Uso seguro e responsável da Inteligência Artificial na educação

a inteligência artificial é uma realidade na sua sala de aula se você é Educadora ou educador e quer saber mais sobre o uso seguro e responsável da Iana educação fica aqui comigo Este vídeo é para você Oi sou Adriana Vieira do CeC Hoje eu tô aqui com David luz que é nosso especialista aqui colaborador na área de EAD o David produz conteúdos eh sobre inteligência artificial na educação Obrigada David por est aqui colaborar com a gente OB então David a gente recebeu algumas perguntas dúvidas né de professoras professores sobre o uso da Inteligência Artificial na

educação e aí a gente queria eh que você nos ajudasse a respondê-las né uma primeira pergunta David eh que a gente recebeu da professora Carolina de sacolete de São Paulo ela nos pergunta Como apoiar Os estudantes para o uso benéfico da ia e sobre a proteção de seus dados e direitos e toda a sorte de fakes potencializadas pelos por seus recursos A questão aqui é sobre o uso seguro uhum né e responsável da ia não bem legal tem um monte de coisa legal nessa pergunta aí Eh mas eu acho que o o principal é a

gente refletir no sobre um problema a gente quando a gente fala de a a gente tem de acreditar que ela criou um problema novo que a gente vai ter que resolver e tal não só ya né mas tecnologias no geral eu tenho eh falado bastante sobre isso e uma das coisas que a gente tem que pensar é que se a gente se esse problema é um problema problema novo pra gente resolver ou se ele já existia e ele foi amplificado então eu também tenho repetido que as zas ela tem essa característica ela pode amplificar uma

coisa pro bem ou pro mal né ou então ele pode ajudar a gente a melhorar alguma coisa ou piorar alguma coisa que já tava ruim então nesse caso em específico é se você parar para pensar o que a gente tem que fazer pro para desenvolver um aluno que esteja pronto para lidar com asas e as generativas e as fake News e que tenha que tenha uma educação midiática eh não é nada muito novo que a gente tem que fazer é desenvolver pensamento crítico que é de fato uma coisa que a gente não resolveu direito eh

historicamente a gente não tem resolvido direito essa questão nem de pensamento crítico nem de elitr momento digital acho que de alguma forma asias elas potencializaram esse problema então assim não é não é um problema novo mas ele foi potencializado então Eh o tempo que a gente vai ganhar com esse tanto de automação que as Iá vão fazer pela gente a gente deveria est usar essa toda a energia que a gente tem para trabalhar ainda mais nesse problema que nessa questão né nesse desafio que a gente tem que é o desenvolver pensamento crítico muito bom David

concordo com com esse com essa eh com esse pensamento a gente recebeu também das professoras uma pergunta sobre relacionada a personalização do ensino com uso de Inteligência Artificial Vamos assistir aos vídeos d Oi eu sou professora sied Angélica Mato Grosso do Sul e eu gostaria de saber se a inteligência artificial pode ser relevante para a personalização da aprendizagem e melhoria do desempenho escolar Obrigada Olá sou Eloísa Proença professora pesquisadora formadora e assessora na área educacional e eu gostaria de saber como que as ferramentas de a podem contribuir na personalização do ensino para atender as necessidades

individuais dos Estudantes sem desumanizar o processo educacional acho que muito boa a pergunta da professora e eu colocaria personalização do ensino como top um de coisas que a ia pode fazer para nos ajudar quando a gente fala em educação porque quando a gente fala em personalização do ensino acho que não a gente não existe dúvida e tem um monte de pesquisa aí que fundamenta essa minha fala de que eh isso é essencial pra gente eh garantir ali um ensino de qualidade acho que se a gente pegar desde os anos 60 70 80 tem um monte

de estudo de até de que diz que personalização do ensino é uma estratégia é a melhor estratégia para você garantir uma uma um ensal de qualidade porque acontece é por mais que a gente soubesse disso a gente nunca Conseguiu resolver esse problema e de verdade então a gente nunca conseguiu desenvolver o ensino personalizado Se você pegar outras ciências por exemplo de 100 anos atrás a engenharia a medicina elas funcionavam de uma forma muito diferente da de hoje então a a engenharia de 100 anos atrás não é a mesma engenharia de hoje de 100 anos atrás

mesma de hoje agora quando a gente fala de educação e de ensino Se você pegar o de 100 anos atrás não é o mesmo de hoje mas é muito parecido Então você tem geralmente lá um modelo onde é um professor na frente de uma audiência que geralmente é 30 ali 40 alunos eh falando entregando um conteúdo e e esse modelo ele é o que é possível o que é viável economicamente mesmo a gente sabendo que o que o o ensino ideal é um ensino personalizado e mesmo na área de tecnologia tem se feito acho que

nos últimos 10 20 anos no mínimo tem se tentado fazer ferramentas para conseguir adequar ali o conteúdo pro perfil do usuário ou a estratégia para ajudar o professor nesse pedaço mas isso nunca a gente nunca conseguiu de fato o que muda totalmente com com a história da i generativa eu acho que pela primeira vez e na história humana a gente tem essa possibilidade de realmente criar estratégias e não não pra gente não só não se prender na questão do conteúdo né mas eh estratégias conteúdos atividades que sejam adaptadas e adequadas ali ao perfil de cada

aluno e também permite que você faça um acompanhamento disso de forma personalizada então a energia que um professor tinha que gastar se ele tivesse que acompanhar ali 30 40 alunos isso reduz não sei quantos poro mas muito então hoje a gente consegue fazer um um acompanhamento individualizado de uma forma muito mais fácil comhar eu acho que é um dos pedaços onde a i mais consegue ajudar positivamente a gente agora eh eu entendo também que tem essa contribuição sim a importância da personalização né Eh no ensino mas é sempre importante esse essa personalização e esse eh

uso da ia na educação tá comprometido com uma educação integral do Estudante né que vá além da dimensão só do conteúdo que trabalhe com outras dimensões afetiva emocional social a importância da relação né entre estudante Professor estudante estudante não acho que perfeito a sua colocação se a gente acho que a i tem um monte de discussão que tá misturada assim mas eu tenho escutado muito algumas coisas que tem a ver mais com o processo educativo do que com aa como tecnologia em si então quando a gente acha que a i vai resolver ver todos os

problemas de educação lá não vai porque aí a os os os desafios da processo educativos vão estão para além do processo de ensino né tem toda é o que você falou né a realidade do do Estudante tem se o aluno comeu ou não aquele dia aquilo vai impactar Como é que tá a casa dele eh Então acho que esse esse pensar integral e essa e essa esse desafio que a que a educação coloca pra gente eu acho que é muito maior do que só a questão ali da I Então a gente tem que tomar muito

cuidado com ess pedaço é um princípio né que a gente tem que tá eh princípio Educacional né é e até o que que a gente quer espera das IAS e o que que a gente eh com base nisso quer passar pros estudantes e o que é que a gente quer que eles como é que eles usem como é que eles vão como é que eles vão utilizar aquilo então Eh isso também a gente tem que pensar eu acho que tá para além dessa coisa técnica de que a descrição que eu fiz agora Ach tem um

desafio técnico de é de operacionalizar uma educação é equitativa de qualidade considera as diferenças individuais de cada aluno Isso é um problema para resolver agora outra coisa é a o processo educativo O que que a gente vai ensinar o como e o porquê eu acho que eh essa discussão tem que tá muito até porque a ia também vai colocar uma outra coisa eh um outro desafio muito grande pra gente que é o desafio da ética e aí pra gente conseguir fazer essa discussão A gente vai ter que resolver n nivelar acho que ter que tá

todo mundo na na olhando pra mesma coisa sabe para finalizar aqui o nosso bate-papo eu queria te ouvir o seguinte que dica você daria para um para uma professora um professor que quer começar a usar Inteligência Artificial mas não sabe como começar eu acho que isso eh Varia muito de contexto Mas o que eu tenho percebido é que os professores estão sendo bombardeados por pelas instituições que eles trabalham pela mídia pelos amigos com ah você tem que usar ya ou você não tem que usar ou eh acho que isso tá acontecendo muito rápido mesmo para

quem é especialista trabalha com isso isso é muito rápido é muito difícil de você administrar tudo isso eu daria uma dica mais básica do tipo vai no seu no seu ritmo e percebendo o seu contexto então Eh tenta perceber se você tá num contexto onde seus alunos já estão usando I eh já tão se percebe já estão usando o chat FT e tal tenta entender o que que eles estão usando como E aí eh para você conseguir criar uma estratégia que que faça aquilo trabalhar a seu favor e não contra E aí o mesmo Vale

pro seu pro seu próprio trabalho acho que vale você entender o que que você tem de demanda e o que que é que daria para você eh conseguir eh ganhar com ia nesse momento eu eu iria com isso aí eu eu tentaria primeiro entender Quais são os meus problemas e a a generativa consegue atacar esse problemas então a gente já sabe Ah eu tenho uma sala muitos alunos eu não tô conseguindo olhar para as individualidades ou não eu tenho uma sala com cinco alunos então isso muda então Ah eu tenho uma questão aqui de desempenho

eu não tenho ah eu não tô conseguindo elaborar questões pros diferentes níveis o meu meus alunos ou não no meu contexto eu tenho alguém que faz isso para mim tal então tudo isso muda e AES tem que considerar o seu contexto E aí a partir disso eh ir atrás porque estão surgindo eh muitas aplicações porque eh a tec teia não é não tem a ver com a aplicação de S quando conf Então a gente tem uma tecnologia que possibilita muitas coisas e esse universo possibilizar S estão estão bombardeando acho que esse momento não só os

professores mas todos os profissonais tram de alguma forma com essa parte de produção intelectual ou de Formação é eu acho que essa é a grande questão assim professor como ele consegue acompanhar essa essa evolução né essa mudança rápida das tecnologias né Eu acho que isso é um é um grande é um grande problema mesmo pra gente como professor como educador eh resolver né aqui se a gente se depara com isso é o que ele tem que tentar se apegar é que as tecnologias elas tem tem um monte mas solução ainda não então a gente tem

um monte de problema e um monte de tecnologia aí como é que você usa isso para resolver seus problemas então tentar entender é do que tem novo ali como é que você aplica isso acho que é um exercício bem eh produtivo assim e aí cada vez mais a importância do professor né Não sem dúvida como especialista né do da da aprendizagem né do processo de ensino aprendizagem da área de conhecimento dele n é para mim Uma das uma das grandes provas de que a gente eh como cultura ainda não entendeu isso direito agora falando como

um especialista é o tipo de fala que que a gente tem escutado e aí de quem defende e de Quem ataca o us a educação porque no geral se você na minha avaliação se você compreende como é que uma ia funciona uma ia admirativa funciona e onde ela pode ser apitada você tem que perceber que o papel do professor fica muito mais importante do que é hoje aliás vai fic mais importante do que é do que é hoje então assim a gente vai vai precisar mais do que nunca de bons professores acho que eh para

usar isso de uma forma eficiente você vai você vai produzir é o que a gente tem mais medo né mais mais massificação e mais eh plastificado e não o que a gente quer que é uma educação personalizada individualizada né E aí você vai precisar dos professores justamente para fazer esse papel e que Desenvolva o pensamento crítico né exatamente Tá certo David te agradeço muito né pela por esse papo por essas inflexões Foi muito bom conversar com vocês sobre esse assunto aqui e esperamos ter eh colaborado com você professor professora né sobre o uso das inteligências

artificiais na educação [Música]