E aí tudo bem vamos falar então hoje sobre o projeto de texto tá é algo bem importante porque é a competência três avalia esse projeto de texto né aí já me perguntaram pô mas como que eles avaliam né eles vão saber se eu fiz um um esquema antes é perceptível tá por quê Porque se você não fez um projeto de texto se você não fez um planejamento do que você vai escrever o seu texto vai ter ponta solta o seu texto vai ter lacuna o seu texto vai vai ter alguma coisa bagunçada por quê Porque
é pressuposto que se você não eh organizou o que você tinha que escrever antes de escrever é o resultado Óbvio agora se o seu texto tá redondinho não tem uma ponta solta não tem uma lacuna tá tudo em seu devido lugar pressupõe-se que é porque você planejou o que tinha que fazer antes de escrever tá bom que é o que eu vou ensinar para vocês hoje tá bom então para você fazer o projeto de texto você precisa conhecer o texto né conhecer o funcionamento da redação do Enem conhecer Quais são as partes de uma boa
redação tá E aí eu vou passar bem por cima isso aqui beleza por quê porque eh o projeto de texto é nada mais que um planejamento do seu texto e para você planejar os seus textos tem que saber o que que vai ter dele Certo Então tem que conhecer ali as partes parte disso Beleza então basicamente né o seu texto é o quê no começo você vai contextualizar o tema com repertório né aí depois você vai apresentar o tema apresentar os argumentos fechou o primeiro parágrafo aí o segundo e o terceiro parágrafos você vai explicar
o argumento né então são dois argumentos duas causas pro problema tá então você vai explicar né Por que esse argumento causa o tempo e aí no último parágrafo você vai resolver né dessa proposta de intervenção para solucionar o problema que é o tema da redação Ok já temos vídeo aqui no canal sobre proposta de intervenção É mas esse é o texto bem basicamente Ok então quando você for fazer o planejamento do seu texto ou seja o projeto do seu texto você precisa esquematizar O que que você vai pôr em cada parte do texto então ó
olhei esse tema o que que eu vou pôr de repertório para contextualizar lá em cima que que eu vou pôr de argumento um e que que eu vou pôr de argumento dois que que eu vou pôr de repertório Para comprovar meu argumento um e argumento dois que que eu vou pôr de proposta de intervenção esses pontos repertório para contextualizar argumento um argumento dois repertório um repertório dois proposta um proposta dois né são os pontos que precisam estar no seu projeto de texto Por quê Porque é o seu texto inteiro esses pontos são o seu texto
inteiro se você tem ali para visualizar no papel todos esses pontos é só você jogar em texto corrido porque já tá tudo pensado a parte difícil você já pensou ali então isso te ajuda a deixar um texto mais organizado tá bom eh então para isso né você precisa saber selecionar argumentos ou seja selecionar dois motivos que causam esse problema na sociedade né Eh tem que saber selecionar repertórios os dois tipos de repertório tá tanto repertório lá do começo para contextualizar o tema tá então assim em vez de você jogar o tema de casa você fala
olha Sabe aquele filme lá que fala desse tema é eu vou falar desse tema também né então contextualizar o tema tá quant os repertórios Para comprovar o argumento tá esses repertórios tem que ter um em cada argumento tá E eles vão falar o quê eles vão te dar força por exemplo você tá falando assim olha eu acho que eu não vai usar primeira pessoa né mas enfim eu acho que o governo não faz nada A antropóloga Lilia schwarz lá super famosa renomada fez teoria disso ela também fala que o governo não faz nada então Putz
não sou eu que tô falando ela concorda comigo me dá muito mais moral percebe então o o repertório que você vai usar no seu argumento é para te dar essa moral tá para não te deixar falando sozinho ok É para te embasar no que você tá explicando ali Ok eh então pensar em argumentos pensar em repertórios e pensar em propostas né pensar em soluções que resolvam os argumentos que você deu né porque se você resolver o que causa o problema não vou mais causar o problema Então não vai mais ter problema né então consequentemente resolve
o problema ali Ok então é isso que tem que ter no seu projeto de texto você tem que pensar lá dentro do me curso de redação do Enem eu te ensino a pensar em argumentos repertórios e propostas Coringas e relacionad eu falo casados né então você vai olhar tema já vai pensar em tudo Coringa né que serve para qualquer tema você nem perde tempo pensando e pensando no argumento já vem meio que quase a eh amarrado né eu ia falar encadeado eh já vem quase junto assim os repertórios que comprovam aquele argumento e as propostas
que resolvem aquele argumento tá então assim bem legal se você tiver interesse nisso comenta aqui que eu te chamo eu te explico alguma coisa enfim vai lá no Insta também a gente conversa mais por lá tá mas enfim voltando aqui eh então sabendo né Vocês vão antes de fazer o texto vão separar numa folha né e escrever qual repertório eu vou usar no começo para contextualizar o tema Quais são os dois argumentos que eu vou usar Quais são os dois repertórios que eu vou usar Para comprovar os dois argumentos e quais são as propostas de
intervenção pode ser uma ou duas depende né se uma proposta de intervenção não resolver os dois argumentos aí você põe mais uma tá as propostas tem que resolver todos os argumentos porque isso também é não deixar ponta solta tá bom então é tudo bem pensado às vezes se você vai fazer direto no texto Você nem pensa né se resolver ou não todos os argumentos né então é bem importante fazer antes para depois já fazer bonitinho né no texto ali Ok então eu vou fazer um exemplo aqui com vocês tá vamos fazer um projeto de texto
pro tema eh caminhos para enfrentar dificuldade em matemática nas escolas o meu problema é o quê a dificuldade em matemática nas escolas Ok então primeiro eu vou pensar no repertório ali para contextualizar o tema que é lá no começo tem algum filme alguma série algum livro alguma coisa que tem a ver com dificuldade na escola com facilidade da escola né alguma coisa que D para relacionar eu pensei em an Sheldon sabe jovem Sheldon aquela série lá que o Sheldon ele é criancinha né um protagonista então e ele é nosso crânio em matemática física enfim em
tudo na verdade né então eu consigo falar tem a ver Por quê Porque eu falo assim Olha vou contextualizar também o repertório lá na série jovem Sheldon né Young Sheldon eh o protagonista ele é fera em todas as matérias ele não tem dificuldade nenhuma ele tem facilidade absurda em matemática né ele ensina o professor de matemática porém aí eu vou relacionar com o tema para apresentar ele porém na realidade não é assim que acontece porque os brasileiros sofrem com dificuldade em matemática nas escolas que é o meu tema tá Daí eu apresento ele e já
venho com os argumentos então pensei no meu repertório para contextualizar lá na frente coloquei no meu projeto de texto tá agora vou pensar em dois argumentos meus argumentos são o quê a causa do problema então o que que causa qual motivo faz com que exista essa dificuldade em matemática eu posso pensar que as pessoas têm dificuldade em matemática porque a matemática Exige uma base anterior então se você não entendeu lá atrás você não entende mais você tem que ir do começo Obrigatoriamente não tem como pegar o bom de andando então é o meu primeiro argumento
é a causa por as pessoas precisam né as pessoas sofrem dessa dificuldade em matemática tá aí eu preciso de um segundo argumento então primeiro argumento Por que tem essa dificuldade porque precisa de uma bagagem anterior segundo argumento porque os professores de matemática sei lá ensinam muito diretamente foi o que falaram na Live desse assunto ou não sei porque tem muita fórmula para decorar Pode ser né então é muita coisa para decorar você pode entender pode aprender eu sei que funciona isso não sei como te ensinar Mas enfim vamos falar que é assim então Eh vamos
tá a dificuldade Então por que que existe a dificuldade matemática primeiro porque exige muita bagagem anterior segundo porque precisa decorar muita a fórmula fechou são meus dois argumentos então eu vou explicar por que tem que decorar muita fórmula faz com que tenha mais dificuldade em matemática vou explicar por que ter essa bagagem anterior né precisar dessa bagagem anterior faz com que tenha essa dificuldade em matemática tá vou explicar o que que tem a ver uma coisa com a outra tá E aí eu vou pensar em dois repertórios né que vão comprovar esses argumentos Então não
é complicado pensar agora porque esses argumentos são bem sei lá bem nada a ver com que o Enem cobraria né porque não ia cair um tema desse mas ser algum repertório para controlar o que eu tô falando então por exemplo e eu tô falando aqui né que tem essa dificuldade em matemática por quê Porque precisa de bagagem né Precisa dessa bagagem anterior e nem todo mundo tem essa bagagem aí eu falo assim olha o Emanuel Kant é um filósofo da pru E aí ele fala que o homem não é nada além do que a educação
faz dele então se as pessoas não receberem uma educação lá atrás do do básico da Matemática elas vão se tornar pessoas né o homem Será o produto do quê eh vão se tornar pessoas que não tem essa base e se elas não t essa base elas não conseguem acompanhar logo elas ficam com uma dificuldade imensa em matemática Então você vai e percebe você comprovou o que você quis dizer com o que o Kant falou você trouxe pra discussão para te dar essa essa força eh nessa vibe tá então você vai encontrar um repertório Para comprovar
um cada um dos seus argumentos e vai escrever ali também no seu projeto de texto tá é bem um tópico mesmo tá bem um tópico né não um tópico bem é vários tópicos ali mesmo para você ir indo tá se você ir eh só se localizar só para visualizar em tópico antes de p no tesco tá bom hã E aí você pensa na solução então o que que pode solucionar a questão de ter muita bagagem eu posso fazer ela de reforço eu posso fazer sei lá eventos que estimulem a matemática básica por exemplo eu posso
fortalecer o ensino L atrás eu posso fazer oficinas agora não sei entende tem vários eh vários soluções possíveis certo e para solucionar a questão de ter que decorar muita coisa eu posso procurar métodos novos novos né que não envolvam essa repetição esse decoreba né eu posso tentar entender então tem vários jeitos de solucionar Então você vai pegar todo esse esqueleto do texto que é o quê repertório do começo argumento um repertório um argumento dois repertório dois e a proposta de intervenção vai fazer uma listinha disso vai escrever ali do lado e aí olhando PR aquilo
o seu texto vai tá completo tá aí é só você olhar aquilo se basear naquilo para né escrever mesmo e aí colocar no texto corrido mas assim parte difícil que é o planejamento Você já fez tá E é muito importante fazer isso antes de começar a escrever de fato Beleza qualquer dúvida comentários aqui me segue lá no Instagram que eu falo bastante bastante disso também tá então se tiver alguma dúvida também minha DM tá aberta Ok e boa
