[Música] Olá pessoal Olá meus amores bem-vindos à nossa aula do de redação do Goiás bem no Enem eu não sei se vocês estão como eu mas eu tô assim cada vez mais empolgada ansiosa porque o Enem já tá ali no horizonte cada dia mais próximo então é hora de pegar firme nos estudos e essa aula de hoje nós vamos falar a nossa terceira a aula do Goiás bem no Enem nós vamos falar dos elementos essenciais em cada uma das competências você já aprenderam O que são as competências e agora nós vamos aprender aquilo que é
essencial em cada um ok que que a gente vai fazer nós vamos ver aqueles elementos que vocês TM que gravar no coração fazer anotação assim não esquecer mesmo porque são os elementos que garantem mais nota em cada uma das competências e o nosso objetivo é tirar o máximo em cada umas são aquelas dicas que foram eh elaboradas guardadas sabe aquelas pérolas assim que vão garantir o sucesso de vocês elas estão aqui então segue comigo vamos começar pela competência um competência um Aqui nós temos a primeira dica a translineação o que que é isso na translineação
nós fazemos a separação das palavras então é importantíssimo evitar erros nessa nessa no uso né é um uso gramatical Então quero que vocês observem aí essa separação aqui ó professora é meio atrapalhada mas dá certo essa separação aqui está correta com o uso do ifen aqui na frente da palavra quando dá certo e com a palavra separada na sílaba corretamente você não pode cortar as sílabas das palavras competências então separei corretamente mas olha aqui embaixo tem uma palavrinha que eu separei e não coloquei o ifen então o que que você deve fazer nesse caso não
tem o espaço pro ifen você vai colocar aqui embaixo o que que você não pode fazer de jeito nenhum é colocar o ifen aqui ó você quer separar Esta palavra você não pode colocar o ifen aqui em cima nem você pode colocar aqui certo o o ifen o jeito certo de fazer é colocando o qu ou ali na frente da palavra Certo ou você coloca embaixo embaixo assim as duas formas estão certas Esse é um dos erros que mais tira nota dos alunos na competência um e é um detalhe né e os detalhes fazem toda
a diferença então vocês não vão errar a partir de hoje nem pode deixar sem o ifen nem colocar no lugar errado Combinado então vamos adiante agora sobre as gírias e a linguagem informal o que que é isso que é outro probleminha fácil de ser evitado olha aqui acompanha o texto comigo uso de gires e da linguagem formal tipo a que a gente usa na internet essa expressão aqui tipo vou até colocar de cor diferente para você não se esquecer Tipo isso aqui a gente fala no dia a dia essa expressão a gente é informal isso
não deve ser usado na redação e nem o etc por quê se vocês estão acompanhando aí as aulas do estudo orientado também nós tivemos uma aula sobre isso abreviação não pode e eu tenho que usar uma linguagem o quê uma linguagem formal é aquela linguagem mais certinha cuidada as regras gramaticais então quando eu uso Tipo isso Tipo aquilo né isso é tipo um problema muito sério isso é uma linguagem pra gente usar com os amigos no no ambiente descontraído na hora do recreio na redação tem que ser tudo certinho então vocês vão pensar nisso e
essa expressão a gente que substitui o Nós também deve ser evitada entre muitas outras E aí vale a pena vocês ampliarem o estudo sobre esse esse detalhe que eu tô trazendo para vocês certo continuando então maiúsculas e minúsculas o que que a gente tem para dizer vocês sabem que o uso das maiúsculas deve acontecer sempre no no começo dos períodos né Que que é isso no começo da frase e deve acontecer depois de ponto final igual aqui tá certinho né letra maiúscula as minúsculas a gente usa quando a maiúscula não é necessária quando é nome
próprio ou seja nome de país tem que ser maiúsculo aqui ó Brasil está escrito com letra minúscula tá errado Gente esse erro é muito recorrente e aqui deveria ser o candidato colocou maiúsculo não pode de jeito nenhum olha aqui esse final com f grandão Aí não tem necessidade né Isso são erros que podem ser evitados que a gente aprende quando a gente é criancinha lá e vocês tê que tomar muito cuidado e Nós aceitamos nós entendemos como normal aqueles erros da gramática muito avançada esses aqui são muito básicos então vocês não podem cometer com pouquinho
assim de atenção vocês vão conseguir eliminar esses probleminhas e conseguir muitos pontos a mais certo então Brasil é o nome de um país só então letra maiúscula né substantivo próprio brasileiro Nossa quantos brasileiros tem olha aí na sala de vocês é tem um monte só aí na sala então tem muitos é substantivo comum minúscula todos os anos milhares de candidatos erram nesses detalhes mas vocês não estão entre esses candidatos garanto continua então vamos lá a questão do uso da vírgula presta atenção olha só essa primeira frase a vírgula é um sinal de pontuação essencial na
língua portuguesa aqui a vírgula é o meu sujeito o que que eu não posso fazer eu não posso separar o sujeito do verbo né e dos complementos Então essa vírgula aqui ó não pode existir ela serve para quê Ela serve para para indicar às vezes pausas que são necessárias gramaticalmente para separar elementos ó indicar pausas separar elementos Esse é o uso correto da vírgula sempre que tiver esses conectivos como Além disso portanto desse modo vocês vão usar a vírgula que ela é obrigatória Tá certo então começou lá uma frase com portanto coloca uma vírgula certo
outra dica que é daquelas babado mesmo é a vírgula antes do mas mas porém Obrigatoriamente tem que ter uma vírgula antes não esquece des dessa forma vocês vão eliminando um monte de probleminha que pode derrubar vocês certo vai anotando aí guarda estuda essa aula de novo assiste novamente que vai dar certo vamos continuar viu que tá fácil e só aquelas dicas maravilhosas vamos lá agora sobre acentuação a acentuação na língua portuguesa ela indica a pronúncia correta Opa Professor mas para pronunciar corretamente tá faltando um acesso aí um assento aí não tá olha aqui em língua
também faltando assento vocês não podem esquecer desses assentos os mais comuns são o agudo o agudo é sempre para esse lado né o circunflexo e o assento grave que esse aqui merece uma aula todinha só para ele a gente nem fala muito dele agora então é preciso usá-los Opa aqui o assento não é aqui não corretamente para garantir a nota máxima nota maravilhosa na competência um muita atenção no uso desses assentos Vocês precisam começar o quê precisam começar a prestar bastante atenção aí Opa aquelas palavras que estão aqui no meu texto na hora de escrever
na redação eu Ten o texto ali eu dou uma olhada Tem aluno que erra as palavras que estão na frase tema na própria prova estão as palavras lá o aluno escreve errado não acentua E aí mostra um um descaso uma desatenção que é bastante grave então vamos corrigir isso e vocês vão começar a prestar atenção ao máximo na acentuação das palavras tá eh nós a nossa ideia Já que português é muito amplo é eliminar todas aqueles probleminhas que são os mais fáceis se for pra gente errar que a gente erre no difícil né Então vamos
lá adiante concordância verbal e concordância nominal o que que é isso ah a gente estuda isso em português estuda e essa falha na construção das frases por não usar corretamente o quê o plural Ô perdão o plural tá ou o singular das palavras Então se é plural eu tenho que colocar o S tem que fazer o trabalho tem que prestar atenção no verbo aí do que que a gente tá falando né o verbo ele tem que concordar com o sujeito da oração igual aqui ó o Brasil tem grande extensão os brasileiros TM Muita criatividade professora
existe o tem com acento existe quando o meu sujeito for plural aqui ó Brasil é um só tá vendo Então nesse caso o Brasil tem extensão é o tem sem assento certo e esse tem pega aluno demais pega candidato demais quase todas as redações eh que chegam lá que são corrigidas T esses probleminhas tá vendo quase todas as redações T que temha esse com assento ou sem assento com assento porque eu estou falando de plural muitas redações Então sempre que você falar de muitas coisas você vai fazer o quê usou tem acento e E aí
outros né Eh muitos problemas podem ser evitados na redação tá vendo tá tudo concordando no plural muita atenção a essas coisas quando Professor aí tiver dando aquela aula de concordância presta atenção que aí a gente evita esses pecadinhos que tiram a nossa nota vamos lá em frente agora competência dois o tangenciamento a dica que eu tenho para vocês é usar palavras da chave da das palavras chave aí do tema tá certo e aqueles alunos que têm dificuldade de iniciar a redação procure iniciar dessa forma que essa dica é top na contemporaneidade é crucial levantar o
debate sobre então aqui serve para começar qualquer tema aí sabe o que que você faz Olha o tema lá embaixo Aqui você pode pegar o tema lá de baixo escrever aqui na frente na contemporaneidade é crucial levantar o debate sobre aí você tira o o a democratização e você segue tá você segue e copia o tema Todo quando você faz isso Ó professora Mas pode copiar a única coisa que você pode copiar sem perder nota é a frase tema Então se der para você repetir essa frase tema toda se der do jeito certinho na introdução
pá você já garante que você não vai tangenciar que que é tangenciar tangenciar é quando eu tenho um objetivo ali na frente e eu dou uma desviada passo perto tá vou ali fica um metro dele de distância mas eu não atingi o alvo então vocês não podem fazer isso como que a gente garante que vocês não vão se desviar do tema assim quando você copia a frase tema Todo você já garantiu bom estou dentro do tem Então já não perco eh a nota porque esse é um dos pecados mais graves né de fugir do tema
então assim vocês não fogem e prestar atenção para ver se na redação inteira vocês estão falando dos aspectos que foram eh pedidos solicitados aí você vai sempre caminhar naquela direção outro problema grave que acontece todo ano é esse aqui olha aí o ponto de vista que é o tipo textual que vocês precisam é deixar muito claro Qual é o seu ponto de vista sobre esse tema e você sabe que a sua redação tem que ter introdução desenvolvimento e conclusão vocês já estudaram isso vocês já sabem como fazer isso e nós não podemos falhar nesses aspectos
lembra na hora de construir a sua tese Deixar claro o seu ponto de vista qual é o meu ponto de vista que isso é sério que isso está prejudicando grande parte da da população entendeu deixar tá muito claro isso continua para nós desenvolvimento insuficiente é um problema sério que a gente não pode ter aqui você precisa ter a sua tese Clara tá depois nós vamos fazer uma aula sobre argumentos Coringa para garantir isso aqui e repertório Coringa mas olha aí para mim perceba nesse nesse caso aqui que teve um erro do Repertório no uso do
Repertório que é outro aspecto da competência dois quando você usa um repertório você cita um filósofo ou você Cita uma matéria de jornal você cita um livro esse repertório ele tem que ser usado para você chegar ao seu ponto de vista que que você quer dizer com isso nesse caso aqui eu trouxe um exemplo que muitos alunos até citam lá fala de um livro ou fala de um filme mas não relaciona fala disso ali numa frase aí põe um ponto na frase seguinte vem uma coisa que não está relacionada fica implícito E você tem que
usar as palavrinhas para dizer olha nesse sentido né as palavras do filósofo nos fazem pensar a respeito de tal aspecto Então olha aí para mim como é que esse problema pode ser evitado segundo Kant a minoridade é o conceito de não ser capaz de pensar por si próprio aqui quando o aluno colocou esse ponto final é esperado que ele retome essa ideia para continuar olha aqui no advento da atualidade o problema da manipulação do comportamento por meio da internet é presente no dia a dia e tem tendências a aumentar na mesma medida em que os
avanços tecnológicos ocorrem pera aí e onde é que o conceito do filósofo que eu coloquei aqui entrou não entrou né Eu só citei o filósofo abandonei para lá e entrei com outra ideia e não relacionei os dois nesse esse caso é uso improdutivo do Repertório não adiantou nada você lembrar da aula de filosofia colocar lá não funcionou não deu certo porque você não relacionou e tem que tem que estar muito Claro tá se você falar por exemplo de uma matéria que saiu no Jornal Nacional ó matéria exibida no Jornal Nacional eh mostrou tal situação envolvendo
pessoas Isso serve para alertar sobre o problema que acontece no país todo então você tem tem que usar aquelas palavrinhas que fazem a ligação Por que que eu falei disso então eu quero chegar onde com isso então ali você não pode abandonar o filósofo você não pode abandonar a ideia do livro vai eh fazendo essa ligação que é um dos problemas que vocês vão evitar assim lindamente vão arrasar vocês vão ver vamos continuar porque tem muita coisa ainda agora sobre o tangenciamento eh que acontece também um problema de falta de desenvolvimento Olha aí gravidez na
adolescência é um assunto muito discutido atualmente ponto aqui parei essa ideia muitas jovens engravidam sem planejamento Olha a gente falou que o assunto é muito discutido E aí aí vem e essa ideia muitos jovens engravidam sem planejamento não tá explicando a outra parece que tá até em contradição né as consequências são variadas aqui o aluno não falou Quais são as consequências só falou que elas são variadas em algumas regiões isso acontece mais do que em outras quais regiões Por que que é assim que tem mais em um lugar menos em outro a educação é importante
mas nem sempre resolve Ah e atenção aqui ó que eu falei que antes do mais sempre tem vírgula a família tem um papel crucial papel crucial para quê o acesso a métodos contraceptivos pode ajudar observem quantas ideias diferentes tem aqui por isso que tem aluno que sofre para fazer Porque ele acha que ele precisa de um monte de ideia diferente tem que colocar uma ideia uma ideia Outra ideia outra a ele fala meu Deus não consigo ideia para 15 linhas gente duas ideias Ali era só explicar é só desenvolver fala das consequências mas não fala
quais são né de várias regiões mas não faz uma comparação entre as essas regiões então vocês precisam pensar o que que vocês querem dizer e vai desenvolvendo colocou um ponto você precisa explicar a ideia que você colocou anteriormente dar exemplos falta de desenvolvimento é quando você joga a ideia lá crua curtinha abandona passa pra outra Isso não pode acontecer isso vai te garantir nota na competência dois e na três também por isso essa dica é quentíssima seguimos Então vamos lá outra dica para vocês arrasarem na competência três aqui é a retomada de ideia Olha só
esse parágrafo vamos imaginar que o aluno falou aí da Constituição no começo a Constituição Federal de 88 em seu artigo 196 assegura que a saúde é um direito de todos e dever do Estado eh garantindo mediante políticas sociais e econômicas que visem a redução do risco de doenças e outros agravos então o candidato aqui usou isso para depois entrar no assunto da gravidez na adolescência uma ideia vilhosa E aí ele desenvolveu o texto dele e chegou na conclusão tá conclusão aí portanto a palavrinha chave medidas podem ser tomadas para minimizar o impasse ele fez toda
a conclusão e no final ele colocou aqui ó assim a longo prazo será possível assegurar na prática o que prevê a Constituição do país Opa você lembra onde é que foi que a essa ideia da Constituição apareceu lá no primeiro parágrafo quando o aluno retoma isso candidato retoma tá na conclusão uma ideia que ele colocou lá na introdução que que ele tá dizendo pro corretor Ele tá dizendo assim não esqueci daquela ideia que eu falei inicialmente eu não citei a constituição à toa eu citei para chegar nesse ponto e fazer o tchan é a hora
que a sua redação brilha Então você citou um filme para começar lá a sua redação sobre gravidez na adolescência Ah o filme Juno mostra eh a história de uma gravidez que acontece de forma indesejada na adolescência a você vai desenvolve sua redação lindamente no final quando você fizer a conclusão você fala assim dessa forma a longo prazo histórias como a do filme Juno eh só existirão na ficção no universo da ficção e existir cada vez menos na realidade do Brasil só um exemplo olha como fica massa né fica aquela coisa assim ai gente que brilhante
Isso mostra que você planejou seu texto que ele foi pensado isso não é por acaso certinho é o momento de brilhar e esse momento tá chegando para vocês vamos em frente competência quatro Já estamos na quat estamos terminando vocês não vão esquecer de usar os conectivos inici início dos parágrafos nós falamos disso na aula do estudo orientado no segundo parágrafo os melhores para usar são esses aí primeiramente a princípio inicialmente em primeiro plano e tem muitos outros né observa que aqui ó tem vários outros no terceiro parágrafo você pode usar Além disso ou por outro
lado nesse contexto se você usou em primeiro plano depois você pode usar em segundo plano quarto parágrafo se tiver e não for sua conclusão você pode usar o AD mais que é o mesmo que além do mais além disso você pode usar nesse sentido Porém você pode usar o que você quiser e Né desde que seja um conectivo que faça sentido no texto e na conclusão eu gosto desse bonito aqui ó ele é o melhor de todos mas você pode usar também por fim logo desse modo eu adoro portanto gente acho que portanto funciona super
bem uma palavrinha só é fácil da gente lembrar não precisa nem sofrer vou fazer a conclusão já começo com portanto Pronto já garantiu que eu tô acertando de cara e só que aqui a nota para competência quatro mas o seu corretor fala essa pessoa sabe o que tá fazendo é dos bons Esse é 1000 certinho então vamos lá continuando que que vocês vão pensar e vocês vão gravar sabe aquela coisa que vocês vão gravar e não vão fazer mais de jeito nenhum a partir de hoje na hora de praticar tem alguns probleminhas tem um problema
que acontece em muitas redações todos os anos derruba os alunos na competência 4ro uma palavrinha bonitinha a gente usa muito e eu quero que vocês deixem de usar Olha aí para mim essa palavrinha é o onde o onde ele só pode indicar lugar físico um lugar que existe de verdade tá então muitos alunos usam onde para indicar outras coisas para indicar época para indicar eh situações nesse caso o que que vocês vão usar usem esse conectivo em qu aqui pra conclusão né conclusão eu adoro portanto vou tentar colocar na cabeça de vocês usem o portanto
mas o Portanto ele fica legal no começo da conclusão cuidado tem gente que usa palavrinhas diferentes ali por exemplo USA eh no entanto gente no entanto não é a mesma coisa de portanto não é porque terminou com tanto que é a mesma coisa certo e vocês vão também observar o quê não pode ter muita repetição do seu texto tá repetindo palavra demais a mesma palavra em uma linha na linha de baixo na quarta linha tá complicado rever isso tem que evitar então o onde só para fixar onde Só serve para lugar físico um lugar onde
eu posso entrar que eu consigo enxergar tem gente que coloca assim na Idade Média onde as pessoas não tinham acesso à educação de qualidade gente Idade Média é uma época nesse caso a palavrinha certa seria o quando mas o em que que eu ensinei para vocês funciona vamos abolir o onde da redação do Enem não usa não só para não correr o risco de errar usa em que o em que é um genérico serve para tudo assim então vai funcionar vai eliminar 99% dos seus problemas na competência 4 certo e cuidado com as outras palavras
que terminam com tanto mas não são por tanto vamos seguir tá acabando hein Agora competência cinco chegamos ao final que que é o problema falta de elementos tá vendo esse modelo eu quero que vocês copiem n Guarda esse modelo copia começa a usar não importa o assunto você fez a redação lá sobre a questão da gravidez na adolescência Então vamos fazer a conclusão por portanto medidas devem ser tomadas para minimizar o impasse Qual que é o impasse o impasse é o tema que foi proposto problemas da gravidez na adolescência tá dessa forma o quem que
pode resolver isso quem que você acha Pensa aí aqui é quem tá é o agente agente da ação é o quem é o ministério da saúde que deve agir ou você acha que tem que falar sobre isso nas escolas Então você vai colocar aqui quem vai agir deve fazer aí é a ação que que vai ser feito ah criar um programa que forneça melhor orientação né perdão aqui tem um ponto final você vai desenvolver a sua ação aí como que isso deve ser feito tá vendo que tem uma pergunta já vem uma resposta Isso deve
ser feito por meio de aqui é o como é o modo que você vai explicar tá como que é que essa ação vai ser feita por exemplo você falou que isso deve ser feito deve ser feito um programa de conscientização ah por meio das redes sociais Então você coloca aqui com o objetivo D aqui é a finalidade Qual que é o objetivo ah reduzir o número de adolescentes grávidas evitar esse problema né assim a longo prazo será possível isso vai entrar como um detalhamento e se possível você vai retomar aqui aquela ideia que você colocou
lá na sua redação você colocou lá sobre a Constituição Então você retoma aqui A constituição a longo prazo será possível atender a o que propõe a Constituição Brasileira você falou de um filme dá um jeito de encaixar aqui o filme A Lição do filme E aí vira um detalhamento lindo se vocês usarem esse modelinho Eu garanto para vocês sabe quanto que vai ser a nota de vocês na competência CCO 200 pontos 200 pontos é nota máxima Você sabe qual é a média dos alunos do Brasil na competência 5 90 pontos você com 200 pontos você
tá lá brilhando lindamente Dá até para passar inveja nos primos hein não é verdade então pronto revejam essa aula anotem tudo que é importante e Sigam a todas esses esses planejamentos vão escrevendo eu quero vocês escrevendo treinando planejando porque assim nós vamos arrasar nessa brincadeira chamada Enem que é divertida não é então gente por hoje é isso aguardem as próximas aulas que estão imperdíveis um abraço tá até a próxima e ó estamos juntos quero vocês treinando aí eu tô aqui pensando em tudo de melhor para trazer nas aulas para vocês um abraço até [Música] prosim
oh [Música]
