[Música] es un lugar común sostener que la ciencia atraviesa múltiples aspectos de nuestra vida cotidiana sin embargo muchas veces pasamos por alto lo implicado que está este conocimiento en el día a día pensemos por un momento todo el conocimiento que requiere poder desayunar diariamente una taza de café con leche con una tostada en términos generales la producción de cualquier tipo de alimentos requiere de conocimientos tanto técnicos como conceptuales o teóricos de hecho la capacidad que poseemos para producir regularmente alimentos no sería posible si no tuviéramos información sistemática acerca de la naturaleza pensemos cómo se produce
café o trigo que necesitamos para elaborar el pan para poder cosechar y sembrar este tipo de granos necesitamos manipular semillas y necesitamos manipular terrenos pero también necesitamos información acerca del tiempo y del clima para ello necesitamos elaborar calendarios lo suficientemente rigurosos que nos indiquen cuándo comienzan y finalizan las distintas estaciones del año y esto a su vez requiere conocimiento por ejemplo astronómico que fue muy difícil de adquirir a lo largo de la historia de la ciencia entonces muchas de las cosas que necesitamos para vivir requieren algún tipo de conocimiento científico para poder ser elaboradas ustedes
habrán tenido un primer abordaje al conocimiento científico por medio de los libros de texto con los que trabajaron en el secundario también es posible que se enteren acerca de distintas investigaciones científicas o descubrimientos por medio de las redes sociales o los medios masivos de comunicación habrán notado que la ciencia aborda una multiplicidad de objetos de estudio desde el movimiento de los cuerpos la composición de la materia y también las personas en múltiples dimensiones su salud su vida en la cultura y también las sociedades pero que es la ciencia la filosofía de la ciencia le interesa
identificar las distintas características que comparten todas las disciplinas científicas más específicamente cómo se construye el conocimiento científico cómo se valida cómo se difunde el conocimiento desde una perspectiva filosófica la ciencia es a la vez un proceso y un producto es un proceso porque requiere para su elaboración un trabajo arduo intelectual por parte de los científicos los científicos en un primer momento esboza en conjeturas o hipótesis acerca de cómo funciona algún aspecto de la naturaleza y luego se encargan de contrastar si eso que ellos creen es correcto o no para ello muchas veces utilizan experimentación o
una observación sistemática ahora bien también podemos pensar que la ciencia es un producto porque el resultado de la investigación científica se traduce en teorías e hipótesis científicas por ejemplo la hipótesis de que el sol es el centro del sistema solar fue una hipótesis propuesta por kepler pero la ciencia entendida tanto como proceso y como producto también puede ser abordada en una dimensión individual y social esto es la ciencia es individual por el hecho de que los científicos al esbozar sus hipótesis lo hacen muchas veces por sí mismos pero por otro lado los científicos no trabajan
de manera aislada sino que trabajan interactuando con otros científicos y también con la sociedad parafraseando a newton si es que los científicos pueden mirar más lejos es porque se paran sobre hombros de gigantes los científicos entonces requieren abordajes previos y contribuciones de otros científicos para poder seguir desarrollando y haciendo avanzar la ciencia pero a su vez los científicos interactúan con la sociedad la ciencia y la investigación se inserta en un barco social más amplio y por lo tanto se nutre de la cultura en la que se desarrolla y al mismo tiempo afecta a la sociedad
en la que se encuentra inserta el propósito de este curso es introducirlos a algunas reflexiones filosóficas acerca de la ciencia la ciencia en toda su complejidad con su riqueza pero también con sus limitaciones esperamos que puedan desarrollar una mirada crítica tanto de los propios prejuicios con los que ingresamos a la universidad pero también respecto de la ciencia misma [Música]
