PARTE 07 / Disciplina Ensino de Habilidades Básicas para Pessoas com Autismo - 28/11/2024

Mentos motores em pé a imitação de movimentos motores em pé ela é igual a imitação motora só que a diferença é que agora Obrigatoriamente você tem que estar em pé e a criança também eh qual que é a dificuldade de você estar em pé e a criança também uma dificuldade atencional é muito mais fácil a gente fazer atividade com a criança sentada do que a gente fazer eh com a criança em pé então aqui o desafio é manter a criança atenta à atividade eh mesmo estando em pé então aqui é o objetivo é melhorar a

imitação para que a gente tenha eh eh uma imitação mais generalizada assim mais eh sem o suporte da atensão do dos arranjos atencionais que a gente faz na imitação motora grossa eh esse aqui a gente escolheu movimentos variados Então a gente tem aqui Um que é o agachar o dois que é é Rodar né No mesmo lugar você tá em pé e você eh Dá um giro levantar os braços né que a gente fez sentado agora a gente faz em pé também marchar eh sentar colocar a mão no chão bater na porta com a mão

fechada engatinhar eh dar uma volta numa cadeira deitar no chão colocar a mão na cintura colocar a mão na cintura né e mexer a cintura eh ficar num pé só colocar as mãos na cabeça esconder os braços pular eh esse aqui bater nas pernas eh bater nos ombros jogar bola e chutar bola que que que que é mais fácil aqui esses de bola eles tendem a ser mais fácil porque envolve objeto tudo que envolve objeta mais fácil ã deixa eu ver que que é mais que que mais fácil da bater na porta é um fácil

eh O que que é difícil que a gente precisa avaliar deixa eu trocar a cor aqui pra gente alguns a gente precisa avaliar em relação ao cuidador então por exemplo eh ao educador aqui no aqui em Belo Horizonte quem no sei a gente trabalha muito com a capacitação de pais cuidadores igual vocês viram no vídeo né as mães Fazendo atividade e às vezes a gente tem avós Fazendo atividade então por exemplo se é a avó da criança tá fazendo atividade Você não vai colocar a vó para engatinhar não faz sentido então esses que exigem motoramente

se o o educador terapeuta cuidador tiver alguma restrição motora você não vai fazer você não vai não vai exigir que que nós já tivemos tá falando da avó mas nós já tivemos eh até aqui estudante de de Psicologia de 20 e Poucos Anos que tinha questões de coluna que não dava para fazer então aí você tira esses do treino eh Alguns são mais difíceis e exigem um pouco pouco de atenção de vocês na hora de ensinar porque por exemplo o braço para cima ele parece fácil mas se você tá trabalhando com pequenininho se você for

muito grande na hora que você levantar o braço o pequenininho não vê então às vezes você vai ter que agachar para você levantar o braço e a criança vir então eh tem essas dificuldades aqui de de assim da criança perceber o movimento do seu tamanho do posicionamento Então não é um treino muito fácil não Igual eu falei com vocês mais fácil são os envolve bola e a porta né que que parece imitação com objeto vamos ver os videozinhos que acho que vai ficar mais fácil eu tenho um outro vídeo aqui também que eu não separei

para eu acabei não separando mas que eu vou mostrar para vocês que eu já mostrei da outra criança deixa eu vou ter que tirar a tela aqui só para achar o vídeo Dire e pode parar a gravação Marcos agora deixa eu só achar o aqui