Olá você acadêmica Olá você acadêmico do curso geografia do centro de educação à distância o SEAD uma parceria com a Universidade Aberta do Brasil seja muito bem-vinda seja muito bem-vindo sou professor Anderson bertó Professor responsável pela disciplina de cartografia temática a gente tá entrando então na nossa segunda videoaula vamos rapidamente aqui traçar um Panorama da disciplina para então a gente iniciar o nosso segundo encontro Então antes da gente mostrar a estrutura reforçar a estrutura da disciplina é sempre bom a gente lembrar dos requisitos desta comunidade de aprendizagem em rede a gente tá sempre batendo nessa
tecla né para que esse processo de ensino aprendizagem seja frutífero de Fato né que as o processo vá além das nossas os nossos encontros de videoaula os nossos Encontros com com uma tutoria enfim vocês pratiquem de fato essa curiosidade epistemológica tão necessária para você futuro Professor futura professora certo então engajamento interatividade colaboração são elementos que são fundamentais nesse processo que esse processo de fato aconteça as nossas atividades você já estão relativamente habituados a elas n as nossas eh eh atividades colaborativas os nossos fos de discussão eh Nossa atividade individual e as nossas avaliações tá to
todos os elementos que compõem processo avaliativo da disciplina é bom sempre a gente ficar atento é uma visão geral dessa disciplina emenda dela prevê que a cartografia temática e suas relações com a geografia a comunicação V espacial semiologia gráfica inclusive tema aula de hoje elaboração leitura análise interpretação de mapas temáticos novas tecnologias aplicadas à cartografia e a elaboração a ação de perfis topográficos a visão então geral da disciplina ela tem como objetivo geral eh estudar as operações científicas artísticas e técnicas com vistas à elaboração de mapas e gráficos assim como a sua utilização uma ferramenta
fundamental para os estudos de geografia enquanto objetivos específicos a gente tem identificar as relações entre a cartografia temática e a geografia conhecer os elementos fundadores a cartografia temática comunica vis espacial miologia gráfica tema da aula de hoje elaboração leitura análise e interpretação de mapas temáticos conhecer e analisar as cartas topográficas e os gráficos perceber os diversos usos das geotecnologias na cartografia temática o conteúdo conteúdo é dividido em duas unidades esse material tá disponível com material de referência apostila para que vocês possam consultar e acompanhar as aulas dividido em duas unidades Como dito né a unidade
um vai falar da comunicação e elaboração das cartas a unidade unidade dois vai dar um uma ênfase a questão do uso das geotecnologias na elaboração de de dessa cartografia mais específica no caso a cartografia turística e falando encerramos a disciplina falando falando um pouco dos gráficos Trabalhando um pouco essa interpretação criação e interpretação dos gráficos que eles também são eh importante ferramenta dessa comunicação do Espaço das dinâmicas espaciais então duas aulas para a unidade um duas aulas para a unidade dois então a unidade um como conteúdo TR cartografia temática suas relações com a geografia e
a comunicação visoespacial e a semiologia gráfica elaboração leitura análise representação de má enquanto que conteúdo da unidade dois prev as cartas topográficas cartografia turística e os gráficos a aula um a o a primeira aula nosso primeiro encontro a gente deu uma visão de trouxe uma visão geral da disciplina introdução né e falou um pouco da relação da cartografia temática com a geografia hoje então a gente fala um pouco dessa comunicação visoespacial e da semiologia gráfica al um pouco mais técnico relacionado Então essa essa essa potência que as a a os mapas TM quando trabalhado de
maneira e e criativa eu acho que essa é a expressão define temático criativo né traga então é a sua criatividade para representar aquela determinada dinâmica espacial então o que que seria então essa comunicação fispa miologia gráfica o mapa como você sab é uma ferramenta Tem que servir para tanto para leigos pessoas leigas como para pros especialistas ele tem esse caráter democrático né de acesso eh ele é um elo de comunicação entre o autor e o seu usuário seja ele leigo ou especialista tá eh sua comunicação por ser abrangente e inteligível é necessariamente visual cujo principal
objetivo é retratar uma informação do mundo real então na medida em que você recorta determinado espaço geográfico e traz né e traz PR pr pra estratégia da representação você você então está criando né uma ferramenta que vai auxiliar quase como uma ponte para auxiliar o seu leitor nãoé o seu usuário usuário daquele mapa a a partir do seu olhar conseguir entender aquela dinâmica espacial traduzir aquela dinâmica espacial Então vai usar essa ferramenta como ponte de interpretação daquela dinâmica espacial a qual você escolheu para representar tá então assim para que o processo da comunicação cartográfica né
para que esse processo aconteça eh e se torna eficiente é necessário considerar alguns fatores que influenciam no projeto cartográfico é isso mais ou menos que a gente tá vendo nessa aula então Qual a necessidade do usuário né então você tem que pensar também como um leitor como alguém que vai interpretar aquilo eh como vai eh eh eh eh eh como vai alcançar como vai eh eh trabalhar o produto final né pensar como usuário também qual o potencial de interpretação daquela dinâmica espacial a qual você escolheu para representar eh quais os meios de apresentação as estratégias
de comunicação cores linhas pontos áreas enfim que você vai utilizar para melhor eh para melhor representar aquela dinâmica espacial e qual é a percepção do usuário né Aí no caso o feedback como é que eh eh esse produto chegou Aos olhos do usuário e transformou ele ou não né Eh no sentido de conseguir entender conseguir alcançar conseguir acessar aquela dinâmica espacial a qual você tá tentando representar a importância dos símbolos então a potência interpretativa de uma ela tá diretamente relacionada à sua capacidade de representação portanto atrelada às estratégias fespa cujos símbolos são o elemento mais
importante mais importantes no processo de comunicação então a utilização dos símbolos né É claro se você tá um espaço geográfico né a escala dele tamanho dos objetos que compõem aquele espaço eles eh eh eles de maneira simples é eles não cabem numa folha de papel Então para que você e e e eh eh você decodifique eles né então e traga dentro de um de de uma uma escala menor de representação que é o papel você vai ter que fazer o uso dos símbolos né que serão aqueles aqueles aqueles elementos que vão eh eh eh contribuir
pro processo de interpretação tá Então vão chamar a atenção inclusive pro processo de interpretação daqueles daquele mundo real certo Então nesse sentido a gente tem símbolos livres e os símbolos convencionados então Aqueles livres que o autor cria de maneira criativa e aqueles convencionados que existe um padrão que você tem que respeitar tá eh são os dois tipos de símbolos que a gente vai poder que a gente pode utilizar na hora de criar um mapa temático o Martinelli é uma referência dentro da cartografia brasileira tá ele diz o seguinte que a semiologia gráfica é uma teoria
que é baseada nas propriedades da percepção visual assim o mapa gerado é uma imagem lógica pois não se fundamenta em convenções necessariamente mas na percepção do ser humano em relação ao significado natural de cores tamanhos tonalidades e formas diferentes exatamente isso que a gente tentou de maneira simples né traduzir aqui então para representar tá aqui no mundo real diminuir ele e trazer ele para dentro do papel é preciso fazer o uso das dos símbolos né Eh eh eh da semiologia gráfica ou seja algo que tá além além daquilo que você tá vendo não é eh
a partir da da da a partir do desenho n então a semilia gráfica é algo que tá além daquele daquela forma que você tá vendo né representada isso é a semiologia gráfica vai além eh eh toca a Sua percepção então na medida que você olha você faz uma associação com algo que é do mundo real Então esse o processo de semiologia gráfica que o Martinelli tá se referindo tá então Quais as etapas de construção desse mapa temático você futura professora você futuro Professor eh tem que fazer o uso né de maneira muito eh eh de
maneira muito livre né desse desse esses mapas temáticos porque isso de fato vai trazer o seu aluno para perto do conhecimento geográfico né vai contribuir com o processo aprendizagem de geografia especificamente né vai fazer com que ele trabalhe o seu sistema Mental para fazer interpretação das dinâmicas espaciais Então faça uso e Abuso e dessa ferramenta que é o mapa temático tá seja itivo né Não tenha medo de representar o espaço e provocar no seu aluno na sua aluna essa curiosidade a partir da semiologia gráfica a partir dos símbolos né a partir das representações tá então
fazer o mapa é um processo muito complexo diga-se passagem e às vezes é negligenciado pelo professor de geografia né então é preciso compreender que a comunicação do mapa é um ato político né que representa uma dinâmica real que na maioria das vezes traz um problema real isso é bacana né então eh não é simplesmente fazer uma representação fria mas é trazer o mundo real que é um mundo cheio de problemas que precisam ser pensados né para dentro eh daquele papel para dentro daquela representação então é um instrumento político que vai também provocar essa eh atitude
do seu aluno não é essa atitude de entender como parte de um mundo que é problemático não é certo Eh Ou seja o mapa não é uma fábula não é uma representação irreal Mas é uma representação e deve ser uma representação para a geografia de algo que está acontecendo dentro do espaço diferente de uma obra de arte né que não tem Obrigatoriamente essa função tá é preciso ser criterioso então ao idealizar e construir mapa temático é preciso corresponder a algumas etapas de elaboração que são cinco aqui a gente escolheu a escolha do tema que é
o fato gerador O que que tá gerando né a necessidade para criar aquele mapa tá a seleção das informações relevantes ou seja tem tanta informação que pode ser representada mas você precisa filtrar né a partir da intenção da sua intenção da a sua intencionalidade ou seja aquilo você tá prevendo paraa sua aula a escolha da escala que é muito importante né ou seja trabalhar a questão da proporcionalidade ou seja eh objetos pequenos e objetos grandes no mundo real devem ser traduzidos representados como objetos pequenos e objetos grandes também no no eh eh no mapa né
Mantendo a sua relação de proporção grande pequeno no real grande e pequeno na representação também tá a partir dos símbolos análise da informação Ou seja você precisa é preciso ter uma coerência Porque como a gente disse é uma representação de um mundo real de um problema real então é preciso ter coerência dentro dessa informação né e uma tradução prévia ou seja algo que eh eh eh eh permita o acesso àquelas informações de imediato E aí A legenda é uma ferramenta que possibilita esse acesso Imediato do leitor né do eh usuário do mapa do seu aluno
da sua aluna então vou passar em cada uma dessas cinco etapas a escolha do tema Então ela tá vinculada a finalidade daquele documento o tipo do usuário a que se destina né é uma apresentação de um trabalho uma publicação científica é uma aula né um produto para planejamento territorial enfim Qual que é o tema tá vinculado a que finalidade né essa escola ela condicionada às intencionalidades de representação assim como a disponibilidade das fontes Então na hora de escolher o tema esse tema tem que tá eh eh correspondendo a uma intencionalidade né e a que público
ele vai tá sendo destinado não é então não adianta você trazer um mapa extremamente técnico um mapa parado para um planejamento urbano de uma Prefeitura para um aluno do sexto ano por exemplo né é precisa você e eh eh respeitar respeitar essa esses níveis de comunicação a partir da Escolha adequada do tema tá um exemplo então a população de Minas Gerais tá eh temas específicos relacionados a população de minag um tema geral população os temas específicos que são os fil que você vai ter que levar em consideração a partir da sua intenção a que se
refere a que a que se pretende aqu produto né a população de Minas Gerais você vai falar da estrutura etária daquela população Você Vai representar a distribuição da renda daquela população você vai falar da migração do movimento dessa população no espaço escolaridade DH enfim um tema geral e do tema geral você tira o tema específico a partir da sua intenção tá aqui a gente tem então um exemplo aliás uma fonte riquíssima todo geógrafo deve acessar todo futuro Professor todo Professor atual professora deve acessar ao mapa do IBGE e porque lá a gente tem de fato
e informações eh eh confiáveis né para que a gente possa eh trabalhar os nossos mapas a nossa criatividade nos mapas temáticos que a gente vai criar tá a gente tem aqui o estado de Minas Gerais e a gente passou aqui pro né que é é um tema geral recorte geral espaço do espaço e aqui o tema específico falando sobre a população do último censo densidade demográfica e total de veículos então quer dizer um tema geral A gente puxou filtrou para um tema específico que é é densidade demográfica e quantidade de veículos né só um exemplo
aqui pra gente ver como é importante a gente fazer essa filtragem a etapa dois seleção das informações relevantes são tantas as informações a riqueza de informações que o espaço geográfico eh dá permite é preciso então a gente fazer uma seleção tá após escolha do tema a filtragem daqueles subtemas é necessário a escolher as informações mais significativas ou seja aquelas que atendem de fato ao objetivo daquele produto é importante tratar das informações antes de serem utilizadas então criar grupos de de informaçõ né porcentagem espécies origem Impacto então é é possível juntar essas informações e condensar essas
informações para que elas dentro desse processo de interpretação né a partir da simbologia das cores das formas eh elas possam então Eh significar um conteúdo mais denso né naquele processo de eh eh representação de um na realidade como não é possível colocar tudo né é preciso então fazer essa seleção e se possível condensar elas a partir de algum determinado critério por porcentagem espécie origem Impacto enfim grupos de informações entre a seleção de informações relevantes e a escolha da escala é muito importante escolher também o formato da apresentação final então título subtítulo é obrigatório tá legenda
escala orientação data data de dados fonte autor órgão divulgador e data de Publicidade são elementos esses aqui são obrigatórios dentro do mapa ainda que seja um mapa temático né você vai eh qualificar ele né você vai trazer informação você vai decidir que informação você vai colocar é preciso respeitar algumas regras da cartografia tá que você inclusive já viu Eh no período anterior então título subtítulo venda escala orientação Rosinha dos Ventos apontando pro norte a data dos dados a fonte o autor o órgão que tá divulgando e a data da publicação são elementos obrigatórios dentro do
mapa temático a escolha da da escala que é a terceira etapa Então ela é pode ser uma escala geográfica então do fenômeno da dinâmica espacial tá sendo representada e que tem a ver com o tema que você escolheu ou a escala cartográfica que é do tamanho né Eh quantas vezes você diminuiu aquele espaço para que ele coubesse dentro do Papel então o fenômeno é uma coisa que é escala geográfica a escala cartográfica essa um por tantos 1000 né ou aquela gráfica que tem uma regu embaixo ela é Ela elas são escalas cartográficas tá é uma
uma regra matemática a escala cartográfica é uma regra matemática que mostra quantas vezes aquele espaço que tá sendo representado foi diminuído né então 1 por 50.000 aquele aquele 1 cm no mapa representa 50.000 cm na realidade Então essa proporção desse processo de diminuição daquele espaço para que ele cesse dentro daquele papel a escala cartográfica o fenômeno não tá então a escala do fenômeno ela é diferente então eh eh o fenômeno da da da densidade de gráfica por exemplo né Essa esse é o fenômeno de escalar geográfica então eh a densidade demográfica de uma cidade X
é 50 habitantes por qum qu então é uma escala né e da cidade Y é são 1000 habitantes por qum Quad Então são né dois dados que representam eh não tem a ver com a diminuição do do espaço né para que esse no papel mas tem a ver com o fenômeno geográfico que é a quantidade de pessoas que habitam o espaço Então essa é a escala geográfica o fundo do mapa né traz então um impacto visual certo e antes de você iniciar tudo é importante fazer esse rascunho né Para que você diminution esse fundo do
mapa né Para que mantenha essa relação de proporção entre os elementos que estão sendo representados tá e evitar a superposição de símbolos para não não pesar não pesar não deixar eh poluído o seu mapa não é tá para facilitar então a sua interpretação então reforçando aí uma escala pequena ela tem o denominador grande né então um por aqui nós temos [Música] eh 25 milhões 1 por 25 milhões essas essa escala é uma escala pequena né uma escala pequena mas que eh porque ela tá Por que que ela é pequena porque ela traz poucos detalhes ela
representa um espaço grande né então um espaço grande com poucos detalhes na medida em que você aumenta a escala você diminui o denominador o segundo número mas você por que que você aumenta porque você aumenta o nível de detalhamento tá então escala pequena é porque são eh eh poucos detalhes espaço grande com poucos detalhes escala Grande eh eh eh um espaço pequeno com bastante detalhes então escala e eh grande é quando você tem um grande número de detalhes é como se tivesse uma lupa né para poder perceber com mais detalhes Aquela aquele espaço a gente
tá falando de escala cartográfica tá então escala grande grandes detalhes escala pequena poucos detalhes a etapa qu tem a ver com a análise da informação então o conteúdo de uma informação subdividido em partes que recebe o nome de componentes da informação cuja característica são o o a quantidade de elementos né que você tá colocando lá os níveis de organização de cada componente então é quantitativo é ordenado é qualitativo né então Eh esses componentes eles trazem que conteúdo número a quantidade que você tá querendo representar eh qual a ordem deles dentro do espaço né então é
preciso manter um ordenamento ou não né Eh é qualitativo o conteúdo dele é qualitativo não é então esses elementos você tem que levar em consideração eh na hora de eh construir o seu mapa temático aí uma citação Mais uma do Marcelo Martinelli ele Di diz o seguinte que a cartografia temática ilustra o fato de que não se podem expressar todos os fenômenos como a gente falou né todos os fenômenos no mesmo mapa e que a solução são para este problema é multiplicados diversificando os diante disso o objetivo dos mapas temáticos é de fornecer com a
ajuda de símbolos qualitativos ordenados ou quantitativos esses três que a gente acabou de ver eh dispostos sobre uma base de referência geralmente extraídos das cartas topográficas as informações referentes a um determinado tema ou fenômeno que esteja presente no território mapeado então Eh quantidade qualidade e ordem né são estratégias de representação que vão eh eh que vão contribuir contribuir para enriquecer a qualidade de da informação que tá sendo representada ali então esses essas estratégias quantidade qualidade né e Ordem dispostos dentro dessa representação eh o cuidado com esses três elementos é fundamental para que o seu mapa
se torne de fato inteligível a Etapa C tradução prévia então outra característica importante do componente a maneira como ele é representado no plano a folha de papel se ou seja o seu modo de implantação o modo de implantação pode ser pontual dizer espeito a aqueles elementos cuja representação simbólica pode ser reduzida a forma de um ponto então cidades casas eh percebemos então que o modo de implantação de componente pode variar em função da escala considerada óbvio né então se a escala é grande nível de detalhamento muito alto né é possível que você trabalhe para além
dos pontos você crie símbolos eh mais enriquecedores né ajudem na tradução enquanto que os mapas eh de escala pequena ou seja com pouco detalhe com espaços eh grandes espaços sendo representado qualquer pontinho que você colocar lá às vezes você tá né um pontinho no mapa do Brasil uma escala de um por 1 Milhão um pontinho significa eh pode significar um estado um estado né todo um estado Toda Toda todo espaço todo o território de um espaço de um de um Estado então aí você tem que medir né de a partir da escala que você tá
utilizando que símbolos que simbologia você vai trazer para dentro do seu mapa tá aí a gente tem alguns exemplos Então tá ponto linha área né e o volume tridimensional tá são os elementos que a gente tem aí que são a base dessa representação dessa simbologia o ponto ele não tem dimensão representa apenas posição tá uma localidade uma localização uma cidade indústria por exemplo a linha ela é unidimensional representa um percurso um ponto a a um ponto b né pode representar uma estrada um rio né eh a área eh ela já é né aqui a gente
tá vendo ela já é bidimensional tem duas dimensões né das linhas e do da forma linha e forma né ela representa largura e comprimento por exemplo densidade de população cultivo área de cidade né e por último a tridimensional tem a área a linha e o conteúdo vocês espce que tem um conteúdo aqui uma cor né Eh representa Largura comprimento e altura por exemplo quantidade de precipitação de produção etc tem um conteúdo dentro dessa forma aqui tá então ponto linha forma e volume tá então você pode trabalhar as cores aqui para representar algo que é mais
pesado menos pesado mais intenso menos intenso a partir das cores das linhas e das formas que é tridimensional uma representação ional as variáveis de representação né a gente tem aqui eh o tamanho né então a gente pode utilizar eh essa essa linguagem de pontos linhas e e e volume para definir tamanhos né então a gente tem um exemplo aqui de pontos tamanhos maiores menores formas arredondadas e quadriculadas a gente tem uma variação de tamanho aqui entre as linhas tá vendo mais mais grossas e mais finas então elas trazem de imediato essa comunicação de tamanho aqui
no volume a gente tem a divisão da área o conteúdo o volume dessa área dividido em três em três qualidades não é tá então a gente tem tamanhos diferentes dessas áreas ocupadas aqui por exemplo poderia ser um cultivo né área rural a gente tem então um valor né A partir eh eh da varia são aqui eh de tonalidades então a gente pode representar o valor né para representar dados de ordem determinada ordem tá então utilizando tons diferentes Tá quanto mais escuro mais intenso maior tá a gente pode utilizar Isso é uma forma de você comunicar
né claro que a legenda é fundamental para que eh eh essa linguagem pode ser possa ser traduzida dentro de um padrão a granulação né então os pontos a gente pode trabalhar com granulação aqui né para diferenciar uma coisa da outra lembrando sempre que a legenda é uma é fundamental na hora de fazer essa interpretação as linhas a gente pode trabalhar com granulação para fazer a diferenciação também e as áreas também as zonas né no caso trabalhar com linhas para fazer a diferenciação das áreas né ou do fenômeno né a orientação né então para cima para
baixo para lado pro outro tá então a gente também pode trabalhar orientação eh utilizando pontos linhas e áreas zonas né colunas tá eh para chamar atenção o sentido eh eh espacial daquela informação né para cima para baixo para um lado pro outro vertical horizontal oblíquo né Tá então também é é possível a gente utilizar essa linguagem eh e a forma né então a gente já pode explorar dentro do de p se a gente combinou eh quadrado com com círculos aqui a gente pode ter eh algumas imagens né algumas imagens um avião um barco só trabalhando
com a combinação desses pontos aqui no linear a gente tem aqui eh a diferenciação a partir eh da mudança de forma de uma pode ser uma estrada aqui em cima e aqui embaixo pode ser uma linha férrea né a mesma coisa aqui ocupação de um espaço a partir de criação de zonas né determinada Cultura né Pode ser aqui um eucalipto aqui pode ser um né um uma agricultura eh né de uma soja que pode ser a criação de gado enfim isso tudo como como a gente já falou dentro da legenda para ajudar nessa interpretação então
a forma você pode trabalhar a forma né para poder e diferenciar aquela qualificar aquela informação diferenciar uma um um um eh um fenômeno do outro né Eh e a cor né a cor também pode ser utilizada eh para PR gente fazer essa diferenciação né então apenas mudando de cor utilizando cores primárias secundárias terciárias enfim conforme o nível de detalhamento que você pretende aquele mapa você vai utilizar então uma variável uma paleta de cor eh com uma quantidade uma variação maior ou menor tá ainda sobre as cores é uma variável seletiva Então você vai escolher você
vai optar por oral o cor b conforme a sua intencionalidade ela apenas separa um elemento cartográfico do outro e Jamais devemos confundir cor né com valor tá então é para separar eh gente pode associar por exemplo cor branca a algo que é melhor do que uma cor preta né uma cor azul é melhor do que uma cor preta né só fazendo aqui uma analogia eh porque você vai tá carregando aquela informação de determinado o seu olhar né do seu olhar do sobre o mundo sobre as cores isso eh não cabe dentro do mapa na cor
não traz um conteúdo eh de valor né mas sim de diferenciação certo elas podem ser primárias secundárias e terciárias vocês já sabem conhecem um pouco sobre isso já viram lá quando fizeram a educação básica cores frias e cores quentes então Eh queer chamar atenção Para determinado fenômeno né clima por exemplo não é uma maneira mais clara regiões dentro de uma cidade que tem uma média de temperatura mais baixa comparada asas TR Então trabalha com cores eh mais frias enquanto que a região central mais quente trabalha com cores mais quentes mais fortes o vermelho né o
laranja e as cores mais frias eh aquelas que trazem uma um um uma sensação de mais conforto o azul eh o branco enfim Violeta até aí você tem as regras de cores que é importante você pesquisar eh para utilizar né É por que a cor é bacana nesse sentido que ela é uma linguagem imediata né quando o cara bate a a o olho no mapa essas cores quentes e cores frias ela elas vão contribuir com o processo de interpretação de imediato V vão chamar a atenção do usuário do mapa de maneira imediata então é importante
ter esse cuidado em utilizar cores frias e cores quentes a partir conforme o a intenção que você pretende eh na hora de representar determinado fenômeno determinada dinâmica espacial a gente tem aqui né aquela aulinha básica de coros primárias secundárias e terciárias n eh bacana a gente fazer sempre essa revisão né Elas trazem essa essa semiologia né ess esse algo a mais para que o cara quando ele Olha aquele usuário olha aquela aquele mapa ele vai além daquilo que tá posto então ele mexe com o seu sistema mental ela né mexe com seu sistema mental e
e e aí então ela cessa a interpretação daquela dinâmica espacial que tá acontecendo na realidade que os exemplos do mesmo mapa né com diferentes informações com diferentes intencionalidades aqui a gente utilizando cor para dividir e eh o Brasil em regiões geográficas que a gente tem as cores para dividir o Brasil em climas aqui a gente tem a variação menor né de tons de azul para eh eh definir eh a precipitação quantidade de chuvas que caem no País Aqui a gente tem pontos linhas e cores que representam aí eh [Música] eh aqui no caso é no
caso são Linhas Aéreas né são conexões entre as diferentes capitais do país a partir de linhas aéreas aqui a gente tem soja e cana de açúcar é uma representação a partir de duas cores né vermelho e azul então eh a soja em vermelho a cana de açúcar em azul um pouco da espacialização dessa dessas duas eh desses dois cultivos no país e aqui a gente tem então o espaço Agrário brasileiro eh a partir de uma uma variação de eh seis cores não é e símbolos também desde grãos policultura monocultura passagem Floresta ativismo apenas a variação
de cores e também de formas né a gente tem aqui pontos então são exemplos de como a gente pode o mesmo recorte espacial fazer diferentes eh análises diferentes incluir diferentes informações o utilizando essas estratégias de pontos linhas eh eh cores formas enfim esse é o mapa temático a riqueza que é o mapa temático pra gente fazer essas interpretações dentro da geografia então Eh na próxima aula então a gente vai falar um pouco mais sobre as geotecnologias e como que a gente pode utilizar essas ferramentas eh eh que trabalham os dados geográficos né Eh sistemas de
informação geográfica uma gama de informações ajudam nesse processo inclusive de filtrar a informação que a gente quer colocar eh no nosso mapa tá E E as novas tecnologias Então aplicadas à cartografia e depois a gente parte pra quar e última aula falando um pouco da cartografia turística e dos gráficos uma ótima semana de estudos para todos Espero que vocês se sintam provocados a produzir mapas n ah Professor mas eu não sei mexer com geoprocessamento Acho muito difícil não precisa né Faça o seu croque Zinho ali na mão nãoé mesmo seja sincero eh seja tem uma
sinceridade trabalha a sua sinceridade geográfica ou seja o intuito que você tem e é é levar comunicar determinado fenômeno determinada dinâmica espacial ao seu aluno se você tem eh eh a facilidade de trabalhar com a programação do geoprocessamento bacana se não tem pega seu rabisco pega o seu rascunho pega sua folha seu papel manteiga sua caneta nanquin né sobreesse tempo faça o mapa Lá respeitando as regras básicas de título subtítulo fonte escala orientação né que você também vai conseguir e fazer essa ponte trazer essa ponte pro seu aluno para que ele consiga interpretar aquela dinâmica
espacial a qual você tá trabalhando certo Um forte abraço a todos e a gente se encontra no ter na terceira vídeoaula até mais tchau [Música]
