Como capacitar jovens e crianças a fazerem bom uso dos celulares?

nosso assunto aqui na programação da Band News FM no Jornal Band News é a proibição do uso de celulares nas escolas discussão que tem acontecido em âmbito Municipal também estadual e inclusive em âmbito nacional no Congresso Nacional uma discussão importante sobre proibição do uso de smartphones nas dependências das escolas mas há uma discussão além dessa da proibição ou não que é do uso do celular no dia a dia das pessoas a educação que a gente precisa ter para lidar com esses dispositivos para lidar com a internet de maneira geral estamos falando de educação midiática o

Alexandre sayad ele é jornalista consultor da Unesco em educação mediática tá aqui com a gente nos atende nessa manhã de sábado al é muito legal conversar com você de novo aqui na nossa programação muito bem-vindo eh eu e Pedro dobal vamos conduzir essa conversa aqui com você para trazer justamente Pontos importantes eh que devem ser eh levados em consideração quando a gente fala sobre o uso do celular das redes sociais inclusive hoje na Folha de São Paulo há eh dois textos muito eh eh vocais nisso na na sessão de tendências e debates um favorável e

o outro contrário sobre a restrição do uso desse aparelho e tem um aspecto muito importante quando a gente fala do uso de celular que é justamente eh e celular nas escolas porque há um aprendizado ao lidar com isso também né Qual o papel das escolas em alertar sobre eh como utilizar da maneira correta Esses aparelhos que fazem parte das nossas vidas bom dia oi bom dia Renan Bom dia Pedro não O prazer é todo meu Obrigado pelo convite eu vou est sempre com vocês quando me chamarem ótimo como é que a gente pode olhar para

isso al ol é assim não dá para olhar com simplicidade para uma questão complexa né Eu acho que esse debate eu acho Fiquei feliz de hoje est na folha no tendências e debates porque é um assunto que carece de debate mais com a soci e e e menos só com a classe política ou só com vamos dizer um um olhar especialista eu acho que esse debate tem sido conduzido na mídia muito pela porque com todo o respeito Isso não é um descrédito mas não pode ser a única visão um olhar eh Pediátrico assim que traz

uma questão em relação à proibição que é essa coisa do tempo de tela e vamos dizer ações eh fisiológicas disso né mas a cultura digital eu acho que essa é uma boa palavra pra gente colocar no debate ela é parte ela é parte da vida das pessoas hoje né a o mundo digital já tá um tempo aqui e esse Impacto por exemplo que a inteligência artificial tem tem dado na nossa na sociedade em todos os campos né uma tecnologia de impacto sistêmica ela vai ficar por pelo menos um século aí se desenvolvendo a Passos largos

se a gente não tiver preparado para isso como você mesmo citou Renan eh fica difícil a escola dar uma dientona assim tirar o corpo disso e muitas vezes a proibição é uma maneira fácil até mais fácil de lidar com uma questão que é mais complexa Então Alexandre sayad Você acredita que e a gente não pode olhar para essa questão de forma digamos assim extremista não é nem a proibição total e nem o exagero né Você acredita que tem que ter um bom senso tem que ter um equilíbrio quando a gente fala em relação ao uso

do celular N nas escolas mas também queria eh perguntar se você acredita até reforçando a pergunta do Renan que as escolas temm um papel importante até para mostrar pros jovens como que a tecnologia deve ser usada de forma saudável de forma proveitosa é um papel da escola esse também sim eh e aí aí vem essa questão Pedro que você coloca sim é um papel da escola desenvolver educação mediática que é justamente o que o Renan explicou na educação mediática ela vem imagina há mais de 100 anos aí ela fo ela nasceu com esse veículo no

qual a gente tá agora com a chegada do rádio para de certa maneira preparar os estudantes para para lidar com as informações que estavam ganhando complexidade com novas tecnologias quer dizer a integridade das informações e tal agora com esse mundo digital com inteligência artificial a educação mediática é fundamental para ela não é uma educação eh instrumentalista paraa tecnologia ela não prepara você para usar o celular ela prepara você para usar com ética ela ela ela prepara para você eh ela prepara você analisar ler analisar compreender as linguagens os signos da mídia entender o que é

uma fonte o que não é e também entender o impacto da tecnologia no seu dia a dia para lidar com essa questão então desenvolvendo educação mediática que é também uma uma função da escola e há Pedro eh oportunidades na base Nacional comum curricular que é um que é um documento que direciona inspira os currículos brasileiros há oportunidades lá dentro para você desenvolver cultura digital e educação mediática dentro do currículo esse esse é um é uma grande questão que vem sido aos poucos eh focada no Brasil a gente por exemplo hoje no governo federal existe um

departamento e de Educação mediática na Secretaria de comunicação que já é um grande avanço mas para isso descer pras mais de 2 30.000 escolas do Brasil eh tem um tempo aí de de maturação e a proibição Renan e Pedro ela não tô dizendo que ela tem que est fora de jogo sobretudo para determinar das idades né agora tem uma outra questão que dialoga com a educação midiática e com a questão que vocês estão falando que é o papel da família também eh a gente A escola é uma é um é um é uma prestação de

serviço eh necessária fundamental a educação faz parte do escopo do que o governo provê e quando ela é privada ela é uma certificação de uma prestação no serviço que deveria ser pública né ela ela é sobrecarregada de coisas porque muitas vezes sobra toda a educação paraa Escola E aí tem o papel das famílias eh em comprar ou não este celular eh educar começar essa educação midiática em casa o que a gente chama de parental de maneira parental dialogar esse tema com a escola quer dizer Esse é o cenário ideal o que a gente vê muitas

vezes aí eu sublinho sobretudo nas escolas privadas é uma uma delegação assim passam a bola pra escola resolver isso mas assim o celular não tá na lista de material obrigatório de aluno nenhum perfeito a opção de compra é do faz então assim é uma questão da sociedade Uhum é é muito importante esse ponto que você traz de tá fora do material né da lista E e essa é uma discussão A gente já abordou aqui diferentes recortes falou com diferentes Fontes com pessoas especialistas na educação e a gente sempre chega nesse ponto fala-se sobre a escola

então beleza durante 4 horas 6 horas 8 horas do dia aquela criança aquele adolescente o jovem não vai ter acesso ao celular é proibido tem que guardar na mochila tem que guardar no armário mas todo o resto do dia ele tem acesso ao celular todas as pessoas no entorno estão no celular as famílias estão sent na sala assistindo televisão ou na mesa de jantar com o celular na mão nos restaurantes no ônibus então assim parece que é uma tentativa de transformar a escola numa bolha né onde ali não pode mas em todo o resto pode

e muitos especialistas tratam também esse uso não só como uso de celular um apoio importante mas uma dependência do celular um vício no celular e aí vira uma outra coisa uma outra discussão em que a proibição também não faz sentido porque não se faz tratamento para Vício com proibição exatamente e E como é que você enxerga esse Esse aspecto e também fala um pouco mais você falou da da da da discussão hoje de Educação mediática no governo federal essa discussão você percebe ao longo desses anos acompanhando de perto que ela passa a ser um pouco

mais palpável ela tá chegando no dia a dia ela tá chegando como a gente fala no chão de fábrica nas pessoas ou isso tá passando ao Largo dessa discussão maniqueísta de proíbe não proíbe é bom ou não é bom é então V dividindo a tua resposta tem dois né na primeira parte eu acho o seguinte Renan eh o a cultura digital quer dizer a gente eu eu acho que eu olhar para esse tema tem que ser multidisciplinar né eu falei aqui dos Médiuns a Sociedade Brasileira de Pediatria foi a primeira organização do Brasil a soltar

um manual de uso de telas que você que tá escutando pode baixar na na internet eu até aconselho que você baixe eh ele tem lá puridade eh o uso de telas que é um pouco essa divisão que você colocou que eu acho super útil mas eu acho que não resolve o problema eh existe uma comparação também e que é um pouco ligada a isso que é a comparação do celular com o cigarro que eu acho que é descabido uhum eh o cigarro ele não traz benefício nenhum ele é um ele é um um agente da

Morte perfeito o o o celular ele olha a narrativa que a gente viveu Renan o celular foi a salvação de muitas escolas isoladas durante a pandemia sim de repente assim parece que a pandemia faz pouco tempo mas acho que não faz tanto tempo mesmo que a gente saiu dela a gente já tá demonizando por uma coisa chamado algoritmo que de fato tem um elemento como você colocou eh de distração no que a gente chama da economia da atenção a gente perde tempo com aquilo né mas a primeira coisa todas as famílias tem uma um argumento

muito assim que eu acho muito falacioso que essa coisa da infância na rua uhum né a infância na rua ela não existe mais daquela maneira que existiu nem eu na minha infância Vivi na rua eu sou um urbanoide Paulistano e a violência cresceu é muito desigual a questão da Infância no Brasil a pandemia foi a prova disso né então eh não dá para o Jonathan harp que que que veio aqui que participou do Roda Viva colocou isso ah mas nós deveríamos valorizar a infância na rua na na na Dinamarca tudo bem mas aqui em outros

lugares do mundo na África na Ásia Você tem muitos tipos de infância e muitos acessos à Cidadania de maneiras diferentes e a expressão por isso pro jovem Depois de 14 anos o celular tem uma questão que é a qualidade do tempo de uso que é o que você fala não é o só o tempo de tela é a qualidade desse tempo de tela o que que você tá fazendo lá como você qualifica esse uso o que você cria o que você aprende lá e a educação mediática passa por isso né então a gente tem que

considerar sempre quando fala ah na infância na rua a gente tem que considerar a a diversidade e a não Equidade da Infância no mundo eh muitas vezes o acesso a um celular resolve muitas coisas para algumas famílias né E a gente não pode também colocar no mesmo pacote uma criança que tá na educação infantil que eu acho que até 13 14 anos não tem que ter celular mesmo por isso que eu acho que eu digo que essa é uma função parental né agora o jovem tem uma outra relação com o meio digital né a política

passa pelo meio digital e hoje a política passa totalmente pelo no meio digital como é que a gente vai tirar a oportunidade de se aprender com isso essa ideia da bolha que você colocou Renan é uma ideia recorrente na educação Ah se você deixa eh a escola vai se isolando como um simulacro da vida como um grande balão de ensaio da vida só que cada vez mais esse mundo complexo onde as coisas podem acontecer simultâneamente com acesso mais acesso a gente precisa romper esses Muros e uma proibição então muitas vezes levanta o muro da escola

uhum ao invés de de romper e educar pra vida né Essa é a primeira resposta tua eh a segunda eh o eu já tive em muitos países do mundo discutindo essa questão da educação midiática e o Brasil é acho que você conta em duas mãos os países que TM um departamento que debate esse tema né Eh ele foi o primeiro decreto do governo desse do governo no Lula 3 primeiro decreto foi a criação desse departamento porque essa coisa vinha crescendo né Sobretudo com relação às notícias falsas e tal perdão eh temos muita estrada para se

fazer entender o que é educação midiática primeiro porque não é uma palavra sexy nem fácil eh não é um conceito fácil de se entender mas ele é muito prático é ler analisar avaliar produzir comunicação com qualidade com ética saber com a tecnologia e com a comunicação de maneira ética é isso educação é desenvolver habilidades mas para isso Renan a grande chave aí tem uma um um acho que 2025 vai ter um papel Central é a formação de professor nada se faz na escola sem o professor preparado porque ele é a chave de do aprendizado e

do desenvolvimento das habilidades no caso Então existe um projeto do governo vamos ver como ele vai desenrolar sei de formação de 400.000 professores eh em 2025 eh obviamente em todas as modalidades uhum eh a distância presencial etc Esse é um bom começo sim né houve consultas públicas quer dizer o o a o tema está em Pauta já é um ganho Sim a gente tá aqui na Band News FM conversando sobre isso já é um ganho Uhum você que tá ouvindo pode concordar discordar de mim mas esse esse é o papel inclusive dos veículos de comunicação

e esse debate é importante porque ele não é um debate de sim e não perfeito é verdade sem dúvidas debate importantíssimo ainda mais num momento como esse em que a tecnologia como você disse tá tão entranhada na nossa vida Alexandre muito obrigado por conversar com a gente a gente conversou ao vivo agora com Alexandre saiad jornalista e consultor da Unesco em educação mediática um bom dia para você ótimo fim de semana