com relação ao índice quando comparado a outros documentos oficiais com os parâmetros curriculares nacionais pcn e as diretrizes curriculares nacionais desse em vale algumas considerações o brasil ainda não tinham referência nacional o brigador que definisse o que os estudantes têm direito de aprender e desenvolver na escola mais um sinal do nosso atraso na educação nesse sentido a bem essencial trazer competências e habilidades a ser desenvolvidas desde a educação infantil até o ensino médio considerando a claro as especificidades de cada etapa determina os conhecimentos essenciais que todos os alunos independentemente da região devem aprender hum após
a isso quer dizer que o currículo de todas as redes pública e privada devem contentar os mesmos conteúdos objetivando portanto diminuir as tantas desigualdades de aprendizado e garantindo a todos a mesma oportunidade de aprender os pressione por sua vez são diretrizes por disciplina elaboradas que o governo federal e não obrigatórias por mim elas têm como objetivo subsidiar orientar a elaboração a revisão curricular a formação inicial e continuada dos professores as discussões pedagógicas internas às escolas a produção de vidros e outros tipos de material didático e avaliação do sistema de educação como você pode notar enquanto
a b e c é mais específica os pcns mais gerais tanto as diretrizes curriculares nacionais quanto os parâmetros curriculares nacionais serviram como ponto de partida para a elaboração da bbc enfim a real diferença é que a bmc foi elaborada à luz do que dizem os pc e as de cn que continuam sem existindo mas apenas quando - os orientadores não obrigatórios ao contrário na própria bnc esperto no entanto isso tudo tem a ver com o ensino da língua portuguesa
