VIDEOAULA - POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL

E aí E aí [Música] é bom pessoal é hoje a gente vai falar um pouco sobre a política nacional de educação ambiental né então a gente teve um pouco sobre os conceitos sobre o que que acontece no meio ambiente em relação à que a gente tem de homem e natureza né as ações antrópicas a qualidade ambiental como que interfere e quais foram as origens para educação ambiental e de fato agora a gente vai falar um pouco sobre a política nacional de educação ambiental bom pessoal dentro da própria Constituição Federal Artigo 225 quem estuda hoje da

área ambiental sempre vai vir em alguma disciplina ou em várias disciplinas falando sobre o artigo 225 porque ele que assegura que todos os cidadãos brasileiros têm direito ao meio ambiente limpo equilibrado né um bem de uso comum então tá disponível para todas as pessoas e essencial à Sadia qualidade de vida então eles até algo que a condição ambiental a qualidade ambiental a nossa qualidade o impondo-se ao poder público né a coletividade e o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes gerações futuras que é importante ressaltar a coletividade Porque eu conheço muita gente que fala

assim a a Prefeitura não passa para recolher o lixo à prefeitura não tem um caminhão para recolher o lixo à prefeitura está misturando lixo tá jogando no aterro Mas você separa o lixo da sua casa você faz a sua parte então a gente tem que exercer a coletividade isso é dito na Constituição Federal Artigo 225 é bom a política nacional do meio ambiente é a 693 881 que é baseada nos princípios básicos da conservação do meio ambiente ou seja ela busca A Conservação ambiental lembrem-se pessoal que conservação ambiental é você utilizar os recursos mas sempre

se preocupando com a qualidade ambiental fazendo com que esses recursos Ainda estejam disponíveis para as gerações futuras tá fixados e debatidas em documentos mundialmente aceitos Então essa política fixou objetivos e Instrumentos necessários para o desenvolvimento sustentável do país então o que que nosso país precisa fazer Quais são as alternativas às soluções é os produtos os serviços que a gente deve ressaltar que a gente deve buscar para atender o desenvolvimento sustentável do nosso país e e nesse sentido pessoal essa política nacional de Meio Ambiente ela criou o que a gente conhece hoje como se chama Tão

dentro da política existe os exames que é o Sistema Nacional de meio ambiente é uma rede abrangente para a gestão ambiental seja administrar o meio ambiente reúne agências tarefas e regras em 5 níveis administrativos dão União os estados o Distrito Federal territórios e municípios é importante a gente conhecer a política nacional do meio ambiente porque ela que vai embasar os mais diversas atividades que envolvem as questões ambientais então para eu trabalhar o tema educação ambiental dentro da sala de aula eu também posso levar a política para ser abordado né você vai estar usando um tema

interdisciplina que é a educação ambiental e com outro tema interdisciplinar que é o direito né que você vai trazer à tona uma legislação brasileira que tem importância para as questões ambientais então o sisnama dentro do se o meio ambiente foi criado CONAMA que é o Conselho Nacional de Meio Ambiente então conselho que reúne aí algumas pessoas alguns profissionais né que é um órgão dentro do sismama tá para tarefas consultivas e deliberativas então ele vai ser permitido né as pessoas podem utilizar na verdade para fazer consultas né ao conselho e ele também vai deliberar sobre sobre

diversas situações que relacionam os impactos ambientais na EA postura do ser humano da comunidade da prefeitura da sociedade perante a essas questões ambientais principalmente a degradação causada pelas ações antrópicas e aqui existe o organograma doces não é muito importante ressaltar Não tô dizendo que vocês precisam trabalhar esse contexto dentro da sala de aula com alunos por exemplo algumas do Fundamental e Médio ou da Educação Infantil mas para vocês terem uma noção de como que funciona essa coletividade que é tanto exigida dentro é da Constituição Federal Então os exame é o órgão superior ele é o

conselho do governo certo e aí ele é distribuído é existem outros tipos como órgão deliberativo que é o CONAMA nós temos um órgão Executor que ao IBAMA que aquele que fiscaliza né que é aquele que vai observar os impactos e os crimes ambientais estão sendo ocorridos estão Instituto Brasileiro de Meio Ambiente existem vários ovos locais então nós temos é órgãos municipais órgãos estaduais né Secretaria Estadual de Meio Ambiente Conselho Estadual de Meio Ambiente tem as políticas públicas dentro de cada município né então a variar conforme o Estado está conforme a região de vocês né os

regiões do nosso país os estados que possuem esses órgãos locais ou entidades específicas em Minas Gerais por exemplo nós temos o Irã que era agenda azul e que trabalhava com as questões relacionadas aos recursos hídricos a água né Nós temos o Fran que abordavam as questões de solo de terra de território por exemplo e o ief que tá trabalhar né que a agenda é Verde de Minas Gerais que se trabalha com as questões florestais vegetais certo então Existem várias obras em vários locais é do nosso país E aí dentro desse senão ainda nós temos o

álbum Central que é o ministério do meio ambiente o Ministério do meio ambiente oferta vários cursos gratuitos é cedidos pelos sismama para abordar assuntos de educação ambiental por exemplo tá E os órgãos seccionais e entidades estaduais pelos responsáveis de Meio Ambiente no estado nós temos responsável de Meio Ambiente na cidade a princípio Secretaria de Meio Ambiente nós temos codema que é o conselho de desenvolvimento e meio ambiente né E nós temos os órgãos estaduais também então esse é o organograma do sisnama que está dentro da política nacional de Meio Ambiente e sendo assim essa política

ela busca estabelecer critérios e padrões de qualidade para atividades potencialmente poluidoras da política nacional do meio ambiente ela vai definir o que que é altamente poluidor O que é potencialmente poluidor é aquele grau que a empresa que a indústria que o setor tem depois pode ser poluição atmosférica poluição hídrica poluição térmica poluição das mais diversas formas garantir a preservação e instalação dos recursos naturais não tá na lei tá tem que ser cumprida para a gente tem uma preservação e restauração desses recursos e desenvolver pesquisas e tecnologias muitas dessas pesquisas por exemplo são envolvendo a educação

ambiental é uma área temática importante para buscar todas as soluções todas as formas de preservar de conservar e restaurar as questões ambientais perpassam pelas pelos limites da educação ambiental bom então aqui só pra gente entender o que que seria esse potencial poluidor nós temos uma atividade principal como por exemplo uma mineradora a mineração E aí essa atividade principal a tem diversas atividades secundárias como uma atividade de Lavra A lavagem do minério né E essa atividade ela vai gerar aspectos ambientais olha só os aspectos ambientais começam a definir as atividades potencialmente poluidoras Então quais são os

recursos natural uso do solo consomem a água usa produtos de limpezas Gerais né que vão ocorrer que vão causar impactos ambientais significativos possibilidades de tratamento do recurso afloramento do lençol processo erosivo contaminação da água poluição das mais diversas torna a quantidade de impactos ambientais que uma atividade pode causar então política nacional de Meio Ambiente ela vem trazer Quais são as atividades potencialmente poluidoras e atividade de mineração é uma delas né então as atividades impactos ambientais separados causam ocasionam a degradação ambiental e consequentemente a gente precisa buscar alternativas como por exemplo a recuperação de uma área

degradada pela mineração bom então ainda falando sobre essa política né nacional de educação ambiental ela deu base ela norteou o surgimento de outras políticas como por exemplo a política nacional de educação ambiental e tema de pe Néia né são as siglas apneia que a lei 9795 de 99 Olha como a jovem A lei de Educação Ambiental no nosso país e ela coordenada pelo Ministério do meio ambiente e o Ministério da Educação em conjunto porque educação ambiental são duas esferas trabalhadas juntas importantes para buscarmos a qualidade de vida no artigo 2 fala que ela tem que

estar presente tanto na educação formal quanto informal a gente vai falar muito sobre esses dois tipos essas duas modalidades aqui formal é aquele educação ambiental que ocorre no espaço dentro da sala de aula é o professor que pega lá apostila ele é um texto sobre meio ambiente educação ambiental formal a não formal ou informal é aquela que ocorre fora da sala de aula fora do espaço aí e a parede da sala de aula que é muito importante para o aluno com o processo motivacional de percepção ambiental o artigo 31 afirma que todos têm direito à

educação ambiental com todas as pessoas têm direito à educação ambiental e o artigo cinco quinto constam os objetivos da Educação Ambiental de fato e aqui então eu coloquei dois exemplos importantes do que está falando de educação dentro da política nacional de educação ambiental O que é educação formal que ela que acontece dentro da sala de aula então eu falar sobre meio ambiente sobre as questões ambientais dentro da sala de aula a educação formal a educação ambiental não formal é aquela que ocorre fora da sala de aula e é muito importante para os alunos porque permite

o contato direto com a natureza tá aqui foi uma palestra educação ambiental e trilhas ecológicas aconteceu dentro de uma sala de aula e aqui foi a elaboração a construção de uma horta agroecológica utilizando as estratégias de educação ambiental então permitir Como que o aluno construísse a própria horta da escola permitindo o contato direto com a natureza Essas são duas modalidades importantes da Educação Ambiental das atividades que estão vinculadas ao pineal a política nacional de educação ambiental ela tem que ser desenvolvida gente também de forma informal o quê é normal é aquela informação que é levada

da escola na faculdade da instituição para fora da escola para fora do espaço ou seja cartazes faixas panfletos cartilhas hoje em dia através das mídias sociais as redes sociais são ótimos locais para fazer a educação informal que a partir da leitura né partir da leitura ou da da visão que ele vai ter relação ao tema pode ser atrás de placa de cartilha e etc então a capacitação dos recursos humanos estudos pesquisas e experimentações produção e divulgação de material educativo e acompanhamento e avaliação estão dentro da política nacional de educação ambiental então quando a gente trabalha

uma prática de educação ambiental a gente tem que envolver primeira capacitação de pessoal depois estudos pesquisas que estejam relacionados com a área a gente produzem divulgam uma o produto final né e faz acompanhamento e avaliação Para ver se o trabalho tá dando certo de fato se existe um programa que chão finess é o programa nacional de escolas sustentáveis do Ministério da Educação que tem cinco objetivos principais né cinco princípios vamos dizer assim processo de aprendizagem e práticas pedagógicas é muito importante para vocês então definir através da Educação Ambiental utilizando as práticas pedagógicas Existem várias metodologias

que permitem a aplicação conteúdo de educação ambiental na sala de aula pela Escola diagnóstico e pesquisas é saber se o aluno se o público-alvo está tendo resultado Então como que eu posso fazer aplicar um questionário aplicar uma atividade diagnóstico a atividade avaliativa né permitir a comunicação e o diálogo é muito importante dar voz aos alunos dar voz ao público-alvo E aí eu vou mostrar pra vocês depois algumas metodologias que utilizo para isso gestão em infraestrutura é a condição que a escola que o espaço é a empresa ela dá para você trabalhar as questões ambientais e

Ártico eu faço com outras políticas nacionais que você conseguir trabalhar a educação ambiental com outros tipos né com outras políticas bom pessoal então falar de educação ambiental é importante que a gente consiga ressaltar a participação é potencializar a participação do público ao não adianta a gente chegar como eu disse já era um projeto de coleta seletiva e querer implantar o for é um projeto de coleta seletiva para as crianças ou para a comunidade ou para a indústria a gente precisa de fato fazer com que eles entendam o trabalho que eles entendam projeto e se sinta

parte daquele projeto né aqui foi uma ação de educação ambiental gente fez durante a semana do meio ambiente na prefeitura da minha cidade e a gente envolveu a participação das crianças das diferentes escolas então não era o aluno da mesma sala da mesma escola de diferentes escolas que fazer uma participação é e a gente falando um pouco sobre os te as dores para que as crianças entender um pouco mais sobre as questões ambientais Antes desse participarem dos projetos né em relação ao que tinha sido proposto então o pessoal é importante a gente ressaltar dentro das

políticas de educação ambiental da política brasileira que envolve a questão ambiental é que no artigo 5º fala que é notebook desse decreto né gente dá 4428 um de 2002 regulamenta a política nacional de educação ambiental brasileira e afirma que a inclusão da educação ambiental em todos os níveis da modalidade de ensino todos os livres Então dentro dos parâmetros dentro de diretrizes e as diretrizes curriculares nacionais sempre observando a integração da Educação Ambiental as disciplinas curriculares de forma contínua e permanente e transversal aquilo que já tinha falado né continuar permanente que seja dentro do calendário escolar

né e em várias disciplinas professores e funcionários além da adequação dos programas é urgente de formação continuada de educadores Então não é só dentro da escola que tem o tempo de educação ambiental tem que ter também para os formadores tem que ter capacitação para os educadores para que eles entendam a educação ambiental e posso uma passagem para uma prática para os alunos para essa modalidade ela deve ser praticada dentro de várias modalidades onde todas as modalidades de ensino bom então mais uma vez né pessoal olha só é a educação ambiental ela tem que ser permanente

e contínua e holística como a gente tem que falar desde o início mas é um dos princípios da educação ambiental da política nacional de educação ambiental Então tem que ser permanente tem que estar sempre no calendário escolar não adianta a gente abandonar é o evento ambiental No outro ano procure diretor o professor de dono da empresa tem que continuar para serem ações efetivas certo ela tem que ser cooperativa tem que contar com ajuda de todos estão dentro de uma escola tem que ser os alunos os funcionários os professores todos engajados na questão ambiental para que

é o projeto para que a atividade aconteça de forma correta tem que ser criativa E permitir a criatividade dos alunos outro público alvo então Permite a participação dos mesmos para que Ele eles possam através das suas ideias dos seus sentimentos trazer em outras ideias criativas que vão trazer conteúdo para o ambiental e transversal que seja que ocorra dentro do espaço escolar trazendo as mais diversas disciplinas trabalho trabalhando de forma conjunta né trazendo aspectos sociais culturais econômicos políticos para a temática ambiental serão discutidos na disciplina de português de geografia de matemática de inglês tudo isso dá

para trabalhar a educação ambiental certo bom então pessoal a gente fala um pouco sobre as políticas voltadas para as questões ambientais em Especial Política Nacional de Meio Ambiente e apneia que a política nacional de educação ambiental que traz os principais pontos a serem abordados na educação ambiental os princípios básicos para se fazer a educação ambiental em determinados espaços seja ele dentro da sala de aula como uma modalidade formal ou fora da sala de aula como uma modalidade não formal bom pessoal a gente se vê no próximo 1 [Música]