eu queria tratar dois temas é o primeiro é aquela a questão da reforma do ensino médio em que começou com uma proposta sua lá atrás daí teve ainda do governo acho que foi do governo temer que teve uma tropeiro tentado imposto hoje a reforma porque é um princípio é relevante a maneira como foi implementada foi caótica como é que fica mas tem muita gente criticando o princípio como é que tá vendo É de fato o mundo a boa prática internacional de organização do currículo ela [Música] deve se dar por áreas do conhecimento né que você
garante ali a transversalidade dos conhecimentos Então tá correto organizar o currículo por quatro grandes áreas do conhecimento também tá correto Na minha opinião criar os itinerários formativos e na minha opinião ele tá correto garantir o aperfeiçoamento seja ele nas áreas do conhecimento nas áreas próprias idênticas ou até mesmo a formação profissionalizante e o ideal é que esse método possa ser feito de tempo integral integral integrado na verdade é um modelo que se aproxima muito do que nós fizemos com a criação dos institutos Federais em 2008 coordenado pelo Ministro Fernando Haddad da educação pelo presidente Lula
eu participei ativamente que foi a criação dos institutos se a gente olhar o resultado depois de 15 anos desse modelo verticalizado de Educação de Formação dessa instituição que o Brasil nasci fiquei um modelo para chamar de seu né o modelo verticalizado é um modelo para chamar de seu modelo de Educação de Ensino Médio então quando a gente faz um recorte nas avaliações internacionais por exemplo do Pisa o Brasil teria quarta melhor Educação do planeta portanto nós precisamos de uma da mesma qualidade da rede Federal para redes estaduais ou seja as redes estaduais precisa ter o
método Educacional que não seja tratar o aluno como 19 caixinhas que a cada 50 minutos o professor abre uma matéria organizar currículos para matéria por disciplina é um erro então não garante essa transversalidade dos conhecimentos Portanto o que nós fizemos nós desenhamos foi um projeto correto do ponto de vista pedagógico foi democrático nós ficamos cinco anos conseguimos unidade com todos secretários Estaduais de educação a questão foi o governo do temer por falta de agenda Copiou o projeto de lei né e mandou por Medida Provisória então o primeiro erro um erro de origem né um vício
de origem não reforma educação por medida provisória e o pior para ser implementado cinco anos depois mas o mais grave que nem o temer e nem o bolsonaro as condições e as pactações federativas para implementar o novo ensino médio então eles não colocaram nem aporte financeiro nem recursos necessários e menos ainda e menos ainda organizaram as áreas do conhecimento ou seja não organizar aquilo que a gente chama de base Nacional curricular comum então eles não organizaram o método o processo a gente tem aqui duas figuras no sistema educacional eu nem vou pedir para você comentar
é uma opinião minha muito tempo as duas pragas do sistema educacional brasileiro uma chama Maria Helena Guimarães outra chama Flávio ardes impressionante por conta da educação inclusiva e a Maria Helena com essa ideia de cima para baixo de enfiar goela abaixo Pô você tem um universo de professores alunos de tudo tem como conquistar corações mentes mas é um estilo muito autoritário porque acaba comprometendo qualquer ideia aí na verdade nazismo para esse modelo ele é entrar em vigor faltou por exemplo você tem no Brasil 3 mil municípios que só tem uma escola só uma unidade Educacional
então é impossível os municípios ou os estados na verdade nos Estados conseguirem organizar um sistema que não for colaborativo se não for um sistema de colaboração Federativa o que que eu quero dizer teríamos que organizar isso eu falei isso para o presidente Lula junto com o ministro Camila agora no mês de abril que o erro tá na não para a situação Federativa por exemplo para gente conseguir fazer com o aluno seja escolhido mas que o aluno possa escolher o aperfeiçoamento área do conhecimento itinerário formativo é importante ofertar para ele então todas essas possibilidades com qualidade
então sem uma pactuação com os estudos federais tem uma preocupação universidades federais sem uma pactuação com as Universidades filantrópicas com as Universidades comunitárias Como o próprio sistema s é muito difícil no Brasil do tamanho que nós somos Continental conseguir implementar é um ensino de qualidade e que Garanta todos e todas o direito de escolha por isso que na verdade sem recurso sem a porte de recurso para além do fundeb né porque quando você vai fazer uma escola de tempo integral ou ampliando a carga horária de 800 horas para mil horas que é o mínimo que
o ensino médio agora exige em 2023 é necessário mas é custo porque você precisa organiza ali inclusive até o transporte escolar né você tem escola fundamental com quatro horas passa a ter uma escola do ensino médio com 5 anos então você desorganiza ali toda logística então precisa de aporte de recursos públicos e não pode sair do fundeb porque senão você tá tirando dinheiro das crianças né Tá tirando dinheiro da escola infantil Então você precisa abortar mais curso hoje é um dia importante porque o presidente Lula mandou um projeto de lei a escola em tempo integral
e nós estamos a portando agora 4 bilhões de reais para a gente ampliar esse programa da escola em tempo integral que é a grande solução para boa educação para educação integral integral como é que se tá vendo o trabalho do Ministério da Educação até agora Reginaldo olha se tem um campo das políticas públicas é que sofreu Total perseguição Total destruição foi o campo Educacional né eles tiveram ali uma Perseguição Implacável do ponto de vista ideológico Então não é fácil reconstruir né então eu acredito que o ministro tá trabalhando precisa ainda é construir e essas políticas
públicas seja do pacto da campanha Nacional pela alfabetização na idade certa porque é bom lembrar que quem é responsável pela alfabetização são 5.568 municípios Então tem que ter uma boa pactuação tem que ter ali uma liderança em uma capacidade política de articulação envolvimento também como a pauta Supra partidária uma pauta do estado brasileiro independente da questão partidária da questão ideológica isso nesse momento que a sociedade brasileira Ainda continua muito polarizado nada Às vezes o ministro dá o comando mais por guerras ideológica algum gestor não entra nesse esforço Nacional nesse esforço Republicano então ele lançou ali
o programa mas ainda em fase embrionária você tem O Grande Desafio que é de fato universalizar a escola infantil A primeira infância eu acho que a grande marca do presidente Lula e aí ele aportou recurso Para retomar as 14 mil obras paralisadas no Brasil em especial no campo Educacional para a gente criar uma rede que permita a proteção integral da primeira infância escola infantil Então acho que isso deveria ser a grande marca do nosso governo nesses próximos quatro anos no campo Educacional tem também o desafio de recuperar o tempo perdido Porque de fato não houve
uma política para recuperação do tempo perdido o aprendizado por omissão de uma política na pandemia seja por apoio peda por apoio do ponto de vista tecnológico ou dos apoios financeiro as famílias então houve abandona nossas crianças o processo de alfabetização e pré-alfabetização elas foram abandonadas né então isso aí teve um impacto uma defasagem de aprendizado extraordinário infelizmente que nós vamos ter que fazer toda uma retomada de rumos né E também temos aí O Grande Desafio que é do ensino médio que nós vamos colocar para rodar eu sou daqueles que acho que não tem que fazer
revogar se na minha opinião tem que fazer uma retomada de rumos um ajusto E modernização da implementação do ensino médio e por último nós fizemos ainda o Brasil é muito grande muito diversos ampliar a presença do nosso jovens nas universidades países mais pobres da América Latina da taxa líquida de 18 a 24 anos tem 40% dessa Juventude nas universidades o Brasil tem 16 17%. então nós precisamos aí de fato ter uma política te permitir combinando ampliação orgânica dos camping Que Nós criamos aí mais de quase 200 camping Universitário pelo interior do Brasil né consolidando essa
expansão do ponto de vista de equipamentos educacionais mas do ponto de vista também de professores técnica administrativos e temos o desafio também de combinar isso com fortalecimento das políticas públicas o ProUni Porque tem uma capitalidade para chegar em tudo todas as cidades e todos os territórios com o novo fies nós precisamos de refazer o nosso FIES porque o FIES foi totalmente destruído inicialmente pelo governo bolsonaro inicialmente pelo governo temer e foi a obra foi concluída de destruição total do financiamento do nosso jovens nas universidades é o novo Fiesta foi totalmente destruído então nós somos redesenhar
todo esse FIES Então acho que o ministro ainda tá aí né reconstruindo Essas políticas então espero que agora no segundo semestre possa para já com o novo fies entramos aí com o desenho do ProUni acelerando aí a impactação do novo ensino médio e avançando aí na ampliação de vagas nas escolas tempo integral e também na escola infantil Então vamos aí acompanhando e vamos ajudar o que essa é uma pauta extremamente importante ela define não só o presente mas ela é definidora do Futuro de um país Deputado Ser contra a revogação do nem é muito rodadíssimo
por essa e por outras que o PT vem perdendo tanta representatividade em Minas eu quero perguntar o que que vai colocar no lugar o ensino médio brasileiro é um desastre é um desastre Total absoluto Então o que existe no passado na minha opinião você acaba criando duas categorias de ensino no Brasil aquilo que é coordenado de tempo integral integrado pelo governo federal do Instituto federais quarta melhor educação e aquele que são coordenado pelo ensino dos Estados Então nós vamos fazer uma transição sim eu tô convencido que o melhor método mesmo é por área do conhecimento
quando eu falo revogar é porque não tem o que colocar no lugar se tiver outro neto de aprendizado que não seja exploradas do conhecimento que os pais que avançaram do ponto de vista Educacional assim fizeram eu topo rede discutir revogar não revoga na caneta né não tem sentido nós temos que fazer um processo de aperfeiçoamento de modernização de um diálogo permanente com a comunidade escolar encontrar ali os seus itinerários encontrar ali suas áreas do conhecimento aperfeiçoar melhorar o conteúdo do currículo Nacional comum eu acho que esse é um Desafio que está colocado o professor não
tem mais autonomia para ensinar nada virou um lixo muito pelo contrário a base Nacional curricular comum é para comunidade desse dia ali caminhos itinerários conteúdos né É para além da base Nacional curricular comum pelo contrário aumento autonomia aumenta a liberdade é do ensino médio ser mais vivo mais presente naquela comunidade não tem nada a ver com esse tema é esse tema é essa é não tá nesse processo de Ensino Médio é lógico o sistema é deveria ser aproveitado do ponto de vista da formação tecnológica eu não tenho nada contra o sistema é essa tem muito
dinheiro Inclusive a gente deveria envolver eles na parte da formação tecnológica com a autonomia Evidente pedagógica das direções locais da comunidade acadêmica sobre o processo de formação tem aqui Um que fala fiéis é o individamento os juros no Brasil impede qualquer programa de políticas públicas se não for subsidiado eu fui relator do novo Fiesta e muito orgulho em 2009 eu relatei mudei o FIES saímos aí de 20 mil alunos para 700 mil alunos por ano financiado chegamos a máquina em quatro anos três milhões estudantes que foram financiados com juros de 3.4 ao ano criei o
aval solidário uma Val coletiva entre estudantes Acabei com o fiador levei o tirei o dinheiro do sistema bancário levei para o sistema do fundeb para o fundo próprio então a gente fez um modelo muito interessante e depois não temer acabou com esse modelo e o bolsonaro piorou um pouco é um divinamente antes do temer aí teve um problema de controle aí de muitas universidades aí jogando com alunos para endividando alunos aí sem condições e tudo caso de alunos era em português que entravam no FIES a universidade ganhava a dívida ficava com aluno e o aprendizado
não também eh teria que ter um ajustes agora três é tipos de fies o FIES de 0 a um salário e meio de renda familiar que esse FIES deveria ser trabalho social estágio social é tipo um novo ProUni e como é que a gente contrataria essas vagas por Demanda social olhando a qualidade da Universidade do curso e fazendo leilão por desastre quem ofereceu o maior desastre a gente compraria as vagas e esse aluno não ia pagar nada porque seria espécie de um novo ProUni para estudante porque porque esse estudante na verdade é ele acaba depois
aumentando a idade depressa do sistema então é melhor que esse jovem de baixa renda pudesse tá no programa extremamente mesmo social né de bancada pelo o tesouro público e um critério que não for fosse para o deságio mesmo porque aí Nassif não venderia a vaga cheia porque às vezes a faculdade privada para o programa vende a vaga cheia e o aluno que vai lá privado que vai pagar ele pega de 50% de desconto né então acaba de negociando com o pai de aluno com a família com a própria aluna então é melhor a gente ser
real e fazer um desastre quem oferecer o maior desastre a gente compraria aquelas vagas é um FIES que dependendo do segundo é para aluno de um a três salários que a gente deveria colocar como aval para a gente fazer o fundo ser sustentável né e ter e ser super evitar a gente deveria usar Então o fundo de garantia de tempo de serviço né porque a remuneração às vezes é menor ali do que o financiamento de uma vaga para o estudante e é terceiro Fiesta seria de três um salário mínimo para classe média que poderia ser
como aval a folha de pagamento né o tipo do empréstimo consignado então a gente pode fazer um modelo e eu acho que é possível de desenhar o FIES e colocar 1 milhão de jovens da Universidade o Brasil deveria fazer um programa de massa de inclusão da Nossa Juventude no sistema educacional sabe por quê Nassif nós estamos num país que democraficamente estamos envelhecendo né antecipou Essa transição aí o 11 demográfico Brasileiro nós deveríamos então ter certeza que o Brasil pode fazer uma transição no seu modelo econômico para uma Economia mais digital mais tecnológico transição ecológica ambiental
um sustentabilidade a indústria do Século 21 que eles falam da Neo industrialização para isso tem que formar e tem uma inovação tecnológica que tem que ter qualificação profissional então a gente deveria investir nesses próximos cinco anos aí no programa de massa de inclusão da Juventude brasileira
