o Olá estudantes da 3ª série Eu Sou professora Ketlin e na aula de hoje nós vamos falar sobre conceitos e classificações dos jogos urgentes agora ver qual é o objetivo da aula de hoje então objetiva que vocês compreendam as características próprias de cada conceito de jogo que nós vamos ver que a distintas formas de jogos bem como os elementos táticos dos jogos de tabuleiro uma pergunta para vocês agora o se lembra o que são jogos Será que o jogo é a mesma coisa que esporte como lembrar lá por isso vamos dar um exemplo lá de
um jogo que é bem bem praticado na escola queimada é nada é um jogo ou é o esporte e também o nosso futebolzinho lá da nossa Quadra na aula de Educação Física é um jogo ou é o esporte que que vocês acharam Vamos pensar e vocês sabem também como os ovos surgiram e qual a diferença né que a professora já tinha mencionado para você dei o exemplo da queimada tão diferente já vão pelos ando para ele que discutir esse conceito e sabe quais são os diferentes tipos e classificações e os jogos responder juntos essas questões
nós vamos agora para te dar de número um antes né eu já te conceito a juntos essas questões que a professora tinha abordado no slide anterior então vamos lá Quais jogos Você conhece quase o praticou que a professora vai dar um tempo para vocês pensarem anotar e nós já voltamos para coleção e [Música] E aí [Música] [Música] E aí [Música] E aí E aí E aí E aí E aí [Música] E aí E aí [Música] E aí E aí E aí E aí [Música] E aí [Música] E aí E aí [Música] E aí E aí
[Música] E aí E aí E aí [Música] E aí E aí E aí E aí [Música] E aí E aí [Música] E aí [Música] E aí E aí [Música] E aí E aí [Música] E aí E aí [Música] E aí E aí [Música] E aí E aí E aí [Música] E aí [Música] e conseguiram pensar um dar exemplos aqui é Pit scold pega-pega né Cinco Marias até o futebolzinho que a gente joga lá na escola na aula de educação física também é considerado um jogo nós vamos ver mais para frente o porquê que ele é
considerado um jogo e não é considerado o esporte então agora a gente vai conceituar Então o que é jogo Jogo é toda atividade Ela Tem sim as suas regras a mas essas regras elas são combinadas antes de começar a disputa a partir dali e essas regras são em comum acordo por exemplo a professora apresenta as regras lá para vocês mas vocês também a professora a gente podia acrescentar essa e aquela outra e também essa regra ela pode ser modificada ao longo ali da partida mais obviamente que ela deve ser informada a todos os praticantes para
que a partir daquilo ele sigam essa nova regra Vamos dar um exemplo a queimada então nós estamos duas equipes lá apenas uma base né E aí vamos matando os adversários todo mundo vai indo para o fundo do campo de repente a professora fala lá agora não é mais uma base né agora podemos usar as bases laterais ali Então em vez de ser uma base Nós temos duas bases nas laterais e ainda mais a o pessoal que está no campo que é o que a gente fala de queimada de quatro bases então esses são todas as
regras que a gente vem mudando ou por exemplo assim queimado infinita as seu seu mata'u eu posso e ao campo então eu tenho que me esforçar cada vez mais ali para tentar pegar a bola eu já já estou morto ali do lado de fora do campo então a uma participação luto ali a mais participação de quem já foi morto em pegar essa bola e tentar é ali matar um oponente para que ele retorne a Campo ali então vamos ler que o conceito que a professora trouxe pronto Além disso que eu já expliquei para vocês o
jogo pode ser entendido como uma atividade que segue uma estrutura de regra definida como uma sequência de Tapas e uma loja fica que se repete lembro lá que a professora comentou com vocês tio futsal ou futebol que a gente joga na Educação Física ele não é esporte ele é jogo porque porque a gente pode combinar as regras anteriormente e por exemplo lá eu não preciso ser só cinco em cada equipe eu posso ser seis Ou posso ser quatro e todas essas são regras que não são algo fixado algo regido e o jogo né O que
as regras que são aqui na minha cidade pode ser diferente na sua cidade como pode ser diferente em outro estado em outro país Então essa que a dinâmica do jogo São são é é ocasiões diferentes idades diferentes e regras de querer o esporte nós vamos ver como que ele é delimitado ali ele é muito rígido não tem essa essa flexibilidade toda vamos lá então agora a gente vai ver como que os jogos ele surgiu a gente sabe que hoje que tá mais em áudio o que os adolescentes bom né na escola é bem praticando são
os jogos eletrônicos porque é aqui que surgiu essa etapa né se a gente pensa lá a criança a criança por si só ela já é lúdica né Ela vem ali ela sempre quer brincar daquela sem porta não brincava não tá muito preocupado como que tá acontecendo ao redor dela aí se eu tenho tarefa se não tem porque quando a nossos pequenos né a gente vai na escola realmente para pintar para brincar com os amigos e é medido que a gente vai crescendo a gente vai adquirindo responsabilidades e a nossa vida ela vai se moldando esse
música tão legal o jogo ele já faz parte interna de nós quando nós assim desse nude cole então desde os primórdios ali dos homens primitivos os jogos Eles já eles complemento É do jeito que nós conhecemos hoje ele vem sendo aprimorada né antigamente eles não tinham nenhum tipo de objeto então eram feitos objetos para que eles fizessem os seus jogos ali como por exemplo a peteca o peão até as cinco Marias é que são objetos muito simples de se fazer de se obter em prol ali de um benefício lúdico e prazeroso naquele momento de quem
vai estar para vamos lá conceituar é que os jogos são quase tão antigos quanto a história da humanidade sendo encontrados em escavações arqueológicas da casas de centenas de Anos Antes de Cristo entre os jogos se alteram ao longo do teu principalmente devido à evolução tecnológica a se os jogos eletrônicos ganharam e no cotidiano das pessoas Então os jogos eletrônicos inicialmente Eles vieram com cunho de se tentar reproduzir a realidade né os primeiros jogos eletrônicos ali e aí depois foi né tendo desenvolvendo as tecnologias que realmente a gente entrou agora numa era digital né no um
mundo virtual que vai muito a lei da realidade é o surrealismo ele que está por dentro de muitos jogos eletrônicos é tão pouco dizer a diferença ali entre jogo e esporte lembra que a professora falou então que jogo é sou regras modificadas né tem o acordo antes do a partir da começar Entre todos os participantes ali para que todos saibam as regras e modifica de uma região a outra hoje pode ser uma regra amanhã pode ser outra mesmo que na minha escola ali na minha sala já o Sport não o esporte Ele é bem definido
o regras pré-estabelecidas por uma federação né então se reúne membros ali naquela Federação por exemplo alunos do ano e discutem todas as que elas regras que já tinham esse a necessidade de modificar alguma regra aprimorar-se esses membros dessa comissão né botar e que vamos a regra então eles redigem essa regra no papel e fica oficialmente lá esposo para que todos de todo o mundo não só aqui na minha cidade como no país é todos os países então todos os países vão seguir aquela regra que está previamente fixada na todos os campeonatos aqui ali daquela modalidade
por exemplo a lá na Copa do Mundo né é a mesma regra para todos ou vamos dar um exemplo aí das Olimpíadas devemos as Olimpíadas tem várias modalidades né você já imaginou e confusão seria se cada país tivesse uma regra ia chegar lá não no meu país essa regra é válida ai tantas chances é válido e deu para ti não ocorram essas divergências ali em competições e oficiais elevado e consideração essa regra claro que dentro da escola é a gente a data essa regra com a nossa realidade então não se torna Esporte se torna ali
o jogo não é uma atividade lúdica e vamos dar sequência agora a gente vai é estabelecer as classificações dos jogos quando os seus jogos de tabuleiro nós temos os jogos eletrônicos os jogos dramáticos e os jogos cooperativos são mais para frente a gente vai ver que é cada um deles e conceitual Por que vocês possam entender então os jogos de tabuleiro como o nome já diz né eles são praticados precisa de um tabuleiro ali uma superfície plana muitas vezes feita de papelão é de madeira jogo aconteça vamos ver alguns exemplos esse jogo vão pensar lá
exemplos de jogos de tabuleiro que vocês vocês conhecem ali xadrez né trilha dama é ludo ali tantos outros jogos que vocês podem conhecer que utilizam de superfícies planta também a gente pode citar como exemplo de jogos é com superfície plana por exemplo o banco imobiliário é jogos ali de RPG que tem né que tem aquele tabuleiro né então nós temos o RPG tanto eletrônico ou o indivíduo como também o RPG de tabuleiro e Campos outros é jogos detetive que vocês possam vir a ser ali é tão os jogos eletrônicos são os jogos eletrônicos é precisa
de u ou mais jogadores e você pode jogar em rede né É contra vários colegas ali da sua sala ou pode jogar contra o próprio contadora eu vou fazer o conceito que a professora trouxe para vocês então é um jogo no qual o jogador interage através de periféricos conectados ao aparelho como controle ou teclado com imagens enviadas a uma televisão ou monitor Ou seja aquele que usa tecnologia de computador como por exemplo ali que a professora trouxe pra vocês jogos para PC né jogos para celulares e tablets e jogos para console em e agora a
gente vai ver os jogos dramáticos nome já diz é dramatiza algo ali então você pega por exemplo o papel ali ver a descrição do que aquele perfil de trás e você internaliza aquele personagem então durante o jogo você não será você né você vai ser o personagem então é um jogo mais teatral o jogo de mímica o jogo onde a gente pode soltar mais a nossa criatividade não é tão engessado quanto o jogo de tabuleiro os jogos eletrônicos ali realmente jogos dramáticos eles fazem a utilização corporal né a gente utiliza muito do nosso corpo para
que a gente de vida e esses personagens ali os jogos cooperativos que palavra cooperativa trás operativo vende cooperar então eu vou comprar com o meu colega né então Todos nós temos um objetivo comum e existem jogos é cooperativos que todos é ganham de jogos cooperativos e competitivos aí você compete com uma equipe mas todos os participantes é dessa equipe eles têm um objetivo como e todos se a mesma importância diferente por exemplo lado do futebol né o futebol entre aspas a gente acha que o jogador mais importante é o atacante e não né Se a
gente for analisar Ninguém joga sozinho ninguém ganha fazer todos os as posições elas são importantes para determinado momento as águas para defesa e nos jogos cooperativos nós não temos essas definições ali de posições quem é mais importante do que todos são importantes todos chegam ao objetivo comum juntos ali então vamos lá ver o conceito né os jogos cooperativos são práticas que geram o ambiente de coletividade e ajuda entre os participantes seus objetivos focam na resolução de tarefas e desafios com a participação de todos vamos dar exemplos de jogos né que vocês podem pesquisar lá no
YouTube lá corrupção esse jogos aí para vocês não ficar algo tão abstrato que a professora tá falando então pesquisa lá né o normano o que é esse jogo no ano cabo de guerra cabo de guerra né Pega uma corda lá o arquivo de um lado outra que pediu aqui então todo Puxão ali para vencer para que o aniversário é um jogo cooperativo telefone sem fio também é um jogo cooperativo e agora a gente vai para a atividade de número dois vamos lá vamos vivenciar uma atividade de jogos o sensor uma das atividades de jogos citados
na aula para vivencial eu lembre do que a professora falou Olha aí da queimada falei do cabo de guerra falei do telefone sem fio do não-humano se pode versar Essas atividades que a professora falou como também podem Pesquisar outras atividades outros jogos para que vocês possam fazer ou talvez ali um jogo que você consiga fazer sozinho né Por exemplo Maria relate aos seus colegas foi a sua experiência fazer essa atividade professora vai dar um tempo para vocês e nós já retornamos a [Música] E aí [Música] E aí E aí E aí E aí [Música] E
aí E aí E aí E aí [Música] E aí E aí [Música] E aí E aí [Música] E aí [Música] E aí E aí [Música] E aí E aí E aí E aí E aí E aí E aí [Música] E aí E aí E aí E aí [Música] E aí [Música] E aí [Música] E aí E aí [Música] E aí E aí [Música] E aí E aí [Música] E aí [Música] E aí E aí [Música] E aí E aí E aí [Música] e conseguiram realizar a atividade Eu espero que sim então agora Vamos retomar O
que foi visto na aula de hoje então nós vimos o que são jogos né vimos como os jogos surgiram Vimos a diferença entre jogo e esporte acquação dos jogos e vimos uma atividade para que vocês vivem esse assim esses jogos estão na aula de hoje nós falamos sobre o conceito e classificação dos jogos eu espero que vocês tenham gostado os vejo em breve E aí
