Os exemplos de Gettier e Russell contra a Definição Tradicional ou tripartite do Conhecimento

E aí o Olá caros alunos nós irmos no último vídeo sobre os tipos de conhecimento e a definição tradicional de conhecimento proposicional resumidamente No final a gente concluiu falando sobre o conhecimento as características dele desde os gregos né que a gente come de uma maneira que platini ou tem partida tem três características né colocando escola proporcional seria seguinte essa e acreditem p é verdadeira EA crença de SP está historicamente justificada onde essa lógica que o sujeito IP seria exatamente aquilo que é objeto de conhecimento ou seja conhecimento seria o que uma crença verdadeira justificada então

tem que ter essas três características e isso vai mudar um pouquinho a partir do século 20 hoje nós vamos falar de maneira bem resumida de alguns exemplos de Gary um filósofo americano em um artigo de 1963 e Bertrand Russell isso é muito conhecido nenhum filósofo matemático é que em uma obra de 1948 ele se encontra após essa visão também e ele vai escrever é uma obra que se chama conhecimento humano o seu alcance e limites ele vai falar o seguinte é esse tem uma crença verdadeira diferença seria o p sobre o horário naquele instante mas

também tipo que ele está olhando para um relógio que eu imagino que tá funcionando mas que de fato está parado Ok vamos estão melhorou já olhou lá o relógio está parado em também com certeza uma fim de todo o horário pois é a gente tem um problema vamos explicar melhor exemplo a gente entender o qual que é o problema foi com esse fenômeno do relógio parado né suponhamos que eu olho para o relógio da parede da minha sala agora aqui né e ele marca exatamente a hora certa tem uma Peça o céu o relógio está

falando em consequência disso eu sabia referência o relógio Até agora ele tem se ele mostrar a hora certa Ok o relógio marca é 2:20 né então o relógio marca dos 20 logo são 2:20 né eu estou falando o meu outro relógio Mas vamos porque só tivesse um relógio para olhar curso ele pretende apenas mostrar com esse exemplo que poderia existir uma crença verdadeira que no entanto não é o conhecimento Porque apesar do relógio está parado na hora terça você tive que está me dizendo a hora certa é porque ele está estragado nesse caso também eu

tenho uma crença verdadeira justificada por quê Porque o relógio ele sempre marcou a hora certa tem então então por que que eu pensar em que ele está estragado tem que ele está marcando um horário de provável possível né a menos que eu pensasse assim não tá ver se ela tá muito atrasado tá muito adiantado mas não sei que é marcando a hora certa como é que eu posso saber que ele está estragado então o relógio é essa crença de que a hora que o relógio Marque uma hora certa é uma crença justificada é porque ele

sempre marcou as peças então como eu posso dizer que tem as horas baseado no relógio que eu estou olhando não não posso dizer que foi um conhecimento Apesar de eu dizer que a hora está certa de novo é porque eu acredito que o relógio está funcionando eu acredito acredito então então é é uma crença e é verdadeira porque ele marca hora certa não tô falando que marcou exatamente a hora de agora e a gente pega com o quê Porque eu já tive experiências anteriores que Embasa a experiência de agora é muito estão nesse tempo mas

na hora certa eu ainda acredito que ele continua marcando a acerta mas é o crescimento olha não é o conhecimento porque ele só está naquela hora certa por um belo acaso Inclusive tem uma um ditado né quem fala é o relógio até mesmo relógio estragado né e ponteiro Lógico né Ele marca a hora certa pelo menos duas vezes no dia alguém poderia questionar que era só eu olhar outro relógio para conferir a hora tá igual eu fiz agora né vou voltar e olhar para ele depois de algum tempo mas Em ambos os casos gente o

estaria está falando a experiência presente porque imagina se eu só preciso de um relógio já tô indo para saber as horas que seguiram faz até que olhar em outro relógio todos os dias que eu quiser saber a hora em um relógio pois tente o relógio né se eu quero saber a hora naquele instante que sentindo quase eu tenho que ficar olhando para o relógio a cada 5 minutos para poder ver se ele continua funcionando então a gente todo dizer que uma crença verdadeira justificada atraso faz medo não esse é um dos exemplos e além de

Rússia a gente teve um outro filósofo grande mulheres que escreveu um artigo pequeno chamado crença verdadeira justificada conhecimento ou seja exatamente o questionamento que ele faz em cima dos gregos no cole vai trazer dois exemplos que se tornaram notáveis no século 20 exatamente por colocar em questão toda a visão tradicional de conhecimento que essa visão tripathi do conhecimento Então vamos lá aí eu não vou que me estender né nos exemplos mas vou tentar resumir bem ao máximo não é para gente poder só tem uma noção dos exemplos lá Lógico que ele a profunda utilizando algumas

as proposições de forma matemática incerta que a gente vai só colocar de pão pincelada né Ele fala primeira situação tá tri e você vai falar de Smith Smith ele tem fortes evidências para uma proposição que ele não imagina ser falsa por exemplo seu amigo Jhonny tem o Forge né então intenção Johnny tem o corte porque todo dia a gente chega no Concórdia né tem que tomar aleatoriamente o nome de um lugar Barcelona e constrói a proposição a senhora ou Johnny tem um pode ou grau está em Barcelona é uma disjunção é isso vocês lembram disso

na aula de lógica disjunção é o seguinte bata um dos temas Está correto para que a proposição esteja correta acontece que por coincidência grau está em Barcelona né por coincidência também no caso aqui o Jones não tem pode ele alugou um carro por exemplo né ele tava com carro do amigo eu pensei que o cara deles neste assunto era dele né assim por diante Então veja bem ele acredita que estou a proposição está correta pois se trata de uma disjunção né e na disjunção bastão dos termos Está correto para que ela seja Saga mas eu

e não porque jhonis euphorbio mas porque brawn está em Barcelona Ou seja eu cheguei a uma conclusão correta beleza mas foi baseada na uma crença exatamente na crença que eu tive lá atrás Olha eu tinha uma crença de que ou Jones né tinha um Ford ou grau e sair Barcelona Bros tem Barcelona logo minha proposição está correta então só que não ele imaginava que ela seria a verdadeira apenas pelo fato de Johnny estejam Ford e não comprar o estar em Barcelona e por hectare foi exatamente o contrário que aconteceu possível acredita nesse caso ela é

verdadeira e é justificada também mas é só por um golpe de sorte por quê Porque ela você chegou à conclusão verdadeira posição verdadeiro mas que não confere com aquilo que acreditava inicialmente ou no caso do Smith né Vamos possui Smith No segundo exemplo a gente vai ter a seguinte olha Smith teu a pote ele desse para crer que Jones será indicado por emprego e é de onde tem dez moedas no bolso vamos porque tem alguma coisa que é um indício bem grande que o Jonas vai ser indicado por emprego né só que o homem será

indicado o emprego e tem dez moedas no bolso não é o Johnny é o próprio Smith mas tem que ele saiba né E quando ele é indicado para o emprego ele acaba o que a sexta a posição dele porque eu disse que o homem que vai ser indicado para o emprego seria existe alguém que vai ser indicado para o emprego que possui 10 moedas no bolso se ele foi indicado para o emprego e por um álbum de sorte ele também tem dez moedas no bolso ou seja de novo nós tivemos uma conclusão é que foi

verdadeira que corresponde a premissa de só que acontece nesse exemplo ali a a criança dele era baseada o que no que ele fez tava bludgeonings não que ele pensava de si mesmo esses exemplos de Gary ele demonstra que mesmo na crença verdadeira justificada ela pode acabar não sei lá Felipe um conhecimento Oi e aí no século 20 nós acabamos voltando à pergunta Inicial Lado os gregos afinal de contas então o que que eu posso chamar de conhecimento É isso aí é uma pergunta que eu gostaria de deixar para vocês comentar E aí deixe sua opinião

o que que você acha que é o conhecimento Afinal de contas se não é uma crença verdadeira justificada e se você tem que colocar alguma característica para definir o conhecimento que ele que o torna inevitável como você dizer que algo se constituir como conhecimento até a próxima aula