e nesse vídeo vou falar sobre autonomia escolar autonomia escolar é um dos assuntos mais importantes na escola atualmente portanto vamos ver a autonomia tem origem na grécia o altos significa próprio si mesmo e nomos significa norma lei é a capacidade de se autogovernar o segundo piaget o desenvolvimento moral humano identifica-se através da anomia que é o estágio primitivo de completa ignorância de normas e leis evoluindo se para a heteronomia que a obediência a normas e leis externas de uti até o nível da autonomia autonomia significa autogoverno obediência e princípios e normas próprios internalizados e trabalhados
ao longo ao longo da vida e não estágio avançado e reflete maior maturidade emocional e social bárbara freitag na sua obra piaget ea filosofia e nos trouxe as origens remotas da autonomia quando nos dá a seguinte afirmação o que já já que erros ou em sua obra émile antecipou os estágios do desenvolvimento infantil proposta por piaget e centrou sua pedagogia na autonomia da criança e também já amós comenius o pai da didática autor da didática magna transformou os conteúdos por métodos ativos da autoclasse da autocracia para autonomia destacando-se como defensor da escola democrática e em
1970 aparece a escola como reprodutora da estrutura sociais mas posteriormente o discurso sobre autonomia aparece pressionado ter pressionado essa estrutura o anísio teixeira desenvolveu a escola parque salvador de 1970 e o sepe os centros integrados de educação pública em 1980 no rio de janeiro os e aqui que é o centro integrado de apoio à criança em 1990 ea reforma educacional de 1991 em são paulo além de outros movimentos e podemos citar em belo horizonte a escola plural etc os educadores brasileiros ea democratização do saber e para nós vemos que a escola tem papel de grande
importância para isso que é o papel de formar cidadãos essa democracia é quando as decisões são tomadas coletivamente através do conselho de escola o conselho ativo servindo a escola como forma democrática também o projeto político-pedagógico organizado buscando o ideal com a mobilização de toda a comunidade escolar o segundo gadotti a nossa obra escola cidadã nós vemos que o projeto tem que buscar o institute quer dizer estar sempre revisto na busca do ideal revendo sempre o que foi instituído e não negar obviamente o que foi instituído como a história o currículo os métodos mas sempre buscando
a dinâmica da ação atendendo às exigências de cada escola artigo 12 da ldb no meu 93 94 das devidas e conversa da escola quando se trata de do seu esses um elaborar e executar a sua proposta escolar o a proposta pedagógica o inciso 2 administrar o seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros a escola recebe verbas tão quem tem que administrar essas verbas através do conselho da escola assegurar o cumprimento dos dias letivos ele horas estabelecidos como por exemplo os dias letivos 200 dias por ano assegurar o cumprimento dos dias letivos e as horas-aula
estabelecidas também velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente assim como também promover meios para a recuperação dos alunos é de menor rendimento também articular-se com as famílias ea comunidade criando processos de integração da sociedade ea escola e também informar os pais e responsáveis sobre a frequência eo rendimento dos alunos é bem como sobre a execução da sua proposta pedagógica portanto esses incisos demonstra o papel da escola na sua autonomia pedagógica financeira e administrativa o segundo silva na obra a questão da autonomia da escola autonomia não significa isolamento de escolas ah pois elas
fazem parte de um sistema social integrado dentro de uma autonomia nos limites das vezes e das normas como a constituição federal de 88 a ldb 93 94 eca lei 8069 e as diretrizes curriculares nacionais e essa foi a aula sobre autonomia na escola obrigado por assistir e até a próxima aula 1
