que tal se as escolas fossem simplesmente destruídas evanir it sem dúvida nenhuma foi um dos pensadores mais radicais no campo da educação a grande provocação que ele deixou para a humanidade foi o seu livro sociedades em escolas publicado em 1971 esse livro aponta problemas muito cômodo sobre a indústria das escolas e também sobre as intenções ocultas de parte do discurso que aparentemente é a favor da educação evanir elite vai direto ao ponto para ele o direito de aprender é simplesmente interrompido pela obrigatoriedade de frequentar a escola ou seja toda aquela burocracia escolar e sobretudo o
prolongamento artificial da vida escolar é um dos elementos mais destrutivos que mais atrapalha o aprendizado em busca de uma solução para esse desastre escolar e maniche que propunha a criação de uma espécie de teia educacional onde todos pudessem transformar cada momento de sua vida num instante de aprendizado de participação e de cuidado esse modelo implicaria na criação de uma era de lazer onde as pessoas aprendessem permanentemente no seu cotidiano nos seus trabalhos com seus amigos com as suas relações em todas as instâncias da vida social mas para isso é preciso combater todas indústria de serviços
e aparentemente está favorecendo a educação mas na verdade só está interessado em prolongar o consumo dos seus seguintes o problema da escola são vários mas um dos principais é que essa instituição escolar isa os pais e as crianças de modo que eles acabam confundindo instrução escolar com a aprendizagem é mais ou menos aquele discurso faça-se curso eu tenha sucesso estude aqui que o nome no serasa o aluno então é mais uma vez escolarizado a confundir ensino com a aprendizagem obtenção de graus com educação diploma incompetência influência não falar com capacidade de dizer algo novo e
isso todos nós percebemos no dia a dia quem é que nunca viu uma pessoa dizer grandes bobagens com um português impecável a questão é que a própria imaginação dos estudantes se torna escolarizada de modo que eles acabam realmente confundindo instrução escolar com a aprendizagem é o maior problema na verdade é que toda essa dinâmica se torna sistêmica confunde educação com escola é a mesma coisa que confundir cuidar da saúde com tomar medicamentos e da segurança pública com exige violência policial por isso e maniche diz que não só à educação mas toda a sociedade precisa ser
dizeres colorizada e tem mais atualmente as pessoas que por vários motivos não tiveram a oportunidade de freqüentar a escola durante um longo período de tempo são sistematicamente desclassificadas por aqueles que tiveram essa oportunidade ou seja o tempo de escola se tornou um critério para legitimá a hierarquia social ora eu tenho mais tempo de escola logo eu tenho direito de ganhar mais do que financeiro por isso as pessoas que tiveram menos tempo na escola acabam incorporando essa noção de que eles são cidadãos independentes mas ao contrário do senso comum que em geral defende mais investimentos nas
escolas e mais tempo de escolarização dos alunos e vani ele tem uma reflexão diferente ele viu por exemplo que quando os estados unidos investiram pesadamente em educação no final dos anos 60 e isso na melhor das intenções porque o objetivo era tentar reduzir o desnível entre alunos ricos e alunos pobres acabou que todos esses recursos foram investidos na burocracia desconto ou seja mais diretores mais inspetores mais pessoal administrativo tudo para fazer funcionar um sistema que proíbe a elite não funciona ea prova disso é que não se viu nenhuma melhoria na aprendizagem desses alunos agora o
que o imã ele faz questão de ressaltar é que mesmo estudando em escolas idênticas uma criança pobre não têm as mesmas oportunidades educacionais do que uma criança de classe média essas vantagens vão desde acesso diferenciado a bens culturais a livros em casa adiá-los familiares as viagens nas férias ea várias outras circunstâncias que fazem parte da sua e educacional para ele a maneira lógica de cuidar da questão da educação não é portanto investindo no sistema escolar mas investindo no sistema de bolsas concedidas diretamente aos estudantes para que eles escolham livremente como utilizar esses recursos no seu
bem estar e para o seu próprio processo de aprendizagem lembrando que este é o modelo proposto por milton friedman segundo evan williams portanto a sociedade deveria encarar seriamente se para nós quanto maior a ênfase investimento na escola mais ineficiente se torna a educação uma das maiores evidências disso é que a escola é um pra cá sua em todo o mundo essa escola que é reconhecida oficialmente como a instituição especializada em educação na verdade tem um efeito anti educativo sobre a sociedade muitas vezes as pessoas dizem que a educação é uma questão realmente muito complexa muito
difícil muito misteriosa e às vezes até impossível mas na argumentação do e planet a escola se apropria do dinheiro das pessoas e da boa vontade disponível para então desencorajar iniciativas bem sucedidas de educação não escolar as coisas mais importantes da vida não são ensinados na escola a gente aprende essas coisas no nosso dia a dia e fazer o trabalho com a família com os amigos com a comunidade na participação social ou seja na teia educacional por isso e planet lamenta que a ênfase no investimento em escola desencorajem grande plano de investimento na teia educacional de
acordo com esse raciocínio porque então existem as escolas a resposta é simples escolas existem para inventar necessidades artificiais para que elas mesmas possam justificar a sua existência esse debate vai continuar nos próximos filhos mas desde já gostaria muito de ouvir a sua opinião e aí o que você achou das idéias de emitir escreva sua crítica aqui na seção de comentários e não se esqueça de compartilhar o vídeo a provocar os seus amigos e fazer com que eles entrem nessa discussão a sua participação é muito importante para estimular esse debate
