POUPANÇA ENSINO MÉDIO É UMA BOA POLÍTICA?

vamos falar então de um tema importantíssimo tema que ganhou alguma notoriedade mas não foi tanta notoriedade assim tal que é justamente uma postagem que eu vi né da deputada tat tamaral falando a respeito do processo de concessão né da abertura da chamada poupança ensino médio né a poupança ensino médio foi um programa né que foi sancionado agora no dia 16 de Janeiro é isso no dia 16 no dia 26 perdão no dia 26 de janeiro não não é isso mesmo é isso mesmo sancionou né um programa no dia 16 de janeiro pelo presidente Lula que

é uma poupança que vai ser chamada de poupança do ensino médio essa poupança do ensino médio foi um programa criado pelo governo federal com uma forma de evitar evasão escolar para quem não sabe evasão escolar é justamente esse processo em que o estudante por qualquer razão deixa de frequentar a escola por uma série de motivos a maior parte deles né são motivos relacionados à necessidade de trabalho né para poder complementar a renda familiar E aí o programa Visa justamente criar uma poupança do ensino médio e essa poupança né segundo o plano do governo federal né

vai ser paga como um programa social em que os estudantes beneficiados serão jovens de baixa renda que vão ter uma renda per capita de menos de R18 né Igual ou inferior a R 218 E aí isso aí vai valer também para educação de jovem e adultos que vão estar entre ali na faixa de 19 a 24% dos Estudantes hoje a taxa de evasão dos estudantes na escola no ensino médio chega ao ano de 16% esse ano né esse ano de 2023 foi o ano que o Enem completou 25 anos de idade as bodas de prata

do Enem e a gente viu junto com essas bodas de prata também o ano com o maior número de evasões abandonos e problemas relacionados a essas questões eh educacionais é aqui o como é que é é é o ano que você tem o maior registro de evasão abandono e reprovação de estudantes então o programa ele vem né justamente para poder tentar aliviar essas questões relacionadas a essa grande desigualdade né uma forma de você conseguir manter o aluno na escola e evitar que ele saia a ideia do programa é que esse programa Passe ao final dos

3 anos do ensino médio R 99.2000 então ao final desses 3 anos o aluno vai ter ali alguma coisa próxima de R 9.000 para poder fazer alguma coisa E aí muita gente comemorou muita gente viu isso como uma medida bacana uma medida positiva um negócio interessante e eu particularmente Acho complicado Acho complicado né até no no Twitch né deputada táa Amaral ela coloca a nossa poposi no ensino médio começa a valer hoje o jovem de baixa renda ainda vai poder receber r$ 2 por mês para não abandonar os estudos conclui o ano será depositado um

valor de 1000 mas que só Será que só poderá ser acessado ao final do ensino médio e tem vários problemas né Tem vários problemas primeiro a própria lógica do programa já é uma lógica meio torta porque você tá de alguma maneira legitimando um processo de mercantilização da educação brasileira o primeiro ponto né Eu acho que é o primeiro ponto assim de saída a permanência na escola torna-se uma questão né que vai ser valorizada muito mais sobre a perspectiva de uma manutenção financeira do que necessariamente eh a preocupação com a educação ou que aquilo pode significar

de alguma maneira ISO que o problema né É que eu não vou nem comentar do valor ser realmente baixo porque a gente sabe que esse dinheiro pode fazer diferença na vida de muita gente apesar de r$ 2 por mês não ser um valor atrativo pro jovem muitos jovens por exemplo vão ser vão acabar recebendo né Por exemplo mais dinheiro tendo um trabalho não registrado um trabalho precário vou receber mais dinheiro do que necessariamente esse valor então acho que a problemática do valor já é um primeiro problema e aqui né se exprime muito é um outro

problema que é um negócio que eu e Jes a gente tá falando há muito tempo que é justamente é um programa que você vai pegar uma peneira e tentar tampar o sol por quê Porque não dá pra gente ter um programa de incentivo a permanência escolar com esses valores são valores muito baixos aí você pensa pô um valor baixo né a união deve aportar até 20 bilhões deais para poder fazer o pagamento desses estudantes 20 B só de dívida do FIES que a galera deve são 54 bilhões então já é um número que tem um

disparo uma diferença pra gente ficar atento porque para Além disso um programa como esse você leva outra questão em consideração é o seguinte você resolve o problema da evasão escolar fazendo o quê fomentando a figura do indivíduo estudante você resolve o o problema da evasão escolar com uma perspectiva de financiamento privado e individual porque é muito difícil a gente falar né de um programa de evasão escolar que seja realmente eficaz quando a gente tem escolas que não tem nem banheiro que não tem água eu não tô nem falando de internet eu não tô nem nem

comecei a falar de internet tô falando de banheiro tô falando de água tô falando de merenda a evasão escolar ela acontece Exatamente porque não há uma estrutura que está apta né a receber e manter esses estudantes de maneira Atrativa Claro a escola parece uma cadeia não tem comida direito não tem água o ensino é cada vez mais precarizado né contra a reforma do ensino médio que tá tirando várias disciplinas você tem um processo de precarização dos investimentos públicos no setor da educação não chega nem material então é a a questão desse programa da poupança do

ensino médio ele é a tampada de sol na Peneira porque muita gente vai virar e falar ah mas é muito importante imediatamente né para resolver esse problema e a questão é que todos os outros programas que não são de caráter imediato programas que lidam de fato com a manutenção né que lidam de fato com as necessidades de médio e longo prazo do investimento escolar dessa estruturação Econômica da escola são programas que vão destruir a escola pública que vão dar outro sentido político paraa escola pública vamos lá contra reforma do ensino médio então o estudante vai

ser incentivado a ficar numa escola que muitas vezes não vai ofertar várias disciplinas que ele precisa nem pro Enem mas para se formar enquanto sujeito social sujeito político porque a escola vai oferecer a disciplina a eletiva bolo de pote a eletiva o que rola por aí qual que é o atrativo disso a escola a matrícula escolar o Enem ele passa a ser visto cada vez mais sobre essa perspectiva absolutamente mediati e absolutamente relacionada à necessidade da pessoa não morrer de fome então a pessoa vai se matricular nessa parada não como um incentivo para ela poder

conseguir vou até falar de de elementos capitalistas né de um lugar melhor no mercado de trabalho com emprego mais estável com ganho salarial um pouco maior não ela vai ser incentivada a se matricular na escola e no Enem para ela ganhar uma poupança do ensino médio em um modelo escolar que tá enfrentando por exemplo a contr contrarreforma do ensino médio que é uma contrarreforma de caráter curricular e que está destruindo o currículo brasileiro tá tirando várias disciplinas formadoras como história geografia filosofia para colocar disciplinas que incentivam o empreendedorismo disciplinas que naturalizam essas questões tá ligado

além disso a gente tem também o próprio arcabouo fiscal e vai limitar os investimentos públicos em saúde e em educação então como que a gente vai pensar um programa de incentivo à escola com esses dois entraves logo de saída um entrave de caráter político ideológico que é a contra reforma do ensino médio e que vai fortalecer essa perspectiva né de pensamento e orientação da escola como algo relacionado à poupança ao empreendedorismo A taba tamaral continua no twit dela isso tem impacto do programa direto na educação na produtividade no desenvolvimento do país e possibilita que milhões

de jovens podam sonhar com o futuro melhor não não não não isso é estelionato é estelionato não não dá para sonhar com o futuro melhor por quê Porque esse dinheiro que entra tem a mesma operação ideológica da renda básica Universal Qual que é o princípio de funcionamento da renda básica Universal que muita gente é a favor é a criação de um salário mínimo para geral para geral receber E aí você garante de alguma maneira que os problemas sociais da Ordem Social não serão resolvidos então ao invés de você pensar uma reforma estrutural que que você

faz ao invés de você pensar uma revogação da reforma de ensino médio e de novo né contra a reforma de Ensino Médio é é o sonho molhado dos grandes conglomerados da educação que são associados ao Jorge Paulo lema que são Associados a Tábua tamaral que são Associados a esses grupos todos para eles a a contra-reforma do ensino médio é perfeita porque você vai ter a elaboração de novos materiais para serem vendidos para as escolas você vai ter um processo de fomento essa lógica do empreendedorismo o programa educação para todos que tá ali ó ó serpenteando

o Ministério da Educação com Camilo Santana que também é contra a revogação da da reforma do ensino médio você tem por um lado isso aí você tem uma política econômica uma política fiscal que vai derrubar os investimentos públicos em educação para onde vai o dinheiro que antes era promovido para o investimento público em educação vai para as empresas privadas vai para as empresas privadas a alternativa Educacional com a desidratação da estrutura pública escolar significa um redirecionamento presta atenção um redirecionamento do foco do investimento em educação Para onde Para a iniciativa privada para a iniciativa privada

é o processo de neoliberalização da educação brasileira e a estruturação desse modelo porque ao invés de você revogar o arcabouço de você criar uma política fiscal que Garanta o investimento que Garanta a estruturação da escola que Garanta a oferta de disciplinas que Garanta o aumento do salário do magistério que Garanta a continuidade de uma política de alimentação de qualidade de laboratório e tudo mais que que você faz você mantém uma política de austeridade fiscal você mantém você vê ela falou alguma coisa do a otab tamaral que tá falando isso por isso que eu tô pegando

o exemplo dela né a luta a guerreirinha da educação Ela falou alguma coisa do H cabolo fiscal até agora falou alguma coisa não falou nada e não vai falar e não vai falar essa é a questão porque esse programa porque esse programa é um programa daquilo que eu e o Jones pontuamos no inteligência limitada que é o neoliberalismo de esquerda neoliberalismo Progressista é isso Você dá uma grana pra pessoa não morrer de fome você não altera os elementos estruturais que criam a necessidade de programas como esse necessidade entre aspas né que criam essas necessidades E

aí você não só transforma a perspectiva do aluno em uma avaliação de que ele como empreendedor como investidor de de si mesmo deve ir para a escola para garantir esse dinheiro então você já é educação para o mercado é é a ampliação não que iso é agora né mas já desde sempre mas é a ampliação da lógica mercadológica da educação e você não toca nos problemas centrais que são justamente os problemas relacionados à política econômica que existe então por exemplo o PAC 3 pac 3 programa de aceleração do crescimento 3 do Brasil ele é um

programa que mais da metade da verba dele tá direcionada direta ou indiretamente para a iniciativa privada ou seja isso também paraa educação isso também para educação é a transformação dessa lógica é a transformação desse processo justamente um processo que vai cada vez mais enxergar a educação como uma mercadoria olhando ela sob a lógica do lucro sob a lógica de que ela é um elemento que serve para poder enriquecer as pessoas e aí quem é a favor de renda básica Universal são economistas neoliberais Milton friedman era favorável à renda básica Universal era um exímio defensor da

renda básica Universal justamente porque entende que a renda básica Universal que essa poupança Universal é aquilo que garante a manutenção dessa pessoa dentro de uma estrutura Econômica em que ela continue sendo consumidora em que ela continue sendo alguém que vai gastar dinheiro no sistema Geral do capitalismo nos mercados capitalistas então ao invés de você reestruturar urar a educação porque isso significaria né a reversão Da Lógica neoliberal a reversão dessa lógica de mercantilização é a queda do arcabouço fiscal é a queda da da meta de Déficit zero é a queda da contra-reforma do ensino médio é

a queda de todos os processos porque são esses processos que fazem com que a educação brasileira Vá para um lugar cada vez maior de precarização de dess significação do que a educação pode representar da importância do conhecimento então no final das contas exatamente se manguela no final das contas é isso de quem que é a responsabilidade a responsabilidade é do aluno se ele se matricular aí ele ganha se ele não se matricular ele não ganha percebe a culpabilização do indivíduo nesse processo Você joga a responsabilidade pro estudante para ele ter a Mixaria e convenhamos né

gente a gente sabe que ah r$ 2 para muita gente faz muita diferença blá blá blá BL blá BL blá a gente já sabe disso já tá ligado a gente já está ligado gente R 200 por mês R 200 por mês não é 1/3 do valor de uma cesta básica em São Paulo não é tô pegando exemplo de São Paulo que é de onde eu sou 27 por das matrículas ativas do ensino público brasileiro são de São Paulo 27 não representa 1/3 do valor de uma cesta básica enquanto isso enquanto isso como que anda o

individamento dos grandes grupos educacionais que são donos de Anhanguera anambi Morumbi né que é tudo que é tudo o mesmo grupo é tudo o mesmo grupo é um monopólio é um trust gigante é um Cartel gigante como que é no endividamento dessas empresas em relção ao Ministério da Educação e da Cultura como que anda as dívidas dessas empresas serão cobradas e agora que a gente tem a reforma tributária que vai isentar a formação de instituições educativas para federações religiosas Por exemplo essa tendência tende a piorar tende a piorar porque aí a pessoa vai receber uma

grana vai receber esse wzinho para se matricular ela vai receber esse dinheiro a escola vai continuar uma merda elá vai ao final dessa desse ciclo pegar esse dinheiro vai fazer o quê fazer o quê vai comprar é igual a Simone tebet né criar um bolsa bolsa influencer dá um celular e uma grana para virar tiktoker é isso é isso pagar o aluno para estudar a gente tá tão na merda que o a nossa base de programa político é pagar o aluno para estudar tá ligado como que faz isso como que pode isso dentro de um

cenário em que a política de contenção de gasto é cada vez maior e beleza o moleque vai lá vai receber r$ 9.000 ao final do ensino médio em uma economia cada vez mais marcada pela ir regularização mais de 60 milhões de trabalhadores brasileiros hoje hoje trabalham de maneira não regulamentada informalmente um país que caminha pra sua desindustrialização tem aí o programa Nova industrialização do Brasil foi lançado que eu também tenho críticas que a gente também pode ver o vídeo do Jes lançou um vídeo sobre isso acho que par a gente dar uma olhada pra gente

entender essa dinâmica mas numa lógica dessa o que a gente vê como um programa defendido não só pela taba tamaral não só pelo pelo Camilo Santana não só pelo Lula mas por essa lógica toda é um programa neoliberal de esquerda é isso é um programa que exprime de maneira didática de maneira didática o neoliberalismo de esquerda é isso e ess esse processo é mais uma vez um avanço na naturalização do Absurdo que é a gente olhar para essa parada e achar que tá normal e achar que tá de boa e achar que está de boa

porque é o que dá para fazer porque é o que tem para hoje e de possível impossível né e e de fazer aquilo que é possível até fazer aquilo que é possível uma hora [ __ ] porque é aquele negócio pensar imaginar e construir um novo mundo significa quebrar a barreira da possibilidade quebrar a barreira de olhar o horizonte e falar é isso aqui que dá para fazer porque olhando isso aqui é o que dá para fazer esse Horizonte vai recuando ele vai se estreitando na nossa direção uma hora não tem para onde ir é

o o famoso não há alternativa e até ó e até parafraseando Milton friedman é preciso que nós tornemos o impossível em inevitável é isso quem trabalha com Horizonte restrito de possibilidade de é o que dá para fazer o que dá para fazer o que dá para fazer termina morrendo nadando na praia Essa é a verdade a contraofensiva burguesa dos anos 80 marcada pela Ascensão da gestão neoliberal do capitalismo foi justamente o horizonte em que a burguesia em que os grupos mais conservadores olharam e falaram tem que avançar tem que avançar o nosso programa tem que

avançar e é da mesma maneira o nosso programa revolucionário que defende a escola pública a escola que vai garantir a formação das pessoas não sobre uma ótica da mercadoria uma escola que tem investimento que tem estrutura que tenha todos os elementos que garantam sua existência é preciso que a gente lute para que esse programa seja o programa máximo e quando atingimos esse programa máximo ele se torne outro programa máximo porque não dá pra gente constituir e garantir a nossa luta social no Brasil e a gente não lutar por um Horizonte de programa máximo porque senão

a gente vai olhar para um programa como poupança do ensino médio vai olhar isso e vai falar eh legal e não vai enxergar todas as contradições que tem por trás disso por traz a fotinho bonitinha né assinando o decreto para postar no perfil da Secom para postar bonitinho para fazer ali faz o héo amor venceu tem um monte de políticas que fazem com que isso seja tiro na água isso seja mais prejudicial do que prestativo é preciso que a gente lute pelo programa máximo e não aceitar que a essa é alternativa não tem mais o

que fazer porque é isso diante de um cenário desse como que a gente espera que um jovem vá poder sonhar com r$ 2 por mês e uma estrutura pública social em que ele não tem emprego em que ele não tem estabilidade em que não tem investimento público que não tem educação pública em que tudo tá voltado pra lógica do mercado o que se espera criar com isso senão um sujeito neoliberal Progressista Olha lá hein jag det [Música] là m