o Ideb que é divulgado a cada 2 anos mostra que houve melhoria na educação em relação à 2021 mas o país ainda não atingiu todas as metas estabelecidas pelo Ministério da Educação em todas as etapas de ensino de acordo com o índice o país alcançou seis pontos do primeiro ao 5to ano do Ensino Fundamental atingindo a meta Nacional estabelecida nos anos finais do ensino fundamental do sexto ao 9º ano foram cinco pontos a média definida é 5,5 já o ensino médio registrou 4,3 pontos ficando abaixo da Meta que é 5,2 quando a comparação é entre
os resultados de desempenho em matemática e leitura entre 2021 e 2023 96% dos Estados melhoraram o desempenho nos anos iniciais o índice de desenvolvimento da Educação Básica foi criado em 2007 ele reúne em um só indicador os resultados do fluxo escolar e as médias de desempenho nas avaliações especialmente em português e matemática ou seja o Ideb mede a qualidade da educação no Brasil e os dados divulgados são relativos ao ano passado é a primeira avaliação Nacional em grande proporção depois da pandemia de covid-19 os resultados do Ideb Foram impactados pela pandemia de coronavírus e as
desigualdades entre Estados e regiões seguem sendo um desafio Roraima registrou o pior índice para o ensino médio no ensino público com 3,2 p já o melhor desempenho para o ensino médio da rede estadual no país ficou com o Paraná com índice de 4,9 é identificar os problemas para que a gente possa traçar as estratégias e planejar as ações que nós queremos que o Brasil seja uniforme nos seus avanços educacionais mas esses mapas mostram desigualdades regionais e desigualdades estaduais dentro do próprio Estado Então esse é o grande desafio pra gente poder avançar para enfrentar os problemas
do ensino médio por exemplo o MEC investe em programas como o pé de meia a previsão é atender quase 4 milhões de alunos em 2024 com uma poupança de até 9200 ao longo de sua trajetória nessa etapa de ensino e para garantir que os estudantes aprendam mais o ministério tem apoiado a criação de 3,2 milhões de novas vagas em tempo integral em todas as etapas de ensino com investimento de 12 bilhões de reais até 2026 alfabetização na idade certa na escola de tempo integral e assegurar o acesso às novas tecnologias de modo que o ensino
possa se renovar de forma a se tornar mais eficaz elas incidem essas políticas na diminuição da retenção ao longo de todo o período e para os anos finais para o ensino médio a escola de tempo integral e a sua integração com o ensino profissional certamente é o movimento que vem assegurando a elevação dos resultados ao longo desse período o governo federal por meio do novo programa de aceleração do crescimento também está implantando 100 novos Camp de institutos federais de Educação Ciência e Tecnologia em todo o Brasil o investimento é de R 2 bilhões meio deais
serão 14 140 novas vagas o Brasil avançou muito na questão do acesso à escola a gente vê aqui que 93% das Crianças T acesso à escola no Brasil e o nosso desafio tá nesse fluxo principalmente no ensino fundamental e desafiador maior ainda como o maeno disse no ensino médio então o nosso desafio é não perder essa meninada que tá aqui que entra na escola
