Conceituando filosofia: uma tentativa {Tópico I - 3ª aula}

Olá boa tarde vamos dar início a mais uma das nossas vídeo aula dando continuidade ao tópico conceito de filosofia uma tentativa naquela Nossa terceira vídeo aula bom é hoje eu gostaria de falar um pouquinho sobre os tipos de conhecimento as formas de conhecer a realidade ou nos falamos em tipos de conhecimento para facilitar o entendimento nós podemos é imaginar os tipos de conhecimento como se fossem óculos com lentes de cores diferentes Então você tem o óculos da filosofia que seria uma lente e cor verde você deve o óculos da ciência exterior que tem uma lente

de cor amarela você teria o óculos da do conhecimento religioso que seria uma lente de cor verde bom então cada tipo de conhecimento poderia ser comparado a um óculos com uma lente diferente Ou seja cada pessoa ao longo da sua vida coloca um um óculos com uma lente diferente vai ser mais influenciado por essa essa lente e tende a olhar a realidade a partir daquela daquela lente verde amarela azul todos estão olhando para realidade e vendo as mesmas coisas só que com só que como tonalidades diferentes né dependendo dessa lenha isso nos remete ao que

nós já falamos sobre Pitágoras a uma certa humildade diante do Real diante da realidade porque dificilmente você poderia estabelecer uma hierarquia entre os conhecimentos um conheci achando que um conhecimento é superior ao outro tendo em vista que todos estão olhando para é somente usando óculos diferentes a Eu gosto de trabalhar nessa linha é uma literatura mais antiga de algumas terras atrás costumava fazer uma certa hierarquia colocando a ciência como conhecimento mais é que tinha maior valor colocando o conhecimento religioso como algo que não tinha favor mas hoje em dia a existe essa percepção de que

cada conhecimento tem o seu próprio valor e cada cada tipo de conhecimento só pode ser avaliado a partir de dentro dele é cada conhecimento deve criar os critérios para sua autoavaliação então não caberia por exemplo ao discurso científico está avaliando uma questão que é do âmbito do conhecimento religioso tendo em vista que os métodos utilizados são diferentes então caberia apenas ao conhecimento religioso conhecimento É lógico estabelecer diretrizes para avaliar os fenômenos por eles estudados e assim também a ciência deveria caber em apenas refletir sobre as questões próprias da ciência então cada voltando aqui a metáfora

do óculos cada óculos tem uma lente de uma cor diferente e cabe a esse óculos avaliar a sua própria os próprios tipo de conhecimento Então essa é a perspectiva mais contemporânea nem de um certo diálogo entre as diferentes áreas de saberes sem Pretender colocar uma hierarquia E então em relação aos tipos de conhecimento eu estabeleci alguns não poderíamos falar também conhecimento histórico artístico mas não estabelecer apenas alguns para nós temos uma noção né em relação a filosofia que nós já vimos na aula anterior né Nós vemos basicamente que o problema filosófico se caracteriza pela necessidade

pela busca do que é necessário o e as cara que disse para as características seriam atitude em relação a totalidade dos objetos o caráter racional dessa atitude ea ea radicalidade bom então passemos a um um outro tipo de conhecimento que seria o conhecimento que nós estamos aqui definir como religioso Lógico que aqui nessa aula não cabe um estudo exaustivo tendo em vista que existem várias áreas do conhecimento que se debruçam sobre o estudo da religião nós dentro da filosofia mesmo no Instagram filosofia da religião na antropologia nós temos a antropologia da religião existe a sociologia

da religião enfim aqui é só uma visão geral e colocaremos aqui alguns princípios genéricos não quer dizer que todo tipo de conhecimento religioso caberia nessa nessa definição Bom basicamente um ponto comum entre os diferentes aspectos a respeito o conhecimento religioso trata da crença em divindades em seres Sobrenaturais ou seja seres que estão fora da natureza fora do âmbito físico então esses esses seres Sobrenaturais eles não poderiam se ele Studart por exemplo com pela pela ciência que trata de fenômenos da natureza da natureza física Então esse é um ponto no primeiro. A caracterizar esse que nós

estamos chamando conhecimento religioso a crença no Sobrenatural um segundo. Seria o estabelecimento de normas de ação né esse estabelecimento de normas de ação deve-se Principalmente ao fato da necessidade de determinar Como que o natural vai se relacionar ao Sobrenatural Então essas normas de ação visão justamente estabelecer esse essa transição do contato o verão entre o que é natural o âmbito físico é e que muitas não existe uma chamada de do âmbito do profan estabelecer esse relacionamento com o sobrenatural então basicamente essas normas de ação elas visam estabelecer esse relacionamento entre o natural eo Sobrenatural as

nova geração podem pode variar né dependendo do da denominação do âmbito desse conhecimento religioso mas geralmente são são algumas normas bem visíveis e até mesmo materiais então é uma canto uma preparação jejum é um movimento tipo de movimento Mas isso não é característica específica da religião as ciências também tem normas de ação né os conhecimentos quando a gente faz nova geração nós estamos quase que falando em uma metodologia os caminhos que devem ser seguidos para se chegar a um determinado o resultado bom e poderíamos colocar como o último aspecto aqui do conhecimento religioso a sua

fundamentação na fé e aqui talvez nesse ponto específico esteja se encontra as maiores divergências principalmente como eu falei livros mais em antigos e respectivo mais antigos O que achava-se que a fé era o ponto fraco do conhecimento religioso hoje em dia como falei existe um conhecimento mas mais apropriado e que na verdade a fé faz parte da vida humana a fé não é uma especificidade do conhecimento religioso basicamente quando a gente fala enfiar nós estamos falando de algo que você acredita que efetivamente vai acontecer bom né mesmo que você ainda não possa ter a certeza

daquilo então isso não é uma coisa apenas do âmbito religioso quando você trabalha durante um mês na verdade você tem fé de que ao final do mês você vai receber o seu salário é uma questão de fé é você entra Marca uma consulta com dentista e você acredita você tem fé de que naquele horário o dentista estava lá então hoje em dia nós temos aí muitos intelectuais de todas as áreas das ciências da natureza quando as ciências da religião que já que admite que a fé faz parte do ser humano e estão se debruçando né

está além da Fé fazer parte ser humano Então se debruçando sobre o conhecimento religioso Então essa ideia de que a religião é algo atrasado é um tipo de conhecimento menor isso ficou no passado e se você então quiser ficar preso a uma literatura antiga né de Décadas atrás Provavelmente você vai ter essa ideia de que a religião conhecimento Menor Mas como eu falei hoje em dia nós temos grandes cientistas de todas as áreas astrofísica pessoas que trabalham com Genoma o mapeamento genético e também da área das Ciências Sociais que entendem que esse conhecimento religioso ele

está em igualdade de condições com qualquer outro conhecimento seja filosófico ou seja científica e talvez aqui a melhor definição que nós temos sobre fé e é continua sendo a que nós encontramos na Bíblia que é o livro sagrado para os cristãos que se encontra na carta aos hebreus na Versículo 11 é o Capítulo 11 Versículo primeiro que é justamente essa aqui é a definição da hora a fé é o firme e aqui quando eu falo firme é interessante que a fé ela você efetivamente acredita que aquilo acontece né Então essa definição como eu falei ela

não serve apenas para o hábito Sobrenatural Mas serve também para o âmbito dos acontecimentos físico Então ora a fé e o firme fundamento das coisas que se esperam EA prova das coisas que se não vem então quem tem então uma Bíblia em casa para encontrar isso justamente lá na carta aos Hebreus Capítulo 11 Versículo primeiro bom eu eu confesso para vocês que algumas Décadas atrás quando eu comecei a ministrar eu ainda traz e com essa hierarquia que colocava sempre conhecimento religioso como um conhecimento menos apropriada então na medida em que a gente vai avançando nos

estudos gente vai envelhecendo vai avançando um pouquinho e hoje em dia eu tenho essa clareza nós tem muito tem muito material muitos muitas referências de grandes intelectuais que defendem que a o conhecimento religioso ele tem autonomia e ele tem uma metodologia própria né e não cabe a outras áreas não cabe a outras áreas saber como filosofia o conhecimento histórico ou científico tentar gerar uma competição numa hierarquia hoje eu entendimento é muito mais de um diálogo entre as diferentes áreas de salientes diferentes tipos de de óculos né como nós falamos bom é em seguida nós podemos

falar vamos falar um pouquinho também do conhecimento sem Oi gente fala em ciência vamos lembrar do que eu falei se eu não me engano na primeira aula é a ciência a partir da revolução científica passa a dominar o nosso entendimento de hoje então hoje quando nós falamos em ciências na verdade mesmo que você não tenha essa clareza a física é o modelo que é científico estão lá na antiguidade clássica quando Platão falava de ciência esse entendimento do que a ciência é totalmente diferente do que hoje nós entendemos consciência paciência hoje em dia ela tem algumas

características que vão nascer justamente aí na modernidade nesse período que nós chamamos de revolução científica a primeira característica marcante da ciência é a tentativa de se apropriar do real e forma racional e objetivo né Então existe um esforço do conhecimento científico de se apropriar da real e usando a razão e tentando ser objetivo Lógico que isso é uma uma tentativa porque não existe essa neutralidade algumas no passado também se acreditava que a ciência Ela poderia ser neutra né mas na verdade o cientista é um homem e uma mulher fruto de uma época e consegui traz

todos os né o tudo que ele ele vive naquela ela então é subjetividade é uma tentativa você tenta ser o mar é mais possível objetivo de eliminando subjetividades emoções e coisas desse tipo né preconceito enfim o segundo. Aqui vai caracterizar ciência o estabelecimento de relações universais e necessários não ser necessário já viu lá na nossas aulas anteriores que aquilo que tem a gente não pode deixar de existir então quando a ciência se apropria do Real tenta se apropriar real de forma racional e objetiva ela vai fazer isso serve para estabelecer relações válidas em todo um

contexto vários em todo o planeta né é que tem que acontecer então você tem a ideia de que em qualquer lugar do globo terrestre no nível do mar em que você aquecer a água numa determinada temperatura ela vai passar do estado líquido para o gasoso então este universais aqui de respeito a uma relação que ele quanto mais calor você jogar naquela água e tendo as algumas condições garantidas necessariamente aquela água vai se transformar em vapor com isso a ciência tenta justamente prever os resultados né não é necessário para você você descobrirá Oi tá na na

lei da gravidade né a força que te puxa para o interior da Terra não é necessário você por a da janela do terceiro andar de uma difícil porque a ciência ja prevence resultado então a ciência já prevê que quando a água chega a 100 graus sentidos ela vai começar vai entrar em estado de né vai começar a ferver e passar para o estado gasoso Então essa apropriação real e farmácia o nome do antigo estabelece tem sobre relações universais necessário o objetivo de prever os resultados né e tudo isso vai ser marcado por alguns procedimentos de

controle ou seja existe alguns metros você tem que garantir que que aquele aquele é feito está sendo gerado por uma determinada causa um exemplo pouco banal mas você não pode para que você Garanta que um determinado remédio é um efeito esperado na pessoa você tem que garantir você tem que saber se alguns procedimentos de controle por exemplo aquela pessoa talvez vai ter que ficar em isolamento não vai poder comer qualquer coisa se não divido ele pode muito bem passar numa Cantina Numa estação de trem qualquer a comer lá um ovo cozido ou uma linguiça e

tem um baita uma vai ter infecção intestinal e aí a experiência por exemplo não vai saber se ele passou mal por causa do remédio ou por causa do da comida naquele o meu talvez sem tanto cuidados de higiene né então basicamente a ciência se caracteriza por isso aqui bom quarto em quarto tipo de conhecimento um quarto tipo de voz óculos que eu selecionei para vocês nós chamamos de senso comum o senso comum basicamente é o conhecimento que você vai adquirir já desde que nasci então ao nascer o recém-nascido já recebe um órgão a família já

que o óculos do senso comum e ele tende a usar esse óculos ao longo de toda sua vida se ele não fizer nenhum movimento no sentido de tirar esse óculos e o grande o grande perigo do senso comum é que ele é tão imperceptível que o indivíduo pode o grande perigo Então nesse senso comum é o fato dele ser tão perceptível que o indivíduo pode se pode mergulhar no conhecimento sentir se transformar em um grande cientista ou é um grande é religioso o filósofo Mas a mas a sua visão de ciência ou de religião ou

filosofia pode ser deturpada por esse senso comum que está ali enraizado na grande vida como se ele tivesse o avô senso comum esquecer-se de tirar esse óculos e coloca outro óculos por cima do óculos senso comum e aí nós vamos ter os problemas já então muitas vezes quando os críticos falam e fazem sóis suas análises sobre o conhecimento religioso sobre o conhecimento científico enfim é muitas vezes te conheço essas críticas estão marcadas por um senso comum né então a grande dificuldade talvez O Grande Desafio da universidade e da escola é ajudar o indivíduo a superar

esse senso comum né o ajudar é ruim devido a passar desse senso comum para um conhecimento mais mais consolidado mais escuro né bom então basicamente as como eu conhecimento da vivência é um conhecimento que você vai adquirindo sem muito esforço de buscar coerência né você vai depender no dia a dia você na rua a família você vai aprendendo várias coisas né hum como escovar os dentes como fazer isso como fazer aquilo enfim ele vai ele vai sendo enraizado na sua vida né de forma qu se sentir Então você ele vai te acompanhando ao longo da

vida porque ele é o senso comum conhecimento a prático utilitário é alguns conhecimentos práticos que você faz com que você não precisa ficar pensando muito sobre o que vai fazer então você pode ter aprendido a escovar os dentes de uma determinada maneira e ao longe 20 30 anos e vai escovar os dentes daquele jeito e descobre que essas corações está errada de repente um dia que você vai no dentista e o dentista fala que você tá com as suas raízes né raízes dos seus dentes estão expostas Por que você fez uma escovação errada ao longo

da vida e você fez uma resenha gerou uma retração na sua gengiva então conhecimento do senso comum ele é o conhecimento da prática utilitária você não para mim que vai pensar você vai Tá escovando deve estar pensando em outras coisas bom mas esse conhecimento do senso comum ele não e geralmente ele nos leva a erros grosseiros é bom então preconceitos por exemplo e conceitos de equilíbrio em relação a cor da pele o preconceito em relação às religiões geralmente são pautados no senso comum então você tem um determinado conhecimento sobre religiões pautada no senso comum e

aí você tem de achar que todo muçulmano é um terrorista E aí você está cometendo um erro grosseiro Por que você não foi lá até o Né o é estudar Teologia do Islã entender Por que que o que que é o fundamentalismo ou fanatismo então isso acontece em todas as áreas então o senso comum e responsável por erros grosseiros né então talvez problemas ligados à religião são problemas de um conhecimento religioso sério mas sem problemas ligados ao conhecimento religioso do senso comum assim também como acontece na ciência e também na filosofia em vista que é

sucesso comum pode estar marcando todo esse tipo de conhecimento bom então nós vamos ver também mais para frente que o senso ficou bom está presente até mesmo na prática docente na prática do professor a maior parte dos professores em todos os níveis de ensino seja Educação Básica no ensino superior eles conduzem a sua prática pautadas no senso comum tão lá pelo texto 9 se eu não estou enganada a gente vai voltar a questão do senso comum então centros como ele pode nos levar a erros grosseiros mas também ele com duas acertos né nossa muitas vezes

pessoas que não tiveram acesso a um saber mais sistematizado vão passar toda a sua vida é uma parada no centro no senso comum e esse senso comum permite que ela Cometa certo Acho que ela tem acertar mas só que são acessos limitados então você pode ter uma uma região do interior do Brasil região Nordeste é muito comum Ainda bem que você tá os partos realizados por parteiras pela falta de profissionais de saúde formados em nível médio ou nível superior mas muitos muitas vezes esses Passos não dão certo as crianças morrem a questão então do senso

comum é que a pessoa que se pauta por senso comum não tem muita Crazy porque que ela certa e por que que às vezes ela erra então caberia por exemplo a ciência e estudar esse senso comum justamente para tirar daqui o que é válido e o que não é válido né O que se configura apenas como ditados populares super superstições ou crendices e osso seria eliminada pela ciência então outra característica comum que geralmente esse é esse conhecimento ele se transformam de tarde ficou colagem e superstições né então são tipos de crenças de conhecimentos sem uma

fundamentação racional sem uma fundamentação e fazendo busca coerência então tem muitas lacunas muitas coisas não explicadas Então você às vezes quando você era criança no tempo ainda que se brincava na rua Você às vezes aprende algumas algumas coisas aí E a pessoa não sabe muito bem o porquê que aquele funciona não funciona a verdade é que muitas pessoas até hoje ainda se estão presas essas essas questões do senso comum é uma é aquele aluno que só faz prova com uma determinada a caneta né O que acha que ela camisa da sorte ou alguma que não

deixa o chinelo virado para cima porque acha que que a mãe vai morrer não é o que não comi manga com leite que acho que vai fazer mal então são conhecimento de senso comum mas o que importa é fizer isso que eu preciso comum apesar dele gerar muito segura se ele não quer dizer que ele seja todo errado cabe então ao conhecimento sistematizado ao conhecimento escolar E aí enquanto futuros professores a gente tem que e esse cuidado acaba conhecimento escolar justamente ajudar o aluno a fazer essa transição do senso comum para o conhecimento mais sistematizada

bom gente por aqui eu vou encerrando é sal e nos vemos aí não no próximo momento grande abraço