Olá! Eu sou Carol Silveira, professora de interpretação textual. E, na nossa aula de hoje, nós vamos falar sobre interpretação de charges e tirinhas.

Mas Carol, qual é a diferença entre charge, tirinha, cartoon? Olha, essa questão é muito técnica. O Enem não vai lhe perguntar.

O que interessa mesmo saber. . .

E assim, só a nível de curiosidade. É uma questão mais relacionada ao tamanho, criticidade. .

. O que nos interessa mesmo para desenvolver uma questão e acertá-la é diferenciar a linguagem verbal e não-verbal, lembrando que verbal é tudo que tem palavra; não verbal são as imagens, nesse caso. E, especificamente, quando a gente fala de charges ou tirinha, falamos de textos híbridos, porque, na maioria dos casos, há união.

A imagem e os balões de fala. Então você tem linguagem não verbal e linguagem verbal. Isso acontece também em obra de arte, pode acontecer em gráficos, acontece nas nossas charges, que é o foco, e nas propagandas.

Então, nessa aula específica, a gente vai falar de charge, mas não deixa de ver as nossas outras aulas sobre essas possibilidades de interpretação de texto, tá. Só para você entender, eu trouxe dois exemplos aqui: um mais complexo, um mais simples. Essa imagem apareceu em uma prova do Enem também e trazia esse jogo de palavras a respeito da questão da rede social.

Observe o quanto é importante a leitura da imagem porque você vê uma rede, então o jogo da palavra rede com duplo sentido. Uma rede que é remendada, que tem uma mãe aqui com uma cara de assustada, um pai, uma grande quantidade de crianças. E aí ele diz: rede social aqui em casa é outra coisa.

Justamente brincando com essa ideia de que rede social, na perspectiva tecnológica, significa uma coisa e aqui a ideia de se fazer a social numa rede, mas de uma outra forma. Então você trazia uma questão da crítica social, de adequação da linguagem, que era bem interessante. Nessa charge aqui de Quino, nossa personagem muito famosa, argentina, que é Mafalda, conversa com seus amigos.

Então você tem que observar a posição que eles estão, para entender o conflito que se dá. E ai a Mafalda começa dizendo: "Pra onde vocês acham que a humanidade está indo? " E aí os amigos dizem: "para a frente, é claro.

" Só que um está na frente do outro, então eles começam a discutir aqui: "a frente é para lá". Então eles não conseguem chegar a um consenso. E aí é muito interessante, porque aqui traz todo o conflito.

Eles ainda falando: "lá não é frente", "mas a minha frente", "a tua frente não é a minha frente". Aí Mafalda conclui: "estou começando a entender porque é tão difícil a humanidade ir para a frente". Ou seja, Mafalda é uma menina que pensa de maneira muito crítica.

Parece, realmente, uma adulta. E aí para a gente poder entender como é que isso aparece no Enem. .

. uma questão de 2015. Observe os elementos também, o que é verbal que é não-verbal, a forma que estão sentados, como ele tá vestido.

Então a gente chega aqui à conclusão que é um delegado, tá escrito. E ele pergunta: "por que o senhor desconfia que sua mulher está tentando matá-lo? ".

E ele responde: "ela me serviu pimentão, alface e tomate no jantar. E de sobremesa morango e uva". Aí a questão traz: na charge, há uma crítica ao processo produtivo agrícola brasileiro relacionada ao.

Olha que interessante. O enunciado é muito importante para interpretação textual. O enunciado diz: a charge é uma crítica.

Então ele está criticando alguma coisa. O que? O processo produtivo agrícola.

Análise e vamos para as alternativas. Letra A: é levado o preço das mercadorias do comércio? Não.

Ele não fala nada relacionado ao preço. B: aumento da demanda por produtos naturais? Não ele não fala do aumento na demanda.

Na verdade, está assustado por ter ingerido esses alimentos e acha que a mulher dele tá tentando matar ele. Então não tem a ver com o demanda. C: crescimento da produção de alimentos?

Também não, que ele não fala aqui de quantidade. Ele fala de variedade. E hábito de adquirir derivado industriais?

Piorou. Ele não tá falando sobre o produto industrial. Ele tá falando sobre alface, tomate, então são produtos orgânicos.

E: uso de agrotóxicos nas plantações? Aí faz sentido. Olha que interessante.

É uma crítica, quer dizer a mulher tá tentando matar ele dando produtos naturais. Mas qual é o problema disso? Qual é o problema que perpassa pelo processo produtivo?

O uso de agrotóxico. Então fique atento a esses elementos para você acertar sua questão, tá bom? Espero ter te ajudado.

Se ficar alguma dúvida, deixa os comentários e não esquece de assistir às nossas outras aulas de interpretação textual. Até a próxima aula!