ความหมาย การอ่านและการเขียนเศษส่วน

[เพลง] [เพลง] นักเรียนทั้งหมดทำความขนพ สสดีครับคุณ ครูสวัสดีคุณครูปลายทางนักเรียนปลายทาง และสวัสดีนักเรียนต้นทางที่น่ารักทุกคน ค่ะวันนี้พบกับคุณครูศุภสรจาวรุ่งเจริญ หรือว่าเด็กๆจะเรียกว่าคุณครูแพรวหวาก็ ได้นะคะสำหรับวันนี้เราจะมาพบกันในราย วิชาคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ค่ะ ก่อนอื่นเด็กๆช่วงปิดเทอมได้ไปทบทวนความ รู้ในรายวิชาคณิตศาสตร์มาบ้างหรรือเปล่า คะทบทอ้าไปทบทวนแล้วนักเรียนปลายทางล่ะคะ ได้ไปทบทวนมาบ้างหรรือเปล่าเอ่ยอ่าฝากคุณ ครูปลายทางนะคะฟังคำตอบจากเด็กๆปลายทาง ด้วยนะคะก่อนอื่นนะคะจากเด็กเด็กๆเนี่ย เคยได้เรียนในภาคเรียนที่ 1 นะคะกับคุณ ครูแพรวในหน่วยที่ 1 และหน่วยที่ 2 ไปใช่ มั้ยคะตอนนี้เนี่ยเราจะมาเรียนในภาคเรียน ที่ 2 เป็นหน่วยที่ 3 จนถึงหน่วยที่ 7 ค่ะเดี๋ยวเรามาดูกันค่ะว่าเราจะเรียนใน เรื่องของอะไรบ้าง ค่ะสำหรับในภาคเรียนที่ 2 นะคะเราจะ เรียนในหน่วยที่ 3 จนถึงหน่วยที่ 7 นะคะ เริ่มจากหน่วยที่ 3 เลยค่ะสำหรับหน่วยที่ 3 นะคะเราจะเรียนเรื่องของเศษส่วนและการ บวกการลบการคูณการหารเศษส่วนค่ะต่อไป หน่วยที่ 4 นะคะเราจะเรียนในเรื่องของ ทศนิยมและการบวกการลบการคูณการหารทศนิยม ค่ะต่อไปหน่วยที่ 5 นะคะเราเรียนในเรื่อง ของเรขาคณิต 2 มิตินะคะต่อไปหน่วยที่ 6 นะคะเป็นเรื่องของสมการและแบบรูปค่ะและ สุดท้ายนะคะหน่วยที่ 7 เป็นเรื่องเกี่ยว กับสถิติและความน่าจะเป็นค่ะอ่าในทั้งหมด นี้เด็กๆอยากจะเรียนหน่วยไหนมากที่สุด เอ่ยอตอบแตกต่างกันไปนะคะนักเรียนปลายทาง หรอคะอยากจะเรียนหน่วยไหนเอ่ยอ่าเดี๋ยว เด็กๆจะได้เรียนรู้กันครบทุกหน่วยเลยนะคะ สำหรับวันนี้เนี่ยเราจะเริ่มต้นที่หน่วย ที่ 3 นะคะสำหรับหน่วยที่ 3 นี้จะเริ่ม เรียนในเรื่องของอะไรเดี๋ยวเรามาดูพร้อม กันค่ะอ่าเด็กๆอ่านพร้อมกันสิคะว่าวันนี้ เราจะเรียนในเรื่องของอะไรคะความหมายการ อ่านและการเขียนเศษส่วนวันนี้เราจะเรียน เรื่องของความหมายการอ่านและการเขียนเศษ ส่วนค่ะซึ่งเด็กๆทุกคนเนี่ยเคยเรียน เรื่องเศษส่วนกันมาแล้วใช่หรือเปล่าใช่มม คะอ่าตอนชั้นบอะไรเอ่ยอ้าตอนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 3 นะคะนักเรียนปลายทางก็ เช่นกันนะคะซึ่งเราจะมาใช้ความรู้นะคะใน ตอนป 3 เนี่ยมาต่อยอดในป 4 ค่ะเด็กๆในวัน นี้เด็กๆจะต้องสามารถระบายสีหรือแรงเงา แสดงเศษส่วนที่กำหนดให้ได้ค่ะและเขียนเศษ ส่วนแสดงส่วนที่ระบายสีหรือแรงเงาและอ่าน เศษส่วนนั้นได้นะคะเดี๋ยวคุณครูจะพาเด็กๆ เนี่ยไปทบทวนเกี่ยวกับเรื่องเศษส่วนนะคะ คุณครูมีสถานการณ์มาให้ค่ะจากสถานการณ์ นี้เป็นอะไรเอ่ย วันเกิดของเด็กหญิงพอใจอ่าจะเป็นวันเกิด นะคะวันนี้เเขาบอกว่าวันนี้เป็นวันเกิด ของเด็กหญิงพอใจนะคะถ้าพูดถึงวันเกิดต้อง มีอะไรในวันเกิดเอ่ยเอ้าจะต้องมีเค้กใช่ มั้ยคะเด็กๆทุกคนเนี่ยเวลาเราจัดวันเกิด ก็ต้องมีเค้กใช่มั้ยคะในวันเกิดของเด็ก หญิงพอใจเนี่ยก็จะมีเพื่อนๆนะคะมาร่วมวัน เกิดของเขาด้วยนะคะเพิ่มอีก 3 คนคือธงชัย นาวินแล้วก็ยายไหมค่ะทีนี้เนี่ยเพื่อนๆ ทั้ง 3 คนเมื่อมาร่วมวันเกิดแล้วเนี่ยรวม พอใจอีก 1 คนเราก็ต้องแบ่งเค้กให้กับ เพื่อนๆใช่ไหมมคะเด็กๆคิดว่าการที่เรา แบ่งเค้กให้เพื่อนเนี่ยเราควรแบ่งให้เท่า กันมคะเท่ากันอ้าเราก็ควรจะแบ่งเค้กให้ เท่าๆกันนะคะทีนี้ถ้าเพื่อนได้ขนมเค้กคน ละ 1 ชิ้นชิ้นละเท่าๆกันแต่ละคนได้ขนม เค้กจะเขียนแสดงจำนวนได้อย่างไรล่ะอ่าที นี้ลองมาดูกันนะ คะเรามีเค้ก 1 ก้อนใหญ่แต่ต้องการนำมา แบ่งออกเป็นกี่ชิ้น 4 4 ชิ้นต้องทำไมกัน ด้วยเท่าๆกันอ่าเท่าๆกันนะคะเพราะว่าทุก คนเนี่ยที่มาร่วมงานวันเกิดรวมทั้งหมด แล้วมี 4 คนนะคะแบ่งให้เท่าๆกันเด็กๆคิด ว่าเราจะแบ่งเค้กก้อนนี้ได้อย่างไรบ้าง ตัดยังไงดี เอ่ยตัดยังไงคะอ่าเรียกว่าแนว อะไรแนวไหนนะ คะแนวตั้งและแนวนอนอนอ่านักเรียนปลายทาง รอคะตอบเหมือนกันไเอ่ยอ่าถ้าตอบเหมือนกัน นะคะถูกต้องแล้วค่ะเด็กๆเราก็จะตัดแบ่ง เค้กนะคะในแนวตั้งนะคะจากนั้นตัดอีกครั้ง หนึ่งในแนวนอนนะคะตอนนี้เค้กถูกแบ่งออก เป็นกี่ส่วนเอ่ย 4 4 ส่วนที่เท่ากันนะคะ ตอนนี้นะคะใน 1 ส่วนที่คุณครูระบายสี เหลืองนะคะเรียกว่าเป็น 1 ใน 4 ของเค้ก ทั้งหมดนะคะซึ่งเด็กๆทุกคนเนี่ยก็จะได้ เค้ก 1 ใน 4 ของเค้กทั้งหมดนะคะทีนี้ 1 ใน 4 เนี่ยเราสามารถเขียนแทนด้วยเษ 1/4 อ่านว่าเศษ 1 ส 4 นะคะเด็กๆทุกคนนะ คะก็จะได้เค้กอย่างไรมาดูกันนะคะเพื่อน แต่ละคนจะได้ขนมเค้กดังนี้ค่ะเริ่มต้นที่ พอใจนะคะพอใจจะได้ขนมเค้กเศ 1/4 ของเค้ก ทั้งหมดค่ะต่อมาเป็นธงชัยค่ะธงชัยก็ได้ เค้กเศ 1/4 ของเค้กทั้งหมดเช่นกันแต่ใช่ ชิ้นเดียวกันยคะอ้าไม่ใช่ชิ้นเดียวกันนะ คะต่อมาเป็นนาวินค่ะนาวินได้ขนมเค้กเศ 1/4 ของเค้กทั้งหมดและยไหมก็ได้ขนมเค้กเป็น เศษ 1/4 ของเค้กทั้งหมดเช่นกันจะสังเกต เห็นว่าเด็กๆทุกคนเนี่ยได้ขนมเค้กเศษ 1/4 ของเค้กทั้งหมดนะคะเท่ากันเลยนะคะ 1 ใน 4 เนี่ยเขียนแทนด้วยเ 1/4 อ่านว่าเ 1/4 ตัว เลขที่อยู่ด้านบนอ่าที่คุณครูเขียนไว้ ด้านบนนะคะคือเลข 1 เนี่ยเราเรียกว่าตัว เศษส่วนตัวเลขที่อยู่ด้านล่างนะคะคือเลข 4 นะคะเรียกว่าตัวส่วนอ่าตอนนี้เด็กๆเรา กำลังทบทวนเรื่องเศษส่วนนะคะอ่าเศษส่วน เนี่ยจะมีตัวเลขด้านบนเรียกว่าตัวเศษตัว เลขด้านล่างเราเรียกว่าตัวส่วนอ่ะทีนี้มา ดูกันต่อค่ะมาดูสถานการณ์ต่อไปนะคะใน สถานการณ์นี้นะคะเราจะต้องใช้กระดาษ A4 ค่ะฝากคุณครูปลายทางนะคะเตรียมกระดาษ A4 ให้นักเรียนที่อยู่ปลายทางด้วยนะคะในส สถานการณ์นี้นะคะเขาบอกว่านาวินต้องการ แบ่งครึ่งกระดาษค่ะนักเรียนคิดว่าจะมี วิธีพับแบ่งครึ่งกระดาษอย่างไร อ่าก่อนอื่นครูแพวาถามก่อนการพับแบ่ง ครึ่งเด็กๆคิดว่าคำว่าแบ่งครึ่งกระดาษจะ ต้องถูกแบ่งออกเป็นกี่ส่วน 2 ส่วนกี่ส่วน คะนักเรียนปลายทาง 2 อ่า 2 ส่วนตอบบทนัก เรียนต้นทางใช่มั้ยคะ 2 ส่วนค่ะและต้อง เป็น 2 ส่วนที่ทำไมกันด้วยคะเท่ากันอ่า ที่เท่ากันด้วยนะคะทีนี้ในกิจกรรมนี้นะคะ ครูแพวาจะให้นักเรียนที่อยู่ต้นทางและนัก เรียนที่อยู่ปลายทางนะคะได้พับกระดาษ A4 ค่ะเด็กๆลองพับดูสิคะว่าพับอย่างไรได้ บ้างให้กระดาษนั้นแบ่งครึ่งนะคะให้นัก เรียนทำเป็นครู่นะคะเด็กๆอ่าตอนนี้นัก เรียนที่อยู่ต้นทางเนี่ยมีกระดาษเรียบ ร้อยแล้วนะคะส่วนนักเรียนปลายทางนะคะฝาก คุณครูดูนักเรียนด้วยค่ะ เ [เพลง] เ [เพลง] เ [เพลง] เ [เพลง] อ่ะเป็นอย่างไรกันบ้างคะเด็กๆอ่าตอนนี้นะ คะนักเรียนที่อยู่ต้นทางเนี่ยส่วนใหญ่พับ กันเสร็จเรียบร้อยแล้วค่ะนเรียนปลายทางรอ คะพับเสร็จหรือยังเอ่ยฝากคุณครูปลายทางนะ คะช่วยตรวจสอบเด็กๆด้วยนะคะทีนี้เดี๋ยว คุณครูแพวาขอดูหน่อยค่ะว่ากระดาษที่เด็กๆ พับเนี่ยพับในลักษณะใดถึงเป็นการแบ่ง ครึ่งอ่ะเด็กๆทุกคนชูกระดาษให้คุณครูดู หน่อยอ่าพับอย่างไรเอ่ยอ่าส่วนใหญ่หลายคน พับในแนวไหนคะแนวไหน เอ่ยอ่ามีทั้งแนวนอนและแนวตั้งนะคะเดี๋ยว ขอตัวแทนเด็กๆไนใครพับในแนวตั้ง บ้างอ่ะมาลูกคุณครูขอดู หน่อยอ่ะเชิญด้านหน้า เลย 1 คนก็ได้หนู 1 คนก็ได้ค่ะ 1 คน มาอ่ะไหนเด็กหนูลองคลี่กระดาษให้เพื่อนๆ ดูหน่อยอ่าอันนี้เพื่อนๆพับใน แนวตั้งนะคะเด็กๆอ่าทีนี้เราจะรู้ได้ อย่างไรว่ากระดาษที่เพื่อนพับเนี่ยมัน เป็นการแบ่งครึ่งจริงๆก่อนหน้านี้ที่เรา พูดคุยกันเราบอกว่าการแบ่งครึ่งพับแบ่ง ครึ่งจะต้องกระดาษ 1 ส่วนถูกแบ่งออกเป็น 2 ส่วนที่ทำไมกันด้วยเท่ากันเท่ากันนะคะ ตรวจสอบอย่างไรดีอ่าวิธีการตรวจสอบนะคะ หากเราพับอ่ะไหนหนูลองพับให้เพื่อนๆดู หน่อยอ่ะเมื่อพับเสร็จแล้วนะคะกระดาษ 2 ส่วนทับกันสนิทพอดีนะคะก็นั่นหมายความว่า กระดาษ 1 ส่วนนั้นถูกแบ่งออกเป็น 2 ส่วน ที่เท่ากันนะคะอ่าถูกต้องเลยเก่งมากอปรบ มือให้เพื่อนหน่อยอ้ามีแบบอื่นอีกมยคะแบบ อื่นที่ไม่ใช่แนวเดียวกับเพื่อนมีมยอ้ามา เลยลูกมาค่ะ 1 คน ค่ะอ่ะไหนคลี่กระดาษให้เพื่อนๆดูหน่อยอ่า ตอนนี้นะคะเพื่อนพับในแนวนอนนะคะอ่ะทีนี้ เรามาตรวจสอบกันว่าเพื่อนพับกระดาษแบ่ง ครึ่งจริงหรือเปล่านะคะอ่ะไหนหนูลองพับมา ซิว่าทับกันสนิทพอดีมั้คะอ่าทับกันสนิทพอ ดีมยเอ่ยอ่าทับกันสนิทพอดีนะคะแสดงว่าพับ ได้แบ่งครึ่งพอดีนะคะเป็น 2 ส่วนที่เท่าก อาปลบมือให้เพื่อน หน่อยที นี้มาดูของคุณครูแพวาบ้าง อ้าคุณครูแพวาพับเหมือนกันแบ่งครึ่งหรือ เปล่าไหนเด็กๆช่วยสังเกตหน่อยค่ะคุณครูจะ ขอพับ ในแนว นี้แนวนี้นะ คะจากนั้นคุณครูคลี่ออกมาเส้นสีแดงคือรอย พับนะคะอ่าบนกระดาษของคุณครูเด็กๆคิดว่า การพับของคุณครูแพวาแบ่งครึ่งมั้ยคะแบ่งห นักเรียนปลายทางล่ะคะคิดว่าแบ่งครึ่งมย เอ่ย อ้าทำไมเด็กๆคิดว่าแบ่งครึ่งล่ะ เพราะ อะไรเพราะกระดาษ 2 ส่วนนี้มันทำไมกันเท่า กันอ้ามันเท่ากันนั่นเองเราจะรู้ได้ยังไง ว่าเท่ากันในเมื่อที่ครูแพวาพับแล้วมัน ไม่ทับกันสนิทพอดีใช่ไหมอ่าแต่หากเราตัด ตามรอยพับแล้วนำมาวางทับซ้อนกันมันจะทับ กันสนิทได้พอดีนั่นแปลว่า 2 ส่วนนี้ถูก แบ่งออกเป็น 2 ส่วนที่เท่ากันนั่นเองค่ะ อ่าต่อไปลองมาดูบนจอของคุณครู บ้างจากการพับกระดาษของเด็กๆนะ คะเด็กๆหลายคนพับในแนวตั้งนะคะแล้วก็มี เด็กๆที่พับในแนวนอนนะคะและมีของคุณครู แพวาด้วยของคุณครูแพวาคือแนวอะไรเฉียงอ้า แนวเฉียงหรือแนวทะแยงนะคะเด็กๆอ่ะที นี้ถ้าเป็นแบบนี้ ล่ะถ้าเราพับกระดาษตามรอยเส้นปะเด็กๆคิด ว่าเป็นการแบ่งครึ่งมคะไม่อ่าไม่ใช่การ แบ่งครึ่งเพราะอะไรเอ่ยไม่เท่ากันอ่า เพราะ 2 ส่วนนั้นไม่เท่ากันนะคะถ้าเป็น พับตามรอยนี้ล่ะกระดาษแผ่นนี้ถูกแบ่งออก เป็น 2 ส่วนเท่ากันมยไม่ไม่เท่านะคะดัง นั้นจึงไม่ใช่การแบ่งครึ่งนะคะที นี้จากการพับของเราที่เราพับแบ่งครึ่งนะ คะจะกระดาษจะถูกออกแบ่งออกเป็น 2 ส่วนที่ เท่ากันคุณครูแพวาจะระบาย สีลงไปในกระดาษทุกแผ่น 1 ส่วนอ่าแผ่นแรก กูแพวาระบายสีลงไป 1 ส่วนนะคะแผ่นที่ 2 ก็ระบาย 1 ส่วนแผ่นที่ 3 ก็ระบาย 1 ส่วน เด็กๆจะสังเกตเห็นว่าส่วนที่ครูแพวาระบาย สีเป็น 1 ใน 2 ของกระดาษ 1 แผ่นอ่าซึ่ง 1 ใน 2 เราเขียนแทนด้วยเษ 1/2 อ่านว่าเ 1/2 นะคะตัวเลขที่อยู่ด้าน บนเป็นเลข 1 เราเรียกว่าตัวอะไรเอ่ยเศษ ตัวเศษเก่งมากค่ะตัวเลขที่อยู่ด้านล่างนะ คะเป็นเลข 2 เราเรียกว่าตัวส่วนอ่าตัว ส่วนค่ะถูกต้องค่ะเด็ก ๆทีนี้คุณครูแพววาใช้กระดาด a เหมือนเดิม แต่แบ่งออกเป็น 3 ส่วนครูแพวาพับเป็น 3 ส่วนที่เท่ากันหลังจากนั้นครูแพวาระบายสี 1 ส่วนส่วนที่ครูแพวาระบายสีเนี่ยเป็น 1 ใน 3 ของกระดาษ 1 แผ่นซึ่งเด็กๆคิดว่าจะเขียนแสดงเศษส่วน ส่วนที่ระบายสีได้อย่าง ไรได้อย่างไร เอ่ยได้มั้ยคะ 1/3 อ้าเก่งมากค่ะเด็กๆเศษ 1 ส่วน 3 นะคะอ่านว่าเ 1/3 นะ คะดังนั้นจากการเรียนเมื่อสักครู่นี้เศษ ส่วนประกอบไปด้วยอะไรบ้างมีอะไรบ้างเศษ เศษอ่าตัวเศษและสส่วนโอเคเก่งมากค่ะนัก เรียนปลายทางหรอคะตอบได้หรือเปล่าเอ่ยฝาก คุณครูปลายทางฟังคำตอบของเด็กๆด้วยนะคะ ตัวเศษคืออะไรตัวเศษแสดงจำนวนที่กล่าวถึง หรือเราใช้การระบายสีจะเขียนไว้ที่ด้านบน นะคะส่วนตัวส่วนแสดงส่วนทั้งหมดที่เท่าๆ กันเขียนไว้ด้านล่างสิ่งสำคัญคือเส้นขั้น เศษส่วนค่ะจะต้องมีเส้นขั้นเศษส่วนนะคะ ขั้นระหว่างตัวเศษและตัวส่วนด้วยนะคะเวลา เด็กๆเขียนจะต้องเขียนให้ถูกต้องนะคะครบ ตามนี้นะคะเด็กๆอ่ะทีนี้คุณครูเห็นว่า เด็กๆหลายคนเนี่ยเริ่มจะอ่านเศษส่วนได้ แล้วนะคะคุณครูอยากจะให้เด็กๆลองเขียนเศษ ส่วนแสดงส่วนที่ระบายสีพร้อมทั้งเขียนคำ อ่านก่อนอื่นเดี๋ยวเราจะลองมาตอบพร้อมกัน ก่อนนะคะอ่ะลองไปดูข้อที่ 1 ข้อที่ 1 คุณ ครูแพวามีรูปมา ให้รูปนี้ถูกแบ่งออกเป็นกี่ส่วนคะ 2 ส่วน ถูกแบ่งออกเป็น 2 ส่วนที่ทำไมกันด้วยเท่า กันที่เท่ากันนะคะและระบายสีกี่ส่วนเอ่ย 1 ส่วนระบายสี 1 ส่วนจากรูปนี้เด็กๆคิดว่า ส่วนที่ระบายสีแสดงเศษส่วน ใดเศส่ว 2 อืมเก่งมากค่ะรูปนี้ระบายสี 1 ส่วนในทั้งหมด 2 ส่วนสามารถเขียนแสดงเศษ ส่วนได้คือเ 1 ส 2 นะคะอ่านว่าเ 1/2 ค่ะไหนลองไปดูข้อต่อไปข้อที่ 2 บ้างอ้ามองรูปปุ๊บตอบได้เลยมยอ้าไหนลอง ตอบให้คุณครูแพวาฟังหน่อยรูปนี้ส่วนที่ ระบายสีแสดงเศษส่วนใดเศษ 1 ส 3 โอเคเก่ง มากค่ะเ 1 ส 3 นะคะอ่านว่าเ 1/3 นะคะอีกสักข้อนึงค่ะอ่ะข้อ นี้แสดงเศษส่วนใดเอ่ยเ 1/4 1/4 เพราะรูปนี้ถูกแบ่งออกเป็น 4 ส่วนที่เท่ากันและมีส่วนที่ระบายสี 1 ส่วนนะคะเขียนแทนด้วยเ 1/4 อ่านว่าเ 1/4 นะคะเดี๋ยวข้อต่อไปครูแพวาจะลองดูซิ ว่าลองให้เด็กๆลองทำเองบ้างว่าจะเขียนได้ ไหมนะคะอ่ะในข้อที่ 4 นี้นะคะจะให้เด็กๆ เนี่ยลองเขียนเศษส่วนลงในกระดานของแต่ละ กลุ่มนะคะฝากนักเรียนปลายทางก็เช่นกันนะ คะเด็กๆนักเรียนปายทางลองเขียนดูสิคะว่า จากรูปที่คุณครูกำหนดให้นะคะเขียนแสดงเศษ ส่วนได้อย่างไรและอ่านว่าอย่างไร [เพลง] เ [เพลง] แ [เพลง] อ่าเป็นอย่างไรกันบ้างคะเด็กๆตอนนี้นะคะ นักเรียนที่อยู่ต้นทางนะคะตอนนี้ส่วนใหญ่ เสร็จเป็นที่เรียบร้อยแล้วค่ะนักเรียน ปลายทางนะคะเสร็จหรือยังเอ่ยฝากคุณครู ปลายทางนะคะช่วยตรวจสอบความถูกต้องให้กับ เด็กๆที่อยู่ปลายทางด้วยนะคะอ่ะเด็กๆขา จากรูปภาพนะคะ ส่วนที่ระบายสีแสดงเศษส่วนใด เอ่ยเษ 2/4 อ่าเ 2/4 ไหนชูให้คุณครูดูหน่อยถูก หรือ เปล่าอ้าเ 2/4 นะคะถูกต้องเลยนะคะอ่านว่า เ 2/4 เลข 2 เป็นตัวเศษต้องเขียนไว้ที่ ด้านบนเลข 4 เป็นตัวอะไรเอ่ยตัวส่วนต้อง เขียนไว้ที่ด้าน้างโอเคเดี๋ยวไปดูข้อต่อ ไปค่ะต่อไปข้อที่ 5 นะคะอ่าทำเหมือนเดิม เลยค่ะคุณครูแพววามีรูปให้เด็กๆลองเขียน สิคะว่าจากรูปนี้แสดงเศษส่วนใด [เพลง] เ [เพลง] เป็นยังไงบ้างคะเด็กๆเสร็จหรือยังเอ่ยเลย อ่านักเรียนต้นทางตอนนี้เสร็จแล้วนะคะไหน ตอบพร้อมกันค่ะว่าจากรูปนี้แสดงเศษส่วนใด คะเ 4/6 อ่าเษ 4/6 ไหนชูให้คุณครูดูหน่อย เขียนถูกหรือเปล่าอ่าเ 4/6 นะคะอ่านว่าเ 4/6 นะคะโอเคถูกต้องค่ะเก่งมากค่ะเด็กๆ เดี๋ยวไปดูข้อต่อไปค่ะข้อต่อไปข้อที่ 6 นะคะเหมือนเดิมค่ะเด็กๆดููรูปภาพนะคะจาก นั้นเขียนเศษส่วนพร้อมทั้งเขียนคำอ่านค่ะ เด็ก [เพลง] ๆแ [เพลง] อ่าเด็กๆเสร็จกันหรือยังคะเสร็จอ่าเสร็จ แล้วไหนคุณชูให้คุณครูแพวาดูหน่อยว่าจาก รูปนี้เขียนแสดงเศษส่วนได้อย่างไร คะ 4/8 อ่าเ 4/8 นะคะเพราะว่ารูปนี้เนี่ย ถูกแบ่งออกเป็น 8 ส่วนที่เท่ากันและถูก ระบายสี 4 ส่วนนะคะดังนั้นจึงเขียนแสดง ด้วยเ 4/8 อ่านว่าเ 4/8 ค่ะอ่าจากการได้ ทำกิจกรรมนี้เนี่ยครูแพวาเห็นว่าเด็กๆ เนี่ยส่วนใหญ่นะคะสามารถอ่านและเขียนเศษ ส่วนได้นะคะอ่ะเดี๋ยวเราลองมาดู ค่ะคุณครูมีอีก 1 กิจกรรมนะคะเด็กๆให้ เด็กๆเนี่ยลองสังเกตแถบ กระดาษทุกแถบที่ระบายสี 1 ส่วนพร้อมทั้ง เขียนเศษส่วนให้คุณครูหน่อยอ่ะคุณครูจะมี แถบกระดาษให้อยู่บนจอคุณครูแพวานะ คะอ่าบนจอคุณครูแพวาตอนนี้มีแถบกระดาษ ด้วยกันทั้งหมด 4 แถบแถบที่ 1 ด้านบนสุด น่าด้านบนสุดนะคะเด็ก ๆเด็กๆลองดูสิคะว่าแถบแรกที่อยู่ด้านบน สามารถเขียนแสดงเศษส่วนได้อย่าง ไร 1/2 ทำไมถึงตอบว่าเ 1/2 ล่ะ คะเพราะว่ารูปนี้ ทำไมอะไรนะคะแบ่งออกเป็น 2 ส่วนที่เท่า กันนะคะแล้วก็ทำไม อีกถูกระบายสีไป 1 ส่วนจึงเขียนแทนด้วยเ 1 ส่ว 2 ถูกต้องค่ะแถบกระดาษต่อไปล่ะคะ เขียนแทนด้วยอะไร เอ่ย 1/3 เก่งมากค่ะเด็กๆเษ 1/3 แถบต่อไป ล่ะคะเ 1/4 1/4 และแถบสุดท้ายคือเศษ 1 ส 1/5 ถูกต้องค่ะอ่าจากแถบกระดาษทั้งหมด นี้ครูแพวามีคำถามอ่าดูดีๆนะคะนักเรียน ปลายทางด้วยนะคะเดี๋ยวฟังคำถามแล้วฝากคุณ ครูปลายทางนะคะช่วยฟังคำตอบให้คุณครูแพวา ด้วยนะคะคำถามคือเศษส่วนใดมากที่สุดเพราะ เหตุ ใดเศษส่วนใดมากที่สุดเพราะเหตุใดส่ว 2 ได้คำตอบหรือยังเอ่ยอ้าได้แล้วนัก เรียนปลายทางได้หรือยังคะอ่าฝากคุณครู ปลายทางฟังคำตอบนักเรียนด้วยนะคะอ่ะนัก เรียนต้นทางตอบพร้อมกันค่ะเศษส่วนใดมาก ที่สุด คะ 1 ส 2 ทำไมถึงคิดว่าเป็นเ 1/2 ลคะเด็ก ๆอะไรคือใหญ่อะไรใหญ่คะส่วนที่ ทำไมส่วนที่เราระบาย สีใช่ไอถูกต้องค่ะเด็กๆเษ 1/2 มากที่สุด เพราะ 1/2 เนี่ยมีส่วนที่ระบายสีทำไมที่ สุดเลยมากที่สุดเด็กๆลองสังเกตนะคะแถบ กระดาษทั้ง 4 แถบนี้จะเห็นว่าเ 1/2 เนี่ย ระบายสีมากที่สุดเลยนะคะมีพื้นที่ที่ ระบายสีมากที่สุดดังนั้นเ 1/2 จึงมากที่ สุดนะคะเด็กๆอ่ะเด็กๆตอนนี้นะคะเราจะลอง ไปทำแบบฝึกหัดดูบ้างแบบฝึกหัดที่ 3. 1 ใน ข้อที่ 1 นะคะฝากคุณครูปลายทางนะคะแจกแบบ ฝึกหัดให้นักเรียนปลายทางด้วยนะคะหากนัก เรียนปลายทางนะคะไม่มีแบบฝึกหัดนะคะ สามารถดาวน์โหลดได้ที่ www. dltv.

ac. th ค่ะอ่าสำหรับนักเรียนที่ อยู่ต้นทางนะคะตอนนี้เด็กๆมีแบบฝึกหัด อยู่แล้วนะคะหยิบแบบฝึกหัดขึ้นมาเลยนะ คะเดี๋ยวเรามาดูแบบฝึกหัดข้อที่ 1 กันค่ะ เด็กๆอ่าในข้อที่ 1 นะคะเห็นหรือยังเอ เลยอ่ะลองดูในข้อที่ 1 ในข้อที่ 1 คำชี้ แจงเขาบอกว่าจากรูปด้านบนให้เด็กๆตอบคำ ถามต่อไปนี้จะสังเกตเห็นว่าเขามีรูปภาพมา ให้แล้วก็มีคำถามอยู่ 3 ข้อย่อยนะคะอ่ะ เดี๋ยวคุณครูจะอ่านคำชี้แจงให้ฟังก่อนข้อ ย่อยที่ 1 เขาถาม ว่าส่วนที่ระบายสีในข้อใดเป็นเ 1/2 ของ รูปข้อย่อยที่ 2 ถามว่าส่วนที่ระบายสีใน ข้อใดเป็นเศ 1/3 ของ รูปข้อย่อยที่ 3 ถามว่าส่วนที่ระบายสีใน ข้อใดเป็นเ 1/4 ของรูปอ่าให้เด็กๆเนี่ยดู รูปภาพจากด้านบนนะคะแล้วก็ดูว่ารูปใดเป็น เ 1/2 1/3 และ 1/4 จากนั้นนำมาตอบนะคะ เด็กๆอ่าคุณครูก็จะมีรูปให้ดูนะคะเผื่อ นักเรียนปลายทางที่ยังไม่แบบยังไม่มีแบบ ฝึกหัดนะคะอ่ะเด็กๆพร้อมมั้ยคะพอ่าถ้า พร้อมแล้วลงมือทำได้เลยค่ะ [เพลง] แ [เพลง] เ [เพลง] เ [เพลง] เ [เพลง] เ [เพลง] แ [เพลง] เ [เพลง] เ [เพลง] เ [เพลง] เ [เพลง] เ [เพลง] เ [เพลง] แ [เพลง] แ [เพลง] เ [เพลง] แ [เพลง] แ [เพลง] เป็นอย่างไรบ้างคะเด็กๆนักเรียนปลายทาง เสร็จกันหรือยังเอ่ยตอนนี้นะคะนักเรียน ที่อยู่ต้นทางเนี่ยส่วนใหญ่เสร็จกันวัน ที่เรียบร้อยแล้วนะคะฝากคุณครูที่อยู่ ปลายทางนะคะดูแบบฝึกหัดของนักเรียนปลาย ทางด้วยนะคะว่าเด็กๆเนี่ยทำกันเสร็จหรือ ยังนะคะหากเด็กๆเสร็จแล้วนะคะเดี๋ยวเรามา ลองตรวจสอบความถูกต้องไปพร้อมๆกันค่ะอ่า เดี๋ยวมาดููเฉลยของคุณครูบ้างนะคะว่าเด็ก ๆทำมาเนี่ยถูกหรือเปล่าอ่ะเรามาดูเฉลยไป ทีละข้อนะคะเด็กๆคุณครูแพวาจะขอเฉลยที เดียวเลย 3 ข้อนะคะเราจะมาดูกันทีละรูปนะ คะว่าแต่ละรูปเนี่ยรูปใดเป็น 1/2 1/3 หรือว่าเ 1/4 นะคะเด็กๆอ่ะไปเริ่มที่รูป แรกนะคะเป็นรูปกไก่ค่ะเด็กๆคิดว่ารูปกไก่ นี้เป็นเ 1/2 1/3 หรือว่า 1/4 คะใช่มั้ยใช่อ่ะไม่ใช่ทำไมถึงไม่ใช่ล่ะ ไม่เท่ากันอ้าเก่งมากเลยค่ะในรูปกไก่นี้ นะคะถูกแบเอาเป็น 3 ส่วนก็จริงแต่เป็น 3 ส่วนที่ไม่เท่ากันดังนั้นเขียนแสดงเศษ ส่วนได้มย คะไม่ได้นะคะเก่งมากเลยค่ะอ่าดังนั้นไปดู รูปต่อไปค่ะรูปขไข่บ้างรูปขไข่จากส่วนที่ ระบายสีเป็น 1/2 1 1/3 หรือ 1/4 คะ 1/4 อ่าเ 1/4 ถูกต้องค่ะไปดูรูปต่อไปค่ะรูปค ควายรอคะรูปคควายเป็น 1/2 1/3 หรือว่า 1/4 คะ 1/2 เ 1/2 โอเคถูกต้องค่ะเด็กๆไปดูรูป ต่อไปค่ะรูปงงูล่ะคะแสดงเศษส่วนใด เอ่ย 1/3 เ 1/3 ดังนั้นนำไปตอบในข้อข้อ ที่ 2 นะคะไปดูรูปต่อไปค่ะรูปจจานรูปจจาน แสดงเศษส่วนใดคะเศษส่ว 2 1/2 เป็นคำตอบ ของข้อ ที่ 1 โอเคค่ะถูกต้องต่อไปรูปฉฉิ่งล่ะคะ แสดงเศษส่วน ใดส 4 ใช่มใช่มอ้ามีเพื่อนบอกว่าไม่ใช่ ทำไมไม่ใช่ล่ะลูก อ่ารูปฉฉิงนี้ถูกแบ่งออกเป็น 4 ส่วนที่ เท่ากันมไม่เท่าดังนั้นรูปฉฉิงไม่สามารถ เขียนแสดงเศษส่วนได้นะคะจึงไม่มีในคำตอบ ต่อไปรูปชช้างหรอ คะรูปชช้างได้มยไม่ได้ไม่ได้เช่นกันเพราะ อะไรเพราะแบ่งส่วนไม่เท่ากันอ่ะไปดูต่อไป นะคะรูปซโซ่ลอคะแสดงเศษส่วนใดเอ่ยเศษ 1/3 นำไปตอบในข้อที่ 2 นะคะอ่ะรูปต่อไป ค่ะรูปชเชอค่ะเด็กๆรูปชเชอนี้เขียนแสดง เศษส่วนได้อย่างไรเศษ 1 เษ 1 สน 4 นำไป ตอบในข้อที่ 3 นะคะรูปต่อไปเป็นรูปยหญิง แสดงเศษส่วนใดคะ 1 เ 1/2 นำไปตอบในข้อที่ 1 นะคะรูปต่อไปรูปดาเด็ก ล่ะเขียนเศษส่วนไม่ได้เพราะว่าแบ่งส่วน ไม่เท่ากันเก่งมากแล้วรูปตเต่าล่ะคะอ่า ไม่ได้เช่นกันค่ะถูกต้องเลยค่ะเด็กๆเด็กๆ ที่อยู่ปลายทางล่ะคะทำถูกต้องเหมือนของ คุณครูหรือเปล่าเอ่ยฝากคุณครูปลายทางตรวจ สอบความถูกต้องด้วยนะคะ อ่ะต่อไปคุณครูแพวาเนี่ยมีคำถามชวนคิดมา ถามเด็กๆค่ะจจากรูปที่อยู่บนจอของครูแพวา เด็กๆคิดว่าจากรูปสามารถเขียนด้วยเศษส่วน ได้หรือไม่เพราะเหตุ ใดได้มย คะไม่ได้เพราะอะไรเอ่ยอ่าเพราะแบ่งส่วน ไม่เท่ากันนะคะรูปต่อไปถ้าเป็นรูปนี้ล่ะ สามารถเขียนแสดงด้วยเศษส่วนได้หรือไม่ เพราะเหตุใดได้ได้เพราะอะไรคะเท่ากันเท่า กันอเพราะว่าทุกส่วนเนี่ยถูกแบ่งออกเป็น ส่วนที่เท่าๆกันนะคะแล้วรูปนี้เขียนแสดง เศษส่วนได้อย่าง ไร เศษ 2/6 เษ 2/6 อ่าจากการตอบคำถามเนี่ยคุณ ครูแพวาสังเกตเห็นว่าเด็กๆเนี่ยสามารถ อ่านและเขียนเศษส่วนได้แล้วนะคะเด็กๆที นี้เรามาสรุปบทเรียนกันค่ะวันนี้เราเรียน เรื่องเศษส่วนใช่ไหมคะเด็กๆเศษส่วนประกอบ ไปด้วยอะไรบ้างบ้าง นะตัวเศษและตัวส่วนนะคะเศษส่วนเนี่ยเป็น สัญลักษณ์ที่ใช้แสดงจำนวนประกอบไปด้วยตัว เศษตัวเศษแสดงจำนวนที่กล่าวถึงเขียนไว้ ด้านบนส่วนตัวส่วนแสดงจำนวนทั้งหมดที่ เท่าๆกันเขียนไว้ด้านล่างและที่สำคัญจะ ต้องมีเส้นขั้นระหว่างตัวเศษกับตัวส่วน ด้วยนะคะเด็กๆทีนี้เรายังเหลือแบบฝึก หัดที่ 3. 1 ในข้อที่ 2 นะคะจะฝากเด็กๆ กลับไปทำเป็นการบ้านด้วยนะคะซึ่งในข้อที่ 2 นี้เนี่ยฝากคุณครูปลายทางนะคะช่วยให้ คำแนะนำนะคะแล้วก็ให้ความช่วยเหลือตาม ความเหมาะสมพร้อมทั้งตรวจสอบแบบฝึกหัดให้ กับเด็กๆที่อยู่ปลายทางด้วยนะคะในข้อที่ 2 นี้นะคะคำชี้แจงเขาบอกว่าเขียนเศษส่วน แสดงส่วนที่ระบายสีพร้อมทั้งเขียนคำอ่าน คุณครูมีรูปมาให้ให้เด็กๆเขียนเศษส่วน พร้อมทั้งเขียนคำอ่านทำได้มยคะทำได้มเอ่ย อ่าทำได้ฝากไปทำเป็นการบ้านได้มยคะอ่าได้ นะ คะจะมีด้วยกันทั้งหมด 6 ข้อย่อยนะคะเด็กๆ [เพลง] แ [เพลง] เ [เพลง] สำหรับบทเรียนครั้งต่อไปนะคะเราจะมาเรียน ในเรื่องของเศษส่วนเหมือนเดิมนะคะอ้าเด็ก ๆคะเรายังคงเรียนในเรื่องของเศษส่วน เหมือนเดิมนะคะจะเป็นเรื่องเรื่องของเศษ ส่วนที่เท่ากับ 1 สิ่งที่เด็กๆจะต้อง เตรียมคือแบบฝึกหัดที่ 3.