Resumão: O Conceito Filosófico de Educação

o Olá uma Renato Nogueira o professor de filosofia da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro ejacular de educação [Música] conceito de educação conceito filosófico de educação quando nós falamos em educação uma maneira de pensar filosoficamente é como um fenômeno que envolve transmissão de conhecimento transmissão de valores formação educação recobre estudo recobre aprendizado educação recobre o conjunto de dispositivos o conjunto de espaços territórios onde gerações mais experientes elas a mão e compartilham o que elas aprenderam com aquela de aprenderam para gerações mais jovens mas também envolve é tudo aquilo que é prendido tudo aquilo que

é transmitido na história da filosofia falar em educação é tem obviamente é o número de conceitos inúmeros conceitos específicos dentro de uma certa tradição filosófica dentro de uma escola a gente pode ir lá para trás gente pode para 2.000 Anos Antes de Cristo e por o Egito Antigo porque mete Onde por exemplo filósofos Como pintar o tep a menor op tem uma concepção Parecida de educação educação em relação Nesse contexto numa conjuntura cultural que médica do Egito antigo a gente pode pensar filosoficamente que atividade educativa que o ato de Educar tá ligado diretamente e a

uma configuração ao cuidado com coração porque da cultura egípcia da cultura do que mede o coração é sede do pensamento das emoções e do caráter então educar passa pelo cuidado do coração educar passa por uma radiografia por uma configuração por um cuidar por um cultivo do coração por um cultivo do nosso pensamento e nossas emoções e do nosso caráter gente vai para muito perto do que medi na Grécia antiga e Sul é séculos depois do hemope a gente tem filósofos como Sócrates Platão o estagirita Aristóteles que estão dentro do universo da cultura grega tem uma

expressão que é paidéia que tem relação com educação que quer dizer a fique TV conformação a formação o caráter a formação das pessoas a formação e na filosofia platônica a gente pode pensar educação como sendo ou esse fenômeno uma atividade que tem a ver com aquilo que o próprio Platão diz que é voltar o olhar da alma para onde ela tem que olhar ou seja é a Platão que trabalha com uma dualidade o mundo das ideias o mundo sensível do corpo alma Então tem um exercício da Alma então educar tem a ver com prepara a

alma para Que ela possa Hugo olhar observar a verdade então tem muita relação com isso você já com uma contemplação das ideias o ato educativo gente vai na idade média na Europa da Idade Média a gente encontra na história da filosofia Agostinho de hipona Santo Agostinho e São Tomás Tomás de Aquino que estão num contexto medieval em que tem uma relação entre filosofia e teologia ambos têm trabalho sobre o ensino né Tem um trabalho que é demais visto sobre o ensino que a gente vai encontrar alí um exercício vai encontrar e definições e de que

a educação ela tem uma relação Direta com o projeto de manter uma tempo próximos o que é o exercício da teologia no Exercício filosófico esse as duas áreas estão muito próximas dali que está em jogo o conhecimento você seja uma relação entre o sujeito eo objeto e o à educação ao fenômeno chamado de fenômeno que o sujeito-aluno é que tem que encontrar objeto do conhecimento o aluno aquele que nesse contexto uma forma de leitura é com é aquele que não tem conhecimento a aluno aluna aquele que falta luminosidade do conhecimento e o papel é de

um mestre é justamente iluminado com conhecimento em todo assanhado com esse processo na modernidade a gente sai do da idade média do mundo medieval na história da filosofia europeia ocidental que a modernidade qualidade está cá luminismo esse movimento filosófico literário artístico em que a razão ganha protagonismo e tem entre tantos filósofos como Kant immanuel Kant filósofo alemão que se ocupa do esclarecimento que se ocupa de fazer uma Crítica da Razão educar tem muita tem relação Direta com a produção da autonomia do sujeito vocês é importante que o sujeito não seja heterônomo juiz seja autônomo um

sujeito autônomo que age pelo dever da rasgagem a parte da razão que tem a razão como base das suas ações e tem uma e é importante que a gente reconhece os limites do conhecimento você já tem limite da racionalidade que a gente pode conhecer o grande não pode conhecer e educar tem relação também com a produção da maior idade da razão maior Idade da Razão que é um momento que é mais do que o momento mas que é uma etapa uma Dimensão em que se tem uma autonomia né E todos os sentidos então educar tem

a ver com a sua autonomia uma produção autonomia a gente vai passar pode passar por vários filósofos na história do ocidente como o reggae o por exemplo é passar pelo nit por exemplo emitir filósofo alemão também ET vai fazer uma crítica à modernidade e ir na fila o limite a educação ela ganha outros contornos Inclusive tem um texto interessante em que Unity vai dizer ele diz algumas coisas como por exemplo que é importante que o discípulo não Aprenda com o mestre mas que ele também Aprenda com o mestre é o diálo à medida que ele

aprenda a encontrar seu próprio caminho nit está propondo a trânsito valorização dos valores e educação não ficaria fora dessa dessa investigação filosófica emitir Ana nesse sentido Unity vai fazer uma crítica né de alguma forma radical a modernidade e vai trazer outros elementos para a gente pensar o que outros Francisco o conceito de educação MIT faz críticas instituições de ensino superior ao educador considerações intempestivas ele crítica à modernidade através de suas instituições de ensino ele crítica nos o progresso ele faz uma crítica essa ideia é da possibilidade que ele vai dizer quase um dizer no poder

quase que absoluto da Razão faz uma crítica isso é com muita radicalidade um filósofo muito interessante eu pensar a educação é orumila orunmila um filósofo que viveu século antes do século 16 de 500 antes de Cristo e quem tem uma contribuição que o ato de Educar tem relação Direta com a produção do autoconhecimento educação é inevitável passar pelo processo de autoconhecimento de saber a respeito as suas próprias condições de ter uma intimidade com a sua consigo uma intimidade consigo esse é um exercício interessante ou seja a educação ela passa por essa perspectiva de autoconhecimento Por

que razão E aí lá ele tem uma filosofia uma gel psicologia em que é de alguma forma a gente pode compreender o mundo a partir dos 4 Elementos água terra ar e fogo e de como harmonização Entre esses elementos então autoconhecimento tem relação com a compreensão que nós temos a respeito de nós e essa compreensão faz com que nós possamos ter uma vida é em harmonia e bem-estar ou em Axé a expressão Axé em orubá que a gente pode dar os de formas variadas mas que ela de alguma forma circunscreve energia Vital circunscreve vitalidade circunscreve

aquilo que torna possível a realização aqui que torna possível os acontecimentos e isso é fundamental Não é pensar a partir daí a partir de orumilá ou seja manter eu achei educar é o ato educativo a educação tem a ver com a nossa capa a cidade de estarmos em harmonia conosco isso É bem interessante na cruz de ouro lá a gente pensar por exemplo sou um fusometro filosofa burquinense que trabalha com a Cosmologia da garota é uma grande é sistematizador da filosofia da Galera ela fala educação tem a ver com o reconhecimento do Nosso propósito o

exercício do cativo é um exercício espiritual espiritual aqui não tem nenhuma conotação religiosa mais espiritual tem uma conotação ética existencial e política espiritual tem relação com a maneira como nós levamos a nossa existência com a forma como nos comportamos conosco com os outros então por exemplo a filosofia da Galera tem uma narrativa que a sua mão função metragem muito interessante que quando uma pessoa nasce ela ela e ela nasce com a sua canção todas as pessoas têm uma canção essa canção é dita da criança para mãe antes que a criança nasça então a mãe Compartilha

essa canção com pai com parte dessa canção pós parteiras com as pessoas vão receber a criança e essa canção tem muito do Propósito dessa criança essa pessoa e a educação tem relação direta da gente reconhecer o Nosso propósito saber um pouco mais de nós a gente não se perder de si então tem a ver com uma intimidade que a gente tem que ter com as coisas com a sua humanidade com essa condição então sobonfu somé e com essa educação é na filosofia da Gaara essa o bom funcionamento tem essa contribuição que é muito interessante educar

o exercício né afetivo conosco exercício de auto responsabilidade de responsabilidade com outras pessoas também e com a comunidade uma responsabilidade com o mundo que nos cerca com a gente pode contribuir com o mundo exterior uma forma Essas são algumas maneiras a gente pensar educação através da história da filosofia vale a pena também trazer um Pensador O Pensador Xamã que tem um trabalho filosófico bem interessante Davi kopenawa que fala é dia do cá como uma Cosmo política ou seja uma relação entre humanos que meio ambiente uma relação com a natureza então Davi kopenawa a segunda é

o munduruku que tem umas alguns grau de semelhança também tem uma formação em filosofia nasce no território brasileiro de etnia munduruku é que tem muitos textos não literários onde através da literatura livro apresenta tese de filosofia a gente tem Davi kopenawa um trabalho bem interessante para gente compreender um exercício de filosofia o exercício de pensar em do pensa Educação de modo filosófico quando ele na sua no seu texto no seu livro A queda do céu ele fala de uma cosmopolítica que é necessária então é o ato de Educar em relação Direta com uma construção a

elaboração de uma Cosmo política em que o meio ambiente não seja nosso adversário isso é muito importante e que não tem uma relação de domínio e controle sobre as coisas em x também é isso talvez seja bem interessante a gente for trabalhar por exemplo com o Pensador que é muito muito muito pro fico o Pensador muito auspicioso também que é quilombola Antônio Bispo dos Santos nego Bispo a educação pode ser entendida como o de duas maneiras a educação como exercício Cosmo fóbico ou com o exercício Cosmo físico então educar é um ato de cosmofobia um

ato em que a gente tem uma uma certa ojeriza ao mundo um certo ou rosa natureza a gente se entra em conflito com a natureza com os pés que controlar o meio ambiente controlar realidade e por outro lado tem uma possibilidade que ele chama de afro Pindorama fica uma cosmovisão afro Pindorama fica em que educar é um exercício de código auxilia o exercício de amizade com o meio ambiente o exercício em que a natureza não é um outro em que eu estou em conflito ou em confronto mas ele vai falar então é numa tecnologia orgânica

uma relação orgânica com a vida uma relação que não tiverem orgânica o artificial é em que sentido no sentido de termos horror ao mundo e no horror no medo do mundo O que é se relacionar com as coisas sempre em disputa então uma contribuição interessante a gente for pensar com nessa leitura filosófica quilombola que faz o Antônio Bispo dos Santos o nego Bispo tem outras autoras outros autores outros trabalhos filosóficos interessante também é que a gente pode ir encontrar na história da filosofia que não fique só circunscrita a cultura ocidental outros de algumas Pensador alguns

pensadores então destaca DaquiDali copenal a por exemplo destacando o nego Bispo Vale também pensar o que diz a Sandra benite que é uma Guarani muito interessante em que ela vai falar de educação Guarani e educação Guarani é tem muita relação com o sonho né Educação de consórcio a educação começa quando a mãe sonha é com a o câncer e educação ao projeto de articulação então dando o exemplo tem um fenômeno Guarani que vale a pena a gente pensar como educação e numa base filosófica Guarani quer o teko Porã ecoporã quer dizer Bem Viver é essa

é um princípio filosófico de estrutura então uma perspectiva de educação teko Porã em que por exemplo é necessário uma relação com a comunidade a Então vale a pena um exemplo aqui que é uma situação que talvez multi conheço que é um fenômeno muito muito falado muito debatido é quando o menino ele engrossa a voz ele vai passar por um ritual esse ritual que ele passa como ritual educativo ele vai passar por um virtual geralmente têm que ser no rio o estudo Aldeia Guarani a boca tem um rio esse nacional benite para que ele possa crescer

não apenas vestindo a fantasia do guerreiro é porque como ele é um homem e os homens tem sangue quente ele pode explodir esse eles pode coloca em risco a humanidade inteira e também sentido ele tem que passar por um ritual para se manter harmônico então educação tem a ver com uma produção de um cuidado e que esse sujeito vai ter consigo com a comunidade então educatempo é um fenômeno complexo mas que envolve o Bem Viver envolve o teko Porã essa filosofia tem que pensar este trouxe a por exemplo um filósofo Mogobe ramose que fala de

o mundo esse sistema aqui muito bem o ponto em que a gente encontra várias traduções do da máxima Zulu uma pessoa é uma pessoa através de outras pessoas educação é uma tarefa no Exercício né ético-político epistemológico de conhecimento e que ele envolve uma que e o seja os conflitos todo encontro humano ele envolve conflitos Contorno encontro humano envolve conflito o conflito não é uma coisa ser evitada ele é natural da existência agora o problema quando esse conflito eles formam a questão de vida ou morte eliminação do outro então o que faz uma gente restaura como

a gente consegue através do conflito é trazer as nossas potencialidades humanas mais edificantes então educação passa por um exercício é radical de competição significa isso a competição no contexto da filosofia Ubuntu não significa que uma equipe chega na frente da outra ou uma equipe ou grupo a pessoa faz mais pontos que a outra mas competia significa como a gente colabora de modo a e de modo articulado para que nós possamos resolver os nossos problemas de maneira junto com Muita criatividade reconhecendo que as soluções elas são sempre circunstanciais nunca são permanente mas a gente tem uma

criatividade continuar para enfrentar o medo a tristeza a frustração e as dificuldades São inerentes à vida então educar tem a ver com a capacidade de manejar conflito Então se muito interessante a flor do Fio Bluetooth Então essas são algumas ideias que a gente pode pensar no campo da Educação de uma leitura filosófica da educação que contribuem para a gente ampliar o repertório então repertório interessante que possa nos ajudar a pensar os dilemas e desafios da educação é no Brasil no mundo na sociedade em geral e como que filosofia filosofia ela pode nos ajudar lançar luz

e esse fenômeno é eu vou deixar aqui algumas referências bibliográficas aqui para vocês mas eu quero enfatizar dentro das referências bibliográficas aqui não quer enfatizar Antônio Bispo dos Santos nega o Bispo quer enfatizar o Davi kopenawa também que eu acho fundamental Quem foi utilização da benite gosta também é importantíssimo a leitura que ela faz com uma filosofia tekoporã pra gente pensar educação e e também uma tanto de outros autores Como por exemplo o odu IFA orunmilá que pode nos ajudar a pensar o processo auto-conhecimento e ela em e além eu e outros textos como textos

de Platão né que também é da República trabalha com educação e tantos outros estejam de contribuições ao longo da história da filosofia eu quero agradecer a oportunidade agradecer no pof que estava num Belo trabalho com esse verbete aquilo