a pergunta da Maria como faço para ensinar matemática para surdos primeira coisa que você precisa para fazer o dia ensinar a matemática para se obter você tem que ser e você não procura não vai funcionar outra certo é qual a faixa etária de tudo que você quer ensinar matemática é completamente diferente criança se for adolescente um práticas diferentes a em Minas Gerais você precisa de se lembrar matemática ela passa por dois aspectos o dois momentos diferentes e aprendizagem um aumento concreto e outro momento que é um abstrato O que é você pode utilizar o objeto
então por exemplo eu quero dizer que eu tenho um eu mostro que isso aqui representa um o que que é isso aqui eu já tenho uma coisa aqui então você faz isso e você faz e numérica esse número aqui então você mostra que tem um outro desses aqui eu tenho mais um um monte e outro aqui você vai lá então o papel e você escreve mais escreve no papel escreveu você faz o sinal de igual no papel e em seguida você escreve o número dois anos e você mostrou o papel na representação matemática do que
a gente vai ver aqui tem um mais um Agora eu tenho dois É sério isso visualmente é muito Óbvio pessoa o teu sogro tá vindo ali na sua frente eu tinha isso aqui tem isso aqui agora pensa aqui visualmente aqui continua sendo exatamente a mesma coisa que isso não é mostrar essa visor dade mostra essa habilidade no papel como que é a representação matemática de cima e então os nossos olhos negros eu não sei que algumas pessoas nesse momento a ver com as suas médias é isso aqui é o sinal de tomar mas não matemática
o que deveria ser utilizado o sinal de igual exato mas esse sinal aqui na Bíblia não significa o igual da Matemática esse sinal aqui na Bíblia significa algo que é idêntico o outro esses dois objetos são idênticos um ao outro O que é uma temática faz isso aqui tudo bem entender que esse objeto é idêntico a esse recebeu o que é necessário ser fluente em verdade você quer dizer é que se você juntar as duas coisas têm que ser parado eu juntar as duas coisas em um montante só de duas coisas recebe o objeto Então
você precisa de uma língua você precisa de entender que existe momento concreto do completo você usa objetos eu já palitinho no papel você usa palitos de picolé é uma coisa eu usa objetos concretos mas não fica só no completo você precisa de trazer pra escrita da notação matemática como é que se representa aquilo no papel na que o uso acho assim aquilo que você está escrevendo ali no papel com aquela que a gente passa o bizu é mas somente isso não basta porque eu demonstrei juntar os dois objetos aqui pro sua do visualmente não significou
que você está somando as coisas Você precisa de mostrar para ele te ligar na Bíblia que você está subindo algo ali ah mas esse sinal aqui significado de pão Se ele não sabe matemática não sabe esse não exato por isso que você está ali ensinando matemática matemática não está escrita é todo o conceito de uso e aplicação de lógica matemática existem E aí é claro existem outras questões matemáticas que são mais profundas mas não começa dessa base se o aluno surdo entendeu muito bem a mais tarde som ele vai entender bem a base da formação
e ele vai entender bem a base da multiplicação vai entender bem a base da divisão e assim de todas as outras operações segredo está em ensinar a base uma mesa se você sabe a essência você consegue utilizar aquele nas mais diversas situações que você precisar você aprendeu algo novo se inscreve aqui no nosso canal se inscreve aqui no canal Faça o seu like que você entendeu esse sentido para você deixa aqui também a sua pergunta a sua dúvida que assim o próximo episódio a gente já respondi a sua pergunta também E aí [Música] E aí
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