Não há um ser humano que não seja profundamente criativo. Não há um ser humano que não tem o potencial para ser um grande cientista, que não tem o potencial para se tornar um grande compositor, um grande musicista, para se tornar um grande executivo. Todo ser humano tem potenciais incríveis.
O que o que é ingênuo é acreditar que o ser humano usa pouco a memória. Ele usa muito a memória. O que ele não usa é a capacidade do eu dar um choque de lucidez nos pensamentos dialéticos e antidialéticos para desenvolver processos de construção a partir do pensamento dialético e antidialético.
Por isso que é mais importante a disciplina que o talento. Uma pessoa tem um talento para ser um grande compositor, mas se ele não tiver disciplina, se o eu dele não desenvolver capacidade de trabalhar perdas, frustrações, se ele não todos os dias não labutar, não abrir o leque da sua mente para escrever, reescrever notas musicais, ele não consegue transformar o seu talento em projetos. Todo ser humano pode ser um grande escritor.
Algumas pessoas não entendem porque que eu escrevi mais de 80 livros. Ninguém escreve tantos livros assim. Sabe quantas vezes eu escrevo cada obra minha?
Que que vocês acham? Escrevo de primeira. O Augusto Curi é um gênio.
Ele escreve tudo de uma vez e não precisa corrigir não. Eu escrevo pelo menos cinco a 10 vezes cada obra minha. Escrevia 10.
Hoje um pouco mais equipado, sete ou oito. Por isso que eu sou difícil de ser traduzido, porque eu escrevo poeticamente. E a poesia é a arte da linguagem.
E a arte da linguagem depende muito de sutilezas e tradutores são traidores. Difícil ser traduzido, embora eu seja publicado em mais de 70 países, como vocês sabem. Mas o que me diferencia de vocês não é que vocês não tenham as mesmas habilidades para se tornar grandes escritores.
Vocês têm o pensamento antidialético e o dialético que tem natureza virtual, que coloca você no estado de solidão importantíssimo, que gera uma ansiedade que é uma dor, que precisa ser resolvida através da criatividade, da comunicabilidade, da sociabilidade. Eu canalizei a minha dor para me construir. Como eu lhes disse, eu era a segunda nota da classe no ensino médio, de baixo para cima, eu não me adaptava ao pensamento dialético ou antidialético.
>> Dialético, lógico, linear. Eu ficava escrevendo na minha, nos meus cadernos como desenvolver uma nova forma de linguagem. Por exemplo, eu achava muito estranho escrever o A.
Minha letra sempre foi muito ruim, o A redondinho com aquela perninha, o B, né? Uma um um risco e depois uma um semicírculo. C.
Então eu eu ficava pensando, acho que melhor colocar o A como um ponto, o B como dois pontos, o C três pontos, o o D um um ponto e um traço t para ser tudo rápido. E eu estava lá prestando atenção em matemática, física, química. Não estava.
A minha mente não me não era adaptável à aquilo. Se os professores tivessem a estratégia que nós desenvolvemos hoje na escola de pensadores ou School of Thinkers, vocês têm filhos aqui nas escolas, como eu disse, as escolas, em tese, estão doentes, formando pessoas doentes para uma sociedade doente, porque ela é lógico linear. Mas se vocês vem a revolução do que é ter um professor que muda a estratégia, que vai usar ansiedade dos alunos, não para domá-lo, não para que eles tenham quietude ou silêncio absoluto, mas usá-los, usar a inquietude e a solidão paradoxal que está super exacerbada na era intoxicação digital, tá turbinada por 10, por 100.
Essa inquietação deles, se usarmos para construção, nós teremos alunos brilhantes, pensadores de alta performance. Seres humanos extraordinários. Por isso, preste atenção.
Sol of Thinkers. Quem gostaria de ter seu filho numa escola desse tipo, levante as mãos. Tá ótimo.
Quem sabe aqui logo tenhamos escolas com essa metodologia. A escola fica tudo igual por fora, mas por dentro muda. Alunos não se sentam mais enfilheirados, não tem mais hierarquia.
Alunos têm que sentar em círculo, alunos têm que ter música relaxante, alunos têm que pensar nos primeiros 5 minutos uma tese de gestão da emoção. Por exemplo, a mente. Mente.
Já pensou se os seus filhos soubessem 5 minutos antes de começar a aula de física, antes de antes de começar o dia escolar, a mente mente muda tudo. Nossa, então quando eu me sinto pequeno, feio, não bonito, não inteligente, ela está mentindo. E eu não sou obrigado a comprar o que a mente me diz.
Você já pensou se 5 minutos por dia cada pensamento de gestão da emoção introduzisse a aula do dia? Então vai lá, tem um tem um e-mail que depois eu coloco aqui ou vocês vão encontrar eh School of Thinkers, tá? Vocês podem enviar gmail.
com ou então encontrar alguns dos nossos ah do no Instagram, você logo logo vai ter acesso também a esse projeto. Estamos preocupadíssimos, preocupadíssimos. Está tudo doente.
A sociedade está estressada, ansiosa. Raro são as pessoas que hojeem não cobram demais de si, dos outros. Quem cobre demais de si, levante a mão de novo e dos outros.
Você não deve ser tão fácil, né? Você pensa que talvez seja fácil conver com você, mas não é tão simples. Quem cobra duas vezes a mesma coisa é um pouco chato e três vezes ou mais.
Três vezes é o quê? Muito chato. E quatro vezes ou mais?
Chatíssimo ou insuportável. Quem é insuportável aqui? Seja honesto.
Seja é, não é tão fácil. E você acha que o problema está lá nos outros. Conviver com uma pessoa que é criticista é um problema, muda a trajetória, porque quando você pressiona, você vai acionar um fenômeno que nós vamos estudar, o biógrafo do cérebro, fenômeno Ran, registro automático da memória, arquivar uma janela traumática ou killer.
Então, os pais não sabem, mas eles pioram os filhos à medida que os corrigem. Os os professores também não sabem, mas eles pioram seus alunos à medida que os corrigem, porque eles não sabem, eles não têm consciência que o registro na memória não depende do eu, é automático e involuntário. Então, com as melhores das intenções, dando conselhos éticos, com as melhores da das intenções, corrigindo e repetindo as mesmas eh críticas, vocês traumatizam quem amam.
Talvez o débito, você não tenha débito no banco, você não tenha dívidas, mas você tem débitos emocionais graves com quem você ama. Sinto muito, você é meu aluno e minha aluna, mas eu não posso deixar de dizer isso. O débito que vocês têm é alto, mais alto que imagina.
Talvez alguns tenham débitos menores, mas é possível que mais de da metade dos meus alunos estejam endividados seriamente com as pessoas que mais amam, porque são formadores de janelas traumáticas. ou killers são formadores de janelas ou arquivos mentais asfixiantes.
