Vozes da educação: plataformização x autonomia docente

quando Nós pensamos em tecnologia existe uma ideia de que há uma aversão ou de que os professores não querem evoluir não querem se adaptar o que acontece é assim a tecnologia ela é extremamente útil e necessária mas ela só vai cumprir a sua função seu professor tiver Liberdade autonomia para utilizá-la e quando nós somos cobrados duramente por esses resultados e não conseguimos dar esse resultado por conta da incompatibilidade mesmo aí já era o que uma frustração desânimo doença que é o que nós estamos tendo e a tendência acho que é piorar se continuar nessa linha

né [Música] então a plataformização da educação ela vem sendo já questionada por nós da APP desde o momento da implantação do rco nós sempre defendemos que houvesse uma forma que usasse a tecnologia para fazer o reciclasse diariamente no entanto a forma como rco foi implantado também nos Causa muita preocupação na sequência veio o rco mais que são as aulas que já estão planejadas nesse aplicativo por isso quando o governo agora avança no uso das plataformas educacionais esse processo todo está fortalecendo aquela denúncia que nós já vimos fazendo da perda da autonomia do trabalho pedagógico do

trabalho docente essa situação Ela Tem tirado bastante a nossa autonomia pedagógica porque a sala delas Passa muito dinâmico Então para que a gente consiga atrair a atenção dos alunos fazer com que eles se envolvam no processo você precisa de uma certa e quando nós ficamos presos a esses equipamentos ou a uso dessas plataformas nós acabamos tendo que criar um processo artificial uma outra questão é a falta de acesso dos nossos estudantes aos computadores a uma internet que consiga dar suporte para que os estudantes possam acessar essas plataformas e desenvolver as atividades acompanhar as aulas os

estudantes eles estão se queixando bastante o primeiro porque é muitas vezes eles tentam realizar essa atividades em casa e não consegue segundo porque eles perguntam Quando nós vamos utilizar laboratório você não consegue dar uma justificativa para o aluno porque a instabilidade sistema não é coisa que compete é nós né Eu cheguei a levar uns lá e tem que voltar pra sala porque simplesmente não havia condições de trabalho né não há um suporte técnico também né e os equipamentos dão um problema diariamente tudo isso gera nível de frustração e de perda né de tempo muito grande

você interrompe a tua programação às vezes para ir no laboratório porque aquele momento que está designado mas não seria o momento adequado para utilizar na verdade nossos professores nossos estudantes eles estão usando uma tecnologia que não é produzida pelo setor público que sempre foi a nossa defesa e também o conteúdo dessa plataformas ele não é produzido pelos próprios professores e professora pelos pedagogos e pedagogas ele é produzido por uma equipe contratada que tem relação com essas plataformas então você não consegue estabelecer uma sequência didática Você precisa fazer uma algumas alguns ajustes ali que quebram todo

o teu planejamento que cria uma necessidade de avaliação artificial porque você não faria avaliação daquela forma Faria de outra mas como o resultado tem que ser numérico e aparecer nos índices né de utilização agora seu aluno está efetivamente aprendendo ou se ele está engajado no processo Isso parece que não conta muito né então isso quebrou totalmente o processo democrático e pedagógico da escola Onde é a avaliação ela faz parte do processo e esse tempo de avaliar ele é dado pela condição do processo ensino-aprendizagem e não ele já vir demarcado delimitado a uma inversão eu já

tenho avaliação determinada Então tem que adequar as aulas aquele tempo porque precisa em 72 horas aquela atividade está realizada eu entendo que a tecnologia é importante Se ela contribuir né para a formação do aluno para o processo pedagógico agora a medida em que eu me vejo forçado a utilizar uma tecnologia apenas porque existem determinação superior né aí eu já vejo que é muito frustrante E extremamente desgastante ponto de vista profissional tanto é que muitos colegas professores estão realmente adoecemos então no seu limite né é um processo de desumanização mesmo tudo em nome de uma utilização

de uma tecnologia que mesmo que não faça sentido então toda essa implantação autoritária é sem o envolvimento da escola e sem as condições nós não podemos aceitar precisamos fazer a resistência a esse modelo e propor né que este modelo de plataformização que ele seja público nossa defesa é que as plataformas sejam produzidas né pelo próprio estado que tenhamos o domínio tanto da tecnologia quanto o domínio dos conteúdos das plataformas valorizando efetivamente os profissionais da educação porque é muito grave as plataformas é estarem atuando substituindo o trabalho dos nossos profissionais da Educação