos carvalho senão eucaliptos nós não reflorestando muskoka lippi nós plantamos carvalho o carvalho amável que se planta para os a educação é um gesto para a próxima geração ao contrário do engenheiro e do médico que no seu erro sofre um processo imediato um dano imediato os danos e os benefícios do magistério aparecem só 20 30 40 anos depois então é um exercício
permanente fundamental nem todo mundo precisará em vida de um engenheiro alguns talvez nunca precisem consultar um arquiteto alguns talvez nunca passem pelo consultório de um psicólogo mas todas as funções e todas as pessoas passarão por um professor tradicionalmente quando nós nos formamos nas licenciaturas a gente é educado para estimular o que é educação buscava no passado que era ordem a ordem é importante o silêncio de uma turma importante a ordem pode ser construtiva constitutiva de um saber porém um professor aprende que às vezes existe um caos criativo que alunos andando pela sala procurando algo pelo
pat quinn voltando de uma biblioteca podem estabelecer uma ponte para o conhecimento conviver um pouco com essa agitação é também parte do magistério quem é muito neurastênico com barulho que não tolera conversa quem se encolhe diante de gritos deve procurar uma outra função porque trabalhar com jovens é trabalhar com essa instabilidade permanente um professor é acima de tudo alguém que tenha resiliência para poder fazer uma chamada do início ao fim interrompendo 10 vezes pedindo silêncio e vou tanto e tentando mais uma vez fazer aquilo funcionar bom eu fui filho de um advogado e professor e
tinha uma relação muito afetiva com essa função eu ea minha irmã que também é professora escreveu comigo livro sobre dar aula ela também é professora e nós voltavam da escola e brincávamos de dar aulas uns para os outros o pobre do meu irmão que era normal e queria jogar bola se sentia deslocado nessa família em que as pessoas voltavam da escola brincavam de aula até tarde em que a gente gostava e lamentava dias de feriado eu disse a uma revista que meu primeiro dia de escola os dois anos de dar um jardim da infância no
interior do rio grande do sul me grudem nas roupas da irmã antônia não queria voltar para casa foi um amor à primeira vista a escola quando eu decidi fazer história depois filosofia eu decidi por uma área de conhecimento depois é que vem a decisão por uma área profissional de ensino a primeira aula que eu dei dentro do meu tema foi numa escola estadual no interior do rio grande do sul a véspera da entrada na sala de aula no primeiro ano do ensino fundamental de uma escola noturna que tinha alunos operários é sempre muito tensa aquela
tensão aquele medo será que eu vou conseguir dar aula ela desaparece na intensidade que ela existe porém até hoje bem mais velho 34 anos de magistério eu acabo sempre tendo uma certa atenção às do início do ano letivo essa tensão é sinal de que eu sei que haverá uma novidade novas pessoas e não tenho mais a tensão original mas tenho bastante ainda ansiedade de uma nova turma ser professor é gostar um pouquinho de palco também porque a turma é uma platéia e basta um pouquinho deste exercício de comunicação entre o espaço do palco e os
alunos então não sei se teve um momento único de estar mas houve muitos momentos que eu fui percebendo aquilo que pra mim é claro há bastante tempo não faço aquilo que gosta sou muito feliz naquilo que faço e não tenho nenhuma idéia nem há mais vaga idéia de que eu devesse eu pudesse fazer outra coisa que não aquilo que eu faço porque é dar aula eu acho que eu melhorei como professor na medida em que muito jovem eu dava o que eu supunha ser uma boa aula e eu fazia questão absoluta que todos consumissem o
produto que é oferecido e achava impensável que os alunos não aproveitassem o máximo mensal era extremamente intolerante com a indisciplina diz atenção brigava muito com alunos que estivessem dormindo ou que estivessem resistentes a minha tentativa inclusive ao fazer uma boa aula e obrigar todos a participarem havia méritos mas havia também um enfrentamento que tinha um custo pessoal com as turmas o que acontece hoje eu não tenho mais ensino médio têm apenas ensino superior ensino de adultos é que eu continuo me esforçando para dar uma aula que seja melhor possível mas clara é mais significativa porém
hoje eu entendo que a minha função é oferecer à aula ea chance a decisão de aceitar o conhecimento pertence a cada um então se alguém hoje dorme na minha aula eu entendo que o sono é mais importante que aquele momento e que brigar não produziria aceitação do conhecimento mas apenas mostraria um exercício de poder então hoje eu ofereço prato para aqueles que desejam comer e aqueles que não desejam comer que ronchi até o dia do juízo eu não tenho mais a vontade ea insistência até política que todos estejam naquele momento eu acho que eu perdi
um pouco daquilo que seria arrogância da eficácia e aceitei um pouco do acaso onde talvez eu falei para metade da turma talvez dessa metade um quarto compreenda e talvez naquela aula 2 acenda uma luz na outra aula outros dois ou talvez ninguém é preciso um pouco de humildade para saber que eu não controlo todos os fatores e isso leva tempo para a gente aprender em primeiro lugar o aluno difícil é o aluno que precisa de mim o médico só existe porque há doentes o professor só existe porque alunos difíceis o aluno muito fácil que estuda
muito é o tonno e traz todas as tarefas realizadas não necessita de um professor e tenha energia próprio é o aluno difícil lá no fundo da sala sentado de forma displicente com cara de novo antes da matéria é esse que me convida a ser um ser humano melhor o desafio maior é esse que precisa de mim desesperadamente todo o aluno difícil é um convite a minha qualidade é um convite à minha profissão há um convite ao juramento que eu fiz no momento da minha formatura de me dedicar à área e de ser um professor então
o primeiro conselho ter muita atenção com o aluno difícil o segundo é que há momentos melhores e piores mas eu tenho que ter presente quais são os meus valores o que o desejo de fato fazer porque se eu não tiver rumo é difícil que a turma bater com um é sempre importante que a sala de aula tenha pelo menos um adulto e é muito interessante que esse adulto seja o professor é muito importante lembrar que o magistério é uma função humana e como toda a função que lida com os seres humanos não existe uma fórmula
aula que você deu no sexto ano hoje um sexto ano de amanhã pode não funcionar a técnica que foi um sucesso no primeiro ano do ensino médio pode não funcionar à tarde a mesma matéria para a mesma escola por isso que ser professor é reinventar sem muitas formas definidas recriar-se matando um leão por dia produzindo uma atividade nova e estátua de recriação impede que a gente entre em monotonia fazer as coisas com muita dedicação ea aula é seu instrumento universal de transformação de uma sociedade soul leandro karnal sou professor você que é professor vista essa
camisa
