o livro digital na minha visão ele revolucionou a forma como a gente interage com o conteúdo porque ele basicamente democratizou aesso a informação dado que você pode acessar o conteúdo de qualquer lugar hoje a gente entende o livro digital muito mais como e um veículo potencializador do processo de aprendizagem que pode ser associado e deve a outros recursos como o livro físico e a outras metodologias aí deem sala de aula atualmente a gente tem mais de 56.000 alunos utilizando livro digital e dentro de mais de 11 milhões de acessos ao ano Então realmente um volume
bem expressivo [Música] Desde o Primeiro Momento da produção do material a gente já pensa em como esse material pode se desdobrar no ambiente virtual então o objetivo do ambiente virtual é sempre expandir o que tem ali dentro do Liv impresso criar novas oportunidades gerar outros olhares para aquele conteúdo cada vez mais a gente entende que a educação não tem que olhar digital como complemento ele tem que ser pensado desde o início da produção os conteúdos são convertidos para o formato digital de forma integral então todo conteúdo que você tem no impresso você também tem no
digital A grande diferença né do do material digital e o e a vantagem é que ele se torna um material responsivo e a gente trabalha em paralelo com a equipe de inovação que vai desenvolvendo plataformas recursos digitais toda a parte digital enquanto a gente a gente vai produzindo a parte eh impressa a parte né que você vê ali do [Música] livro A relação entre inovação e editorial é é um conjunto né assim nós juntos conseguimos disponibilizar o livro digital pro usuário o livro físico Ele oferece uma experiência tática social sensorial que é única né já
o livro digital Ele oferece uma série de recursos que o livro físico não consegue oferecer então a interatividade de conteúdos eh materiais complementares associados ao ao livro em si a personalização porque eh o professor consegue adaptar o conteúdo do livro de acordo com o aluno e possíveis necessidades o livro digital eh H alguns anos atrás ele era uma tecnologia de um fornecedor externo e hoje a gente né já tem um livro digital que foi desenvolvido eh uns dois anos atrás é próprio né a gente tem a equipe de desenvolvedores dentro do poliedro isso traz muita
autonomia para nós no tempo de sla de resposta para o usuário quando acontece algum problema então sendo alguma coisa interna disolvido por nós a gente consegue atender rapidamente corrigir rapidamente implementar novas funcionalidades mais rapidamente nós no poliedro temos uma preocupação muito grande com a experiência do usuário Então a gente tem um processo bem robusto de descoberta entrevistas pesquisas que acontece de maneira cíclica para identificar possíveis melhorias no livro então ele é um material muito Vivo e a gente gosta de ter essa relação e muito horizontal com as escolas Porque a partir do feedback deles de
como eles têm usado nós conseguimos aprimorar ele aqui do lado de cá a gente segue hoje uma metodologia que chama metodologia ágil que a cada 15 dias a gente libera novas funcionalidades PR os usuários sempre entendendo o que é necessidade O que é prioridade para eles o que vai agregar mais valor e a partir daí a gente segue rotina de liberação então se alguma correção que a gente conseguiu olhar rapidamente a gente já começa a atuar para subir o mais rápido pro usuário final agora se é uma demanda que vai dar um pouco mais de
trabalho precisar um pouco mais de análise um pouco mais de desenvolvimento a gente vai entender um pouco do nosso caminho e Já começamos a atuar direto tentando sempre qualidade o prazo pro cliente pros usuários finais ter a melhor experiência possível né então atender bem os usuários e cada vez mais incrementar o produto pro Sucesso dele é alo que a gente faz como rotina [Música] com o livro digital o usuário pode acessar o livro de qualquer lugar sem ter que carregar uma série de livros eu acho que é bem mais fácil então a gente evita aquele
peso de carregar os livros físicos na mochila e eu gosto bastante Ele é bem fácil a gente tem todos no mesmo lugar então a gente garante que um ambiente único digital o aluno tem acesso tanto ao sumário ao conteúdo dos Capítulos do livro de um modo tradicional quanto aos materiais de apoio que fazem parte desse processo também então a gente garante uma experiência cada vez mais integrado e coisa eu observa a gente observa muitos alunos que gostam de estudar no material físico resolver exercícios ou fazer suas anotações num caderno físico mas na hora de tirar
uma dúvida gostam de olhar um vídeo no digital então às vezes trabalham com tudo isso ao mesmo tempo e a gente quer oferecer pros estudantes e pros professores a possibilidade deles utilizarem a ferramenta mais interessante para cada um naquele momento do estudo um Outro ponto muito importante é a personalização do conteúdo com o livro digital n os coordenadores conseguem de fato adaptar o livro pro público que tá recebendo o o livro em si essa é uma das grandes funcionalidades do nosso livro digital então cada escola eh pode personalizar a ordem E o planejamento de acordo
com uma realidade local e olhando para um professor no dia a dia da sala de aula ele também consegue suprimir alguns conteúdos algum parágrafo alguma imagem ele consegue colocar comentários e compartilhar com os alunos inclusive favorecendo uma perspectiva de que a gente entende que o docente ele precisa também ter essa e liberdade na no processo de ensino do conteúdo o livro digital pra gente é um recurso extremamente importante tanto na sala de aula quanto no momento de estudo individual do aluno desde o ensino fundamental passando pelo ensino médio e finalizando no pré-vestibular mas quando a
gente passa a olhar pro poliedro online pras turmas que são sempre online eh esse é um recurso primordial isso faz com que a gente consiga atingir um público muito maior do que com o livro físico porque as turmas online hoje estão presentes em todo o Brasil então isso permite que o número de estudantes que conhec e trabalham com material de excelência grande como o nosso aumente cada dia [Música] mais com o livro digital a gente consegue oferecer alguns recursos extras e dinâmicos é possível gerar mais interação do aluno com conteúdo uma um exemplo muito simples
é o passar tarefas que é um e é uma funcionalidade que a gente oferece dentro do livro em que o professor pode encaminhar tarefas PR os alunos os alunos podem fazer e depois o professor tem um diagnóstico do que que o aluno mais errou o que que a turma precisa de fato de um reforço então ajuda nesse tipo de coisa o livro tem algumas possibilidades muito legais como caneta digital como os os as marcações de texto as caixas de texto também e principalmente o menu acessibilidade eu acho que a ideia do livro digital sempre foi
daqui paraa frente vai ser ainda mais a gente criar inúmeras possibilidades pros usuários pro professor da aula da maneira que ele gostaria de dar então hoje dentro do nosso livro digital nós temos mais de 40 funcionalidades e de recursos de acessibilidade e inclusão dentre elas muitas que surgiram a partir da escuta das escolas associadas esse modo de acessibilidade que colocamos no nosso livro digital estamos apenas dando os primeiros passos mas é algo que encantou muitos alunos famílias e professores tem muitas opções de acessibilidade e para pessoas com TDH dislexia Então eu acho que o livro
ele é para todo mundo sabe nós temos recurso de acessibilidades que são divididas em diferentes formas existem pré-definições e ali já existem algumas configurações que o usuário ele pode selecionar como TDH dislexia baixa visão que já faz com que o livro automaticamente se adapte aos perfis que a gente entende que são dentro doos critérios internacionais aí normas eh essenciais para uma boa utilização do conteúdo para cada uma desses transtornos ou deficiências e paralelo a isso o usuário ele tem a possibilidade inclusive de personalizar eh o seu livro de modo individual isso permite cada vez mais
o ensino mais inclusivo e para todos os públicos que a gente atende assim a gente tem alguns dados do Doo de acessibilidade e o mais utilizado TDH e Um item dele que é bem legal é que ele inibe um pouco de tudo que tá na tela em vez de você conseguir olhar né Para Tudo aonde você vai passando o mouse ele fica apenas a faixa né aonde você tá fazendo a sua leitura hoje a gente tem dados de que 10% de todos os acessos do livro digital já usam e os recursos de acessibilidade então pra
gente é um ganho enorme é um orgulho e também o pontapé que a gente entende para cada vez mais se afirmar esse compromisso nós entendemos também cada aluno por de características de aprendizagem distintas tornar essa aprendizagem visível só é possível através de instrumentos que são instrumentos [Música] avaliativos o estudante ele ele só começa a entender de fato e ver sentido naquela aprendizagem que ele está vivendo né tornar essa aprendizagem visível se sentir protagonista desse processo se ele consegue entender acompanhar a sua evolução se ele não acompanha ISO a parte de avaliações vem numa linha de
complemento onde ele nos gera indicadores e sinaliza tanto para nós como paraas escolas aquilo que a gente pôs como meta pro aluno desenvolver se a gente atingiu ou não atingiu todas as nossas avaliações independente de quais sejam mesmo que elas estejam conectadas a algum simulado elas precisam estar também conectadas à proposta pedagógica do sistema de ensino então por exemplo nós temos a avaliação edros que ela vai do primeiro aninho até a segunda série do Ensino Médio pensando nessa gradação e entendendo Quais são as habilidades que ele precisa mobilizar em cada uma dos seus cada um
dos seus Marcos cognitivos e a partir desses indicadores a gente consegue junto com a escola gerar trilhas de aprendizagem para ajudar nesse processo desses pontos que ainda precisam ser desenvolvidos hoje nós temos mais de 10 tipos de avaliações nós trabalhamos com mais de 5.000 itens por ano a nossa intenção é sempre ampliar esse portfólio para que a gente consiga abarcar acompanhar e e atender as necessidades são necessidades regionais das escolas associadas dentro da área de produtos a gente faz a passagem de bastão tanto pra tecnologia e a outra é a passagem pra área de Supply
onde Eles continuam esse processo que aí sim a materialização física do do do livro para partir daí ter o processo de distribuição nas escolas e aí sim chegar na sala de aula C [Música]
