passiamo adesso a capire Comè regolata la scuola secondaria di primo grado siamo quindi nell'ultimo segmento della scuola del primo ciclo la legge delega numero 53 del 2003 di cui abbiamo già lungamente parlato nota anche come riforma Moratti ha istituito il primo ciclo di istruzione l'abbiamo detto è andata a denominare gli ordini scolastici in modo diverso quindi ha anche introdotto i termini scuola primaria scuola dell'infanzia scuola secondaria di primo grado è andata anche ad abolire l'esame di di licenza elementare quello che appunto si trovava alla fine della quinta il primo ciclo di istruzione È comunque un
momento istituzionalmente importante perché alla fine della scuola secondaria di prima grado gli alunni svolgono il primo esame importante c'è un esame di stato lo sappiamo al termine del quale ehm c'è il rilascio del primo titolo scolastico che una persona possa ottenere in Italia quel titolo scolastico che è poi un requisito imprescindibile di accesso al sistema dell'Istruzione secondaria del dei i percorsi di istruzione e formazione professionale al sistema dei licei Ok quindi la scuola secondaria di primo grado è un percorso di 3 anni propedeutico all accesso all'istruzione secondaria di secondo grado e al contempo è un
percorso che si unisce nell'ottica della continuità verticale alla scuola dell'infanzia e alla scuola primaria abbiamo per questo non a caso delle Indicazioni nazionali univoche che vanno ad abbracciare tutto il segmento del primo ciclo di istruzione proprio perché il bambino allievo studente dai 0 ai 13 anni viene considerato all'interno di un percorso che si deve svolgere in maniera continuativa E coerente c'è il sistema integrato 06 di cui fa parte la scuola dell'infanzia e di cui fanno parte tutti i percorsi precedenti e poi la scuola primaria questo nell'ottica di pensare sempre ad uno studente che sia al
termine di questo percorso anche da insegnanti di scuola dell'infanzia anche da insegnanti di scuola primaria l'occhio da avere è sempre rivolto verso studenti che abbiano piano piano la completezza delle competenze che vengono richieste al termine della scuola secondaria di primo grado l'orario di base di questa scuola è di 30 ore settimanali chiamato anche eh orario normale tempo normale Sono 990 ore annue Eh sono 30 ore per circa eh 33 settimane se andate al DPR numero 89 200009 all'articolo 5 comma 5 trovate l'organizzazione oraria così come è stata poi rivista ricordiamo che DPR 89 2009 Ha
regolato anche il tempo scuola della primaria all'epoca della ministra dell'allora ministra Gelmini ci sono come potete vedere da questa tabella delle discipline di cui è fissato sia il monteore settimanale sia il monteore annuale considerate come novità assoluta nel curriculum di studi di tutti gli alunni la presenza di una seconda lingua comunitaria per un monteore settimanale pari a 2 ore e monteore annuale di 66 ore la presenza della seconda lingua comunitaria è obbligatoria per legge poi che sia ehm il tedesco che sia lo spagnolo che sia il francese questo concerne alla diversificazione dell'offerta formativa che può
essere decisa appunto in fase di redazione del ptof e quindi può essere decisa dal collegio dei docenti poi Ovviamente in base al tipo di lingua che si decide di introdurre la comunicazione va all'ufficio scolastico e l'ufficio scolastico sa che in quella scuola ci sarà bisogno dell'insegnante di tedesco e magari non ci sarà bisogno dell'insegnante di spagnolo Ok Sempre nell'ambito della diversificazione dell'offerta formativa Noi abbiamo la possibilità all'interno della scuola secondaria di primo grado di utilizzare diciamo così quelle due ore previste per la seconda lingua comunitaria anche eventualmente per un potenziamento in lingua inglese quindi portando
la lingua inglese a un totale di 5 ore Ok Eventualmente poi lo vedremo nel dettaglio per gli allievi stranieri gli orari le ore diciamo previste per una seconda lingua comunitaria possono essere utilizzate per il dell'italiano quindi questa è una delle ulteriori forme in cui si realizza l'autonomia scolastica sono tutte valutazioni che vengono fatte dai Team docenti approvate dai collegi docenti e poi deliberate in maniera diciamo ultima dal Consiglio d'Istituto a partire dall'anno scolastico 2020-2021 altra nota importante a tutte le discipline linee che noi vediamo quindi italiano storia e geografia matematica scienze tecnologia le lingue l'arte
immagine eccetera viene aggiunto l'insegnamento di educazione civica educazione civica poi ci sarà una parte specifica relativa a questo è stata introdotta dalla legge numero 92 del 2019 in tutti gli ordini scolastici ed è un insegnamento che si svolge in contitolarità questo significa che di norma non c'è l'insegnante di educazione civica Ma ci sono tutti gli insegnanti del consiglio di classe che hanno parimenti la responsabilità di svolgere e di perseguire gli obiettivi dettati dall'educazione civica Per quanto riguarda l'organizzazione oraria della scuola è bene sapere che c'è sempre un margine di eh elasticità un margine di autonomia
perché è possibile anche autorizzare non solo delle classi a tempo normale quindi ehm di 30 ore settimanali ma anche delle classi a tempo prolungato delle classi Eh che quindi devono essere approvate sulla base delle delle iscrizioni che hanno e la comunicazione che quella scuola eh Ha delle classi a tempo prolungato deve arrivare all'ufficio scolastico che eh Deve quindi prevedere una dotazione organica adeguata quindi de degli insegnanti in più evidentemente l'orario per Eh le classi a tempo prolungato deve avere almeno due pomeriggi e ovviamente per questo servono dei servizi adeguati eh servono delle strutture idonee per
le attività pomeridiane Voi capite che se ci sono attività pomeridiane va riorganizzato tutto l'organico non solo l'organico docente ma anche i collaboratori scolastici che sono i responsabili della custodia e della sorveglianza degli ambienti scolastici e degli alunni che ci stanno che ci stanno dentro quindi si possono aggiungere delle ore per arrivare da un tempo normale di 30 a un tempo prolungato di 36 o 40 comprese le ore della mensa quindi si possono incrementare in maniera proporzionale le le ore previste portando appunto Il monteore da 30 a 36 o 40 anche per la scuola secondaria di
primo grado le iscrizioni sono on quando ci si iscrive quando i genitori le famiglie iscrivono gli studenti qui siamo nell'ambito di studenti ancora tutti quanti minorenni quindi sono le famiglie che si fanno carico di consultare il piano dell'offerta formativa della scuola piano offerta formativa che adesso è triennale e ehm di firmare il patto di corresponsabilità le classi prime quando si formano hanno dei limiti di costituzione diciamo così devono essere costituite da non meno di 18 e non più di 27 alunni elevabili fino a 28 in caso nel caso in cui arrivino insomma Dei ci siano
degli iscritti eccedenti ehm le classi successive quindi la classe seconda la classe terza normalmente sono una prosecuzione della classe prima Diciamo che ci sono ovviamente delle eccezioni che possono essere gli iscritti in corso d'anno oppure eventuali tra virgolette alunni ripetenti quindi alunni non ammessi alla classe successiva Per quanto riguarda l'insegnamento dell'inglese della seconda lingua comunitaria l'abbiamo detto c'è la possibilità dell'insegnamento dell'inglese potenziato Quindi anziché inglese 3 ore seconda lingua comunitaria 2 ore c'è la possibilità dell'inglese per 5 ore settimanali complessive ehm oppure c'è la possibilità di trasformare le due ore di seconda lingua comunitaria in
2e ore di rinforzo di lingua italiana per gli alunni stranieri che non hanno le diciamo competenze di base o comunque che le stanno costruendo le competenze di base in lingua italiana ulteriore possibilità e sempre ulteriore opzione che va a ricondursi all autonomia scolastica è quella dei percorsi ad indirizzo musicale perché in alcuni istituti è prevista questa opzione per l'insegnamento di strumenti musicali alla scuola secondaria di primo grado c'è un decreto interministeriale che è quello del primo luglio 2022 decreto numero 176 primo luglio 2022 con cui il ministero Eh diciamo così ha introdotto le classi ad
indirizzo musicale ci sono quindi dei percorsi formativi destinati ad alcune classi che fanno parte integrante del Piano dell'offerta formativa quindi anche qui è una scelta di arricchimento che le scuole fanno e sono non sono le ore di musica attenzione sono delle ore di strumento strumento musicale due ore settimanali sono quelle di musica Quindi quelle previste per tutte le sezioni e per tutte le classi di scuola secondaria di primo grado e poi ci sono questi percorsi di strumento musicale che possono essere pensati appunto dal collegio dei docenti e poi devono essere autorizzati dall'ufficio scolastico perché ovviamente
anche qui eh viene richiesto un aumento di di organico e tra l'altro gli insegnanti di strumento di solito sono abbastanza rari da trovare oppure se la vogliamo vedere dall'altro lato se tu tu hai diciamo così il titolo per insegnare uno strumento sarai un po' più in difficoltà perché sono meno in termini proprio numerici le istituzioni scolastiche che attivano i percorsi di eh di strumento Ok quindi ci sono questi percorsi a indirizzo musicale ehm per cui vengono individuati specifici docenti 6 ore settimanali circa vengono previste Quindi è un percorso abbastanza intensivo e può essere anche previsto
che per l'accesso ai percorsi a indirizzo musicale gli alunni sostengano una prova Ehm come chiamarla una prova orientativa una prova attitudinale Ok chi si vuole iscrivere ad una sezione a indirizzo musicale alla scuola secondaria di primo grado generalmente fa questo questa sorta di esamino che poi non viene valutato serve soltanto ad indirizzare L'alunno verso lo strumento che lo valorizzi di più Ehm e poi l'insegnante di strumento musicale quando ci saranno i cosiddetti scrutini Quindi la valutazione periodica eh finale l'insegnante di strumento partecipa ovviamente agli scrutini solo degli alunni che si avvalgono del suo insegnamento e
Eh e li Valuta quando si arriva alla fine della scuola secondaria di primo grado quindi all'esame conclusivo l'esame di stato è previsto che in sede di colloquio orale Eh L'alunno o L'alunna Insomma dedichi un momento dedichi qualche minuto ad una prova di strumento quindi solo per gli alunni che si avvalgono dell'insegnamento dello strumento musicale l'esame di stato conclusivo del primo ciclo di istruzione consta anche di questa piccola parte diciamo così di valutazione per quanto riguarda anche lo strumento musicale ok 2017 rispetto alle norme di valutazione non più In generale come abbiamo fatto finora ma rispetto
alla scuola prima alla scuola primaria e poi alla scuola secondaria di primo grado perché se è vero che ci sono delle finalità e dei principi comuni relativi alla valutazione è vero anche che ci sono delle specificità legate ai vari ordini scolastici che sono diversi distinti si riferiscono a discipline diverse e hanno anche degli intenti diversi chiaramente alla scuola secondaria di primo grado ci sarà un'attenzione particolare lo vedremo alla valutazione orientata all'esame conclusivo ok Eh alla scuola primaria invece ci sono delle norme diverse soprattutto perché la valutazione periodica e finale si articola in valutazione delle discipline
e valutazione del comportamento ok perché anche questo viene valutato assolutamente Ed ha un peso specifico molto elevato in tutti gli ordini scolastici soprattutto in determinate situazioni Allora in tutti gli ordini scolastici per la valutazione o meglio per l'ammissione alla classe successiva vale il principio espresso dal decreto kaiva che abbiamo già citato per cui per essere ammessi alla classe successiva c'è un primo criterio che è quello delle assenze serve aver frequentato almeno i 3 quarti dell'anno scolastico almeno i 3 quarti delle giornate scolastiche dell'anno di riferimento questo è il primo criterio senza questo primo criterio non
si considerano neanche gli apprendimenti e si boccia direttamente Ok è stabilito poi alla scuola primaria che in casi di straordinario di straordinaria considerazione in casi di straordinaria necessità con il consenso della famiglia si possa decidere di fermare un alunno anche alla scuola primaria fermare un alunno è diciamo un'espressione un po' più gentile per dire che lo lo possiamo bocciare anche alla scuola primaria purché con il consenso della famiglia questa cosa viene fatta Sì viene fatta in casi straordinari in casi particolari di disabilità oppure in casi in cui sia stato iscritto un alunno alla cosiddetta primina
e poi non si ritenga pronto alle alle classi successive eccetera il decreto legislativo 62/2017 ha introdotto questa possibilità Però ripeto sempre con il consenso della famiglia e per eccezionali Ok Si può fermare un alunno alla scuola primaria se i docenti hanno adeguati argomenti pedagogici a sostegno di questa richiesta e se la famiglia accetta ok questa possibilità ovviamente è una scelta molto molto oculata e anche solo i docenti che fanno questa proposta hanno veramente degli argomenti a sostegno che sono validi Ok Fermo sto che il primo criterio per bocciare è secondo la legislazione italiana quello delle
assenze quella cosa lì non si può ignorare devi aver frequentato almeno i tre quarti dell'anno per essere ammesso alla classe successiva anche se hai dei livelli di apprendimento buoni Se hai dei livelli d'apprendimento accettabili Ok poi abbiamo la valutazione delle discipline alla scuola primaria Come funziona il decreto legislativo numero 62 del 2017 dispone per tutte le scuole del primo ciclo quindi anche per la scuola primaria che eh la valutazione delle discipline avvenga in decimi ok Eravamo nel 2017 attenzione perché qui la sinfonia eh cioè diciamo numero il decreto legislativo Scusate numero 22 del 2020 che
ha introdotto la valutazione per livelli per giudizi descrittivi e poi è arrivato È arrivata la legge del primo ottobre 2024 la legge numero 150 dell'ottobre 2024 Che dispone una valutazione periodica e finale nella scuola primaria espressa attraverso un giudizio descrittivo sulla base di ottimo distinto buono sufficiente efficiente Ok Nel 2020 Invece c'erano i livelli di apprendimento che erano base intermedio avanzato in via di prima acquisizione Diciamogli meglio prima acquisizione base intermedio avanzato Ok A decorrere dall'anno scolastico 24-25 invece a seguito della legge 150 2024 la valutazione periodica e finale degli apprendimenti ehm compresa l'educazione civica
la scuola primaria è espressa attraverso i giudizi sintetici che sono appunti appunto ottimo distinto buono sufficiente e insufficiente ok anche alla scuola primaria è necessario appunto valutare Oltre alle discipline anche il comportamento il comportamento viene considerato importantissimo da valutare in tutti gli ordini scolastici attraverso unud sintetico formulato collegialmente dai docenti Quindi significa che il giudizio del comportamento non viene deciso Dal da un docente specifico ma ci si accorda si trovano dei momenti comuni per elaborare i giudizi sintetici del comportamento Ovviamente attraverso i registri elettronici ci sono tutta una serie di sistemi che facilitano questo Quindi
ci sono le famose tendine precompilate eccetera eccetera e il giudizio sintetico del comportamento deve essere accettato dalla famiglia che deve prendere atto di come si comporta il proprio figlio o figlia a scuola anche perché quando la famiglia iscrive il figlio a scuola Deve essere consapevole di quelle che sono le norme scolastiche e deve essere consapevole del cosiddetto Patto di corresponsabilità per cui il prodotto della Insomma dei risultati sia in termini di apprendimento e soprattutto in termini del comportamento è dato da una corresponsabilità di scuola e famiglia Ok Ehm Oltre a questo quindi oltre alla valutazione
del comportamento tramite giudizio sintetico oltre alla valutazione delle discipline alla scuola primaria c'è anche il giudizio globale che Integra i risultati la valutazione dei risultati didattici Ok che cos'è il giudizio globale è un un insieme di frasi un insieme di periodi che descrivono il livello di raggiungimento di dello sviluppo dell'alunno in quel momento lì ok È stato introdotto dalla legge numero 517 del 77 e di solito comprende criteri come la partecipazione l'impegno la precisione la puntualità Nei compiti a casa insomma dà una descrizione globale del livello di sviluppo dell'alunno Ok tutto questo viene ripresentato nella
valutazione periodica e nella valutazione finale quindi valutazione relativa alle discipline valutazione relativa al comportamento e giudizio globale ok Tutto ciò che è stato diciamo così nella scuola primaria bersaglio di modifiche continue sono è la valutazione delle discipline nel 2017 eravamo in decimi poi dal 2020 in poi con i livelli prima acquisizione base intermedio avanzato e adesso dal primo ottobre 2024 in poi abbiamo i giudizi sintetici ottimo distinto buono sufficiente insufficiente Ok noi ogni tot di anni a noi ogni tot di anni piace cambiare per qualche motivo ora rimanendo Sempre nell'ambito della valutazione alla scuola primaria
occupiamoci dell'organo che deve deliberare la valutazione ovvero ehm il consiglio di classe No il team docenti che riunito in sede di scrutinio deve appunto approvare le valutazioni tutte queste valutazioni Ovviamente per una questione di tempistica ogni insegnante nella titolarità delle proprie discipline dovrà già formulare sul registro delle proposte di valutazione perché poi effettivamente cioè uno scrutinio dura 45 minuti non è che tu in 45 minuti puoi fare l'escours di tutte le discipline di tutte le valutazioni di tutti gli alunni Ovviamente devi avere già tutto predisposto i giudizi del comportamento quelli che vanno elaborati collegialmente anche
l'educazione civica va elaborata collegialmente devono essere già inseriti Quindi prima dello scrutinio ci deve essere necessariamente un momento o una serie di momenti io direi di ore in cui i docenti si ritrovano per questi motivi e allo scrutinio partecipano tutti i docenti con titolari di classe incluso assolutamente l'insegnante di sostegno Tenete presente che allo scrutinio È importante essere presenti chiunque sia assente in sede di scrutinio deve essere formalmente sostituito Tenete presente che non è ammesso lo scrutinio segreto quindi il voto in caso ci sia da decidere qualcosa tra tramite voto per esempio la la borci
satura o la promozione il voto deve essere Palese quindi io devo sapere banalmente chi vota per la bocciatura chi vota per la promozione non è che mi metto tipo votazione elettorale dentro la casella e in buco nella scatola segreta Ok Ehm non ci si può astenere dalla dalla votazione Quindi se io diciamo così se siamo in una situazione di parità nel decidere se ammettere o bocciare un alunno alla classe successiva io non posso dire favorevole contrario astenuto devo prendere una posizione perché altrimenti sarebbe un un problema un cosiddetto difetto di collegialità l'ho già detto nel
caso in cui un docente sia assente deve essere sostituito da parte del dirigente scolastico cioè il dirigente scolastico emana una circolare e dice Eh Pinco Pallino quel giorno ha ha chiesto un un giorno libero sostitui amolo con il docente X ok Quindi cerchiamo di riassumere chi fa parte dello scrutinio i docenti che svolgono degli insegnamenti in quella relativa classe e relativi docenti di sostegno i docenti di religione cattolica e di alternativa il docente di religione cattolica ha facoltà di valutare soltanto eh gli alunni che fanno religione il docente di alternativa ha facoltà di valutare soltanto
gli alunni che fanno alternativa per un banale motivo se io insegno religione non conosco gli alunni che non fanno Religione perché per un motivo o per un altro io non non me li trovo proprio davanti Ok il docente di sostegno invece partecipa alla alla valutazione di tutti gli alunni per gli scrutini è obbligatorio redigere un verbale sia per lo scrutinio intermedio sia per lo scrutinio finale questi verbali sono molto importanti perché possono essere impugnati tutte quelle volte in cui si sente telegiornale che la famillia si è rivolta al TAR eccetera eccetera quindi il verbale di
scrutinio Va compilato con estrema estrema precisione ok E tutto questo Insomma è quello che riguarda la valutazione nella scuola primaria per riassumere valutazione delle discipline valutazione del comportamento giudizio globale Ok composizione del dello scrutinio e compiti dello scrutinio detto questo affrontiamo tutte le norme specifiche della valutazione nella secondaria di primo grado che sono un po' diverse perché qui abbiamo di mezzo un esame conclusivo importante allora per quanto riguarda la scuola secondaria di primo grado la valutazione della discipline avviene in decimi In una scala di decimi che attestano il raggiungimento del livello di apprendimento Ma attenzione
se nella scuola primaria il docente decideva il voto di disciplina in maniera autonoma senza particolari riferimenti alla secondaria di primo grado è più complesso perché la proposta di voto che il docente porta allo scrutinio deve essere documentata da un congruo numero di prove per cui alla scuola secondaria di primo grado e anche alla secondaria di secondo grado poi c'è la necessità di fare un tot di numero di prove scritte interrogazioni Insomma come m attiene alla libertà del docente ma vanno fatte un numero di prove ci vogliono un numero di voti abbastanza consistenti questo per andare
a sostenere la proposta di voto che verrà fatta dall'insegnante Ok quindi c'è necessità di avere queste valutazioni e di registrarle in itinere cosa che invece non è prescrittiva nella scuola primaria Ok intendiamoci la valutazione ci deve essere non è che alla scuola primaria il docente si svegli una mattina e si inventi il voto tutte le scuole sono orientate alla trasparenza Quindi anche alla scuola primaria vanno riportati i voti sul registro anche alla scuola primaria vanno fatte le verifiche le interrogazioni ma alla scuola primaria non viene Rich al docente almeno a livello legislativo per la normativa
vigente non viene richiesto Al docente di documentare necessariamente la proposta di voto che egli fa ovviamente il docente Però per farsi un'idea le prove le deve fare durante l'anno ok Quindi questo è quello che riguarda la valutazione degli apprendimenti alla scuola secondaria di primo grado valutazioni espresse in decimi e sostenute da un congruo numero di prove poi alla scuola secondaria di primo grado abbiamo ovviamente anche qui la valutazione del comportamento sempre secondo il decreto legislativo 62 del 2017 valutare il comportamento alla scuola secondaria di primo grado significa diciamo così valutare il raggiungimento da parte dello
studente di livelli di sviluppo delle competenze di cittadinanza Ok la legge numero ehm 150 dell'ottobre 2024 ha toccato anche la valutazione del comportamento alla scuola secondaria quello che viene detto è che il giudizio del comportamento alla scuola secondaria ve lo leggo Testualmente è riferito allo sviluppo delle competenze di cittadinanza ok Quindi quando io valuto il comportamento alla scuola secondaria di primo grado devo valutare che L'alunno rispetti il patto educativo di corresponsabilità e il regolamento approvato dalle istituzioni scolastiche Ok nella scuola secondaria di primo grado a seguito della legge 150 del 2024 quindi una recentissima norma
la valutazione del comportamento Anche qui è espressa in decimi Ok ma la valutazione del comportamento quando è inferiore a 6 deci comporta una non ammissione alla classe successiva quindi attenzione al Forte peso che viene dato altra cosa da sottolineare Per quanto riguarda la secondaria di primo grado è la non ammissione alle classi successive abbiamo visto che in alcuni casi è prevista anche alla scuola primaria Ma certamente alla scuola secondaria è un abitudine molto più frequente quella di o comunque una possibilità molto più frequente quella di non ammettere L'alunno alla classe successiva o di non ammetterlo
all'esame conclusivo del primo ciclo questo avviene se i livelli di apprendimento non sono raggiunti o se sono parzialmente raggiunti Resta fermo il fatto che le scuole in questi casi sono obbligate a diciamo così ehm come dire attivarsi Ok attivare dei corsi di recupero o di potenziamento per andare incontro alle necessità degli alunni di recuperare alcune lacune sugli apprendimenti eh rispetto a questo c'è anche da dire che anche nella scuola secondaria di primo grado è previsto un giudizio globale che appunto accerti il livello di di sviluppo degli alunni e c'è anche da dire che la non
ammissione alla scuola rispetto alle classi successive o la non ammissione all'esame conclusivo deve essere deliberata ed è normalmente deliberata oltre che dai dai Scusate da consigli di classe dei singoli docenti anche in sede di collegio docenti unitario Quindi quando l'Istituto Comprensivo si ritrova nel collegio dei docenti ora rispetto alla bocciatura ci sono delle norme precise cioè il testo unico delle istituzioni scolastiche del 1994 prescrive che in caso di bocciatura la stessa classe nella stessa scuola possa essere frequentata al massimo per due volte questa cosa si modifica leggermente quando si tratta di alunni con disabilità ai
quali è diciamo permesso di ripetere la stessa classe per la terza volta Ok andiamo quindi a delineare Quali sono i criteri per quanto riguarda la secondaria di primo grado che determinano l'ammissione dell'alunno alla classe successiva Allora prima di tutto la frequenza di almeno i 3/4 dell'anno scolastico l'abbiamo detto quello è il primo criterio senza il quale non si analizzano neanche gli apprendimenti il secondo criterio è quello di avere un voto in condotta di almeno 6 deci con un voto di condotta insufficiente si viene bocciati in automatico senza prendere anche qui in considerazione gli apprendimenti poi
bisogna avere almeno sei almeno la sufficienza in tutte le discipline o comunque nella maggior parte ci sono dei casi in cui gli alunni sono lì lì Magari hanno una materia una disciplina con cinque e a quel punto decide il consiglio di classe si vota e si decide per l'ammissione poi al specifica diciamo all'esame conclusivo del primo ciclo oltre a tutti questi criteri che ho appena elencato bisogna anche aver sostenuto le prove Invalsi Ok averle sostenute è un requisito fondamentale oltre a quelli che ho elencato per essere ammessi all'esame conclusivo del primo ciclo altra cosa importante
riguarda il documento di valutazione abbiamo parlato di valutazione alla primaria valutazione alla secondaria di primo grado è importante comunicarla questa valutazione Ebbene dovete sapere che a partire dal 200012 con la legge del 7 agosto 2012 si dispone che le scuole utilizzino esclusivamente la modalità on per la trasmissione La comunicazione del documento di valutazione che non è pagella è il documento di valutazione alle famiglie Quindi la valutazione finale viene diciamo così pubblicata sul registro e viene scaricata dai genitori che se vogliono se la stampano altrimenti no poi le scuole i docenti si mettono a disposizione per
fare dei collo qui chiarificatori in merito al documento di valutazione se qualche genitore volesse chiedere spiegazioni attraverso attraverso Colloquio ok Quindi questo è quello che riguarda il documento di valutazione altra cosa importante è la certificazione delle competenze abbiamo parlato di giudizio del comportamento abbiamo parlato di livello di sviluppo dobbiamo parlare di certificazione delle competenze perché è un documento che ha un valore legale importantissimo che viene rilasciato in quattro fasi del percorso di istruzione che sono al termine della scuola primaria Al termine della secondaria di primo grado al termine dell'adempimento dell'obbligo scolastico ok oppure alla fine
del primo biennio della secondaria di secondo grado e poi alla fine del secondo ciclo di istruzione Quindi quattro momenti della carriera elastica di ognuno in cui il la certificazione delle competenze è rilasciata Ovviamente se si arriva soltanto alla fine dell'obbligo scolastico e non si consegue diciamo tutto il diploma invece viene rilasciata tre volte a cosa serve la certificazione delle competenze Perché è così importante la certificazione delle competenze serve per accertare che in questi quattro momenti specifici lo studente abbia raggiunto almeno un livello basilare di sviluppo delle competenze chiave di cittadinanza che poi vedremo in maniera
dettagliata ci sono dei modelli nazionali di certificazione delle competenze che appunto sono stati rilasciati dal ministero che devono essere compilati collegialmente da tutti gli insegnanti della specifica classe si valuta il raggiungimento delle competenze secondo dei livelli che sono il livello avanzato intermedio base e iniziale ok E per la scuola secondaria di primo grado la certificazione delle competenze viene integrata anche da un modulo da una sezione separata che riguarda anche i risultati della prova Invalsi per il singolo per il singolo alunno A proposito di prova Invalsi Dobbiamo parlarne in questa sede perché fanno parte della valutazione
sono delle prove standardizzate che sono state istituite dal nostro sistema di valutazione sistema iale di valutazione in particolare da Invalsi di cui poi analizzeremo i compiti gli obiettivi per cui è bene sapere che entro il primo ciclo di istruzione quindi scuola primaria e scuola secondaria di primo grado Ci sono dei momenti in cui gli alunni vengono sottoposti alle prove standardizzate in valsi che servono per accertare ehm il livello minimo di raggiungimento degli obiettivi disciplinari Ok Sempre nel rispetto della Libertà di insegnamento Ma l'Istituto Invalsi a scopo di ricerca a scopo di partecipazione a ricerche anche
internazionali ha bisogno di raccogliere dati sul raggiungimento degli obiettivi e sui livelli di apprendimento Ok apprendimento disciplinare alla scuola primaria si svolgono le prove Invalsi in classe seconda per le discipline eh italiano e matematica e in classe quinta per le discipline italiano matematica e inglese la partecipazione alle prove Invalsi non è prescrittiva non è obbligatoria Ma se L'alunno è presente a scuola la prova Invalsi la deve fare quindi un modo l'unico modo per non partecipare alle prove Invalsi Eh insomma la scuola primaria è quello di essere assente se sei assente il giorno deputato alla somministrazione
della prova pazienza non la farai nessuno te la farà recuperare ci sono delle date nazionali ok Per lo svolgimento di Invalsi e le prove vengono appunto stabilite dall'istituto Invalsi vengono trasmesse alle scuole in modo da poterle Insomma somministrare Per quanto riguarda invece la scuola secondaria di primo grado le norme sono un pochino differenti perché viene somministrata in valsi italiano matematica inglese la partecipazione a prova Invalsi alla secondaria di primo grado invece è obbligatoria costituisce requisito d'ammissione all'esame conclusivo del primo ciclo di istruzione quindi gli studenti della secondaria di primo grado si sottopongono alle prove Invalsi
in terza media Quindi al terzo anno l'ultimo anno e devono partecipare a questa prova per poter accedere all'esame ok Quindi è viva amente consigliato non essere assenti il giorno in cui è prevista e sono previste le prove Invalsi se il proprio proprio lo studente è assente perché non ne può fare a meno saranno previste delle prove suppletive proprio perché senza partecipazione ad Invalsi non si può essere ammessi all'esame conclusivo Ok tuttavia le prove Invalsi alla secondaria di primo grado non fanno parte della valutazione dell'esame di Stato sono semplicemente un requisito d'ammissione Ok finiamo la trattazione
della scuola secondaria di primo grado poi facendo un rapido riferimento all'esame conclusivo del primo ciclo di istruzione che ha un importantissimo ehm appunto valore legale e che si compone di tre prove scritte italiano matematica e lingue straniere e una prova orale nello specifico la prova delle lingue straniere È una prova unica divisa però in due sezioni quindi tante quante sono le le lingue straniere studiate e ha poi una valutazione unica C'è poi il colloquio multidisciplinare in cui nei casi specifici di riferimento lo studente sarà anche sottoposto alla prova pratica per quanto riguarda lo strumento se
frequenta una sezione con indirizzo musicale ok
