Consciência fonológica - Como fazer com as crianças?

desenvolver essa habilidade é fundamental para a gente ter sucesso na alfabetização aí dos seus alunos você sabe do que eu tô falando hoje nós vamos falar da nossa queridinha habilidade de consciência fonológica e como aplicar elas com as crianças eu sou a Lorena Esse é o canal da professora coruja e seja bem-vindo a mais um vídeo [Música] gente antes de mais nada a gente precisa entender o que significa ter consciência fonológica a consciência fonológica ela é a capacidade de perceber o som da fala e poder manipular Ou seja você consegue compreender que a linguagem oral

é formada por várias estruturas fonéticas são as palavras as sílabas e os fonemas e trabalhar a consciência fonológica com as crianças é um dos primeiros passos para alfabetização Afinal a partir da compreensão do que a linguagem oral é formada por sons é possível que eles entendam que é preciso representar agora que você já sabe eu preciso te contar que estão abertas as vagas para o meu curso de alfabetização e letramento se você quiser aprender mais sobre alfabetização aprender mais sobre consciência fonológica como aplicar isso em sala de aula atividades e recursos é só você clicar

no link que está aqui na descrição desse vídeo e no primeiro comentário combinado gente lá na educação infantil A não se alfabetiza mas a gente precisa trabalhar algumas habilidades e trabalhar a questão das rimas é fundamental se o seu aluno veio com essa deficiência no primeiro ano no segundo ano ele precisa trabalhar com cantigas parlendas rimas Para aqueles trabalhem essa consciência fonológica o look meu filho de 3 anos ele ama a música da Formiguinha sabe qual é a música da Formiguinha aquela que fala assim fui no mercado comprar café e a formiguinha subiu no meu

pé eu sacudi sacudi o legal dessa música é porque ele sempre relaciona uma palavra do corpo né uma palavra com uma rima então café com pé então é muito legal você trazer essa música para os seus alunos trazer cantado bastante com ele fazer uma brincadeira de roda então Corre Cutia na casa da tia corre Cipó na casa da vó lencinho Branco caiu no chão moça bonita do meu coração e aí continua também então é muito legal a gente trabalhar além de trabalhar a rima antiga falei ainda a gente vai trabalhar o nosso folclore vai trabalhar

ritmo vai trabalhar música tantas coisas boas que fazem da nossa sala de aula um lugar melhor então por exemplo vamos pegar aí a música da Formiguinha Que o look adora você cantou a música com seus alunos você fez aí toda brincadeira da Formiguinha você pode pegar trazer esse depois de brincar bastante fora de aula e cantar bastante agora você pode sistematizar essa atividade você pode trazer ela impressa para aqueles pintem ou circulem todas as palavras que rimam você pode pedir para aqueles troquem então vamos trocar Fui no mercado comprar o quê e o que que

essa palavra rima com outra então você pode começar a trabalhar essa questão que as crianças tenham que pensar em palavras que rimem é muito legal a gente trabalhar com música trabalhar com Então pode fazer essa atividade aí na sua sala de aula que vai ser sucesso e gente muito importante a gente fala sobre atividades de rotina né atividades que a gente faz toda semana com as crianças trabalhar rima parlenda e cantiga é são uma das atividades que precisam estar diariamente aí no seu planejamento combinado a próxima brincadeira se chama qual é o intruso e os

meus alunos né de uma das turmas que eu tive eles gostavam muito porque eles eram muito competitivos então eu falava eu criava todo um suspense eu falava gente tem uma palavra cruza querendo se misturar com as outras e vocês são os detetives eu quero ver quem vai conseguir descobrir qual é o intruso e o legal dessa atividade que você pode colocando grau de dificuldade né E você pode trabalhar tanto a questão da sílaba Inicial quanto a questão do fonema tá então geralmente quando a gente estava no comecinho Eu geralmente escrevia na ele ia com eles

se você quiser fazer só essa brincadeira oral você também pode ser problema nenhum então eu falava estrela espelho anel e escritório qual é a palavra Intrusa e era muito legal porque as crianças que já já estavam já com a consciência fonológica com essa habilidade sem o desenvolvida para eles era fácil pensar porque o som Era óbvio já as outras crianças que ainda não estavam com valor sonoro elas ficavam pensando em tentar encontrar alguma coincidência entre essas palavras então por isso que é importante a gente não trabalhar com questões do mesmo Campo semântico por exemplo se

a gente fosse falar só brincadeiras ou só comidas porque elas iriam partir desse pressuposto que não é a palavra e sim o significado então é importante a gente trazer aqui palavras totalmente aleatórias como eu falei escritório espelho a Mel estrela Então os que já estavam com a consciência fonológica com som né já estavam mais perceptíveis aí se ele falavam anel já os outros às vezes talvez não entendiam porque a gente sabe que na nossa sala de aula não não é quase impossível uma sala de aula homogênea é muito importante a gente trabalhar com a questão

dos pares das crianças que estão em diferentes fases silábicas né em hipóteses de escrita diferente para que eles construam essa ponte é muito diferente quando a professora fala e quando um colega da turma fala e é muito interessante como eles aprendem entre si então eu falava Olha só vamos falar devagarinho espelho estrela anel escritório Nossa tá vendo que só anel que é diferente então ele é um intruso que tava aqui no meio vamos tirar o anel E aí a gente apagava da louça então era muito legal essa brincadeira para trabalhar essa questão da consciência fonológica

deles entenderem que o que a gente fala a gente consegue escrever e você sabe quem é o intruso que está aqui é quem ainda não está inscrito aqui no nosso canal então se você ainda não se inscreveu você precisa se inscrever clicar no Sininho para você fazer parte aqui do nosso canal você apoia o meu trabalho você ajuda muito só que se inscrever no clicando no Sininho e você não perde nenhum conteúdo que a gente posta aqui além disso você pode me ajudar compartilhando vídeo com algum amigo professor alfabetizador com algum pai com alguma mãe

com alguma tia avó pessoal do condomínio alguém que se interessa por alfabetização e que tem crianças em casa já coloca aqui nos comentários o seu nome da onde você é porque eu adoro quando vocês comentam aqui porque essa é uma maneira da gente poder conversar um pouquinho mais a nossa próxima brincadeira se chama a palavra do dia e ela é muito legal porque eu não sei se você já assistiu o vídeo que a gente colocou aqui falando sobre como trabalhar vocabulário o dicionário gente foi uma uma descoberta na minha sala de aula que gerou muita

curiosidade nos meus alunos e eu me Aproveitei disso para gente trabalhar o máximo que a gente conseguir é muito importante a gente aproveitar a curiosidade das Crianças uma criança curiosa aprende muito mais então às vezes a gente fala assim Nossa mas é tão ridícula essa atividade mas às vezes o simples é o necessário você pode escolher uma palavra você pode fazer fichinhas e colocar várias dentro de um pote para o ajudante do dia sortear fica a seu critério se você tiver trabalhando alguma família silábica por exemplo você quiser uma palavra específica também vale eu comentei

lá no outro vídeo que a gente pegava o dicionário e geralmente escolhi uma palavra para gente ler entender o significado colocar ela em prática no nosso dia a dia Então como que ela pode ser usada e essa palavra do dia ela é muito legal porque serve isso também então eu vou escolher aqui uma palavra Deixa eu pensar numa palavra aqui olha só solidão Essa foi a palavra que eu escolhi Então vou pegar aqui a minha lousa vou puxar ela só um pouquinho aqui para o lado para vocês entenderem um pouquinho então gente a palavra do

dia depois que você já leu já explicou que a solidão como que a gente pode aplicar isso no nosso dia agora nós vamos entender a palavra tá aqui eu usei a ideia lá de como trabalhar vocabulário mas por exemplo se você faz fichinhas e tá aqui policial ou camelo ou que mais qual outro que eu fiz tem mais cestinhas aqui rato vou pegar aqui a camelo Então tá bom ou solidão aí você escolhe você vai sortear uma palavra Então vamos lá camelo como que eu escrevo a palavra camelo vamos ver como que a gente escreve

ah a gente escreve camelo quantas vezes eu abri fechei a minha boca para gente falar a palavra cabelo vamos contar camelo então eu posso dividir a palavra camelo em três partes Olha só em três sílabas camelo ela tem três sílabas vamos ver agora quantas letras ela tem Ah ela tem o c a um [Música] dois três quatro cinco seis seis letras e aqui gente é importante a gente falar o som o som da letra tá então a letra C ela faz o a letra M faz o a letra P faz porque as letras elas possuem

som e elas possuem nomes Então essa é a letra C mas não é o som que ela faz então vamos lá k Melo a criança ela percebe a questão da gente ter os fonemas e da gente juntar conseguir formar as sílabas e a palavra inteira Então olha só é tão simples isso a gente vai escolher uma palavra para fazer isso todo dia com os nossos alunos mas isso vai dar a oportunidade que eles reflitam sobre essa construção da escrita Então olha só a palavra de hoje foi camelo Olha o camelo é um animal muito legal

e aí você pode já explorar outras coisas ai o Camelão animal selvagem onde será que ele mora ou será que ele doméstico Será que eu posso ter um cabelo na minha casa e você começa a aproveitar essa mesma palavra que você trabalhou ela todas as partes dessa palavra como você pode trazer mais significado também trazendo aí o vocabulário combinado e a nossa próxima brincadeira você vai precisar aí ter fichas com desenhos tá eu peguei aqui algum joguinho que o look tem com várias imagens Mas você pode olha só tem linha tem foguete tem polvinho tem

várias coisas para a gente trabalhar a questão do alfabeto esse aqui é o joguinho dele eu peguei só aqui como exemplo mas você pode aproveitar e fazer fichinhas com imagens é muito legal porque a gente pode trabalhar várias coisas quando a gente trabalha questão de imagens e aqui a gente vai fazer o contando as sílabas Então você vai colocar aí vai escolher dois alunos por exemplo ou você e a sua turma para ver quem vai ser o vencedor do contando as sílabas você vai colocar tudo dentro embaixo vai sortear E aí um sorteou a palavra

foguete e a outra sorte é uma palavra fada Por incrível que pareça os dois com a letra E então vamos contar aqui gente O legal é que você pode fazer mais uma vez oralmente pode fazer isso na lousa pode registrar no caderno pode fazer várias maneiras Então vamos lá foguete fada Qual palavra vocês acham que é a maior gente quando eles ainda estão nas fases no começo da aquisição da escrita eles geralmente escrevem a palavra formiga bem pequenininha usando poucas letras e a palavra elefante enorme usando muitas letras porque eles associam o tamanho do objeto

como se escreve então é muito legal porque eles iriam falar foguete é muito maior porque ele é maior do que a fada mas quando ele já estão já com a consciência fonológica já estão pré silábicos esse lábios com valor sonoro ele já consegue a gente já consegue talvez por isso é importante a gente escrever na lousa também Então olha só a palavra fada eu abri a minha boca duas vezes e a palavra foguete foguete foram três vezes então quem ganhou essa batalha essa batalha quem ganhou foi o Foguete Porque ele é o maior você pode

aproveitar e trabalhar a questão das Letras de quantas sílabas quantas letras tem então é muito legal você também poder trabalhar essa questão da estrutura das palavras nesse desafio e aqui gente foi só um breve resumo do que é a consciência fonológica ainda existe muita coisa sobre esse assunto e se você quiser saber mais você pode adquirir o meu curso de alfabetização descomplicada um curso sobre alfabetização pensado nas práticas aí da sala de aula sem enrolação com coisas objetivas para você usar e com seus alunos então o link para você fazer parte é só tá aqui

na descrição desse vídeo e no primeiro comentário e eu tô te esperando lá para a gente conversar mais sobre alfabetização combinado já coloca aqui nos comentários para mim o que você faz aí na sua sala de aula para trabalhar a questão da consciência cronológica e com seus alunos escreve aqui se ficou alguma dúvida se você tem alguma dúvida sobre alfabetização porque a sua dúvida pode ser a dúvida de outra pessoa o seu comentário pode ajudar outras pessoas também pode me ajudar eu já escreve aqui se você tem alguma dúvida se você tem algum comentário a

fazer sobre esse assunto combinado e também já Aproveita e compartilhe esse vídeo aí com os amigos professores no grupo da escola no grupo da família compartilha com todo mundo porque assim você apoia muito meu trabalho além de compartilhar já se inscreve e clica no Sininho para você não perder mais nenhum vídeo aqui um beijo Eu te espero no nosso próximo vídeo [Música]