olá bem-vindo ao nosso papo sobre princípios multimídia os princípios multimídia eles apoiam a construção significativa aí dos conteúdos né hoje quando Nós pensamos aí na diversidade e no volume de informações nós temos aí a necessidade de potencializar os conteúdos para que os alunos aprendam com a menor carga cognitiva ou seja né aprendam aí com menor esforço isso se alinha a um contexto em que a gente tem que se preocupar com a eficácia da comunicação aplicado nesse nosso contexto de Educação de treinamento e desenvolvimento Então os princípios multimídia eles reconhecem né que a diversidade de estímulos
eh pode podem ajudar a aprender a atenção das pessoas e ajudar essas pessoas A aprenderem então quando a gente combina texto gráfico áudio opções de interatividade a gente consegue alcançar uma audiência mais Ampla e consegue atender a diferentes preferências de aprendizagem então quando a gente pensa nos princípios eh não é simplesmente eh deixar o conteúdo mais bonito muito pelo contrário né os princípios multimídia Eles vão aí nos ajudar a tornar esse conteúdo mais significativo né mais pró aprendizagem né E também visita aí os princípios aí da neurociência de como o cérebro aprende então principal objetivo
transformar o processo de aprendizagem numa experiência Super agradável e fazer com que os nossos alunos consigam aprender com o menor esforço possível né preparar o conteúdo para aquele cenário de bati o olho e entendi o que é que é o recado que precisa ser comunicado né são vários princípios multimídia que nós vamos bater um papo e que também tem no seu conteúdo de aprendizagem para que você aplique em todos os seus conteúdos né seja numa apostila numa apresent ação no roteiro no storyboard né seja aí pra Construção eh de um tutorial em que você vá
mostrar e captar telas pros alunos então que a gente vai conversar aqui sobre os princípios multimídia você vai conseguir aplicar em todos os contextos em que você vai produzir organizar conteúdos para apoiar a aprendizagem Combinado então vamos lá o primeiro princípio é o princípio da multimídia Esse princípio diz que os alunos aprendem melhor quando elementos de texto e de imagens São combinados ao invés de serem aí apresentados de maneira separada né de maneira isolada Esse princípio pessoal é muito importante né ele realmente nos apoia Nesse contexto de aprendizagem né ele enfatiza a eficácia da combinação
dos elementos visuais com os elementos textuais para que a gente consiga eh otimizar esse contexto eh de aprendizagem tá eh alguns aspectos que estão Associados a Esse princípio né a combinação de texto e imagem que eu já compartilhei com você eh essa integração para compreensão então a utilização conjunta de esses dois estímulos promove uma compreensão mais profunda facilita a assimilação do conteúdo né Eh tem ênfase na comp complementaridade Então os conteúdos eles são projetados de maneira que os elementos visuais complementem e reforcem as informações que são apresentadas no texto né então criando uma experiência que
é mais rica né né a sincronização desses estímulos também é fundamental para evitar confusão e garantir que os nossos alunos assimilem as informações da maneira mais coerente possível né e a escolha cuidadosa desses elementos ela sempre deve ser guiada pela relevância do conteúdo né e assegurando que cada componente contribua significadamente eh com os objetivos de aprendizagem então eh quando a gente aplica os o princípio da Multimídia né Nós enquanto designers instrucionais conteudistas a gente busca criar materiais eh que maximizem a compreensão e a retenção do conteúdo Por meio dessa integração entre elemento visual e elemento
textual Combinado então um exemplo aqui o conteúdo tá falando sobre Barreiras né Eh sobre fronteiras tá ali um desenho sinalizando destacando o que efetivamente é compartilhado no conteúdo aqui nesse nosso exemplo tá próximo princípio É bem parecido com o princípio anterior mas é o princípio da proximidade espacial Esse princípio ele diz o seguinte né a disposição a organização dos elementos visuais e textuais nesses materiais de aprendizagem né eh precisam ser juntos pertinho para que os alunos consigam fazer associação entre texto e imagem então os alunos eles tendem a aprender melhor quando o texto tá próximo
das imagens correspondentes né então facilita essa conexão eh da forma da informação escrita com a informação textual né quando você for usar por exemplo um hiperlink uma janela tomar cuidado eh para não cobrir a janela anterior inteira né de repente pensar numa outra maneira de apresentar esse conteúdo para não perder o contexto e garantir a continuidade da compreensão eh o Esse princípio da proximidade espacial então ele vai ajudar a criar uma disposição lógica coerente Entre esses dois elementos né os visuais e os textuais garantindo que essa experiência seja mais fluid E facilitando assim a associação
entre os diferentes tipos de informações apresentadas o exemplo eu tenho aqui um documento e do ladinho a explicação para esse documento né para ajudar o aluno fixar quando ele tiver lá no trabalho dele que ele vê esse documento né ele vai conseguir se Recordar e fazer a conexão desses dois conteúdos tá aqui um exemplo né princípio da proximidade espacial todas as informações da avaliação na mesma tela o convite as opções o fator motivador o feedback Ok o próximo princípio que eu quero compartilhar com vocês é o princípio da coerência né olha só a sobrecarga divinda
de sonos de fundo história sem nexo com aliada aos objetivos de curso descrição textual sem sentido atrapalham aprendisagem tirando o foco do Objetivo proposto o princípio da coerência gente destaca a importância de manter a consistência e a relevância nos materiais de aprendizagem né minimizando os elementos que possam distrair ou desviar a atenção do aluno né gente sabe o aluno e distraído no presencial que se distrai de repente com piscando no corredor no online acontece a mesma coisa então qualquer elemento eh que não tenha Conexão direta com os objetivos de curso não precisam ser apresentados né
a coerência ela é mantida quando a gente consegue alinhar todos os elementos sejam gráficos sejam textuais sejam elementos a de multimídia com os objetivos específicos da aprendizagem né evitando informação e irrelevante então aqui Esse princípio é o princípio do menos é mais tá evitar excesso de informações evitar estímulos simultâneos que possam aí sobrecarregar eh a memória de trabalho do aluno né permitindo que ele tenha aí uma obsorção mais eficaz do conteúdo então tirar os elementos que são Às vez necessários né então aplicar esse Esse princípio da coerência é que criar uma experiência realmente mais fluida
concentrando-se aí no essencial evitando distrações para que os nossos alunos gente possam focar no que é importante que no caso da aprendizagem é no conteúdo relevante que vai ajudar ele aí a alcançar a atingir os objetivos de aprendizagem de maneira mais eficaz certo o próximo princípio é o princípio da modalidade princípio da modalidade de diz o seguinte eh que a forma né que a gente compartilha os conteúdos e estimula os sentidos Dos nossos alunos podem fazer podem impactar de maneira positiva o nosso processo de aprendizagem né então por exemplo eh os alunos eles aprendem melhor
quando o conteúdo é narrado então a capacidade da memória do nosso aluno é mais efetiva quando as informações são apresentadas por meio da narração do que especificamente conteúdo textual por isso por exemplo que aqui no curso nós temos podcasts nós temos aí videoaulas né Nós temos os infográficos eh temos todo o conteúdo eh de multimídia né temos as apostilas então a gente faz essa mescla aí de estímulos né Eh os alunos aprendem mais efetivamente quando eles são convidados a acessar e qualquer tipo de explicação acompanhada por áudio né integrar múltiplas modalidades também é legal né
o áudio eh com texto com recurso visual com recurso animado então Eh Esse princípio da modalidade pra gente né é o desafio constante de proporcionar uma I de aprendizagem que é realmente envolvente que vai adaptando o conteúdo de acordo com as modalidades sensoriais né a hora o aluno tá vendo hora ele tá ouvindo então a gente acaba promovendo assim uma absorção mais eficiente do conhecimento tá próximo princípio princípio da redundância ele destaca sobre a importância da gente evitar ção excessiva de informações e garantir que a comunicação seja clara e eficaz né então ele tem tudo
a ver lá com o princípio da coerência do menos é mais né então vamos lá eliminar qualquer informação que seja repetida né se já foi conhecida ou apresentada pro seu aluno em algum momento eliminar o que não contribui signific significativamente eh pro entendimento né evitar aí eh apresentação simultânea de conteúdos né focar no que realmente relevante garantir que todos os materiais todas as informações sejam essenciais né que sejam diretamente ligados aí com os objetivos de aprendizagem tá eh o próximo eh pensar em manter o foco do que é realmente essencial e tudo que não é
gente material complementar ou simplesmente não apresentar no curso a aplicação desse princípio da redundância contribui muito paraa Nossa eficácia da comunicação Educacional porque facilita o processo de compreensão de conteúdo diminui possíveis extrações O que é crucial para um processo de aprendizagem mais eficiente certo próximo princípio princípio da personalização eh ele é extremamente importante porque adapta a comunicação e o estilo né instrucional para atender de maneira específica as preferências dos nossos alunos Então a gente tem uma linguagem conversacional que que é essa linguagem né mais informal conversativo né que aproxima o estilo de comunicação do cotidiano
então para facilitar a aprendizagem a compreensão a conexão emocional do aluno com conteúdo né proporciona o diálogo direto estabelecer um diálogo aí mais direto com os alunos né referindo ao seu aluno como vocês como eu como os nós né então acaba criando uma sensação de envolvimento pessoal tá eh Com certeza quando a gente pensa em em nessas experiências de aprendizagem essa linguagem né Esse princípio da personaliza é um fator que vai ajudar a criar uma conexão forte com seu aluno uma conexão mais profunda com o conteúdo facilitando aí o seu processo de desenvolvimento e por
fim mas não menos importante tem o princípio da prática esse gente condição indispensável pro processo de aprendizagem né ele destaca a real importância de gente trazer atividades práticas que levem o aluno a pensar a revisitar o processo de aprendizagem para promover uma assimilação mais efetiva do conhecimento n lá na neurociência a gente entende que o aluno aprende quando ele tem oportunidade de colocar a mão na massa fazer fazer o mapa mental explicar para alguém anotar o caminho então Esse princípio da prática é chamar o aluno para Contex de trans né para teste de conhecimento para
atividades que realmente vão ajudá-lo a aprender a transformar aquela informação num conhecimento então o principal objetivo desse princípio é proporcionar aos nossos alunos oportunidades reais e significativas de aplicar de praticar de pensar de compartilhar o que realmente aprenderam né promovendo aí uma aprendizagem ativa e duradoura né isso contribui aí para uma compreensão aprofundada e leva aí ao desenvolvimento de habilidades práticas que podem ser transferidas aí para situações do mundo real então Eh quando a gente pensa nos nos princípios aí eh multimídia né é importante que a gente entenda que eles podem ser aplicados a qual
em qualquer contexto mas principalmente que ele traz um impacto na aprendizagem super Positivo né então Eh vai aliar os princípios da Multimídia na educação com os princípios de uma comunicação assertiva vai nos ajudar a pensar em como é que eu posso incorporar e organizar todos esses elementos esses estímulos sejam visuais auditivos interativos para aprimorar a eficácia da entrega das informações que nós precisamos fazer enquanto designers instrucionais Tá bem então vamos aí aplicar a todos os contextos de design de conteúdos
