Depoimento Especial - 08/10/2024

Vamos se Recordar alguns tópicos da nossa aula nós temos quantas fases nos dois estágios do protocolo professor na primeira cinco né exatamente na primeiras cinco fases e no no segundo estágio eu acredito que cinco também exatamente muito bem mais fases exatamente doutor doutor é um prer V Novamente prazer prazer dor Luc tudo bom né Graças a Deus tá tudo certo fo foi difícil a as eleições mas estamos aqui em pé ainda né ah que bom vai ter segundo turno na sua comarca não não graças a Deus não graças a Deus não não sei se é

da doutora Verônica Doutora Verônica também não porque a maioria menos de 200.000 não também não tem o segundo turno acabou Graças a Deus estamos aí Liv Ah quer dizer que cidade com menos de 200.000 não tem segundo turno é uhum isso tá ótimo viu aa bem missão cumprida Estamos todos aqui até agradecer Professor também de ter concedido essa essa prorrogação do prazo também pra gente né foi de grande senão a gente não ia conseguir conseguir conciliar tudo não dá e a gente tá aqui para ajudar mesmo nosso papel é esse tá se preocupem Não então

vamos lá nós vamos agora falar da quarta fase do segundo estágio que Corresponde ao momento de interação com a sala de audiências Então esse momento é um momento crucial onde as perguntas vão ser transmitidas pro entrevistador através do juiz o papel aqui é garantir a interação entre o entrevistador e os demais profissionais interessados na narrativa da criança adolescente que está em situação de violação de direitos para isso é importante que o juiz solicite as perguntas do Ministério Público as perguntas da defesa e as próprias perguntas a serem levantadas pelo magistrado Elas têm que ser transmitidas

em bloco de uma única vez Então ali você quando transmite as perguntas em bloco você permite que o entrevistador Organize a sequência que seja mais conveniente para interagir com a criança durante o diálogo nesse momento o entrevistador vai posicionar para criança que é o momento da emissão das perguntas Como é que isso é feito OK Ana Beatriz então agora nós vamos abrir pras perguntas das pessoas que estão na outra sala Lembra que eu te falei que tem outras pessoas em outra sala tem o juiz tem o promotor tem um advogado tem um assessor do juiz

e eu vou receber perguntas feitas pelo juiz pelo promotor ou pelo advogado Então nesse momento o entrevistador posiciona PR cri o que vai acontecer nesse rito processual nesse rito Judicial é importante observar evidências de risco para sugerir medidas de proteção quando pertinentes Caso haja algum indicativo de que essa criança esteja em situação de violação de direitos ainda dentro do cenário da família isso é um momento de se formar o magistrado Para que sejam tomadas as devidas providênci de medida protetiva algumas informações e perguntas agora vamos a aguardar para ver se nós temos perguntas que vão

ser feitas pelas Pessoas que estão na outra sala nos acompanhando ou então na sala de audiência é importante acordar previamente com o magistrado ou com autoridade na sala de audiência certas frases chave que sinalizem eventuais questionamentos não condizentes com as normativas legais porque às vezes vem algumas perguntas que elas têm caráter revitimizadas provocar ele a fazer isso o que você disse para que ele fizesse isso com você perguntas que geralmente São feitas assim pela defesa Elas têm um caráter revitimizadas criança e elas devem ser indeferidas pelo magistrado elas não devem ser feitas essas perguntas então

para isso é muito importante que tanto o magistrado quanto o entrevistador saiba que perguntas que T caráter nesses casos o entrevistador deve sinalizar essas eventuais ocorrências ao magistrado situação que pode ser enquadrada como uma forma de violência Institucional tipificada no artigo 4 Inciso 4 da lei da lei 3431 de 2017 entendida como Aquela violência praticada pelo próprio poder judiciário inclusive quando se gerar revitimização na interação com a sala de audiência numa situação como essa você precisa informar as pessoas que estão do outro lado que os estudos e pesquisas científicas demonstram que as perguntas sugestivas ou

perguntas de caráter revitimizadas não fidedignas Prejudiciais muitas vezes à coleta de provas as quais precisam ser indeferidas durante a audiência a critério do magistrado de forma que isso Não provoque prejuízo a criança ou adolescente E aí nós temos que ter muito cuidado com relação a perguntas falamos das perguntas revitimização que não foram fornecidas pela criança e nem estão contidas no processo ou foram fornecidas por qualquer outra pessoa vamos supor que Ele a criança tenha dito Ele mexeu comigo quando eu tava no quarto a criança não disse se ele penetrou ninguém disz não tem isso no

processo e vem o entrevistador e diz seguinte e eu quero saber mais como é que foi quando ele colocou o pênis na sua vagina ninguém disse isso em nenhum momento essa pergunta jamais pode ser feita porque ela tem um forte caráter sugestivo ou então uma pergunta que tem forte caráter indutivo como por exemplo Ele colocou o pênis na sua vagina não colocou isso já tá praticamente induzindo a criança a responder que sim perguntas com esse tu não podem ser a apresentadas n dentro do caráter eh da entrevista forense no depoimento especial tá São perguntas que

implicam uma forte expectativa sobre o que a criança deve responder é muito importante transformar questionamentos fechados em perguntas abertas pela retomada do contexto eu Costumo dizer que é muito importante nesse momento que as perguntas que sejam feitas elas sejam feitas muito parecidas como a gente quando come sopa quente a gente come quando come sopa quente a gente coloca a colher no meio da sopa não a gente come a sopa pela extremidade né pela parte mais fria da sopa e aqui no depoimento especial é a mesma coisa as perguntas que vão direto ao ponto Elas têm

que serem adaptadas para fazerem perguntas mais Abertas perguntas que não sejam tão indutivas tão diretivas as perguntas fechadas podem até ser feitas Mas só quando as perguntas abertas não surtiram efeito não surtiram o efeito esperado uma vez que as perguntas abertas não surtiram efeito esperado nós vamos para as perguntas fechadas mas aqui nós vamos começar com questionamentos abertos por exemplo Ana Beatriz você me contou que estava no quarto quando ele entrou Me conta mais tudo que Aconteceu me conta mais o que se deu dentro do quarto Que acontecimento que você passaram dentro do quarto me

explica direitinho para que eu possa entender tudo se nós tivermos perguntas sobre os atos de violência que foram feitas pelo magistrado ou pelo promotor ou pela própria defesa então você pode recortar uma fala da criança que ela pode ter proferido na escola na delegacia ou até no hospital por exemplo no seguinte Formato Ana Beatriz eu sou que você falou com a sua professora que a que alguém tocou no seu corpo me conte o que você contou lá me conte o que você disse lá e aí você Aguarda a resposta a abordagem é sempre aberta quanto

mais aberta menos o caráter sugestivo e consequentemente maior F dignidade da resposta dessa criança questionamentos a respeito da frequência da frequência dos atos Então você retoma a fala da criança Ana Beatriz você me diz que isso acontece algumas vezes me conta a primeira vez em que isso aconteceu como foi me conta sobre a próxima e a outra e cada vez que ela vai contando você escuta até ela dizer toda a situação e depois você passa pra próxima escuta até ela contar toda a situação e depois você passa pra próxima me conta sobre a última vez

me conta sobre uma situação que aconteceu diferente do que você me falou até aqui porque por mais que aconteçam situações No mesmo local com a mesma pessoa nenhuma situação é exatamente igual e às vezes a criança Ela tem uma tendência quando vai puxar na memória de trazer só aquelas situações iguais ou aquelas situações que trouxeram algum grau de diferença muito impactante no modo que ocorreu e ali nós temos uma facilidade de recapitular esse evento recapitular essa situação você você pode dizer ainda existe alguma outra vez em que isso Aconteceu aí você faz uma pergunta fechada

numa pergunta fechada como essa a gente lança uma pergunta aberta em seguida me conta como foi essa vez Existe alguma outra vez em que isso aconteceu que você ainda não tenha me contado se ela disser sim me conta como aconteceu dessa outra vez sempre que vier uma pergunta fechada em seguida vem uma pergunta aberta jamais a gente esgota uma resposta numa pergunta Questiono sobre a violência associada ou agravantes que tão acontecido durante o vocêa o que a crian disse sobre acia Beatriz você me disse que estava no quarto quando Raimundo entrou e tocou em você

agora eu quero que você me diga quando isso aconteu você ficou alguma marca ou machucado no seu corpo aqui eu tô lançando uma pergunta fechada de múltipla escolha se a resposta for sim você pergunta para ela me conte de que jeito aconteceu essa marca ou machucado Então sempre que tiver uma pergunta fechada seja de sim ou não seja de múltipla escolha vem uma pergunta aberta em seguida me conte sobre como isso aconteceu quando isso aconteceu o Raimundo disse algo para você se a resposta dela for sim o que o Raimundo te disse fizemos uma pergunta

de sim ou não logo em seguida entramos com a pergunta tá [Música] aberta o Raimundo disse que alguma coisa De ruim ou de mal ia acontecer com você ou com alguém que você gosta se a resposta dela for Sim nós perguntamos me conta tudo sobre isso para que eu possa entender então quando houver uma pergunta fechada de sim ou não nós vamos lançar em seguida uma pergunta aberta pedindo detalhes e descrições sobre o que ela está respondendo quando isso aconteceu o RM estava com Algum objeto né se a resposta for sim o que era esse

objeto ele serve Para quê Me conta mais sobre o que é esse objeto e você sai pedindo detalhamentos acerca de Que objeto provavelmente tenha sido esse se a gente tiver perguntas sobre o vínculo entre a criança ou adolescente com esse suposto autor você retoma a fala da criança Ana Beatriz você me disse que estava voltando à escola indo casa quem é a pessoa que encontrou você no caminho da escola tá Ah é o Paulo quem é o Paulo espera para ver o que que ela vai te dizer o que essa pessoa é sua quem é

ele Me fala mais dele como foi que você conheceu ele tudo isso São perguntas abertas que envolvem o Onde Como São perguntas abertas se nós tivermos perguntas fechadas sobre locais em que ocorria a violência você retoma o que a criança disse Ana Beatriz você me disse que estava voltando da escola indo para casa me fale como era o local em que Aconteceu os fatos que você acabou de me dizer os fatos que você acabou de me falar que o Paulo fez com você onde era esse lugar me conta tudo que você se lembra sobre o

momento em que você me diz que o Paulo pegou em você onde aconteceu isso se nós tivermos perguntas fechadas sobre toques nas partes íntimas sendo que a criança já fez a revelação você retoma o que a criança diz sobre a violência Ana Beatriz você me diz que Estava no quarto e o Paulo mexeu com você só que a Ana Beatriz não disse o que o Paulo fez só disse o Paulo mexeu comigo quando isso aconteceu como estavam as suas roupas Como estava a roupa do Paulo quando isso aconteceu qual parte do corpo do Paulo tocou

em seu corpo Então nós vamos esperar para ver o que que ela nos detalha sendo que ela já revelou que o Paulo mexeu com ela que o Paulo tocou nela mas não trouxe detalhes sobre o que o Paulo fez nós podemos ainda pergun para ela me conte mais sobre o momento em que ele pegou em você e você Aguarda a resposta da Criança Me explique melhor como ele pegou em você Lembrando que perguntas que envolvem o como são perguntas mais bem respondidas por crianças acima de 7 anos perguntas para crianças abaixo de 7 anos as

melhores perguntas são aquelas Que envolvem o que aconteceu nessa hora Onde aconteceu isso e quem estava com você me fale mais detalhes sobre o momento em que ele pegou em você Ou então ele pegou Em que parte do seu corpo São perguntas que nós vamos extrair para ver maiores detalhamentos e qual parte do seu corpo isso aconteceu se a criança não revelar nós podemos usar pergunta de múltipla escolha foi por cima Foi Por baixo ou foi de outra forma Me conta mais sobre Isso é importante ressaltar que perguntas de sim ou não e perguntas de

múltipla escolha devem sempre ser seguidas de uma pergunta aberta Então fez pergunta fechada em seguida vem pergunta aberta questionamentos fechados sobre toques nas partes íntimas quando a criança não contou nada quando a criança não revelou Então você retoma o contexto provável do abuso por exemplo as configurações de dormir na casa O contexto em que pode ter havido um contato entre a criança e o suposto autor e introduz a seguinte pergunta Ana Beatriz você tinha me falado que você dormia no mesmo quarto que o Raimundo me conta mais aqui tem um pouco protocolo ele colocou a

palavra um pouco eu sugiro PR os meus alunos não usem a palavra um pouco porque quando eu digo um pouco a criança vai contar pouco e eu quero que ela me fale muito eu não quero que ela me fale pouco então esse Me conta mais um Pou me fala um pouquinho a gente não usa no depoimento especial me conte mais me conta tudo o que aconteceu para que eu possa entender então aqui nós vamos substituir me conte mais sobre tudo que aconteceu para que fique claro que eu preciso do máximo de detalhes eu posso ainda

relatar prça contudo que antes de você dormir e localiza o contexto em que pode ter havido contato entre essa criança e o Suposto autor me conta tudo me fala mais o que acontecia entre a hora que você deitava na cama e a hora em que você acordava o que que a gente percebe nessa abordagem ela é no formato que eu disse para vocês é como quem come sopa quente Você não vai colocar a colher no meio da sopa você vai perifericamente pedindo paraa criança te detalhar situações a até chegar no que a gente precisa saber

do que acontecia enquanto ela estava dentro do quarto ou Em qualquer outro lugar ou contexto quando vierem perguntas fechadas sobre locais em que ocorria a violência você retoma o que a criança disse sobre a violência Então me conta como era o lugar o que ocorria isso que você me disse que o Paulo pegava em você me conta tudo que você se lembra sobre o momento em que o Paulo pegava em você aí você espera a criança te relatar a resposta e vai escutando mandando ela falar mais dando comandos dando prompts Para que ela fale mais

Me conta mais me fala [Música] tudo questionamento sobre roupas né Nós precisamos saber se eu houve Revelação dessa criança como era que estavam as hpas então Ana Beatriz você me conta o que estava no seu quarto nessa hora que o Paulo chegou agora eu quero que você me conte tudo que você consegue se lembrar do Paulo no momento em que você viu ele entrar no Quarto Qual foi o momento em que você consegue ver ele melhor me fala como era que ele tava dos pés à cabeça a gente vai pedindo ali perifericamente para que ela

me conte o que aconteceu questionamentos sobre introdução de dedos ou de órgão genital masculino crianças pequenas podem não ter a compreensão anatômica sobre as partes internas do seu corpo isso é um detalhe que a gente tem que ter muito cuidado então logo a gente tem que Perguntar para essa criança onde é que fica o piu se a criança falar piu a pepeca se a criança falar pepeca é muito importante contextualizar o toque me explique mais como isso aconteceu né Você me disse que ele entrou no quarto e mexeu com você me diga mais me diga

mais o que ele fez com você caso a criança mostre por um gesto você retoma a resposta da Criança e pergunta assim como o que foi que ele Fez me conta para eu entender melhor Às vezes a criança diz assim principalmente meninos meninos tem maiores dificuldades de falar sobre experiências de abuso sexual meninas geralmente são mais comunicativas e conseguem se expressar melhor inclusive com mais detalhes e mais informações mas meninos geralmente tem uma certa limitação para ter essa expressão E aí nós vamos pedir que ele ou ela nos mostre para que nós possamos entender que

parte do corpo é essa Às Vezes o Menin ó Ele mexeu aqui e aqui onde essa parte do corpo que parte é essa o que você faz com essa parte do corpo Ah eu faço xixi Então já deu para ter uma ideia de que ele mexeu na genitália da criança ali nós vamos buscar qualquer relato descritivo que nos mostre most que a criança foi tocada em alguma parte do corpo mais específica e e particular ou então eu queria entender Bem direitinho o que aconteceu com a mão ou com o dedo dele no momento em que

você me disse que ele tocou em você me conta tudo o que você sentiu no seu corpo na hora que ele tocou em você ah eu senti medo eu senti cócegas eu senti dor então qualquer resposta como essa vai ser detalhada sobre o que de fato a situação pode ter produzido de resposta emocional da criança se tivermos solicitação de confrontação em relação ao depoimento Anterior isso é importante que o juiz e o entrevistador saibam que não é uma prática de entrevista considerada eh satisfatória você pedir a caração a essa criança sobre uma fala que ela

proferiu em uma em um contexto anterior tipo assim a criança disse na Delegacia eu disse no telar ou disse pra professora ou disse pra própria mãe que ele mexeu com ela e depois um depoimento especial a criança diz que ele não mexeu e aí vem uma pergunta da Defesa como é que você Contou do Ministério Público como é que você diz paraa sua mãe que ele mexeu e agora você tá dizendo que ele não mexeu né então isso não é uma boa prática de entrevista e consequentemente causa constrangimento e muito malestar essa criança o que

o entrevistador pode fazer é pedir um detalhamento sobre essa conversa Ana Beatriz eu sou que você conversou com a sua mãe ou com a sua professora sobre o que você tá me dizendo aqui me diga o que você falou Com ela e ali nós não vamos confrontar nem acarear essa criança nós vamos pedir que ela nos traga detalhes sobre como foi a conversa dela com essa outra pessoa uma vez que você esgotou todas as perguntas que elas são transportadas em bloco se entende que o magistrado ele já está satisfeito com as respostas que a criança

forneceu respostas que a criança forneceu já satisfizeram ali Ministério Público defesa e o próprio Magistrado uma vez que isso aconteça o entrevistador vai perguntar para essa criança tem mais alguma coisa é uma pergunta chavão essa pergunta é uma pergunta chavão ela não muda nem o jeito que ela é feita ela é feita sempre da mesma forma Ana Beatriz Tem mais alguma coisa que você quer me falar que a gente não conversou Ana Beatriz tem alguma coisa que você quer me dizer que nós não conversamos E aí você espera para ver se a criança diz tem

se a criança tiver Você volta pro relato livre que é a segunda fase do segundo estágio vai para segmento e detalhamento e depois retoma para saber se o magistrado Tem mais alguma pergunta a ser feita juntamente com o ministério público até a defesa se Tição quando Ness não tem n então o discurso da crie éte queha fudo queha dier situação comoa nó fe o fe vees tão quanto o início do depoimento Especial e as fases substantivas que tratam sobre o evento judicial em si Então nós não podemos fazer o fechamento de forma acelerada fechamento precisa

ser feito de forma cirúrgica muito bem compassada tá então uma vez que a criança disse não não tem mais nada que eu queira falar não tem mais nada que eu queira dizer porque o que eu já falei já era o que eu tinha para dizer então você prepara a criança ou adolescente pro encerramento da entrevista orientações Informações e perguntas como há mais alguma coisa que você acha que eu deva saber ou então eu estou satisfeita com tudo que você me falou como eu te disse eu não sabia do que você tinha para me falar aqui

hoje agora eu sei as coisas que você tem para me contar então muito obrigado por ter vindo até aqui ter me contado tudo que você me trouxe então um ponto importante é esse uma vez que você estimulou a criança falar de um evento estressor de um evento sofrido ou de um Evento que causa um malestar você não pode largar essa criança e simplesmente se despedir dela você tem que retomar um assunto neutro com essa criança Ana Beatriz no começo da nossa conversa você me disse que gostava de ir pro parquinho com as amigas me conta

quando é que você vai pro parquinho de novo com as amigas oa Beatriz no começo da nossa conversa você me disse que gostava muito de assistir Netflix com sua mãe me conta Qual foi o último filme da Netflix que Você assistiu com sua mãe e ali você vai buscar assuntos neutros para procurar eh diminuir a sobrecarga de desconforto emocional e consequentemente estresse que a criança passou durante o depoimento especial para poder contar os fatos que ela foi ali narrado Então você precisa retomar um ponto do Diálogo sobre o cotidiano essa fase ela ocorre na construção

da empatia é muito importante você evitar dizer ou evitar perguntar pro teu Entrevistado pra criança que você está abordando O que você vai fazer quando sair daqui hoje por a gente tem um grande risco Pode ser que o pai a mãe o padrasto A Madrasta o tio a tia a avó tenha dito assim olha eu vou te levar lá no forum para tu contar aquela história e depois eu vou te levar no shopping até como uma forma de recompensar a criança por ela ter ido ao fórum se a criança disse assim ah eu vou pro

shopping porque a mamãe me disse que Se eu Contasse isso ela me levava pro shopping Então se o entrevistador Faz uma pergunta como essa isso pode dar a ideia de que aquela história não é verídica e que ela pode ter sido recompensada para que a criança falasse então nós entrevistadores não perguntamos o que você vai fazer hoje quando sair daqui nós vamos perguntar para essa criança sobre fatos neutros que ela nos trouxe no começo da da entrevista no começo do primeiro Estágio é é muito importante responder perguntas que a criança vem a fazer você pode

perguntar pra criança o seguinte Ana Beatriz tem alguma pergunta que você quer me fazer se ela disser tem eu quero saber se o Raimundo vai ser preso nós temos que ser o mais honesto possível e responder aa Beatriz eu não sei dizer isso se o Raimundo vai ser preso vamos deixar que as pessoas lá na outra sala façam a parte dela em relação a isso eu não sei te dizer o que de fato vai Acontecer tá perguntas turma até aqui professor tenho uma pergunta oi Marco Oi Dr Marco Oi professor professor é o seguinte eh

a gente sabe que o código de processo penal fala que tem uma ordem né primeiro no caso das vítimas a gente vai passar pro ministério público para depois a defesa a a minha pergunta é quando você fala assim perguntas em bloco ou perguntas em blocos no plural né no Sentido assim de primeiro ser todas as perguntas feitas pelo Ministério Público em bloco elas são respondidas e posteriormente vem outro outra outro bloco só com as as perguntas eh da defesa São perguntas em bloco na lei a gente tem mencionando em bloco não há uma sequência pré-estabelecida

para isso a gente reúne essas perguntas e elas são transmitidas então aqui tá o seguinte na lei no Inciso 4 do artigo 12 diz o seguinte Fado o procedimento previsto no inciso do desse artigo o juiz após consultar Ministério Público defensor e assistentes técnicos avaliará a pertinência de perguntas complementares organizadas em bloco então aqui é no único bloco que elas vão obri Professor imagina Doutor de mostrar aqui minha tela para vocês olha aqui organizadas em bloco então nós temos que ser o mais Honestos possível né com relação ao que nós podemos responder e não podemos

a essa criança você deve agradecer a oportunidade ter conheo sido ela pelo seu tempo e pelo seu esforço você me disse um monte de coisa hoje e eu agradeço a oportunidade de ter te conhecido melhor ofereça sempre a possibilidade da criança ou do Adolescente poder contatar você entrevistador se você precisar você pode Vir aqui falar comigo ou até me ligar caso seja necessário eu vou deixar o meu contato com a sua mãe ou com o seu pai ou com seu padrasto com a sua avó que foi a pessoa que trouxe você até aqui assim você

pode falar comigo a qualquer momento é muito importante se certificar de que a criança ou adolescente está em situação de proteção Se necessário encaminha a criança ou adolescente e a família para inclusão em serviços da rede de atendimento caso seja necessário Isso para que a criança possa passar por uma assistência seja no Cras no Cris no Caps ou em qualquer outro serviço da rede nós vamos fazer uma prática agora pessoal onde nós teremos aí 15 minutos para que cada um cada dupla faça uma prática sendo ou entrevistador e o entrevistado tá nós vamos fazer o

seguinte entrevistadores e entrevistados entrevistados vão ser testemunhas os entrevistados vão ser necessariamente testemunhas vão ficar em Grupos diferentes então vocês vão revisar nós vamos definir quem vai ser entrevistado e quem vai ser entrevistado o entrevistado ser será testemunha de um caso de um vídeo e será solicitada a relatar sobre esse caso então por exemplo se a Dra Verônica for uma testemunha ela vai assistir um vídeo esse vídeo que ela vai assistir ela vai servir como se fosse testemunha do vídeo vamos supor que a dout Ana Laura faça as perguntas pra Verônica Então a Dra Ana

Laura será entrevistadora aí a Verônica vai se comportar da seguinte forma olha Eh Ana eu vi isso acontecer isso isso mais acontecer e aconteceu isso e aconteceu isso e aconteceu isso então eu vou passar um vídeo e quem assistir vai servir como se tivesse sido uma testemunha de um determinado fato tá bom Beleza deixa eu ver aqui agora o entrevistador vai receber no momento da interação com a sala de Audiência três perguntas que eu vou apresentar e nós iremos fazer a apresentação em grupo Tá bom vamos fazer o seguinte nós temos 1 2 3 4

5 6 7 8 9 nós temos no Alunos hoje nós vamos fazer da seguinte forma Deixa eu fazer um sorteio entre vocês para ver quem vai ser o entrevistador e quem vai ser o entrevistado Marco Ana Laura tem uma pessoa com o nome tjma quem é Sou eu Lícia Lícia deixa eu colocar aqui Lucas Boa tarde a todos tá boa tarde a todos primeira vez que eu assisto a a aula Professor Tá ok você é magistrada sim segunda vara de família aqui de São Luís Tá Ok doutora então dout Lícia Verônica Diana Diana também é

magistrada Oi boa tarde é não eu sou comissária sou servidora da oitava vara criminal tem a vara especializada em crimes contra a criança e adolescente e Já atô como como facilitadora nos depoimentos especiais inclusive hoje acabei de fazer uma que ainda estou processando aqui as informações né É porque depois é que elas vão caindo e a gente vai tentando se desfazer delas né sim sim seja bem-vinda Diana seja bem-vinda obrigada obrigada então deixa eu colocar aqui Marco Ana Laura Alice Verônica Diana Priscila Robson eu vou fazer o sorteio os dois nomes que Saírem serão os

entrevistadores nós vamos fazer duas práticas de entrevista com o protocolo todo tanto a o primeiro estágio como segundo estágio incluindo as 10 fases Então vamos lá deixa eu fazer o sorteio aqui clens vai ser o primeiro entrevistador viu clens certíssimo beleza clens Verônica vai ser a segunda entrevistadora eora Verônica então vocês Vão ter 15 minutos agora para revisar todo o protocolo e logo em seguida Nós voltamos os demais mas é o protocolo desde o começo das aulas é desde o começo das aulas exatamente tá os demais vão ser entrevistados eu vou mostrar um vídeo pros

demais deixa eu colocar bem aqui os demais numa sala Mas como que eu vou saber qual assunto perguntar previamente você não vai saber Você não vai ter ideia do que o que não acontece no mundo real na prática você sempre lê o processo antes mas aqui você vai saber que é um acontecimento que se passou com uma criança aí você vai ter que extrair informações desse acontecimento que se passou com uma criança tá bom uhum aceitem a mudança de sala eu pedi aí para vocês mudarem de sala pronto pessoal voltamos Então vamos lá a gente

começa Com você viu você vai entrevistar a Diana tá bom Lembrando que você vai começar o primeiro estágio desde o início até o segundo estágio quando for o momento da sala de audiência você me avisa que eu vou lhe passar três perguntas tá bom certo Professor eu vou pedir para todos desligarem a câmera e só quem fica com ela ligada é Diana e clist tá bom pronto podemos pode pode começar você Tem 15 minutos sei Boa tarde Diana Boa tarde eu me chamo clen Oi tudo bem Tudo tudo hoje eu vim falar um pouco do

meu trabalho com você meu trabalho é falar com crianças e adolescentes sobre coisas que aconteceram na vida dela certo ou falo com muitas crianças adolescentes e elas me contam tudo sobre a vida delas e eu quero conversar um pouco com você também eu gostaria de conhecê-la um pouco Gostaria que você me Contasse um pouco que você gosta de fazer bem eh eu eu gosto muito de ficar em casa Eu sou bastante caseira eh gosto de assistir filmes né geralmente como eu tenho um filho pequeno então eu estou numa fase de assistir muito filmes infantis né

então esse tá sendo meu hobby meu hobby meio que terceiro turno tudo bem que mais que vocês têm visto de de filme com as crianças então Eh o meu filho ele Tem transtorno do espectro autista então nós assistimos filmes curtos para que Force ele a entender e compreender o filme todo até passava demais então assim eu vejo alguns filmes curtas do da Disney eh alguns Episódios desses filmes infantis show da Luna Peppa Então são coisas episódios curtos para que ele né consiga assistir até o final e depois a gente conversar para eu também ficar estimulando

ele na compreensão na interpretação desse filme então a gente Tá mais ficou meio que é como eu te falei um hobby né mas e que eu aprendi a gostar de fazer mas de certa forma eu tô nessa eh eh como é que se diz continuo ainda na nas tarefas de maternas né vamos dizer assim Uhum é bem bem interessante né É mas também a gente sai para caminho para estimular também atividades ao ar livre Então a gente tá sempre na verdade assim meu meu lazer é sempre com ele bom Diana a gente tá eh você

pode Observar aí que tem um monitor né sua frente tem uma câmera é ela ela vai servir para gravar a nossa conversa para eu poder tudo que a gente conversou para facilitar a nossa vida aqui certo tudo bem tô com esse fone de ouvido e esse microfone que há também pessoas na outra sala também vendo a gente eles participam ouvindo esse ponto aqui é para eu escutá-los e esse microfone é para que Ele eles possam nos ouvir certo lá vai ter o juiz o promotor Defensor tudo bem tudo bem ok a gente tem algumas eh

algumas regrinhas que eu queria que a gente testasse testasse junto pra gente fazer da melhor forma possível tá bom Uhum é que a gente tudo que você souber que seja só o que me conte só o que realmente aconteceu tá certo se tiver alguma coisa que eu não entendi ou que eu não não tenha falado direitinho de que você me falou você pode me corrigir a qualquer momento tá Certo certo agora vamos fazer que que a criaturinha apareceu é vamos sim então um das V vamos fazer o teste aí para você me corrigir Ah então

uma das coisas que vocês não gostam de fazer é assistir em casa com os pequenos é não na verdade eu falei o contrário eu falei que eu gosto de assistir filmes com com o meu pequenininho Então você a todo momento você pode fazer isso me corrigir sempre Que eu me enganar nessas na parte que você me falou tudo bem tudo bem E também que você não chute ou Tente adivinhar alguma coisa eh que não tenha acontecido Tá certo certo certo vamos testar aqui vamos fazer um experimento né dessa regrinha eh Me conta o que foi

que eu eh lanchei agora a pouco não sei Essa é a resposta mesmo né Não tem como você saber né não tem como S Essa é da Da é isso que você tem que fazer toda vez né que tem uma alguma dúvida ou algo que você realmente não passou você pode dizer não sei simplesmente certo tudo bem Tudo bem Pronto e a outra eh é que se caso você não entenda alguma coisa que eu tenha falado você pode me interromper falar ó não entendi tá certo tudo B muito bem você me falou que às vezes

vocês vão para eh às vezes vão para fora ao ar livre né Que tipo de atividade vocês gostam ao ar livre Geralmente eu levo ele para andar de bicicleta né enquanto eu faço a caminhada ele vai durante todo o percurso andando de bicicleta geralmente assim ou numa praça que tem frente à minha casa ou num parque aqui de São Luís então geralmente a gente faz isso ótimo e ele já já sabe andar tudo direitinho ainda com rodinhas mas ele gosta gosta bastante Eu Geralmente eu canso antes dele com certeza bem que mais vocês fazem conte

mais bom então ele ele demanda muito de mim né então toda hora ele tá chamando minha atenção para para fazer alguma coisa seja para um vídeo que ele tá assistindo queera mostrar Ele também gosta muito de quebrar cabeça então assim ele tá sempre me buscando para realizar atividade junto com ele ótimo assim tem nós temos eh Diana eu Quero falar um pouco sobre os seus direitos n você tem direitos aqui né Uhum um deles é justamente você poder se expressar sempre que você desejar uhum você tem também o direito de tudo que a gente falar

aqui só a gente vai ter acesso e as pessoas da outra sala também que eles que vão me ajudar então só só essa Cadê o copo de v queu Desculpa tô entendendo problema e também você tem eh tem a direito a ser assistida tanto juridicamente né como Psicossocial né você tem esse direito e também inclusive direito ao silêncio também certinho certinho pronto eu queria saber um pouquinho também eh da sua família me conta com quem que você mora então Mora eu meu marido meu filho que já aparecendo por aqui de vez em quando e e

a minha mãe que geralmente passa bastante tempo comigo ela não mora mas ela passa vem vem do interior Passa muito tempo fica na casa de um irmão de Outro mas assim morando mesmo são nós três bem É a família nuclear né mas é pequena mas eu venho de família grande quem vai mais visitar vocês aí na na sua casa mais é só sua mãe mesmo quem mais não meus meus irmãos a gente mora tudo perto no mesmo bairro eu tenho mais dois irmãos e todos eles meus sobrinhos então a minha casa é a casa que

recebe essas visitas constantemente Então tá sempre cheia Bem então quem são essas pessoas Você pode me contar por nome das pessoas que moram só que moram com vocês que mora meu marido Carlos e o meu filho que é o João Frederico ele tem 8 anos e a minha mãe o nome dela é rosa Mas como te falei ela ela vem passa uma temporada e volta é mais assim tudo bem bom então a gente vai eh passar algumas perguntas paraa sala de audiência com o Professor ele vai me passar as perguntinhas terou por enquanto Professor a

sala de audiência Ok eu tô lii passando as perguntas agora opa pelo chat é professor é elas vão por escrito ainda tá passando não consigo ver já foram sei vamos Lá assumir o meu chat pronto vamos Vamos lá hum vamos lá aqui as per ó eh eu eu gostaria de entender uma parte eu gostaria que você me ajudasse a detalhar um pouco mais uhum Conte mais sobre o que aconteceu no corredor da escola tá eh começou o seguinte a sala de aula tava já tava cheia com todos os alunos sentados quando chegou uma aluna nova

na Escola entrou na sala e a professora fez a apresentação dessa aluna aos demais e aí uma aluna de começou a a desdenhar fazer piadinha do vestido dela e ela se sentiu um pouco constrangida e foi sentar e aí logo em seguida o o alarme tocou já anunciando que era o intervalo E todos foram pro Corredor da escola nesse corredor ela se depara com um grupo de meninos essa aluna nova E aí esses meninos empurram ela ela tá carregando alguns livros e Esses livros caem e nesse momento ela se depara ela encontra novamente a mesma

menina que que criticou da roupa dela lá na sala de aula e aí a menina vê vários livros espalhados e tudo e pega um especificamente e pergunta se é Bíblia e a e a garota novata confirma que é uma Bíblia e ela começa a a fazer piadinha dizendo que ela é sobre aquela Bíblia não sei o quê e Elas começam a disputar fica uma puxando e eh a Bíblia para um lado e a outra pro outro lado e aí nesse Momento eh eh elas soltam esse livro se abre e todas as folhas se espalham no

chão Uhum E aí é o momento em que essa aluna novata fica muito chateada com isso sai catando o o as folhas né tentando juntar e ela dá um grito muito forte muito forte que deixa todas as crianças assim assustadas os demais tava ali né aquele corredor cheio e aí todo mundo fica bastante assustado isso acho que é só Isso nessas provocações você me disse eh o que que ela falava me conte mais o que que essa menina falava para esté a este a novata né eh a Menina pergun no episódio da da assim que

ela da provocação logo que ela chega na sala de aula ela pergunta sobre a roupa ela a ela fala se que a pastorinha quer a roupa de volta porque era muito parecida a roupa o jeito que a a a est se vestia parecia uma pastorinha e já na hora da da confusão lá do Corredor quando ca esses eh esse livro que seria uma Bíblia ela começa a dizer olha Eh fazendo um Deb como se fosse da religião assim eu não lembro exatamente as palavras que ela disse Mas ela fica desdenhando da da da Bíblia né

como se fosse a religios inha com a Bíblia algo nesse sentido mas eu não consigo lembrar assim exatamente a fala dela nesse momento você notou se ficou algum machucado Me conta mais sobre isso não Assim elas disputavam esse livro né Essa Bíblia eh mas assim só puxando o mesmo o objeto mas não teve nenhum machucado no momento antes disso quando a quando os meninos passam por ela e derrubam ela cai ela cai no chão tanto que o os livros que ela vem segurando na mão todos caem mas não não dá para perceber se teve algum

machucado não ok nessa eh essa foi uma alguma eh Essa foi a Primeira vez que aconteceu ou houveram mais vezes que ela foi provocada ou que chegaram a fazer esse tipo de coisa nesse dia aconteceu essa sequência né de provocações porque dá entender como se fosse o primeiro dia de aula dela né então jogo na recepção já foi eh essa vamos dizer que uma agressão verbal né porque começaram a a desenhar da forma como ela se vestia E aí logo em seguida teve a questão do Corredor né então assim foi uma sequência mas tudo Num

dia só Uhum Então da primeira vez me fala mais da primeira vez na entrada como a primeira vez foi dentro das Oi não escutei me fala mais sobre a primeira vez quando ela chegou sim a primeira vez foi logo que ela foi apresentada na sala de aula a professora apresentou dizer né quem era a nova aluna E aí logo de imediato a a aluna que tava sentada já falou sobre a roupa dela sobre a vestimenta né Essa foi assim a primeira O primeiro contato em que a gente percebe que ela ficou bastante constrangida Ok Ness

eh quando ela falou eh esse tipo de coisa para ela ela chegou a falar alguma algo ruim para ela ou algum tipo de de mal que poderia fazer a ela ou com alguém da família Não não ela só a a garota da a aluna que tava sentada Só olhou pra est e falou isso um tom de piada e tendo a aprovação dos demais né Todo mundo começou a Sorrir concordando com aquela vamos dizer assim com aquela com aquela piadinha pelo fato dela est se vestindo daquele jeito e a apenas olha para ela de uma forma

bem fixa mas sem nada assim ameaçador já no corredor é que ela tem essa essa esse esse impulso de gritar e gritar muito forte mesmo ela tinha algum objeto que ela chegou a a a tentar alguma coisa contra a Ester pelo fato dela ter gritado como que acontece dela ter GR Conta mais não ela está nesse momento em que ela grita cam os comentários cesta aquela aquela aqueles risinhos né e e e toda todo mundo fica em silêncio nessa parte do do Corredor houve eh quem mais estava junto lá quem eram as pessoas que estavam

com ela tinham bastante crianças porque era dava entender como um intervalo de aula em que várias crianças ficam transitando pelo corredor Então tinha uma turma inicial de uns quatro mais ou menos que É quem quem realmente eh que esbarram Néa e fazendo ela cair e logo em seguida aparece essa essa garota que a primeira é a mesma que já tinha eh provocado ela assim na escola ela com mais duas outras meninas mas o corredor tá cheio de várias crianças esses meninos eh eles eles esbarraram na ela e derrubaram a a Bíblia dela no caso sim

ela na verdade ela vinha com a Bíblia e outros livros ela cai tudo né só que aí a Bíblia cai Um Pouco Mais afastada e a hora que essa outra coleguinha pega e começa já fazer essas indagações já num num tom assim de muito de um certo deboche né com aquela coisa e é que é a hora que ela se sente constrangida e tenta pegar ela larga os outros e tenta disputar esse objeto que parece que é o que mais ela tem assim um certo apego a ele alguém mais chegou a a falar alguma coisa

desse tipo PR PR est também além dessa menina Conta mais não não não Somente ela ok alguma outra eh alguma outra outro caso que aconteceu parecido com esse nesse mesmo dia com a de terem alguém falado com ela me conta mais se aconteceu diferente não assim pelo que eu me recordo foram esses dois episódios né dentro da sala de aula e já outro no corredor que é que aí no corredor da sala já foram tanto com os meninos com esse grupo de meninos quanto com o grupo das Meninas e Diana então como eu lhe disse

antes né a nossa nossa conversa Ela é bem protegida tem as outras pessoas da outra sala também que me ajudam e por isso a gente tem gravar tudo isso pra gente entender melhor o que aconteceu certinho e eh eu quero agradecer ter participado ter se esforçado ter conversado T tava querendo participar também certo então eu agradeço muito por por tua participação ter te conhecido melhor tá bom E espero que vocês tenham bastante participações aí com ele né com pequeno muitas muitas bastante atividade já tá requerendo atividades novas já tudo bem obrigado vamos Professor [Música] Oi

OK agora minha câmera não aparece deixa eu ver o que ok nós vamos agora pra segunda prática a da Dra Verônica entrevistando a quem é mesmo agora me esqueci lcia exatamente entrevistar Dra Lícia dout Verônica você pode começar eu vou pedir para Diana desligar a câmera também vou desligar a câmera e Microfone Oi Lícia tudo bom tudo bem Boa Tarde meu nome é tá meu trabalho eh ficar é de conversar com as crianças aqui nessa sala que a gente tá elas vêm aqui e conversam sobre as coisas que acontecem com elas tudo bem tudo bem

você veio com quem hoje aqui pro fórum Ah eu vim com a minha mãe tá e já vou até te eh avisar que ela vai ficar ali do lado de fora mas é bem pertinho tá então depois a assim que a gente terminar vocês voltam a ficar juntas Tá bom Tá certo essa conversa que A gente vai ter ela vai ficar gravada por isso que tá tendo essa que tem essa câmera que tá aí na sua frente tá vendo ela com a luzinha acesa e vai servir para Caso eu esqueça alguma coisa eu poder olhar

de novo e eh ver de novo a nossa conversa caso eu ten alguma dúvida Tudo bem Tudo bem eh você veio com a sua mãe né você disse e quem tá lá na sua casa e mora com vocês duas eh mora meu fil meu filho que tem 19 Anos mora minha filha de sete meu marido eh eu e uma gatinha uma gatinha Qual o nome da gatinha miata ela é novinha é tem um ano e um pouquinho mas ah então é noinha é até assim mesmo né me conta o que que você gosta de fazer

Alícia Ah eu gosto de ler eh gosto de assistir [Música] eh séries filmes gosto de sair com meus filhos pro Cinema tomar sorvete com ela com a Menorzinha Qual foi o último filme que vocês viram juntos você lembra Ah acho que foi os minions Hum legal deixa eu te falar Alícia durante essa nossa conversa eu vou fixar algumas regrinhas para poder ficar mais clara eh o desenrolar dela eh a primeira delas eu quero que você me fale só a verdade então se você não lembrar você não não pode inventar não Pode chutar não vale chutar

tá bom e também se eu falar alguma coisa que você Não entender você fala eh que não entendeu o que eu vou e repito não tem problema o importante é que você esteja entendendo realmente o que eu tô perguntando Tá bom Tá certo então eh vou ver se vocês já conseguiu entender se eu falar hoje assim que nós duas tomamos café da manhã juntas hoje aqui no fórum Isso é verdade ou é mentira não é verdade isso aí então tá certo e se eu falar que você disse que não gosta de ver filme não gosta

de sair para o Cinema Tá certo ou tá errado tá errado porque eu gosto Ah então tá certo então tá você entendeu bom você veio aqui né pro fórum com a sua mãe ela disse o que que vocês iam conversar aqui Ela falou alguma coisa Não ela não falou nada não falou Eu só vim com ela mesmo tá bom você tá na escola não não Me conta mais do seu dia a dia Alícia hoje O que que você fez desde o início lá na horinha que você acordou ou até Agora da hora de vi para

fó eh eu eu acordei aí ajudei meu marido a fazer café eh essas coisas arrumar nossa filha menor para aí para pra aula aí depois eh me arrumei também e fui para o fórum aí lá eu fiz algumas audiências resolvi várias coisas E aí depois vim para cá para poder assistir a aula para cá para casa tá ótimo uhum eh eu preciso também de falar que essa audiência aqui essa nossa Conversa aqui ela tá sendo gravada né como eu falei antes mas outras pessoas não vão ficar sabendo indo só é uma conversa gravada Só mesmo

para eu lembrar e as únicas pessoas além de nós duas que vão ficar sabendo que a gente conversar aqui é o juiz que tá ali na sala do lado é o promotor de justiça e o defensor tudo bem tudo bem ela não vai passar na TV Então pode ficar tranquila que é um segredo só nosso aqui de enquanto que a gente tá Conversando bom você disse que fez muitas audiências hoje não é isso Você lembra de alguma em especial que te chamou atenção eu lembro eu lembro assim de todas mas como eu é mas aí

é como eu tô numa vara de família né Vara de Família então não pode não pode tá e você lembra então de algum outro caso legal que você lembre assim que não na sua carreira Você lembra Possar eu já passei por uma de de Infância adolescência né Eh aqui de São Luís também então lá eu tive a oportunidade de efetivar assim alguns casos de adoção que me deixaram bem felizes né porque às vezes tem criança que passa muito tempo acolhida E aí quando a gente finalmente consegue fazer eh encontrar uma família né Realmente é algo

que me deixava muito feliz quando eu corria realmente eu ficava bem feliz com certeza Bom eu vou começar a te fazer umas outras perguntas professor o senhor já pode colocar para mim por favor Ok só um segundo Pronto coloquei três perguntas bom Alícia eh você me disse antes que você passou por um probleminha e que uma criança se sentiu ameaçada me conta como isso aconteceu eh bem eu tava eu tava num grupo de amigos né E aí eh uma criança E um doss meus colegas começou a querer bater nessa criança eh e até causar assim

algum ferimento nela eu fiquei eu não gostei do que aconteceu você lembra onde vocês estavam quando isso tudo aconteceu bem a gente estava eh a gente tava assim perto de um um tava numa ponte né Uhum em cima de uma ponte e assim perto de tinham várias árvores ao redor como se fosse um bosque mas eh a gente tava exatamente em cima de uma ponte eles até Um deles até um dos meus amigos Até falou que era a ponte do beijo porque lá ou ganhava um beijo ou eh tinha um nome escrito em alguma parte

do corpo quem é que tava lá com vocês Você lembra nome deles não eu não lembro o nome deles mas eram é mais ou menos uns quatro amigos meus eu fiquei muito nervoso na na hora e eu nem lembro direito com quem eu estava S amigos da da escola da da sua rua das que moram perto da sua casa sim amigos da escola porque esse menino que Estava sendo hostilizado que eles que o meu amigo não tava gostando dele ele era novato E aí por conta disso acaba que ele tava utilizando esse rapaz esse menino

que ele era novato né ele era novato na escola novato na escola estudam todos esses coleguinhas eles são coleguinhas da escola são coleguinhas da escola uhum Me conta mais com detalhes e o que aconteceu nessa hora Vocês conseguem lembrar É eu fiquei bem nervoso mas na hora eu lembro que tinha esse esse esse novato que era um menino lá da escola e que ele temha seu cabelo bem lisinho só que ele começou a a ser hostilizado pelos meus colegas e aí ele até levantou a camisa do menino e disse que ia escrever o nome dele

todo na banha do menino assim que ele falou né E aí ele começou a escrever a inicial do nome dele na barriga da da desse menino usando uma faca num canivete Uhum E e aí depois O E aí depois eu lembro que o menino conseguiu se desvencilhar assim conseguiu se livrar e acabou caindo da ponte uhum isso que eu ia perguntar o seu amigo ele ficou machucado ficou ficou ele também ah onde você lembra onde lembro ele ele deu alguns socos no menino né até machucou a boca saiu um pouquinho de sangue e também na

barriga quando ele começou a escrever o nome dele na barriga do menino aí começou fez Um um h eu acho que era a inicial do nome dele tá tem mais alguma coisa alía que eu não te perguntei Mas você lembra que aconteceu nessa hora é tem um detalhe que quando ele tava batendo no menino e todos nós estávamos ali perto um um deles um desses meninos Inclusive eu né disse para ele não fazer isso para ele parar mas ainda assim ele continuou e também passou um carro e nesse carro eu acho que era cinza o

carro eu vi bem uma Uma mulher do lado do passageiro Aí tinha uma outra pessoa dirigindo e depois quando o carro foi embora apareceu um balão vermelho mas eu não vi quem tava atrás do carro na na parte de trás do carro dentro é a primeira vez passageiro é a primeira vez que acontece essa briga ou já tiveram outras vezes é a primeira vez tá bom l então eu já entendi tudo sobre o que aconteceu eu te agradeço né antes eu não sabia o que tinha Acontecido agora eu já sei Obrigada por ter tá e

você agora vai encontrar sua mãe de novo vocês já vou abrir a porta para vocês ficarem juntas e eu pergunto só pra gente encerrar né você vai dar algum passeio com a gatinha hoje vai assistir algum filme com seus filhos Ah é não hoje não hoje hoje não tem condição de asstir vai só descansar só descansé já estamos acabando o dia então tá bom então boa tarde obrigada boa tarde obrigada também Ok ok então como é que nós vamos proceder agora a atividade dessa semana será da seguinte forma Tal Qual foi da semana passada dout

verônicas participou de uma dupla então ela vai ter que analisar a outra dupla que é a dupla do CL tá o que participou de uma dupla analis dupla Ok professor D Marco Ana Laura Prison por exemplo podem Escolher uma das duas duplas para Analisarem tá bom ok profess uma dúvida Oi pode falar o dia que nós fos apresentação problema na semana passada que nós fizemos pretest não acho preciso avaliar só do que fizeram agora não entendi como é Robson eh na semana passada na quarta-feira eu com senhor tinha feito o teste o tipo preparamento não

só vai ser analisada a de hoje que a de hoje tem a ver com os 10 momentos as 10 Fases dos dois estágios só vai ser ada de hoje de sexta-feira viu Ok então Obrigado aquela da da vez passada não vai não sem atividade quarta-feira não de quarta-feira não porque quarta-feira só teve três fases a gente vai analisar de hoje que é para ter sido feito 10 fases tá em dois estágios porque eu lembro que ficou uma tarefa para trás e era para ser fe Pass Ah tá então essa é da próxima ent essa que

vocês fizeram hoje é da unidade que encerraria [Música] eh encerraria eu ia até perguntar sobre isso mas eu ia perguntar depois porque assim a gente tem uma atividade que é do dia 25 de Setembro a 1/10 É e tem essa de 2 a 8/10 aí no caso a do a de 25 de setro a do 10 que é o módulo 4 me parece que o prazo é hoje pelo que tá lá Escrito Deixa eu entrar aqui S instante a de hoje até sextafeira Exatamente exatamente Ficou claro lcia pronto certo essa de hoje que nós estamos

fazendo a gente já vai valer como nota Então não precisa ser até sexta não não você confundiu Você tem uma atividade para empregar hoje que é atividade referente ao módulo 4 certo a atividade referente ao módulo 5 você tem até sexta para Entregar entendi e essa de hoje é outra coisa essa que nós estamos essa de hoje é a que você tem para entregar até sexta tá entendeu Entendi então recapitulando hoje encerra o prazo da unidade referente à atividade qu certo e a atividade quatro a gente vai usar as entrevistas que estão lá na na

aula gravada é a entrevista da sexta-feira pronto entendi da Sexta-feira do dia foi da quarta professor na sexta o senhor fez mas mudou a aula para hoje né Não não você tá confundindo Priscila a gente tá falando da atividade da unidade quatro nós fizemos uma prática da unidade 4 no dia 27 sexta-feira dia 27 entendi vocês vão entregar hoje a atividade da sexta-feira do dia 27 certo fica fica claro pessoal Sim a atividade que era para vocês entregarem hoje vocês vão entregar ela dia 11 de acordo com as entrevistas que a gente acabou de fazer

agora Essas entrevistas que a gente acabou de fazer agora vocês vão analisar para entregar dia 11 tudo ok pessoal Professor só mais um uma coisinha aí só para ficar claro aí no caso é tanto uma quanto outra é para analisar eh as entrevistas feitas ou Você também tem que gravar uma Não é só para analisar as entrevistas que foram feitas tá ninguém vai gravar nada tá ótimo tá entend tá bom alguma outra dúvida turma então vamos só Professor só uma dúvida aqui no caso porque o Senhor definiu que os entrevistadores no caso o clen avalia

a entrevista da Dra Verônica e a Verônica do clist certo E no caso das entrevistadas a gente tem que Obrigatoriamente analisar da outra ou a Gente fica livre para analisar a nossa a entrevistada vai ter que analisar a outra também tá certo tá só mais uma coisa Professor porque quando eu eu tava sendo avistada no primeiro momento o Senor disse que era pra gente ser a gente mesmo né Só que eu disse que eu cheguei com a minha mãe considerando a pergunta porque se eu fui pro fórum eu tinha que ir com alguém né só

para deixar claro tudo tranquilo aí Tudo tranquilo você não fantasiou nada isso Foi uma informação pontual não gerou nenhum problema tá bom pronto tá certo obrigada imagino eu vou colocar aqui alguns pontos que vocês vão ter que analisar se houve perguntas múltiplas se as 10 fases nos dois estágios foram conduzidas na ordem correta e por completo se houve vícios de linguagem como por exemplo tudo bem tudo Bem é um vício de linguagem que não pode ter viu pessoal me fale um pouco é outro vício de linguagem que não pode ter tá certo é outro vício

de linguagem que não pode ter porque quando você diz tá certo a criança tem a ideia de que tem respostas certas e tem respostas erradas C se houve paciência e estímulo à livre narrativa se as perguntas da sala de Audiência foram adaptadas Lembrando que as perguntas da sala de audiência tem sempre que ser adaptadas se eu perguntei por exemplo se eu sou juiz eu pergunto por exemplo como ocorreu a agressão o entrevistador vai ter que chegar e voltar até a história e dizer Ana Beatriz você me contou que estava na ponte me conta tudo o

que aconteceu quando você estava na ponte até chegar o que o juiz quer saber então tem sempre que se adaptadas essas Perguntas tá e professor nesse caso sobre essa sobre esse item sobre as perguntas de da audiência não seria interessante se eu disponibilizar Quais foram as perguntas repassadas por os entrevistadores pra gente ter essa noção de que realmente elas foram transformadas passo eu passo agora para vocês tá as as perguntas a primeira que eu passei por clistenis foi o que aconteceu no corredor da escola A segunda foi houve algum Palavrão proferido contra a criança est

e a terceira foi quem eram as crianças que estavam envolvidas na abordagem de estter já as perguntas que eu passei pra Dra Verônica foram Houve alguma ameaça contra a criança onde ocorreu a agressão e os agressores estavam armados outra coisa vocês vão verificar se foram citados os direitos da criança e se foram citados pelo nome os Operadores da sala de de audiência os operadores do direito da sala de audiência eu coloquei aqui eu vou citar eu vou colocar isso lá no classroom agora para F ficar mais fácil para vocês terem acesso tá bom pessoal certo

perguntas turma professor não ent no chat né tá obrigado Parabéns às duplas Obrigada pela pela atividade pela condução da entrevista parabén Parabéns A todos obrigado turma perguntas até aqui alguma dúvida nós encerramos as nossas práticas hoje próxima semana é só supervisão professor e lá a gente colocou o nome em um dia que é que será supervisão e o que é exatamente a supervisão Você já fez audiência de depoimento especial não Então você vai ter que analisar uma entrevista que foi feita e me apresentar A sua análise é diferente da análise que você fez dessa atividade

analisar a outra entrevista pra gente comentar sobre os tópicos sobre o que foi feito e não foi feito corretamente para quem já conduziu a audiência de depoimento especial vai escolher um caso vai omitir o nome das pessoas e vai omitir os dados pessoais e trazer como foi a experiência nessa audiência pra gente comentar certo Ai desculpa Lucas não entendi essa última de quando Oi essa última que você falou é é qual eu não entendi essa última o qu essa última tarefa que você falou que vai omitir os nomes vai relatar Ah isso é a supervisão

da próxima semana Ah tá então ainda não não abriu prazo para essa né não não vai ter atividade é só supervisão Ah tá turma se não tiver nenhuma pergunta nós encerramos e nos Vemos de novo na quarta-feira Tá certo fiquem bem Se cuidem qualquer dúvida podem mandar mensagem no grupo tá obrigada Professor Boa tarde imagina Boa tarde tchau gente tchau pessoal obrigado logo tchau tchau pessoal tchau Professor tchau Mafra até amanhã polític de moderação e eu ci uma pesquisa