o Olá alunos e alunas tudo bem com vocês na aula de hoje nós vamos conhecer quem é o público-alvo da Educação Especial [Música] e no Brasil até o início da década de 1960 estava focada em iniciativas mais restritas e o atendimento a pessoas com deficiência existia as redes de educação pública mas não de maneira significativa o e foi a partir do ano de 1961 com a publicação da lei de diretrizes e bases da Educação Nacional LDB em número 4.024 que ocorreu uma fundamentação no atendimento educacional a as pessoas com deficiência é só que essa lei
não mostrava de maneira clara quem eram os alunos e alunas com deficiência denominados por ela como excepcionais essa lei englobava aqueles que evidenciavam problemas de condições físicas ou intelectuais e exclui a aqueles e aquelas cujas dificuldades decorrentes de uma deficiência não eram a 41 e o atendimento educacional para pessoas com deficiência foi definido de maneira mais clara na LD bem número 5.692 publicada no ano de 1971 e o documento descrevia como públicos de atendimento os alunos e alunas que apresentassem deficiências físicas ou mentais e o que estivessem atrasados quanto à idade de acesso ao ensino
regular e que tivessem superdotação e E esse grupo eu iria receber tratamento diferenciado conforme as determinações apontadas pelos conselhos de educação e e a oferta da Educação Especial estava relacionada aos problemas sociais e ao fracasso escolar e pelo documento é possível perceber que o público-alvo da Educação Especial ainda permaneceu abrangente E por que não ficou Claro quase níveis de deficiência física ou intelectual se enquadrariam no perfil definido e nem se os transtornos de aprendizagem ou comportamento e atenção poderiam fazer parte dessa categoria e com a publicação da LDB 9394/96 o grupo de alunos e alunas
como deficiência foi apontado como o com necessidades especiais e os termos acabaram se difundindo por que hora eles apareciam como educandos com necessidades especiais hora eles apareciam como educandos portadores de necessidades especiais eu ouvi uma definição Clara de quais seriam as necessidades especiais contempladas pela educação especial II em relação aos termos utilizados nas l de bens anteriores é importante dizer que as palavras podem ter significados diferentes dependendo do contexto e a palavra portadores por exemplo indica Ao que se porta ou seja algo que é possível carregar ou não e já a expressão especiais e sua
derivação pessoas com necessidades especiais pode se referir a quem tem ou não deficiência o termo necessidades especiais deve ser compreendido como circunstância em que por limitações internas ou externas demandam algumas modificações e ou adaptações no planejamento educativo 1 é uma frase também utilizada é aluno e aluna de inclusão e apesar do termo é comum no contexto Educacional ele é equivocado quando utilizado para se referir apenas aos alunos e alunas com deficiência e a todos os alunos e alunas que fazem parte da sala de aula como deficiência ou não estão incluídos na classe porque todos são
diferentes e cada um tem as suas características individuais [Música] e quando nos referimos a uma pessoa com deficiência é importante utilizar a expressão correta porque o emprego de algumas palavras e expressões Podem trazer um impacto negativo sobre o bem-estar EA aprendizagem deles a pessoa com deficiência antes de ter a deficiência é simplesmente uma pessoa é a definição do público-alvo da Educação Especial foi dada pela lei nº 12.796 publicada no ano de 2013 ela fez com uma alteração na LDB bem 9394/96 e dentre as alterações estabelecidas Ela descreveu este grupo público-alvo da Educação Especial como alunos
e alunas com deficiência a física motora intelectual visual e auditiva e os alunos e alunas com transtornos globais do desenvolvimento autismo e alunos e alunas Com altas habilidades ou superdotação e além também apontou o termo preferencialmente como relacionado ao atendimento educacional especializado oferecido em escolas de ensino regular o E aí dose de hoje fui mostrar para vocês a importância da utilização das palavras corretas quando nos referimos à as pessoas com deficiência não precisamos sentir medo de falar precisamos respeitá-las eu espero ter contribuído com conhecimento de vocês nesse sentido um abraço e até a próxima [Música]
E aí [Música] E aí E aí
