[Aplausos] [Música] Olá você eu sou Lucian Sartori e nós vamos falar sobre locuções verbais a locução verbal te incomoda será veja só ela tem alguns princípios e Existem algumas formulações por isso a gente vai rever o conceito de locução compreender as combinações verbais possíveis e reconhecer as locuções verbais e as suas semânticas Essa é a parte mais importante aí em especial não é para provas atuais de português veja toda vez que a gente fala em locução nós estamos falando em um conjunto de palavras sempre vai ter o sentido de mais de uma palavra que forma
uma unidade com mais uma ou mais duas palavras enfim um conjunto de palavras esse conjunto formou unidade certo unidade de função unidade de sentido mas o importante é que forma uma unidade uma ideia certo portanto as locuções verbais que são obviamente formadas por mais de um verbo e esses verbos podem ou não estar Associados por preposição apresentam um conjunto e muitas vezes Apenas uma ação sem muitos significação por exemplo os garotos estão dormindo faz tempo Observe o seguinte quando eu digo que os garotos estão dormindo eu pergunto para você quantas ações eles estão praticando aí
somente uma a ação de dormir mas aí veja a ação é essa Então apesar de haver dois verbos nós temos aqui uma ação muito bem e a ação Como eu disse para para você é a ação de dormir certo mas por que que a gente diz então estão dormindo Se o nosso objetivo é simplesmente dizer que os garotos dormem porque quando eu digo os garotos dormem traz outro sentido pra frase os garotos dormem significa que eles não têm insônia percebe que eles normalmente dormem todos os dias cotidianamente agora quando eu uso estão dormindo esse verbo
que eu coloco a mais além da ação propriamente dita Pratic cada que é o chamado verbo auxiliar vai auxiliar o verbo principal que é o verbo da ação praticada a ter esse sentido de que isso está acontecendo neste momento Então os garotos estão dormindo isso está dentro de uma linha de num processo de ação verbal ou seja está acontecendo certo Por isso o verbo auxiliar é sempre aquele que ajuda o verbo principal a trazer o sentido exato que queremos dar paraa frase e o verbo principal sempre vai corresponder Como eu disse para você à ação
que está sendo praticada tudo bem e aí Olha o que eu trouxe para você que é importante você lembrar veja São duas observações né já vou marcar aqui para você primeiro que é importante você lembrar que na locução verbal o verbo que exerce a função principal vai ficar em uma das formas dominais ou ele vai pro particípio ou ele vai pro infinitivo ou ele vai pro gerúndio Hum E é o auxiliar veja que se flexiona sempre que for possível e necessário tá Então veja Por exemplo quando eu digo os garotos estão dormindo esse aqui não
é o verbo auxiliar é Note que o verbo principal foi empregado do gerúndio que é uma das formas nominais do verbo certo que eu lembrei você aqui muito bem aí o estão por exemplo é que está no plural para concordar com o sujeito os garotos certo é ele que está flexionado no presente do indicativo o outro é só gerúndio certo é isso então por exemplo na letra Na próxima próximo exemplo a gente tem havia um lido você tem de novo o verbo auxiliar concorda com o sujeito e o particípio tá aqui ó Tranquilo então a
gente tem um exemplo de gerúndio Aqui nós temos um exemplo com o verbo principal no particípio e no terceiro aqui todos podem falar à vontade você tem o verbo poder aí como auxiliar de falar esse verbo principal está no infinitivo pronto você tem um exemplo de cada forma nominal que o verbo principal pode adotar pode haver né locuções verbais com três verbos sim princip norment quando a gente fica fazendo voz passiva né veja o sujeito aqui é eles quando eu digo eles haviam sido Roubados não significa que eles roubaram Eles é que haviam sido Roubados
Então esse aqui é o verbo ser que nessa construção nos auxilia a entender que esse sujeito sofreu a ação eles sofreram ação de ser Roubados tudo bem muito bem É isso aí veja lá o que acontece quando a gente usa os verbos auxiliares Então a gente tem o agricultor colhe as bananas você tem aí o tempo presente do indicativo e significa que o agricultor sempre vai lá e vai colher as bananas certo que isso para ele é cotidiano faz parte da prática dele por isso você só tem que entender que é o tempo presente do
indicativo ao passo que quando você diz o agricultor está colhendo olha como você mudou o sentido aquele sentido Inicial que o agricultor colhe as bananas nós acrescentamos a ideia do processo Lembra que eu falei que é a progressão do tempo ele está colhendo Isso vai acontecer tô fazendo com a mão para você entender o progresso se ele está colhendo ele já veio colhendo e Continuará colhendo até que colha todas veja que na letra C nós temos um outro caso o agricultor começa a as bananas aí veja esse verbo auxiliar aqui dá pra gente eh um
período determinado certo em que o agricultor vai colher as bananas ele começou então ele está no início ele começa a colher bananas tá começando ainda não é e na letra D que a gente tem que ele continua a colher aí é especificamente aquele sentido ele já acontecia a ele já colhia a banana antes do momento da nossa fala continuou colhendo e isso vai se estender porque ele continua a colher e vai continuar colhendo Então veja que os verbos auxiliares eles vão trabalhando na semântica das locuções e a gente chama esses eh processos que nós vimos
agora né aqui ó o tempo presente que acontece cotidianamente o processo ou seja a progressão da ação o um uma um Marco de início dessa oração se já começou se já terminou se está acontecendo aqui a gente tem no último caso e essa extensão não é do momento anterior até o momento presente então Observe que tudo isso a gente chama de aspecto certo aspecto verbal ou é constante como colhe as bananas ou é progressivo ou é incoativo quando dá ideia do início que a gente viu o reiterativo quando da ideia da insistência ele continua colhendo
e outras várias variações veja fica colhendo para de colher volta a colher está para colher acaba de colher passa a colher vem colhendo tem colhido e vem a colher então cada uma dessas construções vai trazer pra gente uma semântica diferente tá E os auxiliares é que serão responsáveis por isso agora veja além de você ter Então vou chamar de número um aqui os aspectos verbais que são esses colocados aí para você Nós também temos as atitudes praticadas que podem ter o sentido da possibilidade da permissão da obrigação como também da Necessidade os verbos que vão
H servir de auxiliares para contribuir com essas semânticas são os verbos poder dever e ter que vem ter que ou ter de né o ter de é a norma culta por quê Porque o verbo ter aí ele vai ter o sentido de dever e o verbo ter quando tem sentido de dever Exige uma preposição então o verbo ter sempre exigiu a preposição de por exemplo eu tenho de estudar porque eu devo mas a gente passou a usar o qu por nossa livre espontânea vontade aí o qu neste caso junto com o verbo que ter ele
passa a ter o valor da preposição também é o único caso em que o q pode ser uma preposição quando ele está no lugar do d correspondendo à regência do verbo ter tudo bem então vamos entender o que acontece aqui ó o agricultor pode colher bananas pode é uma possibilidade ou ainda esse verb poder tá dizendo o seguinte pra gente o agricultor pode colher ou seja ele tem a permissão para isso por isso ele pode veja que pro verbo poder Então a gente tem essas duas semânticas possíveis a possibilidade ou a permissão certo ele pode
colher o dono da fazenda deixou Entendeu agora o agricultor deve colher as bananas veja quando a gente fala assim primeira coisa que vem a nossa mente que ele tem obrigação ele deve colher é papel dele tudo bem agora eu também posso fal Ah ele deve colher as bananas hoje aí já trabalhou com a noção da possibilidade é possível que isso seja hoje por isso que o verbo dever cai muito em prova para você dizer o sentido dele tá aí Acabou de acontecer pode ser uma obrigação porque ele deve ou pode ser uma possibilidade porque ele
pode deve ser hoje que isso vai acontecer tá e quando a gente diz que o agricultor tem de colher também vai ser uma obrigação ou pode ainda ser uma necessidade né nossa eu tenho de fazer isso por quê Porque ele vai ter o sentido de dever tá aqui na necessidade ele vai ter o sentido de dever certo é isso esses verbos trabalham com essas ah relações de sentido e a gente ainda tem vamos chamar aqui de número três um terceiro grupo como eu chamei para vocês aqui de verbos com a função gramatical eles têm função
gramatical na função na formação da locução veja os verbos ter e Haver eles formam os ch chados tempos compostos os verbos ser e estar por sua vez trabalham com as vozes verbais isso eu tô falando da locução tá e o verbo ir vem sendo usado como auxiliar de verbo no futuro como a gente vai ver agora Então veja aí letra A formação dos tempos compostos como é que eu disse para você haverá o verbo ter o verbo haver mais o particípio certo Então veja lá eles tinham comprado azeite eu tenho aqui o verbo ter Ficou
claro que poderia ser o verbo haver sim ó porque eles [Música] haviam comprado muito bem quando o verbo ter ou verbo haver entrarem numa oração junto de um particípio esse particípio não se esqueça nunca mais vai ficar invariável eu até coloquei o sujeito eles para você ver que é só auxiliar que faz a concordância eles tinham comprado e nunca eles tinham comprados percebeu quando você tem o particípio na formação dos tempos compostos ou seja junto dos verbos ter a ver como auxiliares esse particípio se torna invariável e repito está na forma de tempos compostos isso
cai para você na prova para você interpretar o que que está quo dizer eles tinham comprado Tudo bem depois Observe aqui a gente ainda tem como eu disse para você a formação da voz passiva e quem ajuda na indicação o verbo ser e estar só que aí a gente mantém o particípio que é isso que confunde então Observe que aqui a gente tem ela foi raptada por dois homens ela é o sujeito ela pratica com alguma ação não né aqui eles é um sujeito que age eu posso dizer que se trata de um sujeito agente
porque eles tinham comprado agora quando eu digo que ela foi rapitada ela que sofreu essa ação tá vendo e aí você vai ter o verbo ser mais o particípio e o particípio terá de fazer concordância ó ela raptada por isso que com os verbos ser e estar certo o particípio se torna variável Obrigatoriamente Você pode até memorizar da seguinte maneira uma dica minha a respeito do particípio o particípio ele vai pro plural então eu tenho que dizer dadas as circunstâncias e não dado as circunstâncias percebe é eu peguei eu peguei R 1000 emprestados e não
R 1.000 emprestado porque o participo tem sempre de concordar sempre até a página dois porque quando ele estiver combinado com o verbo ter e o verbo haver formando o tempo composto aí ele não varia mais eles tinham comprado eles haviam comprado elas haviam lido eles haviam a elas haviam lido elas tinham lido então perceba que não importa se é aver ou se é ter o participe tem invariável em todas as outras circunstâncias em todos os outros empregos o particípio deverá variar essa que é a verdade tá então tá aqui colocado pra gente fazer a diferença
Então até aqui a gente falou da formação dos tempos compostos mas a gente tem agora o verbo ir que vai atuar na formação dos tempos futuros do modo indicativo então Observe que a gente tem vamos lá primeiro o futuro do presente e depois o futuro do pretérito que aquele verbo que a gente fala que é o verbo da Maria ele falaria ele compraria ele diria então é sempre o futuro do pretérito futuro do presente por sua vez sempre vai ter na primeira pessoa esse pedacinho só para ajudar você a lembrar eu comprarei eu falarei eu
direi assim por diante certo acontece que eu posso falar exatamente assim ó eu acabarei e eu estou no futuro do presente o futuro do presente é o mais simples gente você está vivendo esse momento aqui você fala ah amanhã eu acabarei amanhã eu farei é o primeiro futuro que a gente aprende na escola já o futuro do pretérito é aquele que dá uma informação possível de de acontecer por exemplo eu falaria com ele se ele estivesse lá percebe então futuro do presente do pretérito indicativo ele traz essa ideia ah de possibilidade de hipótese de aquela
ação acontecer Maravilha acontece que no lugar de falar por exemplo eu acabarei isso logo nós temos dito eu vou acabar isso logo veja esse voo aqui é o verbo ir certo junto do acabar que é o infinitivo do verbo á eu vou acabar é o mesmo que eu acabarei nós Ainda temos esta outra forma eu ia ficar com ódio de mim certo Então você tem o verbo ir nesse tempo pretérito mas o verbo ficar no infinitivo o que importa é que toda vez que você tiver o verbo ir mais o infinitivo do outro verbo ele
equivalerá Ao Verbo da Maria eu acabaria eu diria eu falaria eu compraria e assim por diante e olha só a última observação que eu fiz para você aqui além dessa ideia de futuridade idade que o verbo ir pode exprimir né ele também pode trazer pra gente a ideia da continuidade quando ele estiver associado ao gerúndio olha lá o agricultor vai colhendo ele ia colhendo a as frutas então Observe que o gerúndio aparece aqui tanto faz o tempo verbal do verbo ir O que importa é que junto do gerúndio ele vai transmitir a ideia de possibilidade
Maravilha trouxe aqui uma questão para você avaliar junto comigo porque eu disse para você que é muito importante a gente entender essas semânticas que as locuções verbais podem apresentar né então nós temos aqui a respeito das ideias dos Sentidos e dos aspectos linguísticos do texto precedente julgue o item em que se segue a locução verbal Então você tinha lá que tá no último período do seu segundo parágrafo do texto Então você tem foram sendo aprendidos certo indica que o aprendizado levou um tempo se eles foram sendo aprendidos né A ideia é que aquilo aconteceu Numa
progressão de tempo ou constantemente no passado então isso levou um tempo porque eles não conseguiram sentar e fazer eles foram sendo aprendidos Olha o foram e o sendo aí trazendo a ideia da continuidade para essa aprendizagem logo o tempo passou e por isso o aprendizado levou um tempo e é por isso também que o item está certíssimo entendido muito bem aqui eu já troue para você uma questão da Vunesp que diz o seguinte veja aí o verbo ir tá aqui o verbo ir empregado com o mesmo sentido e a mesma função que o verificado na
fala do primeiro quadrinho certo na seguinte frase Então veja ele que é o mesmo sentido e a mesma função tem que ser em cima daquilo que a gente acabou de falar aqui no primeiro quadrinho a gente tem daqui a 13 anos eu vou ter 21 anos então daqui a 13 anos eu vou ter 21 anos Então veja se eu vou ter 21 anos daqui a 13 anos é por isso vai acontecer no tempo futuro não é isso é então esse verbo ir aqui está como auxiliar de tempo futuro é o verbo ir mais o infinitivo
tá vendo é isso então eu vou ter 21 quer dizer que isso ainda vai acontecer o verbo ir auxiliar de futuro a gente tem que achar outro igual veja vai-se mais um ano quer dizer que mais um ano se passou não tem a ver com auxiliar o futuro certo a rodovia que vai de uma cidade a outra traz pra gente a ideia de distância ele vai ao evento é o sentido do verbo ir mesmo aonde ele vai comparecer na letra D vai haver uma reforma veja vai haver uma reforma Você tem o verbo ir mais
o infinitivo do outro verbo ver corresponde observe a haverá pois haverá uma reforma tá bem por isso que essa é Nossa Alternativa de resposta na letra e nós temos a economia da Região vai bem ou seja ela está bem apesar da crise Global dos últimos anos certo não é auxiliar de futuro aí Maravilha simples que que você achou conta para mim então a gente viu as locuções verbais não é eh pensando em três momentos os aspectos não é as atitudes e depois a gente viu aí nas locuções né ah de tempo composto de voz passiva
e de sentido de futuro com o verbo ir como auxiliar de um infinitivo muito bem por esse motivo nós cumprimos os nossos objetivos aqui que é rever o que é ção compreender as combinações verbais e reconhecer as locuções verbais e suas semânticas não se esqueça disso tá bom então eu vou me despedindo aqui de você nesse momento mas olha tem mais aulinha lá no tem mais aulinha lá na plataforma Só assistir tá bom abraço até
