AADEE RECIFE: Políticas públicas de Educação Especial Inclusiva

vamos lá pessoal decreto 3639 de 30 de janeiro de 2023 tá Gente esse decreto novo né pessoal novo ele vai instituir a política pública de Educação Especial inclusiva para os estudantes da rede Municipal de Ensino do Recife tá pessoal política pública de Educação Especial inclusiva como vocês sabem eu gosto sempre de lembrar né pessoal quem é mais amplo educação inclusiva ou Educação Especial gente quem é mais amplo educação inclusiva beleza Denilson Denilson sempre aqui né sempre aqui beleza estudos também sempre aqui que eu não sei quem é Val Rane pronto então educação inclusiva é mais

amplo do que educação especial porque Educação Especial ela tem um público alvo né na LDB apenas três né públicos alos aí que vai ser pessoas com deficiência transtorno Global Global desenvolvimento e super rotação e altas habilidades beleza gente bora lá aqui a política públ Educação Especial inclusiva certo o prefeito de Recife considerando a lei orgânica esse considerando aqui não tem muita importância não tá pessoal ele falar aqui ó que lei é essa gente que lei é essa aqui 12764 alguém lembra uma lei cai para vocês a lei do tea lei 3146 lei de inclusão tá

pessoal Considerando o disposto nessa nessa legislação tá gente também o que tá disposto na LDB tá na lei municipal 18147 o prefeito decreta né tá na tela pequena não dá para ver e agora gente pronto normal né fica instituída a política pública de Educação Especial inclusiva para os estudantes da rede Municipal do Recife então Gente esse decreto nós vamos estudar ele vai colocar a política pública de Educação Especial inclusiva tá para o Recife ah obrigado obrigado então gente vai ser a política pública de Educação Especial inclusiva para os alunos do Recife então é decreto é

municipal certo vai valer pros alunos do Recife certo gente assegurar o acesso e a permanência a participação plena e aprendizagem de crianças adolescentes jovens e adultos com deficiência transtorno do espectro autista tea transtorno de atenção hiperatividade TDAH transtorno de aprendizagens e altas habilidades superd pesso vej que tem também né gente Além de que tem na na na na LDB na Educação Especial nós temos aqui o tea tá pessoal temos também o TDH tá pessoal o Transtorno do Déficit de Atenção e hiperatividade que é muito comum hoje em dia né pessoal muita gente tem né muitos

aqui talvez alguém alguém aqui seja até diagnosticado né pessoal meu filho tem olha aí muita gente tem né então para todo esse Público aqui quem foi que acrescentou Professor o tea aqui tá aqui tá pessoal e o tda h tá transtorno de aprendizagens autas habilidades e superdotação nesse momento que a gente já estudou tanto Educação Especial inclusiva vai ficar fácil esse decreto mas ele é cheio Deal tá gente a polític públ de educção especial inclusiva para os estudantes DAE Municipal deensino Recife tem os seguintes objetivos para que veio essa política pública né pessoal os objetivos

prov já grifei aqui ó condições de acesso e permanência tá qualidade participação e aprendizagem no ensino regular e garantir serviços de apoio especializado de acordo com as necessidades individuais do Estudante tá gente então acesso e permanência certo participação e aprendizagem no ensino regular e garantir apoio especializado Que apoio especializado é esse gente que vai ser garantido aqui que nós Já estudamos Que apoio vai ser esse pessoal o aee né gente o a beleza Beleza então acesso e permanência no ensino regular tá o áudio tá ruim gente o áudio tá ruim às vezes quando uma pessoa

só tá reclamando às vezes é internet da pessoa tá normal né Pronto Olha aí pode ser que seja sua internet tá Dani beleza então acess permanência aprendizagem no ensino regular tá gente no ensino regular pode ser no ensino regular é professor é e quem tiver necessidade vai ter direito ao aee certo gente beleza garantir serviço de apoio especializado de acordo com as necessidades individuais dos Estudantes tá pessoal o estudante pode ser que tenha que ter um acompanhamento pode hein gente um acompanhante pode né gente sempre pessoal sempre sempre não sempre não só quando comprovada na

a necessidade tá gente e a gente vai ver aqui que vai ter os graus tá gente necessidade vai ter casos que será um para um vai ter casos que vai ser um para dois vai ter casos que vai ser um profissional para quatro tá gente beleza tudo isso a gente vai ver aqui certo gente então primeiro objetivo acesso e permanência tá um para oito né Roberto ótimo primeiro acesso e permanência no ensino regular tá pessoal acesso permanência garantir a transversalidade das ações de Educação Especial inclusiva no ensino regular o que é isso Professor gente as

a educação especial inclusiva ela vai ser dentro do ensino regular tá pessoal vai ser eh tudo que os alunos do ensino regular fizerem eles vão fazer logicamente com o quê gente com adaptação curricular tá gente então transversalidade é isso vai ter garantir a transversalidade das ações de Educação Especial inclusivas no ensino regular que o pessoal do ensino regular fizer eles vão fazer também agora logicamente de forma adaptada né gente para de acordo com o quê com as suas necessidades ó individuais como tá aqui em cima certo gente então tem que ter transversalidade mais um objetivo

aqui certo gente das ações da Educação Especial inclusiva no ensino regular certo fomentar O que é fomentar gente fomentar é incentivar né incentivar o desenvolvimento de recursos pedagógicos didáticos tecnológicos que eliminem as barreiras no processo de ensino e aprendizagem Qual o lcar o local he gente que tem muitos recursos pedagógicos didáticos tecnológicos Qual é o local na escola que vai ter aí sala de recursos sala de recursos tá pessoal eliminar as barreiras eliminar as barreiras no processo de ensino e aprendizagem beleza garantir transversalidade acesso e permanência transversalidade das ações de Educação Especial no ensino regular

incentivar aí os recursos pedagógicos assegurar condições para continuidade de estudos dos demais etapas e modalidades de ensino ofertados pela rede municipal do ensino do Recife tranquilo até agora pessoal tranquilo aqui gente então essa política de educação inclusiva certo tem os seus objetivos tem acesso e permanência transversalidade certo gente transversalidade recursos pedagógicos fomentar incentivar recursos pedagógicos tá gente e incentivar a continuidade dos estudos dos demais níveis Tá certo gente Essas são os objetivos tá daqui a pouco vai ter as diretrizes a política pública de Educação Especial inclusiva destina seus estudantes da rede Municipal de Ensino com

aqui é o público alvo tá gente a gente já viu De certa forma o público alvo sim ou não gente a gente já viu nesse decreto o público alvo sim né olha aqui ó aqui pessoal se você resumir isso aqui tudinho são pessoas com deficiência deficiência que pode ser visual auditiva física intelectual múltipla ou surdo cegueira tá pessoal aqui ó a gente já viu isso só que era deficiência só que agora ele destrinchou aqui quais são as deficiência visual auditiva física intelectual múltipla ou com surda ou cegueira certo o tea o tea certo gente na

LDB tem o tea tem gente tem o te expressamente o Tea na LDB não na LDB lá na educação especial né vai ter o TG perfeito Ana perfeito an perfeito gente vocês estão sabendo muito tá transtorno especto autista tea tá eh TDH alguém aqui alguém aqui tem além do filho alguém aqui tem TDH é diagnosticado aurineide tem Val tem muito comum né agora ó TDH TDAH transtorn de aprendizagem dislexia discalculia disgrafia disortografia certo nesse não tem tgd não tem não tem mas tem aí os casos né ah tem não desculpe desculpe que Você levantou a

mão na hora altas habilidades ou superdotação vamos ver quem lembra aqui gente altas habilidades tá vai ter uma um atendimento complementar ou suplementar Gente alguém lembra AL aí Denilson suplementar Beleza beleza suplementar beleza pessoal a vaguinha de vocês aí tá tá ficando toda a cara de vaga aí para vocês tá gente a educação especial inclusiva a gente até já viu esse conceito tá gente é uma modalidade tá é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis etapas e modalidades de ensino ofertados pela rede Municipal de ensino do Recife ela perpassa todos até mesmo todas

as modalidades tá gente de ensino ofertada pela rede Municipal de Ensino do Recife envolvendo o aee atendimento educacional especializado a educação bilíngue de surdos né disponibilizando recursos e serviços e orientando quando sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas salas de aula comum ao ensino regular veja Onde é o local né disponibilizando recursos e serviços e orientando quanto a sua utilização no processo de ensino no processo de ensino nas saulas comum do ensino regular certo pessoal tem que ter é bom é positivo o contato do professor do aee com o professor regular gente é

positivo muito né gente muito positivo né pessoal é Ou melhor é necessário né É até necessário educação ela perpassa todos os níveis etapas modalidades de ensino ofertada pela rede Municipal tá envolve o ae a educação bilíngue tá pessoal Vai disponibilizar recursos serviços orientando sua utilização no processo de ensino e aprendizagem n sala de aula do do ensino regular tá pessoal regular Beleza o atendimento educacional especializado o ae é o conjunto de atividades recursos de acessibilidade tecnológicos e pedagógicos organizados institucional e continuamente e será prestado das seguintes formas aqui é o conceito de ae né gente

é o conjunto de atividade recursos de acessibilidade tecnológicos pedagógicos né E vai ser prestado da seguinte forma como é que vai ser prestado ae he pessoal complementar e o que gente complementar ou suplementar né aqui eu acho que todo mundo já tinha assistido essaa né gente quando a gente viu educação especial né complementar formação dos estantes atendidas política de educção especial inclusiva tá complementar e suplementar a formação dos Estudantes Com altas habilidades ou superdotação certo gente beleza tranquilo né pessoal então o aee são recursos são são atividades são tudo isso vai ser o aee tá

gente a política pública da Educação Especial inclusiva contempla as seguintes diretrizes gente são algumas diretrizes Talvez seja a parte mais complicadinha assim como na lei do tea tem muita diretriz aqui também tem um bocadinho tá primeira Diretriz diz mediação pedagógica tá tem que ter a mediação O que é mediação gente o professor do ae tá gente vamos lá a ser ofertadas no padrão individual ou coletivo tendo em vista necessidades educacionais específicas de cada estudante sendo a mediação pedagógica vai ser ó atendimento individual atendimento realizado de forma individual junto ao professor do ae mediante a avaliação

do professor do ae também tá gente o atendimento individual realizado de forma individual junto ao professor do aee mediante avaliação do professor do aee certo pessoal atendimento realizado de forma individual junto ao professor do ae quem é que vai fazer esse atendimento aqui gente quem é que vai fazer esse atendimento aqui quem é o ae o ae Não não faltou uma letrinha aí quem vai fazer são vocês gente vocês são vocês tá exatamente ó atendimento individual atendimento realizado de forma individual junto ao professor do aee tá junto ao professor do ae mediante avaliação do professor

do aee tá quem avalia é o professor do ae esse atendimento é o junto ao professor do ae tem algum ade temporário aqui gente que fez aquela seleção e passou olha aí ó Isso pouco acontece né É porque esse decreto ele entrou em vigor agora tá pouquíssimo tempo tá então pode ser um atendimento individual ou pode ser um atendimento coletivo tá vocês atendem uma vez por ano Poxa também pode ser o atendimento coletivo atendimentos em grupo para estudantes compatíveis com esse modelo mediante a avaliação do professor do aee considerando os benefícios da socialização e interação

com outros estudantes tá pessoal aqui vai ser um atendimento coletivo mediante avaliação do professor também do aee considerando os benefícios da socialização interação com outros estudantes então aqui gente é o atendimento que o ade vai fazer que pode ser coletivo ou pode ser individual mas todo esse atendimento é junto da sala do aee certo Vocês que são ade aí Vocês participam de atividades na sala do aee raramente nunca fala aí a experiência de vocês aí nunca na prática só Deus sabe não nunca nem quem quem falou raramente aí uma vez na nem mas já solicitou

né aretusa certo certo certo então gente essa mediação pedagógica tá essa mediação pedagógica pode ser atendimento individual ou atendimento coletivo tá gente o atendimento coletivo certo dois outra diretriz agora outra diretriz tá atuação do professor do ae articulada com com a articulada com o professor da sala de aula par sou do est atuação do professor do ae articulada com professor da sala de aula comum do ensino regular então gente a palavra aqui ó é atuação articulada é importante gente essa articulação do ae sim né gente Pessoal o serviço do a o a o atendimento especializado

ele existe muito de fato é comum ou é raramente Hein gente fala aí a verdade aqui gente quem é do estado quem é do município é raro né não porque ele existe a gente sabe que ele existe mas se ele é efetivo né se ele tem na escola que trabalho tem olha aí tem gente que já viu Tem gente que nunca viu Muita demanda pouco profissional ótimo a escola que estou depende no colégio que eu trabalho não tem pronto Beleza a gente vai ver aqui que pode compartilhar tá mais de uma escola a sala serve

para foto apenas Bora lá eeve gente já falou aqui que tem município que não tem a sala de recurso multifuncional né atuação articulada é uma diretriz tá gente validação dos espaços pedagógicos do atendimento do ae tá gente tem que ser validado pela equipe da secretaria de educação em parceria com a gestão da unidade Educacional e o professor do aee uma validação desse espaço tem que tá tudo em ordem tá pessoal participa o professor do aee participa a secretaria de educação tá gente A gestão escolar para validar Isso é uma validar o espaço né Verê se

tá tudo correto né gente vai participar todo mundo né até mesmo o professor do ae tá elaboração do plano Educacional individualizado pelo professor do ae vai ter um plano Educacional individualizado vez ou outra se passa lá e confere o espaço mesmo Olha aí é a validação já memoriza tá quando a gente passa lá e confere é a validação tá vai ter um plano Educacional individualizado pelo professor do ae que também deverá orientar a confecção e adaptação das atividades e materiais tá gente quem faz veja aqui quanta atividade para quem gente nesse decreto muita atividade para

quem hein pessoal para o professor do aee Tá então vamos ter aqui um plano Educacional individualizado tá tá nunca nos mostraram o plano Educacional individualizado do aluno pedagógico sistematizar projetos e relatórios bem como organizar os documentos solicitados pela secretaria de educação oferta isso aqui para cair em prova tá ótimo tá gente oferta de no mínimo 2 horas aulas sem para cada estudante Quem fez o plano Educacional individual na escola Cristal sou eu ótimo Daniela ótimo oferta no mínimo Du horas aulas semanais para cada estudante permitida flexibilização olha veja que a o decreto permite a flexibilização

tá da carga horária por atendimento especializado de acordo com aidade da unidade Educacional e estudante então gente vamos memorizar aqui né tá aqui a gente tem que memorizar né quantas horas aulas gente quantas horas aulas primeira coisa é no mínimo tá no mínimo no mínimo 2 horas semanais para cada estudante para permitida a flexibilização da carga horária por atendimento especializado de acordo com a necessidade da unidade Educacional e do Estudante então é no mínimo 2 horas por semana mas pode flexibilizar gente sim né pode flexibilizar atuação do professor do ae articulada com a gestão escolar

coordenação pedagógica o professor da sala de aula comum do ensino regular os profissionais de apoio Olha aí vocês aqui ó os profissionais de apoio e atuação junto às famílias tá gente aqui é a articulação do professor da do ae ae com todo mundo tá gente desde a gestão gestão escolar coordenação com eh o professor da sala regular né gente os profissionais de apoio vocês né futuramente aí e atuação junto a família certo sala do recursos a gente vai ver que cont turno é a atuação do professor do do Ae se dará sobre três eixos tá

podendo atuar simultaneamente em mais de um deles a saber são três eixos mas ele pode atuar em mais de um tá gente atendimento à sala de recursos multifuncionais certo Professor DAE atuação no contraturno no atendimento educacional especializado em sala de recursos multifuncionais e em articulação com o professor da sala de aula comum do ensino regular aqui primeiro caso ele vai tá na sala de recursos multifuncionais Agora ele pode ficar eh é obrigatório ficar só no eixo né gente veja aí o professor do ae é obrigatório ficar só no eixo não ele pode mais de um

tá até porque Vão querer completar a carga horária dele né vão querer completar a carga horária dele e não e não e não é difícil não é fácil né sala de cursos multifuncionais atendimento Itinerante atuação no turno em articulação com o professor da sala de aula comum tá Itinerante E o que mais trabalha a situação que mais trabalha é o atendimento circulante atuação no turno e atula com o professor da sala de aula comum do ensino regular ou no contraturno no atendimento educacional especializada em sala de recursos multifuncionais ou seja ou é e recursos multifuncionais

ou atendimento Itinerante ou o circulante que ele trabalha nos dois trabalha em tudo tá e também articulação com o professor da sala de aula comum do ensino regular tendo sua carga horária distribuída em mais de uma unidade Educacional tá pessoal ele pode ter aqui sua carga horária distribuída em mais de uma unidade Educacional certo gente professor do ae trabalha viu trabalha Alguém conhece algum professor do ae aí ou então é professor do ae vai vai sim Teoricamente né Teoricamente conhece né eles trabalham muito Teoricamente só no no decreto Olha aí muito Bora lá gente cada

professor do ae deverá atender no mínimo 10 estudantes então dois números paraa gente memorizar né pessoal cada estudante vai ter no mínimo quantas horas gente no mínimo quantas horas no mínimo duas agora tem que terminar de falar duas por duas por vai pra plataforma vai duas por o quê gente duas por semana pode flexibilizar pode flexibilizar E aí gente po pode flexibilizar Beleza beleza pode flexibilizar cada professor deverá atender no mínimo 10 estudantes em cada turno por semana gente Cuidado para eles não trocarem lá pelo máximo Tá gente é no mínimo 10 tá Cuidado para

ele não trocar P no máximo na prova tá no mínimo 10 estudantes em cada turno por semana 10 estudantes em cada turno por semana atuação do professor 10 é um número grande né E olha veja que é no mínimo né vai atender no mínimo 10 em cada turn por semana atuação do professor do ae exclusivamente em uma única Unidade Escolar quando ele tá exclusivamente né em uma única Unidade Escolar está condicionada ao preenchimento da sua carga horária completa na referind unidade de ensino entenderam o que ele tá dizendo aqui pessoal Se o professor do ae

dá um trabalho né é realmente por isso que tem que ter né tem que ter uma especialização para isso né gente olha vê só o professor do ae para trabalhar numa única Unidade Escolar tem que acontecer o qu com ele gente tem que acontecer o quê preencher toda a carga horária entenderam gente fica condicionado vai trabalhar preencher a carga horária completa tá pessoal no mínimo quantos alunos 10 alunos por turno para atender por semana no mínimo 10 alunos por turno para atender por semana tá gente no mínimo 10 alunos em cada turno por semana deverá

haver interlocução e apoio mútuo entre as unidades escolares da rede no sentido de proporcionar o melhor aproveitamento possível dos recursos disponíveis tá gente Então olha uma unidade conversa com a outra tá eu tenho esse recurso tomando o o estudante para cá tá pessoal não tenho esse recurso Então tem que ter essa interlocução Tem que haver essa conversa né no sentido proporcionar o melhor aproveitamento dos recursos disponíveis não diz tá arusa não diz qual é o máximo não tá e mediante avaliação da gestão estudantes da Educação Especial inclusiva poderão ser atendidas nas unidades educacionais circ vinhas

tá pessoal porque quem falou aqui na na escola que eu trabalho Alguém falou aqui na escola que eu trabalho não tem o aee tá alguém falou isso aqui quem foi que falou é possível não ter é é possível não ter aí vai para unidades circ vizinhas mediante avaliação da gestão instes de Educação Especial inclusiva poderão ser atendidos nas unidades educacionais cí vizinhas da rede ou ser atendidos pelo professor do ae circulante circulante é aquele que trabalha no turno e noo tá pessoal ou ser atend pelo professor do a circulante de forma proporcional o atendimento do

parágrafo segundo deste artigo o céu é limite pois a demanda só cresce por isso não existe máximo Ótimo ótimo eu não sei como é o nome de estudos Como é o teu nome aí estudos Iris Ah beleza Iris eh Então pessoal pode haver um atendimento numa escola próxima gente num escola circo vizinha pode haver esse atendimento pode e pode até ser atendido por um ae circulante certo circulante certo tem aquele a da sala de recursos multifuncionais tem o Itinerante e tem o circulante beleza gente as salas de recursos multifuncionais serão compartilhadas entre professor do [Música]

ae e unidades educacionais tá pessoal aquela sala não é exclusiva de uma Educacional Educacional não tá certo gente essa sala de recursos multifuncionais não é exclusiva não pode ser compartilhada com professores e com outras unidades educacionais beleza gente não entendeu o Itinerante o Itinerante é aquele que trabalha no turno o Itinerante ele vai ficar em contato direto com o o professor do ensino regular tá atuação no turno em articulação com o professor da sala de aula comum do ensino regular certo ele vai fazer essa interlocução pessoal Então veja só gente pra gente ter a ideia

do que o do que o que o decreto quer né esses recursos podem ser compartilhados Gente podem ser compartilhados pode Lógico tá gente pode sim beleza gente compõe a a estrutura de serviços de Educação Especial inclusiva da rede Municipal de Ensino do município que serão utilizadas de acordo com a respectivas necessidades né compõe a estrutura ó aqui agora tá falando sobre a estrutura eh lógico tem que ter sala de recursos multifuncionais tá gente o professor do ae aqui professor do ae aqui ele trabalha no turno ou no contraturno gente beleza olha aqui ó a estrutura

tá gente estrutura palavra importante aqui ó professor do ae Será que vocês vão estar aqui gente vocês vão estar aqui sim ou não deixa eu ver olha olha ó Quem tá aqui então vai chamar tudinho ligeiro vai chamar mais ligeiro de que adi tu vai ver gente professores do ae certo eh professor do ae salas regulares bilíngues para surdos né gente nessa sala aqui Qual é a língua que se fala Quais são as línguas que se fala gente a roupa já tá separada beleza me marque aí viu me marca aí no Instagram libras em primeira

língua e a segunda língua português escrito sala bilingua e tá na estrutura tá gente núcleo de avaliação e inclusão escolar é importante gente fazer essa avaliação aqui gente é importante fazer essa avaliação aqui sim né gente para ver a necessidade né pessoal para ver a necessidade muito importante tá para ver quais são as necessidades para ver até mesmo quantos profissionais ou melhor quantos alunos aquele profissional pode atender Tá gente vai ter esse núcleo de avaliação e inclusão naer naer núcleo de atividades de altas habilidades vocês aí futuros ae profissionais de apoio à educação especial instituições

conveniadas e parceiras de Educação Especial inclusiva pode ter aí convênio tá gente tranquilamente beleza pessoal fica criado o núcleo de avaliação e inclusão escolar naer integrante da Secretaria de Educação do Recife com a finalidade de avaliar técnica e pedagogicamente os estudantes com deficiência através da análise Olha aí gente o núcleo de avaliação a finalidade dele é avaliar técnica e pedagogicamente os estudantes tá através da análise por equipe multiprofissional parágrafo único o naer pode solicitar apoio de profissionais por designação Contrato ou firmar parcerias ele pode chamar outros profissionais tá gente para fazer essa avaliação com outros

órgãos ou instituições especializadas para atendimento das demandas específicas de acordo com a necessidade do caso concreto aqui nada demais tá só dizendo que esse núcleo pode chamar né parceria com outros órgãos instituições especializadas para fazer essa avaliação tá fazer avaliação aí da deficiência tá a avaliação a ser realizada pelo ner tem as seguintes finalidades olha aí ó categorizar o tipo de suporte Educacional aos decentes né aos alunos a partir de quatro níveis leve moderado Severo E caso diferenciado gente no leve como é que vai ser o atendimento Alguém já viu isso Alguém já viu isso

no leve Robert já viu um para até oo exatamente moderado um para até qu Severo um para até do e diferenciado um para um tá levando em consideração Além da questão pedagógica veja só gente não só leva a questão pedagógica não tá pessoal a locomoção a alimentação e a higieniza certo Além da questão pedagógica locomoção alimentação e a higienização Tá certo gente isso é para que serve o primeiro categorizar tá em quatro níveis dois indicar a depender do nível de suporte dos Estudantes a ausência da necessidade de profissional de apoio tá gente tal seja nem

necessáo a vai entender Mel mais melhor mais para frente eu eu Adiantei aqui para quem já leu certo Primeiro memoriza categorizar vai categorizar tá categorizar em leve moderado Severo ou diferenciado Tá certo gente quem vai fazer isso Professor o núcleo de avaliação tá não não isso aqui é para o pro ade vamos ver mais paraa frente tá Bora lá indicar depender do nível de suporte dos Estudantes a ausência de necessidade de profissional de apoio certo ele também pode indicar que não necessita tá definir se o Estudante tem a necessidade do apoio e em quais casos

o apoio se derá de forma individual ou compartilhada tá tudo aí relacionado a essa categorização essa avaliação né primeiro ele vai ver dentre quantos níveis gente ele vai categorizar dentro quantos níveis quatro depois ele vai dizer aquele que não precisa certo depois ele vai dizer se aquele dali pode ser de forma individual ou compartilhada do número de estudantes que serão auxiliados pelos profissionais de apoio Olha aí gente são vocês tá são vocês Será organizada levando em conta a seguinte parametrização vocês ó estudantes caracterizados com grau leve um profissional para o estudantes caracterizados com grau moderado

que estão aqui é um para um não é não gente no estado ou ou no estado já tem essa categorização não já tem essa categorização jica certo porque os que eu conheci os ads que eu conheci já ficou com oito né Jessica os que eu conheci normalmente era um para um beleza ficou com quatro tá aqui que grau é esse gente leve fica com oito moderado um para qu Severo um para até dois diferenciado um para um tá beleza gente vamos lá o fluxo de encaminhamento dos estudantes na deverá seguir os seguintes passos chega a

ser piada né lariss olha o gente aqui é memorizar tá o fluxo de encaminhamento dos Estudantes do n Primeiro vai ter a matrícula depois para ir pro na tem que ter os laudos médicos né gente para mostrar que necessita né os laudos médicos agenda agenda com profissional do núcleo de avaliação agendamento observação avaliação e caracterização aqui Decor vai danada devolutiva para a família e a unidade Educacional né ele vai interagir com a família e a a e a unidade eh e a unidade Educacional né Essa devolutiva é dizer qual foi a caracterização tá e depois

a formação com a comunidade escolar e os responsáveis tá gente formal os responsáveis tá gente o núcleo realizará em parceria com o professor do ae o nú avaliações dos níveis de suporte aos estudantes da Educação Especial inclusiva periodicamente importante tá gente preferencialmente a cada semestre Então essa avaliação é um é uma avaliação do começo da vida até enquanto ele tiver naquela Unidade Escolar gente é uma é não preferencialmente faz a cada semestre porque é é possível uma mudança na categorização gente é possível mudar essa categorização do aluno de leve é possível Lógico que é possível

né gente Lógico o apoio profissional aos estudantes tem a finalidade de de ampliar a independência autonomia e desenvolvimento dos Estudantes tá gente e eles vão ampliando mesmo sua autonomia tá havendo a compatibilização das atividades dos profissionais de apoio havendo a ilização das atividades do profissionais de apoio será possível atender a mais de uma turma ol gente vê V essa bronca aqui para vocês ó havendo a compatibilização das atividades dos profissionais de de apoio será possível atender a mais de uma turma e ou unidade de ensino tá de maneira compartilhada e síncrona eh síncrona ao mesmo

tempo tá seja de maneira Itinerante ou circulante ou de maneira Itinerante que é só no turno ou circulante que é no turno e no contraturno visando o melhor aproveitamento do quadro disponível na Secretaria de Educação Aqui é onde tá o perigo tá gente se tiver compat realização será possível atender mais de uma turma e Unidade de ensino de maneira compartilhada e síncrona seja de maneira Itinerante ou circulante visando ao melhor aproveitamento do quadro disponível na Secretaria de Educação alguma dúvida aqui gente por isso que é só ai ai beleza gente pode atender mais de uma

turma pode pode atender até mais de uma unidade de ensino a gestão e a coordenação pedagógica da unidade Educacional deverão promover juntamente com o professor do ae a mediação a gestão tá gente junto com o professor a mediação orientação integração das famílias dos Estudantes junto a Unidade Escolar e a rede de ensino né tem que ter essa integração tá a secretaria de educação promoverá periodicamente formação aos profissionais que estejam no desempenho da presente política olha aí ó periodicamente a formação de vocês tá gente periodicamente aí a formação de vocês tá como eu sempre gosto de

fazer um link né gente na lei Lucas os cursos de primeiros socorros Qual é o o o o prazo gente realmente era pro salário ser bem maior exatamente anualmente beleza beleza beleza na lei Lucas anualmente tá gente e aqui vai ter outra formação profissional o salário tem que melhorar tem que melhorar sim tá e é e e certamente vai melhorar tá gente a política pública regulamentada por este decreto deverá ser implementada para toda a rede de ensino até 31 de Dezembro de 2024 certo pessoal até 30 de dezembro 31 tinha que est implementada tá o

salári de adi é bem melhor eu acho que é pouca diferença não gente parece e e é só se ele tiver eh licenciatura né alguma coisa Não sei não sei a diferenç salário não os cas omissos tal nada demais aqui bora lá gente Pessoal esse esse esse decreto ele tem muita informação muita mas muita informação mesmo a gente conseguiu ler ele e entender uma certa rapidez Porque a gente já estudou muito Educação Especial inclusiva tá gente mas ele não é fácil não tá ele não é fácil não leam novamente tá gente Pessoal olha todos os

cursos que você fazem aqui gente não só comigo como qualquer outro professor é muito conhecimento gente é muito conhecimento e daqui a pouco você vai passando nesse concurso vai passando em outro tá gente vai acontecer isso com vocês eu tenho certeza viu gente acredit em vocês tá gente acredit em vocês todo conhecimento aqui é válido vai ter outro concurso vai ter o concurso da Paraíba tal e vocês vão chegar no concurso do sonho de vocês certo vão chegar mesmo vamos chegar mesmo certo pessoal todos os dias como eu digo recebo gente escolhendo lotação tá eh

escolhendo lotação na Prefeitura do Recife certo Manuela não sei que alguém lembra dessa aluna né Eh muito mas muita gente passando mesmo e vocês vão passar e vão chegar ao concurso do sonho de vocês tá gente se esforcem vocês estão se esforçando sexta-feira aqui gente 111 pessoas né TJ para pedagogo bom vou abrir também viu vou abrir também isoladas Bora lá se você fizer pedagogo do Ministério Público aí você vai ser meu colega tá pedagogo ch P também é muito bom certo muito bom agora também só chama um ou dois mas estudar um ou dois

ou três no máximo só porque quem tá lá não sai não quem tá lá não sai não Bora lá a a política pública Exatamente exatamente Daniela só precisa de uma vaga exatamente a política pública de Educação Especial inclusiva para estudantes da rede Municipal de Ensino de Recife tem os seguintes objetivos exceto prover condições de acesso permanência qualidade participação e aprendizagem no ensino regular e garantir serviços de apoio especializados de acordo com as necessidades individuais dos Estudantes verdadeiro garantir a transversalidade da ação da Educação Especial inclusiva no ensino especial e aí gente a b você vai

garantir a transversalidade das ações Educação Especial inclusiva no ensino regular regular se pra gente lembrar né fomentar O que é fomentar incentivar o desenvolvimento de recursos pedagógicos didáticos tecnológicos que eliminem as barreiras no processo de ensino e aprendizagem né que local é esse gente que tem muito recurso pedagógico como o nome desse local pra gente falando aqui sobre ele sala de recursos sala de recursos o trabalho na sala de recursos se dá em qual momento gente no turno ou no contraturno no contraturno Beleza se o professor tiver no eh no Itinerante gente se ele tiver

no Itinerante ele vai trabalhar na sala de recursos se ele tiver no Itinerante no Itinerante no Itinerante não no Itinerante ele trabalha no turno Agora se ele tiver no circulante no circulante circulante só faz rodar roda tudo vai pra sala vai pra sala de recursos interage tá gente beleza você lembrar lembrar aí Os três nomes como está assegurar condições para continuidade dos estudos nos demais níveis etapas e modalidades de ensino ofertadas pela rede Municipal do Recife beleza próxima questão a política pública de Educação Especial inclusiva não se destina aos estudantes com TDAH não gente falso

falso tá lá expressamente a educação especial inclusiva é a modalidade de ensino que perpassa todos os níveis etapas e modalidades de ensino ofertadas pela rede Municipal de Ensino do Recife envolvendo o atendimento educacional especializado educação Bilu de surdos disponibilizando recursos e serviços e orientando quando a sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas salas de aulas comum do ensino regular E aí gente verdadeiro o aee é o conjunto de atividades recursos de acessibilidade tecnológicos e pedagógicos organizados institucional e continuamente e será prestado de forma exclusiva e será prestado exclusivamente de forma complementar falso complementar

e suplementar suplementar Você lembra de superdotação altas habilidades né a mediação pedagógica a ser ofertada nos padrões individuais ou coletivo tendo em vista as necessidades da Educação específicas de cada estudante sendo atendimento individual junto ao professor da sala regular mediante avaliação do professor do aee E aí gente O que houve Tá correto gente dá uma uma olhada lá em cima gente dá uma olhada lá em cima Iris Val né acharam erro aí a mediação pedagógica ser ofertada no padrão individual ou coletivo t em vista as necessidades educacionais específicas de cada estudante sendo atendimento individual junto

ia ser um atendimento individual com professor da sala regular gente não um professor do aee o professor do a e é mediante a avaliação do professor do aee vamos ver lá em cima vamos ver lá em cima Hum cadê mediante a avaliação da gestão estudantes da educação é a mediação Cadê a mediação mediação pedagógica a ser ofertada nos padrões individual coletivo tendo em vista as necessidades educacionais específicas de cada escola sendo atendimento individual atendimento realizado de forma individual junto ao professor do ae junto ao professor do ae tá um atendimento individual junto ao professor da

mediante avaliação do professor do aee certo Beleza então tá falso a atuação dos do do professor do Ae se dará sobre dois eixos podendo atuar simultaneamente em mais de um dele falso menino tem muita gente sabido aqui viu falso três eixos né três gente como a gente tem capacidade de memorizar né quando a gente vai conversando assim tá três eixos sala de recursos que vai ser no contraturno Itinerante que vai ser no turno e o circulante que trabalha aqui só no turno e no contraturno né pres gente e pode também para sala de recursos né

o circulante e veja que ele pode atuar de forma isso aqui tá até certo né de forma simultânea agora dois eixos não são três eixos beleza gente o atendimento na sala de recursos multifuncionais no turno gente e o set aí gente só Vitor tá dizendo que tá errado é o atendimento na sala recursos funcionais no turno não no contraturno Beleza cada professor do ae deverá atender no mínimo oxa não tem gente indiciar no mínimo 10 estudantes em cada turno por semana pessoal cada Estudante tem que ter pelo menos quantas horas aí já é pessoal cada

instante eu nem coloquei essa questão devia ter colocado cada instante tem pelo menos quantas horas mínimos duas por semana né No mínimo 10 anantes em cada turno por semana também tá o núcleo de avaliação inclusão escolar na e tem como um de suas funções categorizar o tipo de suporte Educacional aos decentes a partir de quatro níveis leve moderado Severo ou caso diferenciado levando em consideração além da condição pedagógica a locomoção alimentação eção verdadeiro não é só o pedagógico não a relação de números de estudantes que serão auxiliados pelos profissionais de apoio será organizado levando em

conta o seguinte estudantes caracterizados com grau leve um profissional para acompanhar até oo V estudantes caracterizados com grau moderado um profissional para até três até três falso até quatro estudantes categorizados com grau Severo um profissional para acompanhamento oente pera aí para Severo é como gente para Severo é como é um para um é Severo é um para dois aqui era para ser um para dois um para um Como é o nome Hein gente um para um Como é o nome um para um vai ser diferenciado né diferenciado beleza pessoal gente chegamos ao fim desse decreto

tá muita novíssimo tá não caiu para Adi tá muito novo certo esse decreto e Leiam ele novamente né pessoal tenho até que fazer mais questões sobre ele só coloquei 10 aqui mas não não é um decreto fácil nem de fazer questão tá mas a gente já leu Ele já entendeu certo pessoal acredita em vocês tá ainda tem muito tempo tá pessoal tem muito vocês pensam que é pouco mas tem tempo tá vocês T um material aí muito bom quem já assistiu aula eh ou assiste a aula na velocidade mais rápida ou então vai pegar as

fichas e refazer as questões né gente beleza pessoal Então pessoal chegamos ao fim aí gente se inscreve também lá no canal do YouTube tá pessoal se inscreve no meu canal aí do do do YouTube de vez em quando vai chegar mais coisa lá que eu tô pegando gosto Por isso tá E somente tá pessoal amanhã hoje hoje mesmo de madrugada eu já mando para Marcela como a aula foi pequena Amanhã rapidinho deve estar entrando na plataforma tá beleza pessoal Deixa eu desligar aqui a gravação Obrigado Jane