Ep. #03 - Papo Estratégico | ITA: como preparar os seus alunos?

[Música] Olá seja muito bem-vindo a mais um papo estratégico conversas que inspiram a educação um podcast do sistema de ensino poliedro que traz especialistas para falar sobre temas relevantes para o dia a dia das escolas eu sou Carol Campos gerente de marketing do sistema de ensino poliedro e anfitriã deste programa hoje vamos discutir um tema fundamental para os gestores de escolas cujos alunos visam aprovação em uma das instituições mais prestigiadas do país o ITA sabemos que não é uma tarefa simples tendo em vista que a prova do Ita é conhecida como sendo a mais difícil

do país por isso nosso objetivo até o final desse Episódio é compartilhar as principais estratégias práticas que poderão ser aplicadas para fortalecer a preparação dos seus alunos aumentando as de resultados por isso fique conosco até o final para não perder nenhuma dica para essa conversa contamos com o especialista em ita que não só é formado no Instituto mas também dedicou grande parte da sua carreira Para apoiar gestores educadores e estudantes na jornada de preparação para esse vestibular tão desafiador estou falando do Rodrigo Fulgêncio diretor executivo do poliedro sistema de ensino fugo poderia se apresentar para

nós por por favor Claro bom eh não sei se é bom dia ou boa tarde né mas espero que todos estejam bem tudo bem com você Carol tudo bem muito obrigado por perguntar tudo joia bom eu fui aluno do poliedro do da turma ITA em 2002 fiz um ano de cursinho vim de Curitiba e entrei no ITA em 2003 Então eu fui aluno do Ita de 2003 a 2007 me formei em engenharia civil aeronáutica na época tinha um nome diferente chamava engenharia de infraestrutura aeronáutica basicamente a engenharia civil com foco em construções de aeroportos Então

são cadeiras que tem num curso de engenharia civil tradicional mas com uma ênfase eh em construção de aeroportos que é de interesse do comando da aeronáutica então foi foram CCO anos muito legais muito estudo muita dedicação sem falar no ano anterior que é o ano de cursinho né Esse foi um ano bem desafiador mas né Agora é fácil falar que foi recompensador que eu passei né eu vivenciei isso mas muito aprendizado e depois de 2007 né então sua formatura foi em 2007 Qual foi o caminho que te trouxe até aqui fugen isso olha Eh Depois

que eu fui aluno do poliedro em 2002 eu retornei ao Poliedro em 2007 como professor eu fui Professor das turmas de semi extensivo em 2008 também fui Professor das turmas de semiextensivo E no meio de 2009 além das turmas de semiextensivo eu assumi aulas no Colégio na primeira série do Ensino Médio aqui em São José dos Campos e também eu fui quase um Trein de coordenação pedagógica então eu ficava sentado do lado dos coordenadores aprendendo como como eles lidavam com o dia a dia da escola Então como que eles falavam com os professores com as

famílias como eles organizavam a rotina da escola os eventos as provas então de do meio de 2009 até o final de 2009 foi um papel meio de sombra dos coordenadores e no início de 2010 eu assumi a coordenação da turma medicina do poliedro de São Paulo Então eu fui para São Paulo então além das aulas que eu lecionava eu também fui coordenador pedagógico aí por muitos anos você quer saber a história inteira até hoje num tada só pra gente só para nosso nossos ouvintes conhecerem melhor quem é o Rodrigo F bom numa tetada de 2010

até 2 meio de 2018 eu fui coordenador pedagógico em São Paulo e do meio de 2018 até o meio do ano passado eu fui diretor das unidades escolares então o poliedro tem unidades de colégio e de curso né em São José dos Campos São Paulo e Campinas e também as turmas online Então até o meio do ano passado eu era o diretor que cuidava do dia a dia das escolas são mais ou menos 10.000 Alunos hoje e do meio do ano passado para cá eu assumi o a direção do sistema de ensino Estou como diretor

do sistema de ensino que agora é apoiar as escolas associadas pelo Brasil né a crescerem promover conquistas aí através do trabalho das das escolas é isso e muito foco em elevar qualidade acadêmica né Fulgêncio exatamente pegando o gancho da sua trajetória né você passou por eh você comentou sombra ali da Coordenação então um chão de sala dentro da sala de aula o dia a dia muito próximo dos Estudantes passou também pela coordenação direção e aí a gente fala de eh colégio curso e quando falamos de curso a gente fala de diversas eh foco em diversas

faculdades universidades né e cursos também e E aí eu trago pro Ita isso porque você tem uma percepção grande das diversas carreiras eh e dos diversos desafios dos Estudantes eh então dado que a sua jornada aqui no poliedro começou como estudante do curso pré-vestibular e evoluiu até que você se tornasse diretor do sistema de ensino conta pra gente um pouco como que cada cargo que que você ocupou contribuiu paraa sua visão sobre a preparação pro Ita tá em específico sobre a preparação pro Ita além de ter sido aluno eu fui Professor da Turma Ita por

muitos anos então eu acompanhei tanto a evolução do vestibular do Ita quanto a evolução e a mudança dos alunos em questão em questões de comportamento de estudo de planejamento e também eh as questões de concorrência como o mercado mudou como o nível de preparação dos alunos mudou na minha época de aluno não tinha YouTube por por exemplo né E era um acesso mais restrito a alguns livros hoje em dia é muito mais democrático o acesso ao conteúdo inclusive o conteúdo que cai especificamente na prova do Ita questões de teoria mais específicas listas de exercícios resoluções

E agora tem resoluções e vídeo então Eh algumas características da preparação pro Ita mudaram o que afeta a concorrência e afeta também nível de dificuldade algumas coisas facilitaram então hoje um aluno que não tem acesso a tantos recursos financeiros pode ter acesso a uma preparação eh não diria perfeita mas tem acesso a repertório listas de exercício resolução das questões mais complexas mas ainda assim como todo mundo tem acesso o desafio fica maior durante a minha carreira no poliedro além de professor e acompanhar os alunos eu também fui coordenador pedagógico por muitos anos tanto de turmas

de vestibulares concorridos como a medicina quanto do Ita então eu também tive um viés de apoiar os alunos a planejamento de estudos a lidar com questões emocionais a Como se organizar a como lidar na relação com as famílias inclusive atuando com as famílias né em como elas podem apoiar os alunos em um ano tão difícil ou tão desafiador assim então eu tive esse privilégio de ter essa visão também do lado de orientação dos alunos e agora no sistema de ensino eu tenho uma visão mais Talvez assim Nacional Como são os desafios dos alunos em cada

uma das escolas associadas no país para se preparar pro Ita e tem realidades regionais que são diferentes fcio considerando a sua jornada de estudante e preparação para ingresso no ITA né Quais que foram os maiores desafios que você enfrentou e as lições que dessa época você trouxe que você acha que ainda são válidas pros alunos dos dias de hoje S uma pergunta complexa né tem acho que tem muitas respostas possíveis dependendo eh do que a gente gostaria de aprofundar Mas o que eu falo muito pros alunos e acho que é um ponto o primeiro ponto

fundamental para um aluno eh estar disposto a se preparar e a sacrificar tanto da sua vida eh em prol de um sonho que é aprovar no ITA é ter esse sonho se o aluno não tem a ambição ele não sabe onde ele quer chegar é muito difícil ele se motivar abrir mão às vezes de sábados Domingos ou passar dias horas do seu dia estudando sendo que tem muitas outras opções eh talvez até mais divertidas do que ficar fazendo questões de matemática física ou estudando teoria então eh a minha primeira orientação para todos os alunos é

e despertar essa ambição né e e o despertar da ambição também tem muito a ver com conhecer o que tem disponível então quando o aluno ainda não conhece com profundidade o ITA Ele só tem a referência das questões difíceis que tem no livro é difícil ele despertar essa ambição de querer estudar lá e pagar o preço para isso né então eu acho que o primeiro passo é pesquisar tentar conversar com ex alunos olhar no YouTube tem muito vídeo legal no YouTube sobre como é a vida no ITA Quais as iniciativas que tem o que que

você pode fazer lá Quais as oportunidades depois que você se forma no mercado de trabalho Esse foi um pouquinho do meu processo Apesar de eu ter menos informações para tomar essa decisão e hoje em dia como é mais democrático isso eu acho que é mais fácil você encontrar um ex-aluno do Ita ou até um aluno que está estudando no ITA e perguntar pô Como que a vida aí Como queer é morar sozinho Quais são as possibilidades O que que vocês estão estudando e você se inspirar também em trajetórias de sucesso dos ex-alunos eu acho que

esse é um é um primeiro passo nessa trajetória eh de você se preparar para entrar no vestibular do Ita Então esse é o primeiro é o começo de tudo né você querer entrar lá isso serve para medicina serve para estudar fora serve para qualquer Grande Desafio você entender os benefícios e se esperar nisso tem que fazer sentido pro seu propósito de vida é óbvio que com 14 15 anos você não tem aquela maturidade para definir todas as os trajetos né da sua vida né alguns anos até TM uma certeza muito grande do que querem fazer

mas a vida dá muitas voltas mas nessa etapa da vida a sua grande decisão no ensino médio uma das grandes decisões que você toma é o que fazer depois que você se forma Então acho que coletar essas informações ela é muito relevante aí aí depois disso tem outros elementos que tá decidido que é o ITA aí vai pra preparação que aí é uma outra discussão Então acho que essa é a primeira recomendação que eu daria a segunda é da preparação né não sei se é isso que você ia perguntar mas eu ia eu ia voltar

nesse Primeiro só pra gente também ajudar na decisão da Escolha ou do entendimento ali então assim vamos trazer um trecho aqui que vai também compilar com o acervo que existe na na internet e disponível do O que é o item porque que eu deveria escolher Claro eh com todas as opções de vestibulares na sua opinião como gestor como eh uma pessoa que acompanhou a preparação de diversos estudantes por muitos anos e como ex-aluno por que Ita olha para essa pergunta Existem várias respostas possíveis por exemplo no meu caso tinha um que de tinha tinha um

dois ou três elementos que faziam muita diferença primeiro e é o desafio assim eu não fui um aluno digamos assim o melhor aluno do meu colégio no ensino médio eu tive minhas dificuldades mas eu me senti muito desafiado pelo vestibular e eu queria vencer esse desafio talvez era o grande primeiro desafio da minha vida que era o vestibular do Ita então eu era motivado primeiro pelo desafio de ser aprovado no ITA né A questão do reconhecimento de superar as metas de autoconfiança Então esse foi um processo que me ajudou muito e as questões serem difíceis

e ninguém nem entendeu o enunciado a primeira vez que eu fiz o vestibular do Ita não consegui entender o que que tava pedindo eu não consegui nem começar a resolver a questão falei assim não não é possível que que é tão complexo assim eu não tenho a capacidade de fazer isso não eu vou correr atrás e eu vou conseguir passar o segundo eu tinha um desejo grande de morar fora assim apesar de est muito bem estabelecido em Curitiba Onde fica ficava minha família na época eu queria morar em São Paulo eu queria morar com pessoas

do Brasil inteiro eu queria sair um pouco da bolha que existia no meu círculo de convivência Então acho que morar no morar no em São Paulo em São José dos Campos eram uma coisa que me motivava muito então esse acho que é o segundo elemento que que juntou e o terceiro eu tinha essa percepção que se confirmou lá no ITA que eh estudar lá ia abrir muito a minha cabeça EA Abrir muitas possibilidades e oportunidades na minha vida pessoal e profissional isso se criti zou quando eu estava lá porque eu vi muitas opções de carreira

que eu nem imaginavam que existiam portas que se abriram Só pelo fato de eu estar lá dentro do Ita né acesso à pesquisa desenvolvimento então foram muitos caminhos diferentes que se abriram por eu estar no ITA que é um polo de referência em pesquisa em estudo eh e um polo também de atração profissional né as empresas Vê com bons olhos muitas características de um aluno do Ita né Elas olham com os bons olhos característica de um engenheiro Mas além de ser um bom engenheiro já tem o filtro do vestibular que já passa um vias analítico

muito sólido e se você consegue aliar isso a outras habilidades ficam é um uma carreira é um candidato muito atrativo para muitas empresas Então para mim foram esses aspectos para outros alunos pode variar por exemplo tem alunos que T eu tive alunos que tem um sonho muito grande dessa questão da engenharia aeronáutica aeroespacial lançamento de foguetes sabe essa questão de ter se inspirado em filmes ou ter visto trajetórias tem alunos que tem esse viés mais da Indústria Aeronáutica e o ITA é uma referência nisso né tanto na graduação quanto nos cursos de pós-graduação e possibilidades

de você ir pro exterior então para esses alunos faz sentido ser o it né então tem de tudo tem outros alunos que Além da questão do desafio tem a questão de Às vezes a remuneração Nossa não eu quero sair me formando ganhando bem trabalhar num banco ou trabalhar em alguma outra indústria tem outros que querem empreender e acreditam que o ITA pode dar ferramentas de networking de conhecimento técnico que pode ajudar eles A empreender então às vezes para alguns alunos é a família tem alguém na família que fez Ita isso inspirou muito isso motivou e

e e se motivou a entrar lá e aceitar o desafio então é é é muito individual isso né Muito particular então cada um tem que achar o elemento mas eu acho que o ITA ele traz muitas possibilidades para as pessoas né A questão acadêmica muito sólida as possibilidades de graduação lá fora ou graduação conjunta ou você fazer um mestrado e um doutorado depois as possibilidades do mercado de trabalho conhecer pessoas do Brasil inteiro que são muito inteligentes e muito capazes e construir coisas juntas né com essas pessoas como a gente já viu muitas histórias aí

de itanos empreendendo né e às vezes com colegas do Ita né então é bem atrativo isso né e morar sozinho também eu gostei muito de morar lá no h8 apesar da minha família olhar assim nossa é um alojamento Universitário ficarem com um pouco de receio mas nós éramos eu lembro as lembranças muito felizes de ter morado lá tem a construção durante também a jornada ali né com os colegas com os desafios das cadeiras também então tudo isso constrói também não é entrou e saiu pronto ali no meio Acontece muita coisa né é o o desafio

de se formar não é fácil tem um desafio muito grande lá então é um curso muito exigente né em vários aspectos né Tem a questão do nível dos professores ser muito bom mas as provas serem muito exigentes então e você tá do lado de pessoas que são muito inteligentes também então a barra naturalmente sobe porque você tá num contexto onde tem pessoas que são academicamente muito bem suced por terem até vencido esse vestibular dedicadas então tem esse desafio com certeza mas as recompensas eu acredito que valem a pena e ninguém busca o ITA pensando que

Na graduação não vai estudar muito acho que todo mundo já tem mais ou menos uma noção do desafio só que eu acredito muito que o desafio do vestibular para mim ele é muito mais alto do que o desafio de talvez até se formar no ITA porque o vestibular é uma tentativa é no final do ano você precisa estar muito bem Naquele dia não só de conteúdo e repertório e treino mas é também emocionalmente muito bem estratégia de prova muito bem desenhada e c e ter sorte às vezes de cair mais coisas que você domina ou

tem facilidade às vezes chutar uma questão correta isso também conta não dá para depender da sorte você trabalha para para não depender dela mas isso pode contribuir agora lá durante o ITA é uma rotina diferente você tem mais finais de semana você tem os eventos você tem as iniciativas você tem um repertório de atividades as cadeiras né de cálculo no início estruturas né termodinâmica e depois as as cadeiras específicas que faz até que o que você olhe assim nossa tem tanta coisa legal para fazer e ainda tem que estudar n Às vezes você até se

perde um pouco das opções mas de maneira geral é mais digamos assim é Um Desafio grande se formar mas eu diria que o desafio de entrar Talvez seja um uma montanha mais alta né bo saind um pouco da visão do Estudante tá a gente tem um momento aqui no no programa que a gente se coloca ali no lugar daquele gestor que está aqui ouvindo o o especialista para puxar assim tá eu tenho esse desafio e agora então vamos imaginar sou gestora de uma escola e tem um aluno do ensino médio que trouxe pra gente que

ele quer prestar o vestibular do Ita Como que eu posso começar vamos supor que eu não tenho tenum uma preparação específica ainda por onde eu começo Quais são as estratégias mais eficazes e talvez o primeiro passo para que eu possa apoiar esse aluno nessa preparação Tá eu vou responder essa pergunta mas vou responder primeiro uma anterior que é assim como que eu estimulo que os meus alunos da escola optem optem por prestar o vestibular do Ita ou considerem o ITA como uma uma grande opção e e como que eu desvendo talentos também pessoas alunos que

eu vejo que tem potencial eh e estimular ele a prestar a se dedicar para isso eu acho que informar os alunos é o primeiro passo e o papel dos coordenadores pedagógicos inclusive de alguns professores né tentar incentivar que eles busquem eh informações na internet seja no site do it temem vídeos com ex-alunos então despertar essa ambição e estimular a confiança nos alunos que eles são capazes de vencer essa barreira independente a barreira do vestibular independente do desempenho atual deles na escola né porque eu por exemplo não era o melhor aluno da minha escola nunca fui

medalhista de olimpíadas científicas Mas eu tive professores que acreditaram no meu potencial e me incentivaram a estudar a me preparar pro Ita isso faz muita diferença então primeiro é mostrar o que é o ITA incentivar que eles prestem eh desmistificar algumas coisas não botar Barreiras às vezes intransponíveis né estimular confiança mesmo nos alunos e nas famílias né mostrar que é uma opção Então acho que esse é o primeiro passo e normalmente você identifica alunos que T interesse às vezes através do programa de olimpíadas científicas um aluno que gosta muito de olimpíada de física matemática e

química talvez tenha uma propensão maior a fazer engenharia e considere o ITA como uma opção dado que você conseguiu identificar alunos que queiram se preparar pro Ita ou tem esse sonho dependendo da da idade escolar que ele tiver se ele tá no 9º ano se ele está na primeira série na segunda série a preparação um pouco para alguns para para um gestor que identificou um aluno no 9º ano que é bem cedo isso ou na primeira série e já deseja o ITA em geral esse aluno está ou deveria estar mais envolvido por exemplo em olimpíadas

científicas porque a Olimpíadas científica n preparação para uma olimpíada de física matemática ou química ajuda no repertório em conteúdos que às vezes são tão específicos que só cai no ITA ou numa olimpíada estimula o gosto pela ciência pelo estudo por questões de de mais alto nível de complexidade então eu estimularia os alunos a primeiro prestar mais essas Olimpíadas científicas eh se preparar mais usando as as Olimpíadas científicas e também estimular que os alunos nessas matérias de Física Matemática e química deem um passo além do padrão esperado por um aluno de Ensino Médio Então se o

professor de física tá lá ensinando cinemática e recomendou algumas questões para casa esse aluno que quer o ITA mesmo na primeira série tem que ser incentivado a ir além a fazer mais questões a fazer as questões mais difíceis do material ou a produzir alguma pedir pro professor que leciona a cadeira produzir exercícios de desafio muitas escolas já estruturaram os itinerários formativos delas da primeira e da segunda série com eletivas específicas eh de aprofundamento e talvez esse seja um bom caminho também para ao identificar esses alunos incentivar que eles façam essas eletivas específicas ou dentro de

uma ou ter uma eletiva né uma eletiva de vestibulares desafiadores às vezes junta medicina com Ita não sei mas é um é um bom caminho para começar já na terceira série e ou no pré vestibular aí o caminho já é bem mais diferente porque o aluno já vai prestar para valer na segunda série eu já até recomendaria em alguns casos até na primeira série o aluno prestar a prova como treineiro entendendo como é uma dinâmica do vestibular o que que é um vestibular olhar as pessoas sentadas do lado fazendo a prova pegar uma questão Eu

acho que isso faz já a diferença tem algumas escolas associadas nossas que inclusive já tem preparação pro Ita desde o 9º ano né tem o primeira primeiro ano primeira série Ita segunda série Ita o terceira série it nós temos aqui também no poliedro e e algumas escolas T é mais raro ter turmas específicas no nono ano primeira série segunda série por it mas em alguns colégios isso é específico mas às vezes você tá num você é um gestor escolar de um colégio que não tem uma quantidade muito grande de alunos e é um aluno ali

que se destaca e você precisa até de ajuda ajudar o seu professor a poder ajudar o aluno Ou você quer ajudar diretamente o aluno eu acho que aí tem um papel importante de entrar em contato com a nossa consultoria pedagógica muitas vezes o consultor pedagógico que atende a sua escola identifica isso e faz uma ponte com as escolas próprias eh e com Nossa nossa turma aí a gente consegue dar um apoio além seja com o material seja com uma lista de exercício seja tendo acesso a algumas vídeoaulas Então essa questão da comunicação é muito importante

que vai definir o nível de apoio que nós podemos oferecer para essa escola então Varia muito esse essa decisão né de qual o nível de profundidade é um curso inteiro que esse aluna precisa são algumas listas é fazer alguns simulados é estimular Olimpíadas científicas Varia muito mas a escola não pode ficar acho que o desafio é tem que pedir ajuda assim tem que ter Nossa levanta a mão pô Achei um aluno muito talentoso ou um aluno que ainda não não tá pronto mas quer se preparar pro Ita e precisa de mais apoio de saber qual

é o caminho acho que essa troca de experiências é muito rica é E no fim você acabou começando a responder minha próxima pergunta mas eu acho que dá para aprofundar ainda eh pensando nos papéis do sistema de ensino né você já trouxe algumas das coisas que a gente enquanto poliedro consegue apoiar mas dado assim também a sua visão enquanto diretor escolar eh como que você vê o papel do sistema de ensino e na preparação e no apoio da gestão para os estudantes que estão buscando um desafio tão grande quanto o ITA então assim a gente

pode dar dar até o exemplo do poliedro mesmo né a gente tem a consultoria pedagógica que também pode fazer a ponte com as unidades próprias que já tem um grande noh nesse sentido de preparação pro Ita Mas você vê também outras formas de a escola levantar a mão e pedir ajuda olha são são muitos caminhos possíveis né a ponte de contato principal de uma escola associada com poliedro é o consultor pedagógico mas muitas escolas eu mesmo tenho contato alguns gerentes a própria Diretoria de contas então o próprio Nicolau visita muita escola e pode ser uma

ponte de orientação e contato eh as escolas associadas ela tem elas têm algumas opções de como elas podem apoiar melhor os alunos que querem eh se preparar pro Ita eh a gente tem uma coleção específica pro Ita É uma opção né a escola adquirir isso pros alunos que querem isso a escola pode indicar alunos então isso aconteceu bastante já com o o poliedro às vezes eu a gente tem um um uma escola associada que fala olha eu tenho um aluno aqui mas eu não tenho como preparar um aluno poita porque a preparação para o aluno

de um aluno poit ela é muito cara porque exige professores muito específicos simulados específicos Ela não é uma preparação simples e às vezes uma escola tem um dois alunos ela não tem como investir em um dois alunos sendo que ela tem que atender todos os outros alunos então eu lembro de casos de escolas associadas que pediram pra gente por exemplo uma bolsa no na turma it online é um aluno muito bom com muito potencial mas o próprio aluno não queria se mudar para São José dos Campos ou São Paulo queria ficar na escola ou ficar

na cidade tendo o apoio presencial da família da escola é o espaço para estudar mas queria ter acesso aos aos professores da nossa turma Ita então a gente conseguiu fazer um meio de campo e viabilizar uma bolsa ou um caminho para estudar de maneira online às vezes é de maneira presencial o aluno Tá decidido que quer sair quer se preparar pro Ita E aí a um coordenador às vezes identifica isso e passa o contato pra gente pra gente poder viabilizar a vinda desse aluno para São José dos Campos ou São Paulo isso pode ser um

outro caminho eu já tive coordenadores que falaram Olha eu meu aluno tem uma preparação muito boa mas na Química tá faltando alguma coisa você tem algum material específico para isso e às vezes a gente tem uma lista de exercício um simulado alguma coisa que possa ajudar um elemento que às vezes é é mais segmentado já é Nossa esse aluno já tá com uma preparação boa mas falta só isso isso e isso então às vezes é uma lista de exercício que que a escola pode pedir pra gente ajuda e a gente pode poder proporcionar isso acho

que o papel do sistema de ensino é olhar as demandas das escolas independente de quais elas sejam e poder apoiar elas nesse trabalho de melhoria da qualidade acadêmica né oferecer o melhor de qualidade acadêmica paraas suas famílias e pros principalmente para os seus alunos só que o que cada escola precisa tem algumas variações né Tem muita coisa comum avaliações o material didático de qualidade plataforma mas também tem necessidades muito específicas então a gente precisa ter essa ponte de comunicação muito boa pra gente poder entender e poder disponibilizar o que ela precisa né legal é cada

caso é um caso e aí a gente vai construindo em conjunto que funciona né sim eh e um ponto importante assim eh falamos com propriedade porque o poliedro ele é conhecido por seu sistema de ensino que mais aprova no ITA inclusive em 2024 nós tivemos um total de 79 alunos aprovados né do poliedro contando o sistema de ensino como um todo que representa 52% do do total de aprovados na primeira chamada Esse é um um número ele é muito expressivo né mais de Metade dos aprovados no ITA foram alunos do sistema polior isso exatamente e

é fruto de um trabalho consistente eh um grande aprendizado ao longo dos anos né E que assim nesses últimos anos você esteve ali também junto nesse aprendizado então Eh eu entendo que temos embasamento para para falar e poder apoiar nesse sentido de chegar nessa marca tão expressiva quais são os diferenciais que você acredita que o poliedro oferece E aí eu falo tanto né a gente tem as unidades próprias mas o sistema de ensino e esse apoio mesmo pras escolas que contribuem para esse sucesso impulsiona o sucesso das escolas acho que tem um primeiro ponto que

a marca é muito bem estabelecida a gente tem um histórico de sucesso que passa credibilidade pros alunos pras famílias e paraas outras escolas associadas quer dizer É muito difícil você manter nesse nível de aprovação que nós temos por mais de 20 anos né ser líder em aprovações no ITA com o percentual cada vez aumentando né nos últimos 6 anos acho que sempre nós ficamos acima de 40% das vagas e nesse último ano acima de 50% então isso passa segurança que é um trabalho sério e consolidado o segundo aspecto é que que as escolas próprias e

associadas são acho que muito beneficiadas é a qualidade do material didático Então a gente tem tem um material didático muito robusto muito completo isso faz muita diferença a escrita da teoria a profundidade da teoria os detalhes e a quantidade e a qualidade dos exercícios que existem no material didático acho que Esso é um apoio diferencial tanto para as escolas próprias quanto paraas escolas associadas um outro diferencial assim que é decisivo para aprovação de um aluno no ITA são os simulados então os alunos de escolas próprias e associadas fazem o mesmo simulado da turma Ita né

que é um simulado com questões inéditas com questões autorais feitas pelos professores e não só a qualidade das questões ajuda Porque o simulado ela é uma ferramenta pedagógica você precisa não só para saber como você está mas ter um plano de intervenção baseado no seu resultado é aprender com os erros né então como simulado tem muita qualidade são questões inéditas e tem um poder de comparação muito grande porque são muitos alunos que pram e alunos competitivos você consegue identificar as suas lacunas de aprendizagem Então você sabe se você precisa melhorar em geometria se é em

vínculos geométricos na mecânica se é na redação Então você consegue ter essa sensibilidade e ajustar o seu plano de Estudos em função disso Isso é muito difícil algum algum sistema oferecer porque você precisa de qualidade editorial qualidade nos simulados autoria consistência na nas entregas ter um corpo de alunos muito grande significativo e alunos competitivos porque se você se compara com uma base que não é competitiva às vezes você tem uma falsa percepção que você tá indo bem como aluno quando você não tá então essa base comparativa ela é decisiva para você ajustar o seu plano

de estudos eu acho que tem um outro elemento que são os professores né os professores das escolas associadas e das escolas próprias são muito bons e o professor faz muita diferença no nível de a agem dos alunos Então as escolas associadas muito bem sucedidas e a gente tem várias em aprovação no ITA são escolas que tem uma preocupação muito grande em selecionar reter capacitar os melhores professores porque o aluno da turma Ita Ele tem acesso a muitas informações muitas listas de exercício livros importados o difícil para esse aluno da turma it é saber priorizar o

que é mais relevante dentro do tempo porque ele tem pouco tempo de prepar a ação muita informação então o que que ele faz primeiro Qual é a prioridade dessa semana N 4 horas de estudo que ele tem ou 6 horas de estudo que ele tem num dia que que ele vai focar então ele precisa desse balizamento de orientação de um professor e outra coisa quando o tema é muito complexo eu lecionei por muitos anos mecânica e na mecânica tem alguns temas às vezes é de gravitação às vezes não sei se você lembra dessas dessas matérias

né do Ensino Médio Mas o ensino médio tradicional é é de uma maneira mais superficial né leis de Kepler né força gravitacional na turma Italy já vai para um nível de profundidade que nem existe no ensino médio é são assuntos que às vezes são vistos no ensino superior Então quando você tem um professor que tem uma didática muito boa ele ele encurta o caminho do seu aprendizado então você não precisa ficar horas e horas lendo achando livro tá em dúvida entendeu Não Você assiste uma aula às vezes fica claro exatamente o que se o que

você precisa nem a menos nem a mais para você ser instrumentalizado a resolver as questões isso é ganho de tempo é otimização do tempo Acho que esse é o grande segredo dos alunos que são aprovados eles têm uma gestão do tempo deles muito otimizada muito bem feita e quando você tem um curso preparatório para isso ele te dá todos esses caminhos de montagem de plano de estudo se já tem Professor bom já tem material bom já tem simulado bom e a sua preocupação fica em executar o que é pedido para você né de tarefa para

casa de fazer as provas de estudo e dedicação então é um diferencial né e não e só tando no poed para ter tudo isso olha em muitas dicas práticas eh elaboradas assim eu acho que eh a gente conseguiu trazer uma riqueza muito grande para paraas escolas que estão passando por essa dúvida porque é desafiador como você disse né pra gente chegar nessa marca de 52% foram muitos anos de construção de eh avaliar e reavaliar e ajustar a rota então é importante a gente tem um momento aqui no no programa que a gente fala de futuro

então Eh porque assim estamos no presente a gente conta com o aprendizado do passado mas também temos que olhar pro Futuro claro pensando no nosso futuro quais tendências ou mudanças no ensino Você acredita que os gestores devem considerar para terem cada vez mais condições de preparar seus alunos para os vestibulares mais competitivos aqui eu incluo o ITA mas a gente sabe que você falou lá no começo da conversa né temos muita informação hoje em dia é mais fácil encontrar eh e vai tornando mais competitiva a competição é diferente do do passado né então pro futuro

como que os gestores podem se manter atualizados e continuar apoiando os seus estudantes nessas escolhas de carreiras que são tão desafiadoras Acho que são são muitos elementos que o gestor tem que se preocupar primeiro ele tem que estar muito antenado à as mudanças nos vestibulares né o vestibular do Ita mudou recentemente os vestibulares de Fuvest Unicamp o próprio Enem ele tem alterações com alguma regularidade então precisa estar muito antenado para isso porque isso direciona bastante a preparação segundo precisa est antenado com que a faculdade tem a oferecer né o ITA agora vai ter um Campus

em Fortaleza Isso é uma novidade muito bacana tem eh alguns anos atrás o ITA criou um curso novo então não só o ITA mas as outras faculdades às vezes tê elementos de diferenciação ou novidades tem faculdades novas que são excelentes e são concorridas também sejam públicas ou particulares então o gestor ele precisa estar antenado com essas mudanças no setor Educacional né a qualidade das faculdades o que elas têm para oferecer os convênios que t para fora tudo isso voltando aquele primeiro elemento de estimular a ambição nos nos alunos né mostrar as possibilidades que existem e

que os alunos têm condições de de acessar isso e também falar do terceiro passo que é o caminho Olha você quer isso né Isso é muito legal isso vai te abrir muitas portas vai te dar uma outra vivência mas tem um preço a pagar que é o dedicação esforço e dedicação botar na cabeça dos alunos que não é uma questão de genialidade é uma questão de humildade e dedicação a maior parte dos meus amigos lá no ITA se dedicaram muito por muitos anos para conseguir ser a serem aprovados óbvio que tem sempre um percentual pequeno

que é muito fora da curva que tem uma facilidade de aprendizagem mas se não estudar nada não passa então alguma coisa tem que estudar e a maioria de nós Mortais tem que estudar muito para ser competitivo para entrar num vestibular tão desafiador quanto o itan acho que o terceiro elemento que eu falaria pro gestor é tentar identificar os talentos esses esses alunos que demostram um interesse que tem vontade que às vezes eles não vão tão bem nas provas regulares trimestrais bimestrais mas tem potencial talvez tá faltando ambição tá faltando direcionamento tá faltando o caminho tá

faltando a motivação que entra para mim acho que agora num elemento que complementa a preparação no ITA para todos os alunos para todos os alunos que é a dimensão sócioemocional essa questão de estabilidade de confiança de você sentir que tem pessoas te apoiando de saber que tem altos e baixos mas ele tem uma rede de apoio Então essa questão emocional ela vem cada vez mais relevante em todas as áreas profissionais nos esportes na na nossa vida profissional e pros alunos também então saber lidar com essas questões de frustração de ter apoio de saber que tem

momentos de altos e baixos e quando um coordenador pedagógico um diretor olha para um aluno talentoso que como eu falei o talento não significa necessariamente o melhor aluno ou que só tira 10 mas alunos alunos que você percebe que tem o potencial para entregar muito mais do que tão entregando ele não tem que simplesmente encher de lista de exercícios ou vai estudar ele precisa se envolver com a vida desse aluno saber motivar ele saber dialogar com a família é construir um plano mesmo de vida e eu acho que por isso que o papel da escola

de uma formação integral fica cada vez mais relevante de não não olhar só paraas questões do conteúdo mas também olhar paraas questões socioemocionais Elas têm que andar de maneira balanceada eu não posso também só focar nas questões socioemocionais e esquecer porque sem conteúdo o conteúdo é fundamental é a partir do conteúdo que ele vai conseguir até desenvolver as habilidades socioemocionais cidadania né eh essas competências trabalho em equipe mas ele precisa do do conteúdo ele precisa do Repertório Então eu acho que é um é um desafio de quem trabalha em escola né como é que você

motiva o aluno você bota um desafio Você acredita nele você ajuda na preparação dele então são muitos elementos E nós como sistema de de ensino estamos sempre à disposição das escolas que queeram ajudar que precisam de ajuda né precisam de opinião Às vezes precisa só de uma troca de experiências porque o sucesso da escola é o nosso sucesso né então o sistema de ensino trabalha de maneira super alinhada com as escolas no sentido que se elas crescem nós crescemos e todo mundo sai ganhando e o crescimento não é só a quantidade de alunos é o

crescimento em aprovações o crescimento em reconhecimento na comunidade escolar seja em olimpíadas as famílias falando bem da escola a satisfação dos colaboradores em trabalhar lá tem muitas coisas legais disso né então não sei se fui muito generalista né mas enfim é mas achei que foi muito bom eu acho que é uma preocupação que todo gestor tem que est envolvido pedir ajuda sabe olha não sei preparar o meu aluno pro Ita Deixa eu perguntar para quem tem mais experiência Quais são os caminhos possíveis e o que que ele precisa Talvez num aspecto mais técnico de conteúdo

Então eu acho que isso é fundamental fugo eu queria agradecer muito que você tenha topado o nosso convite assim a gente sabe que é uma sólida experiência que ajudou muito o poliedro Inclusive a alcançar a marca que Ele alcançou Você tem uma vasta experiência Anita Não por ser não apenas por ser um ex-aluno mas também por toda essa trajetória eh e com certeza vai ajudar muito os nossos ouvintes e eu queria deixar um espaço para você trazer uma mensagem final caso tenha algo sobre o tema que você queira compartilhar ainda olha acho que nós abordamos

muitos tópicos Eu acho que um dos grandes segredos do Sucesso do poliedro não é uma outra pessoa em específica é uma cultura que se estabeleceu de sempre querer melhorar disse essa questão da Excelência nos inspira é todo ano a gente olhar para trás comemorar as conquistas que é algo que a gente precisa sempre fazer cada vez mais mas também entender o que que a gente pode fazer de diferente o que que a gente pode fazer melhor pros alunos pros colaboradores pros professores Eu acho que isso serve para tudo na vida né Se toda hora a

gente pudesse refletir sobre né o que eu fiz o que que eu fiz de certo ou errado ou qual a visão que eu tinha o que que eu posso fazer de melhor eu acho que a gente vai evoluindo e a turma it ao longo desses 30 anos mais de 30 anos de história do poliedro é uma turma que nunca parou no tempo todo mundo que trabalha lá os professores os coordenadores departamento pedagógico orientação eu acho que desde a portaria até a sala de aula todo mundo muito preocupado primeiro no sucesso dos alunos e o segundo

em tentar melhorar cada vez mais os processos uma escola um cursinho uma escola que é bem sucedida ao longo do tempo ela tem várias características uma delas é organização a escola precisa ser muito organizada a gente precisa saber aonde a gente quer chegar e como a gente vai chegar lá então tem essa questão de se planejar a no papel do gestor escolar Quais são as metas o que que eu preciso para fazer chegar lá e depois que você faz esse planejamento todo de definir metas do que que nós gostaríamos paraa nossa escola pro curso de

aprovações no final das contas para você atingir o resultado seja financeiro ou acadêmico eu acho que primeiro vem as pessoas né quem são as pessoas que estão trabalhando na sua escola no Seu cursinho elas estão motivadas elas estão empoderadas elas sabem o que precisam fazer elas estão recebendo feedback adequado elas estão entendendo o propósito o propósito de vida delas tá ligado de alguma forma com o propósito da escola ou da empresa então Acho que primeiro vem as pessoas depois vem os alunos e as famílias Pô o que que o meu aluno precisa o que que

as famílias precisam né Eu acho que você ter um olhar eh pro beneficiário final digamos assim que são os alunos e acho que depois que você foca primeiro nas pessoas que trabalham depois nos alunos o resultado vem como vem como consequência através de muito trabalho dedicação esforço não tem não tem segredo né tem muito trabalho isso sim né exatamente fug muito obrigada pela sua presença aqui e a você também eu quero agradecer muito pela sua companhia nesse Episódio se você ainda não segue o nosso canal se você ainda não se inscreveu no nosso podcast por

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