Herramientas para la evaluación en MiAulario: Tareas

Antes de comenzar con el manejo de la herramienta propiamente dicho quiero que te apuntes mi contacto por si tuvieras alguna duda a la hora de utilizar esta herramienta o cualquiera de las herramientas que vas a encontrar dentro de la plataforma miaulario mi nombre es susana berdonces y puedes hacerme llegar tus consultas a la dirección de correo susana punto berdonces unavarra.es También puedes escribirnos a la dirección de correo aulario virtual unavarra.es y detrás de esta dirección de correo electrónico no sólo estoy yo sino que también van a poder ayudar a resolver tus dudas mis compañeros pablo

y daniela si lo que necesitas es atención telefónica nos puedes llamar al número de teléfono 618 9 y si llamas desde fuera de la universidad tendrías que hacerlo al 9 4 8 16 6 18 9 cuál es el uso fundamental que le vas a Dar a la herramienta tareas dentro del sitio de la asignatura en miaulario fundamentalmente la recogida de actividades de prácticas de trabajos de tareas que vayas planteando a tu alumnado a lo largo del semestre oa lo largo de la asignatura y qué ventajas te va a aportar a ti como docente empleada de

esta herramienta dentro del sitio de la asignatura bueno algunas de esas ventajas las he reflejado en este instado por ejemplo puede ser una Ventaja la organización en la recogida de esos trabajos va a ser una organizada va a ser una recogida organizada centralizada en el sitio de la asignatura dentro de miaulario y vas a evitar de esta manera que tus alumnos envíen es el guión de la práctica o envíen ese trabajo a tu correo de profesor lo dejen en su casillero etcétera además con la herramienta tareas siempre vas a poder establecer un límite de tiempo

para la entrega de Trabajos fijando una fecha más allá de la cual ningún alumno va a poder entregarte ni el guión de la práctica ni el trabajo correspondiente vas a tener también a tu disposición diferentes métodos de calificación siendo el más habitual la calificación por puntos pero bueno también puedes utilizar escalas como por ejemplo apto o no apto e incluso podrías utilizar rúbricas para calificar estos trabajos Existe la posibilidad de establecer la calificación entre pares según la cual son los propios alumnos los que corrigen los trabajos de otros compañeros y en este sentido vas a

poder decidir si la calificación entre pares se hace de forma anónima o no e incluso vas a poder decidir cuántos trabajos de compañeros corrige cada uno de tus alumnos está también la posibilidad de pasar a la práctica el trabajo la tarea a través de la herramienta de control del plagio Que tenemos en la universidad pública de navarra y que se llama un mundo al final obtendrías un informe de plagio o de originalidad de cada tarea para cada uno de los alumnos que hacen la entrega correspondiente en cuanto a la entrega también puedes decidir si quieres

que sea una entrega individual o si por el contrario decides que la entrega sea por grupos o grupal a nivel de notificaciones vas a recibir Una notificación cada vez que un alumno envíe una tarea e incluso vas a poder decidir si quieres notificar el momento en el que haces la publicación de calificaciones y además de la corrección vas a poder ofrecer al alumno un feedback de cómo administra su trabajo de los aspectos en los que puede mejorar de los aspectos en los que has visto que el trabajo está muy bien realizado etcétera y ahora sí

vamos a ir a mi aulario para ver cómo Funciona esta herramienta lo primero que tienes que hacer es acceder a la plataforma y validar t es decir introducir tus claves de usuario eso se hace en los cajetines de la parte superior derecha de la página en mi caso un identificador de usuario sería este y la contraseña la escribo aquí y ahora haces clic en el botón identificarse una vez dentro de la plataforma tú tendrás varias pestañas y debes Dirigirte al sitio correspondiente a la asignatura en la que quieres plantear la herramienta tareas en este caso

yo me voy a dirigir al sitio asignatura la que sea que es un sitio que crearon a doc para la realización de estos videotutoriales si la herramienta tareas no está incorporada en el menú de la izquierda del sitio tendríamos que incorporarla y para ello el procedimiento va a ser siempre el mismo hay que hacer clic en El elemento configuración hay que hacer clic en la pestaña editar herramientas y en este listado de herramientas que podemos incorporar al sitio de la asignatura tendríamos que localizar la herramienta tareas decirte que este listado de herramientas está ordenado por

orden alfabético así que tareas quedará al final de la lista una vez que localizamos la herramienta tareas hay que seleccionar La haciendo clic en el check box correspondiente ahora bajas al final de la página haces clic en el botón continuar y en la siguiente página haces clic en el botón fin para finalizar el proceso ya tenemos la herramienta tareas incorporada al menú de la izquierda de la asignatura junto con la herramienta tareas quiero incorporar también dos herramientas adicionales y te contaré en unos minutos El por qué las herramientas adicionales que voy a incorporar son la

herramienta anuncias bueno esta ya la tenía incorporada porque ya está seleccionada y la herramienta calendario hago clic en el chip box correspondiente bajo al final de la página le digo continuar y le digo fin vamos a plantear entonces nuestra primera tarea al alumnado cómo se hace eso a dónde me tengo que dirigir para plantear una tarea a tu alumnado tendrás Que ir al menú de la izquierda seleccionar la herramienta tareas y hacer clic en la pestaña añadir a partir de este momento vas a tener que ir cumplimentando los diferentes campos de configuración de la tarea

vamos a ello le doy a la pestaña añadir y efectivamente tengo una página con una serie de campos que yo voy a tener que ir rellenando el primero de los campos que además resulta obligatorio porque tiene un asterisco en rojo es el título De la tarea vamos a suponer que esta asignatura tiene varios temas y que esta primera tarea que estoy planteando pues es la tarea correspondiente al tema 1 así que le voy a poner un título tan sencillo como tarea del tema 1 el siguiente campo que también es obligatorio porque también tiene un pequeño

asterisco se llama instrucciones de la tarea y este campo yo le suelo dar dos funcionalidades Diferentes en algunos casos yo utilizo este campo de instrucciones de la tarea para sugerir al alumno el formato que debe tener esta tarea a la hora de devolverlo por ejemplo yo aquí podría poner algo así como rellena el guión que te dejo más abajo aquí de google pero a través de esta misma herramienta el documento que realices no debe tener más de dos Páginas y debe ser un formato punto pdf o punto doc x esto podría ser una forma de

orientar al alumno sobre la manera en la que tiene que realizar este trabajo o el formato que debe dar lo antes de entregarlo en otras ocasiones es cierto que el campo de instrucciones de la tarea se utiliza para escribir directamente pues por ejemplo el caso práctico que tienen que analizar los alumnos o para bueno pues plantearía una Serie de cuestiones que son a las que van a tener que responder directamente los alumnos justo debajo del campo instrucciones de la tarea aparece la opción de añadir compromiso de veracidad esto es interesante seleccionarlo y de esta manera

estamos obligando al alumno a jurar y prometer que me va a prestar ayuda a ningún compañero para hacer este trabajo muy tampoco lo va a recibir es una forma de Y bueno de justificar o de comprobar actitudes de honorabilidad académica en el caso de que necesitáramos que los alumnos no se rellenarán algún documento en concreto ese documento podríamos dejárselo como adjunto a través de este botón voy a generar un documento sencillo y para que me sirva para hacer el ejercicio de dejarlo como adjunto en esta tarea a mi alumnado y para ello voy a abrir

un documento en word abro sin más un documento en blanco En el que voy a poner bueno pues voy a hacer el intento de poner dos o tres preguntas vamos a ver como título voy a poner la letra del tema uno aquí debajo algo así como pregunta 1 cualquier cosa pregunta 2 ah cualquier cosa y esto yo imagino que es la plantilla o el documento sobre el Cual quiero que mis alumnos desarrollen este trabajo voy a poner esto un poquito centrado le voy a dar un tamaño un poco mayor le voy a poner incluso un

colorcito y esto va a ser el documento plantilla o el documento base que voy a dejar como adjunto a mi alumnado para que puedan realizar esta tarea del tema 1 voy a guardar este documento archivo o guardar como en este caso no me interesa que sea un documento en pdf porque precisamente lo que necesito es que no Eviten que escriban sobre él así que lo voy a dejar en el escritorio y le voy a poner un nombre que puede ser perfectamente y tarea en el tema 1 pero sí que me interesa en este caso que

sea un documento de word no me interesa que sea pdf selecciono el escritor yo le digo guardar y ya tendría preparado el documento que me va a servir de plantilla de base para que mis alumnos desarrollen esta tarea si lo quisiera adjuntar a la tarea que estoy planteando Dentro del sitio de la asignatura de mi aulario tendría que venir aquí al botón añadir adjuntos tendría que buscar el archivo allí donde yo lo tenga puede ser en mi ordenador puede ser en un disco duro externo etcétera y eso lo voy a hacer utilizando el botón examinar

como he dejado el fichero en el escritorio de este equipo bueno lo tengo aquí lo localiza y por tanto lo seleccionó hago clic en el botón abrir Veo que ni hablar yo ya me lo ha reconocido de hecho ya aparece la columna elementos adjuntar así que ahora tienes que hacer click en el botón continuar y de esta manera vas a poder ver cómo ese fichero adjunto ya ha quedado efectivamente incorporado en la tarea que estás planteando lo siguiente que tienes que decidir son las fechas de disponibilidad fecha de apertura es decir el alumno no va

a poder ni guardar ni enviar esta tarea Hasta que se abra este plazo luego va a estar la fecha de entrega que es a priori la fecha límite que el alumno tiene para devolvernos el trabajo y luego va a estar la fecha límite está fecha límite es una fecha que sólo conoce el profesor nunca la va a conocer el alumnado que por lo general se puede hacer coincidir con la fecha de entrega pero qué tal y como aparece en por defecto en miaulario ahora mismo sin haber tocado nada tiene un desfase de un Día y

esto significa que aquellos alumnos que hagan entrega de este trabajo más allá del 26 de agosto y entre el 27 de agosto y aularios y que les va a recoger la tarea pero al profesor esa tarea le va a llegar marcada con la palabra tarde en rojo y entre paréntesis para que sepa qué bueno entregó el trabajo un poquito más tarde de la fecha de entrega es decir la fecha límite puede servir al profesor para dar un período de gracia de uno o dos días Más sobre la fecha de entrega para permitir la recogida de

trabajos de aquellos alumnos que siempre andan un poquito más rezagados eso sí como te comento si no quieres que exista ese periodo de gracia puedes hacer coincidir fecha de entrega con fecha límite y así nadie podría tener un plazo de más para entregar un trabajo más allá de la fecha de entrega en realidad no vamos a tocar en ninguna de las fechas que aparecen por defecto En principio miaulario asigna más o menos un plazo de una semana para devolver un trabajo pero por supuesto que el profesor haciendo uso del calendario que aparece a la izquierda

a la derecha de estas fechas puede ampliar ese plazo de entrega o puede disminuirlo opción importante también es la de enviar un email recordatorio 24 horas antes de la fecha de entrega de esta manera los alumnos que hayan podido olvidarse de hacer el trabajo o que Vayan un poquito más retrasados en cuanto a tiempo van a estar perfectamente informados del plazo que les queda para poder entregar este guión de la práctica esta tarea etcétera ocultar fecha de entrega a los estudiantes es una opción para la que yo nunca he terminado de ver en uso docente

y por tanto la verdad es que yo casi nunca recomiendo seleccionarla si te acuerdas hace unos minutos te he dicho Junto con la herramienta tareas vamos a añadir de manera adicional la herramienta calendario y la y la herramienta anuncios al menú de la izquierda de este sitio por qué pues porque si yo añado la herramienta calendario al menú de la izquierda de un sitio de mi aulario en cuanto planteo una tarea a mi alumnado me va a permitir aquí de esta manera tan sencilla como haciendo un clic dejar por escrito en el calendario Vuelva a

ser la fecha de entrega y es más me va a permitir también de esta manera tan sencilla haciendo un clic en esta otra opción de anunciar cuando abro el plazo para poder empezar a realizar este trabajo esta tarea este guión de prácticas cuando género un anuncio puedo además generar también el envío de un correo electrónico a todo mi alumnado para que siempre estén perfectamente informados de cuándo se abre el plazo de la tarea y También de cuándo se cierra el plazo de la misma si además de generar un anuncio en el sitio de la asignatura

con la fecha de apertura de este trabajo yo quisiera enviarles un email la opción que tendría que seleccionar es ésta envía notificación por correo con la fecha de apertura a todos los participantes el acceso como te comentaba antes la entrega de tareas puede ser una entrega grupal una entrega individual si en este Campo dejamos seleccionada la opción que aparece por defecto es decir mostrar a los usuarios del sitio lo que estaríamos haciendo sería una entrega de tarea de prácticas región de las prácticas de manera individual el alumnado va a ver esta tarea y cada uno

tiene que realizarla de manera individual ahora mismo no tenemos secciones no tenemos grupos generados dentro de este sitio de la media aulario pero si te fijas aquí una opción en la que también podría en Mostrar este trabajo a determinados grupos de alumnos que yo haya podido generar dentro de mi asignatura de momento dejamos la opción que aparece por defecto que es la de mostrar a los usuarios del sitio y esto supone que el trabajo va a ser individual y que la entrega del mismo va a ser también individual como formato de envío es también un

campo obligatorio tenemos que decidir cuál va a ser el canal de envío que Ofrecemos a nuestro alumnado para devolvernos este trabajo o exterior de la práctica si haces clic en este menú de salto verás que hay varias opciones que podemos seleccionar la que yo suelo recomendar habitualmente es la de subida de un fichero únicamente porque por pura simplicidad porque si nosotros queremos ofrecer al alumnado un único fichero sobre el que tienen que trabajar y queremos que nos devuelvan ese único fichero la mejor opción es la de subida A un fichero únicamente porque de esta manera

nuestros alumnos cuando van a entregar el trabajo solo se encuentran con el botón examinar que les va a permitir localizar su trabajo en el ordenador y adjuntarlo para enviarlo al profesor en el caso de que no sea un único fichero el que nos tienen que devolver sino que a veces exigimos que nos devuelvan dos o más ficheros la opción que mejor puede encajar te de solo adjuntos y de esta manera Van a poder devolverte hasta cinco ficheros hay veces que no nos interesan que el envío de la tarea o que la devolución de la tarea

sea a través de un fichero adjunto silo sino que lo que realmente nos interesa es que el alumno escriba directamente en el ordenador por ejemplo pues la resolución de un caso práctico que le hemos puesto anteriormente en ese caso la opción que te interesa es la de solo editor esto proporciona al alumno un editor de texto Dentro del cual puede escribir una resolución a ese caso práctico sin tener que hacerlo a través de un fichero adjunto lo escribiría directamente a través de la interfaz de mi aulario y lo escribiría directamente en el ordenador nosotros por

seguir un poco con el ejemplo que he iniciado al principio y que supone que el alumno va a obtener una plantilla o un documento base para hacer este trabajo lo va a tener que cumplimentar y me lo va a tener que Devolver voy a seleccionar la opción de subida de un fichero únicamente permitiré en dios es una opción que yo no recomiendo seleccionar en este momento si permitimos reenvío de envíos en este momento en el que yo estoy configurando la tarea permitiríamos esos re envíos de manera generalizada para todos los alumnos y esto al final

puede generar un poco de lío el hecho de permitir reenvíos podemos hacerlo en una fase posterior en la fase de corrección De la tarea y en ese caso podemos permitirle envíos de manera individualizada a aquellos alumnos en los que realmente vemos que necesitamos que mejoren algunos aspectos del trabajo que han enviado por eso en este momento concreto no vamos a permitir los envíos y si necesitamos más adelante en la fase de corrección de la tarea decir a un alumno que vuelva a devolverme el trabajo mejorando ciertos aspectos ya permitiremos el reenvío en ese concreto Momento

el siguiente campo de configuración de esta tarea es el de las opciones de la notificación de envío por correo electrónico tenemos la posibilidad de no recibir ninguna notificación cada vez que un alumno envía un trabajo tenemos la posibilidad de recibir una notificación por cada envío del estudiante o tenemos la posibilidad de obtener una notificación diaria resumiendo todos los Envíos lo cierto es que la herramienta tareas propone para cada tarea que planteas a tu alumnado un contador que te va a permitir ir visualizando el número de envíos que vas recibiendo para esta tarea por eso yo

no suelo recomendar en la recepción de ninguna notificación cada vez que un alumno hace una entrega casi resulta más fácil acudir a ese contador e ir viendo cuántos alumnos entregan el trabajo y si llegado ya estando próximos a la fecha De entrega que muchos alumnos todavía no han entregado a su trabajo viendo ese numerito viendo ese contador ya podrás avisar en clase oye se acerca la fecha de entrega da falta todavía muchas personas por enviarme el trabajo por favor y de enviándolo ya para que no para que nos llegue la fecha de entrega y podáis

hacer la entrega a tiempo pero bueno el tema de las notificaciones es un tema también muy personal hay Personas que quieren hay profesores que quieren estar continuamente informados de quién hace la entrega en qué fecha y entonces podríais optar por cualquiera de estas opciones de notificación como te he comentado antes también la herramienta tareas tiene integrado el servicio de análisis de originalidad es decir la herramienta tareas permite enviar las entregas de tus alumnos a la granda de control del plagio que se llama work unt y se te va a generar un Informe de plagio para

cada una de estas tareas y vas a poder saber cuán originales han sido cada uno de tus alumnos a la hora de realizar el trabajo para utilizar este servicio de análisis de originalidad lo único que tendría que hacer es clic en este check box y además te va a permitir también hacer visible o no esto ya es una decisión tuya ese informe de plagio al alumno interesado hay profesores que utilizan el informe de plagio como herramienta de consumo Interno y hay profesores que por aquello de hacer digamos docencia o por aquello de informar al alumnado

de que efectivamente estas herramientas de control del plagio son cada vez más habituales permiten que cada chaval vea al final su propio informe de plagio esto ya lo decidirá según te interese o no de todas formas el servicio de control del plagio se puede utilizar de varias maneras de utilizarlo integrado en la Herramienta tareas de mi aulario no es la única de hecho si quieres utilizar el servicio de control del plagio de tal manera que puedas enviar un determinado documento a la herramienta de gestión del plagio a través del correo electrónico y recibir también en

tu correo electrónico de profesor el informe correspondiente puedes hacerlo para ello deberíamos crearte una cuenta que en turku y si necesitas esta forma de utilizar el servicio de análisis de Originalidad nos lo tienes que pedir por favor escribiendo me un correo electrónico a susana punto card 11 se roba una barra punto s o aulario virtual arroba unavarra.es diciendo que quieres obtener cuenta el cur punto y nosotros te proporcionaremos esa forma un poquito más ágil de poder enviar directamente los documentos que quieres analizar a la herramienta de control del plagio sin tener que pasar necesariamente por

ni hablar Decidido entonces el uso que le vas a dar al servicio de análisis de la originalidad el siguiente punto que tendrías que decidir es el de la forma de calificación deberías decidir si quieres calificar o no a esta tarea vamos a suponer que así es deberías decidir la escala de calificación es la más habitual suelen ser los puntos pero bueno hay calificación por letras hay calificación Por escala aprobado ha suspendido hay calificación por marca yo voy a dejar aquí seleccionada la opción puntos y en el momento que ponemos la opción puntos miaulario no se

exige escribir la máxima puntuación posible que vamos a dar al alumnado en la realización de esta tarea yo aquí suelo poner siempre 10 puntos en realidad yo te aconsejo que todas y cada una de las actividades que lleves a cabo a lo largo del semestre a lo largo de la Asignatura los valores sobre 10 puntos y luego ya tendrás tiempo más adelante de aplicar ponderaciones de aplicar pesos a las diferentes actividades de cara a calcular la nota final del alumno si quisiéramos podríamos enviar estas notas al libro de evaluación el libro de evaluación su uso

lo explico de manera más detallada en el vídeo tutorial correspondiente y luego también tendrías la posibilidad de elegir como te he comentado antes el uso de la Evaluación por parte de tal manera que decida si la evaluación es anónima o no si vas a permitir que cada estudiante pueda ver las revisiones que hayan hecho o no vas a poder decidir también el número de trabajos que corrige cada alumno vas a poder establecer el periodo límite para el cual ya finaliza esta evaluación entre pares etcétera etcétera yo de momento voy a seleccionar esta opción porque lo

que quiero es hacer una calificación de Tarea por puntos pero la haré yo misma como profesor como profesora pero no voy a utilizar la evaluación por país y luego está la posibilidad de enviar un correo de notificación cuando publiques la nota esto suele ser una opción interesante porque de esta manera los alumnos no tienen que entrar continuamente al sitio de la asignatura para ver si la calificación se ha publicado o no sino que se quedan tranquilos sabiendo que en el momento Que hagas la publicación de calificaciones van a recibir el correo correspondiente el último campo

que podría ser rellenar es el de información adicional es un campo que no se utiliza demasiado quizás la parte que pueda utilizarse es el modelo de respuesta con el campo modelo de respuesta podemos establecer una respuesta para ya que planteo y esa respuesta puede ser una información que el alumno ve nada más enviar la tarea y le puede servir algo Así como auto corrección puede ser una respuesta que el alumno ve incluso antes de comenzar a realizar el trabajo para que le sirva un poco como guía como orientación o puede ser una información que el

alumno nunca llega a ver que se queda como consumo interno del profesor y que le sirve al profesor para ver un poco pues qué espera de la realización de este trabajo para corregir etcétera etcétera ya digo que es un campo que no se utiliza demasiado por tanto vamos a Dejarlo sin cumplimentar de momento y lo que voy a hacer ya para terminar con de configurar esta tarea es hacer click en el botón enviar una vez que hago clic en el botón enviar la tarea se incorpora a la lista de tareas de esta herramienta el hecho

de que tenga este simbolito del clic significa pues que la tarea cuenta con un archivo adjunto el hecho de que tenga este simbolito de vitola significa que no se va a verificar la originalidad De los archivos adjuntos que me van a enviar los alumnos en principio es una tarea que está abierta para toda todo el alumnado de mi clase ya estaría abierta porque en realidad puede empezarse hacer desde hoy a las diez y media de la mañana y luego este es el contador que te comentaba antes es el contador de entrega dos nuevos conforme el

alumnado vaya entregando que sus tareas este contador se va a ir incrementando y conforme yo vaya calificando mis tareas En contador correspondiente a nuevos se irá incrementando si en un momento determinado no necesitará bueno aparece la escala hemos dicho que va a ser una puntuación máxima de 10 puntos y si en un momento determinado yo necesitara eliminar esta tarea porque no la necesito porque no es mía ni ave ni dualidad por la razón que fuere siempre la puedo seleccionar aquí y darle al botón borrar selección en este caso no la vamos a borrar porque lo

Que quiero hacer con la tarea ahora es cumplimentar la pero adquiriendo primero el rol de un alumno para ello lo que voy a hacer va a ser cambiarle el navegador si te fijas estoy trabajando en el navegador mozilla firefox como profesor y entonces voy a utilizar el navegador que el google chrome para fingir que soy un alumno en este caso accedo nuevamente a la plataforma voy a identificarme utilizando esta este identificador de usuario Xs invitado bueno v curso 01 y voy a poner la contraseña de este alumno ficticio también tengo que hacer clic como alumno

en el botón identificarse y ahora este alumno ficticio y los tuyos reales lo que harán serán acceder a mí aulario localizar de entre todos los sitios de asignaturas que tengan aquel que tenga que ver con la tuya en este caso este alumno tiene que ir al sitio de la asignatura a la que sea pincha aquí y Vamos a ir viendo un poquito qué efectos tienen en la vista del alumno eso esas opciones de configuración que yo he ido eligiendo como profesor primero yo he dicho que se genere un anuncio dentro del sitio de la asignatura

con la fecha de apertura de la tarea y aquí está yo solamente como profesor de tenido que hacer un clic para que en la vista de alumno y en la herramienta de anuncios aparezca esta tarea fecha de apertura para tarea del tema y si el alumno hace Clic aquí va a ver un poquito que la fecha de apertura de la tarea del tema 1 pues es el 19 bla bla bla bla bla bien el alumno ya está perfectamente informado entonces de cuándo puede empezar a hacer este trabajo y cómo le informamos al alumno de la

fecha de entrega pues si te fijas como también hemos añadido la herramienta calendario al menú de la izquierda el alumno tiene marcado y además en rojo en la fecha del 26 de agosto como fecha para basta con Pinchar en el numerito del día para que aparezca ya el evento correspondiente esta es la fecha límite para la entrega de la tarea del tema uno en el sitio asignatura la que sea es decir el alumno no puede decir que no sabía cuándo empezaba este trabajo y que no sabía tampoco cuál era la fecha de finalización del mismo

porque a través de mi aulario iv a través de las herramientas anuncios y calendarios el alumno está perfectamente informado Ahora ya que el alumno sabe cuál es su plazo para entregar esta tarea qué es lo que tiene que hacer el alumno se dirigirá al menú de la izquierda de la asignatura tendrá que localizar la herramienta tareas y aquí tendrá un listado de las herramientas que tiene a su disposición para ir enviando en esta asignatura en este caso la tarea que tiene a su disposición es la que hemos llamado tarea del tema 1 para el el

estado es que todavía no ha Empezado eso eso es correcto y además el alumno siempre tiene que a la vista cuál es la fecha de apertura de esta tarea y cuál es la fecha de entrega cuidado el alumno nunca llega a ver esa fecha límite que hemos comentado antes el alumno nunca llega a saber si esta tarea tiene o no ese período de gracia que te he comentado antes para realizar el trabajo el alumno pinchará en el nombre de la tarea el alumno tiene que aceptar la cláusula De velocidad porque si no no le dejaría

avanzar es decir tiene que curar el prometer que va a ser honesto a la hora de realizar esta tarea así que dice de acuerdo y ahora ya sí que la persona el alumno se encuentra con pues una serie de informaciones relativas a la tarea que va a realizar pues el título la fecha de entrega si se le permite en un sobre envíos en el momento en este momento cuál es el estado de esta tarea qué puntuación máxima va a poder obtener En esta tarea también el alumno ve las instrucciones que el profesor quiere que lea

para realizar la tarea para saber en qué formato tiene que devolverla etcétera y lo que es importante son estos recursos adicionales para la tarea el profesor parece que me ha dejado algo aquí que yo tendré que descargar como alumno cumplimentar y hacérselo llegar al profesor como se lo haré llegar al profesor pues a través de la zona de envío En la zona de envío que es lo que ve el alumno en primer lugar que la entrega de la tarea se va a enviar para ser revisada de manera electrónica respecto al plagio así que cuidado ella

me hace una serie de sugerencias con respecto al tipo de archivo que yo puedo enviar un documento de word un documento y bueno en realidad son documentos de texto powerpoint texto plano podría enviar al plagio un documento un archivo de sonido pues en principio no podría pasar por el La por la herramienta del control del plagio una imagen pues en principio no tienen que ser documentos de texto perfecto pues entonces esta será la manera en la que el alumno me devuelva la carrera es una forma muy sencilla de devolverla no tiene pérdida aquí no hay

excesivos botones ni simplemente es el de localizar su fichero pero lo que vamos a hacer primero es lo siguiente pincho en el nombre del fichero del profesor Me ha repuesto como recurso de este trabajo aquí lo tengo lo voy a abrir voy a suponer que bueno pues en estos momentos respondo a este trabajo o cumplimiento el guión de las prácticas del laboratorio etcétera etcétera adaptas por ejemplo pregunta uno y yo respondo aquí en mayúsculas lo que sea y yo respondo aquí debajo también en mayúsculas soy el alumno yo considero que ya he Terminado de realizar

este trabajo lo que tengo que hacer es archivo o guardar como lo voy a dejar también en el escritorio y para que no machaquen el fichero que yo acabo de generar como profesor a este nombre de fichero le voy a poner la coletilla del alumno luego y ahora si dejo mi trabajo y ha finalizado en el escritorio del ordenador Le digo guardar ya puedo cerrar este fichero porque ya está guardado y ahora como alumno me dirijo otra vez al sitio de la asignatura me dirijo otra vez a la herramienta tareas vamos a imaginar que nos

encontramos incluso en este en este punto tendría que volver a pinchar el el nombre de la tarea en cuestión y ahora ya sí que me tengo que centrar en la zona de envío a través del botón Seleccionar archivo voy a localizar ese fichero que yo ya he realizado como alumno he dejado en el escritorio tienen el nombre la coletilla alumno prueba lo seleccionó hago clic en el botón abrir ya veis que para el alumno es muy sencillo una pregunta este fichero y le digo continuar alerta si ya la tarea ya está lista para enviar haga

clic en enviar en caso contrario haga clic en revisar para Realizar cualquier cambio o guardar la tarea como borrador bueno antes de enviar la tarea definitivamente para su calificación por parte del profesor miaulario advierte al alumno de oye está seguro de que quieres hacerlo o prefieres hacer algún cambio antes de enviarlo porque una vez que envíes esto ya no no tiene remedio en principio vamos a suponer que todo lo que hemos enviado está bien así que hago clic en el botón enviar La alerta que sale aquí que parece un error no lo está bueno de

hecho me dice primero que el trabajo se ha enviado con éxito perfecto y luego está alerta que nos aparece aquí un poquito destacada tiene que ver con lo siguiente cuando un alumno matriculado oficialmente en una asignatura envía una tarea a través de la herramienta tareas de miaulario es cierto que al correo institucional de ese alumno le llega a una especie de mail resguardo de haber hecho el envío Del trabajo en este caso yo estoy trabajando con un alumno de pegamento villas y este alumno esta cuenta de xe sería un bajo y equilibrio bajo pulso 0

1 no tiene cuenta de correo asociada por eso está advirtiendo miaulario de que ese correo resguardo de haber hecho el envío no ha podido ser realmente enviado no tiene mayor importancia voy a decirle en este momento volver a la lista el estado de la tarea que yo al Principio como alumno veía como sin empezar y que luego en un momento determinado he visto como un borrador ahora ya aparece como enviada el 19 de agosto a las 1101 vamos a cambiar de rol de nuevo vamos a volver a ser profesores para que veáis como para que

veas como una vez de que el alumno hace el envío a donde llega a esa tarea como la puedes corregir como le puedes anotar un feedback etcétera bueno pues cambio de navegador vuelvo Otra vez al navegador mozilla aparentemente el contador de los entregados nuevos no se ha modificado eso tiene que ver con que yo no he refrescado esta pantalla del navegador así que no voy a refrescar ahora mismo y una vez de que refrescó la pantalla del navegador ahora ya sí que veo como el campo entregados nuevos ya ha cambiado ya no es cero cero

sino que ya tiene un 11 hay un trabajo entregado es cierto me lo acaba de enviar este Alumno de perilla y hay un trabajo nuevo en el sentido de que yo todavía no lo he calificado para acceder a esa página en la que aparecerán todos los trabajos de mis alumnos vais a poder acceder desde dos puntos diferentes o bien haciendo clic en este contador o bien haciendo clic en este enlace en el que se lee calificación de cualquiera de las dos maneras accedes a una página en la que aparecerá el listado de todos vuestros Alumnos

en este caso no aparece más que uno porque en este sitio de pruebas yo no tengo dado de alta más que a un alumno debajo del nombre de cada uno de vuestros alumnos tendréis el fichero que os haya hecho llegar o tendréis la respuesta que haya dado en el editor de texto en respuesta a ese caso práctico que les hayáis podido plantear además vais a tener también información sobre la fecha En la que se ha enviado el trabajo vais a tener también información sobre el estado si no tenéis calificados y no tenéis calificado aquí aparecerá

la calificación en cuanto la pongamos en la columna correspondiente a nuestra herramienta de control de plagio aparecerá en el momento que se genere el informe de plagio de este trabajo en concreto ya que adelantó que para el alumno que yo estoy utilizando que es un alumno de prueba este informe De plagio nunca se va a llegar a generar porque no tiene una cuenta de correo asociada porque es un alumno de mentirijillas etcétera pero tus alumnos que se han matriculado de manera oficial en la asignatura sigue a tener en la columna orkut el informe del plagio

correspondiente y una vez de que ya tenemos la tarea calificada decidiremos el momento en el que publicamos esa calificación muy bien vamos entonces a visualizar ese trabajo del alumno donde Está como lo puedo corregir qué información le puedo dar etcétera como te he dicho el trabajo que te envía a cada uno de tus alumnos lo tienes justo aquí debajo de su nombre yo voy a pinchar y entonces bueno pues ya te dice que el adjunto que te ha enviado el chaval pues es este de aquí que efectivamente es el que tiene la coletilla alumno prueba

en este momento qué es lo que deberías hacer bueno pues deberías hacer clic en Este fichero deberías abrirlo al corregir ese trabajo como lo que has pedido es que el trabajo se devuelva en un formato editable en este caso es un documento en word podrías incluso ir haciendo anotaciones en el propio fichero etcétera etcétera y una vez de que tienes este trabajo corregido tendrías bueno pues varias tareas por delante la primera no hay asignar una calificación numérica que esto está bien pero a veces no es tan importante la Calificación numérica sobre como los comentarios que

tú le haces a ese alumno con respecto a lo bien oa lo mal que está el trabajo que te ha enviado entonces vista visto este trabajo voy a suponer que la calificación que quiero asignarle es de siete puntos y medio si quiero poner puntuación decimal cuidado tienes que respetar este formato en este caso se pone con una coma es decir si yo quiero asignar una puntuación de siete puntos y medio yo tendría que poner 7,5 Puntos en el campo comentarios del profesor yo podría poner algo así como este trabajo está bien pero la próxima vez

tengo más cuidado con las faltas de ortografía bien si yo me hubiera preocupado de escribir anotaciones dentro de ese fichero que el alumno me ha enviado podría devolvérselo como archivo adjunto haciendo uso de este botón añadir adjuntos no voy a hacer este ejercicio De volverlo a poner como adjunto porque no tiene mayor dificultad y como te comentaba antes si en la entrega de este alumno hubiera resultado desastrosa su trabajo fuera francamente malo si yo detectará aspectos en los que el alumno realmente tiene que mejorar yo podría permitir a este concreto alumno a este concreto alumno

el que volviera a reenviar me el trabajo y además establecer una nueva fecha límite para la devolución de este trabajo cuidado Estamos hablando de re envíos es decir el hecho de habilitar reenvíos no supone un aumento de plazo para entregar el trabajo los reenvíos sólo funcionan si habiendo entregado el alumno correspondiente y su trabajo en el plazo adecuado el profesor decide que le da un plazo adicional para corregir trabajo eso es un poco la idea del reenvío en este caso yo no voy a permitir el reenvío tienen siete y medio está muy bien y llegaría

El momento de decidir si me aguarda esta calificación y le público ya la nota al alumno o si por el contrario me guardo la calificación y no publicó la nota esta suele ser la opción más habitual entre el profesorado porque pues porque cuando recibimos por ejemplo 60 trabajos lo normal suele ser que el profesor primero corrija los trabajos de todos los alumnos y después una vez que todos esos trabajos están corregidos publique la calificación de todos ellos A la vez entonces no suele ser habitual guardar y publicar la nota de uno en uno porque eso

genera un goteo a la hora de ir publicando calificaciones sino que lo habitual suele ser y por eso está el botoncito más destacado hacer clic en este botón guardar y de momento no publicar una nota si tuviera más alumnos en este sitio no es el caso yo podría ir avanzando entre los diferentes alumnos para acceder a los trabajos que me han enviado e ir Corrigiendo y calificando y ofreciendo feedback etcétera no es el caso no tengo más que uno así que yo ya puedo volver a la lista de alumnos y ahora ya vemos como en

el campo calificación sí que aparece la calificación que yo he querido otorgar a este alumno todavía no tengo nada en la columna publicado por qué pues porque yo todavía no he decidido que quiero publicar está las calificaciones de esta tarea de hecho yo voy a cambiarme al Navegador en el que soy alumno voy a incluso a refrescar esta página porque bueno a veces la información no aparece porque la página no se ha registrado o sea no se ha refrescado pincho en tarea del tema 1 y yo aquí todavía la verdad es que no veo nada

que tenga que ver con la puntuación simplemente veo que la tarea está enviada supongamos que ya han pasado varios días que yo ya he corregido todos los Trabajos de los alumnos y que llega el momento de publicar las calificaciones de todos ellos a la vez cómo se hace eso bueno pues se hace precisamente voy a volver a la página principal de la herramienta tareas porque desde aquí desde donde es de donde vais a partir la mayoría de las veces si ya llega el momento de publicar las calificaciones a mis alumnos lo que haré será volver

a esa página donde tengo el listado dentro de los alumnos con las Entregas que han realizado ya os he dicho que puedes acceder o bien desde aquí o bien desde aquí fíjate tomamos como se ha modificado el contador de los nuevos trabajos entregados tengo uno efectivamente pero trabajos nuevos tengo cero porque pues porque el único trabajo que he recibido yo ya lo he calificado eso es a lo que se refiere la palabra nuevos bueno vamos a acceder a la página en la que tienes que ha recibido los trabajos de los Alumnos y para publicar las

calificaciones de todos a la vez utilizaría este enlace que hay en la parte superior izquierda el enlace publicar calificaciones en el momento que yo haga clic aquí va a ocurrir varias cosas primero bueno pues que en la columna publicado va a aparecer como un simbolito de visto bueno que indica que venga esto ya se ha publicado segundo que los alumnos cuando vayan a La herramienta tareas y entren dentro de esta tarea llevan a poder ver la calificación que han obtenido el feedback que yo le ceda el fichero adjunto con las las correcciones en el caso

de que les hubiera contado algo etcétera incluso si yo hubiera querido enviar la nota al libro de evaluación de la asignatura también esa nota aparecería en ese libro de evaluación en el momento de hacer clic en este botón publicar calificaciones bueno voy a Hacer clic en el enlace publicar calificaciones y como te digo primero simbolito de visto vuelo en la columna pública lo que eso me indica que este alumno ya puede ver toda la información referente a su calificación a través de la herramienta tareas vamos a ver si es así si cambia de navegador y

voy a google chrome que es donde soy alumno voy a refrescar la página para actualizar la información que se muestra y ahora ya sí que veo que la Calificación es un 7.5 de un máximo de 10 es más ya veo también los comentarios adicionales del profesor que en este caso son este trabajo está muy bien pero la próxima vez ten más cuidado con las faltas de ortografía y ya digo que si hubiéramos tenido la herramienta el libro de evaluación añadida al menú de la izquierda pues las calificaciones de este alumno también aparecerían más aspectos que

pueden resultar Resultado interesantes de esta herramienta tareas hay algún profesor que me pregunta bueno no existe la posibilidad de corregir offline sin tener la necesidad de entrar a miaulario o incluso de descargarme los trabajos de mis alumnos para tenerlos guardados a modo de backup si efectivamente eso va a poder hacerse desde aquí aquí también si te fijas en la parte superior izquierda hay un enlace en el que se le descarga todo y esto me genera un documento o sea Un fichero en zip en el que podemos incorporar pues más o menos a gusto alguna de

las cosas que aparecen por aquí lo normal suele ser incorporar en ese fichero en zip lo que son los adjuntos al envío del estudiante es decir los ficheros que el alumno me devuelve y hay algún profesor que también incorpora en ese chip que se va a generar el fichero de las calificaciones y bueno si hacéis clic en el botón Descargar y amigo que esto genera un fichero en zip que podéis guardar en un disco duro en vuestro ordenador o bien tener un backup de todas las tareas que ha enviado el alumnado o bien para ir

corrigiendo de uno en uno pero ya sin la necesidad de acceder a mi aula no es cierto que este fichero en zip que se genera tiene una estructura de carpetas y subcarpetas que tampoco hace especialmente ágil el hecho de acceder al fichero que envía cada chaval a veces Es más ágil hacer la corrección de las tareas a través de la interfaz de miaulario que tratar de utilizar el fichero en zip para esa cuestión más cositas que se me ocurren para la herramienta tareas bueno os he comentado antes la posibilidad de los envíos tanto si los

quereis individual como si los queréis de manera grupal e incluso hemos visto en algún momento que la tarea se puede hacer visible a toda la clase en general oa grupos concretos de alumnos Que yo haya podido generar en clase supongamos que cada grupo de alumnos de 5 alumnos se va a encargar de plantear un proyecto de innovación empresarial empresa de empresa de empresas y entonces yo puedo plantear la tarea correspondiente a la empresa solo a los alumnos que están en ese grupo la tarea correspondiente a la empresa sólo a los alumnos que están en ese

grupo es decir que a veces es necesario generar los determinados grupos A la entrega de tareas o para otras actividades que vayáis a hacer a lo largo del semestre lo que ocurre es que eso supone ya la necesidad de añadir al menú de la izquierda una nueva herramienta que en este caso se llama secciones yo te voy a indicar en este vídeo tutorial cómo se añade la herramienta secciones al menú de la izquierda como puedes hacer grupos con tus alumnos y luego vamos a ver qué implicaciones tiene eso en la Herramienta tareas y en otras

herramientas que también las tiene incorporar una herramienta al menú de la izquierda es tan sencillo como venir al elemento configuración ya lo hemos visto antes cuando incorpora vamos de hecho la propia herramienta tareas hay que venir a la pestaña editar herramientas localizar en orden alfabético la herramienta que me interese en este caso es secciones que sirve para gestionar secciones de estudiantes dentro del Sitio como por ejemplo en diferentes clases grupos o listas bueno una vez que seleccionado la herramienta secciones tienes que hacer click en el botón continuar y tienes que hacer click en el botón

film eso incorpora la herramienta secciones al menú de la izquierda del sitio de la asignatura y a partir de ahora ya puedo utilizar esta herramienta sin más que hacer clic en su nombre en principio no tenemos ninguna sección Creada en este sitio así que vamos a añadir alguna para añadir secciones dentro de un sitio de miaulario además de venir la propia herramienta secciones tienes que hacer clic en esta pestaña en la pestaña en la que se lee añadir secciones y a partir de ahora tienes que decidir cuántas secciones quieres añadir y tienes que decidir también

el objetivo o el uso que vas a dar a esas secciones por ejemplo yo voy a añadir dos secciones por hacerlo sencillo y Bueno pues en realidad el uso que le vienen estas secciones pueden ser prácticas trabajos laboratorio discusiones y citar etcétera y si no tengo muy claro a cuál de estas actividades académicas voy a para que para cuál de esas actividades académicas voy a utilizar mis secciones siempre puedo utilizar estos epígrafes que son unos biografías digamos genéricos y bueno que me sirven un poco pues para generar las secciones pero sin Determinar exactamente en la

actividad académica a la que van a ir dirigidas importante cuando género secciones poner claramente el título de cada una de ellas porque el título así como este epígrafe de la categoría no va a aparecer por ningún lado el título que yo le voy a dar a las diferentes secciones si que luego me aparecerá en herramientas como tareas en herramientas como exámenes en herramientas como correo interno etcétera es decir este Título de la sección tiene que ser un título para mí que identifique muy fácilmente el grupo de alumnos que voy a meter dentro entonces título por

ejemplo pues voy a poner encima un grupo a nuestra formación muy original y el título que voy a poner para la siguiente sección es un grupo b a las secciones se les puede también configurar una serie de opciones bueno si quiero que el número de estudiantes sea ilimitado si quiero limitar el Número de estudiantes en la sección a un número concreto imaginemos que lo que estamos haciendo es secciones para cumplimentar prácticas que van a tener que realizar en un laboratorio pero claro los laboratorios tienen un número limitado de puestos pues en este caso igual sí

que tendría que poner que el tamaño del grupo esté limitado a pues nos viene por ejemplo hago lo mismo con el grupo b y luego bueno si utilizará las herramientas Secciones para que los alumnos se inscribiesen a diferentes grupos pues por ejemplo de laboratorio precisamente podría añadir una información adicional sobre los días en las que va a tener lugar las prácticas el horario e incluso el laboratorio al que tienen que acudir no es el caso en este caso estamos generando grupos para entrega de trabajos así que con que pongamos el título ya sería suficiente y

lo que voy a hacer a continuación es Añadir secciones ahora ya una vez que tengo las secciones creadas lo que tendría que hacer es incorporar a los diferentes alumnos dentro de ellas también es verdad que los diferentes alumnos podrían incorporarse a las diferentes secciones sin que esta gestión de los alumnos sea manual por parte del profesor ahora te voy a indicar cómo podrías aprovechar esta funcionalidad de la herramienta secciones pero en principio vamos a Imaginar que el profesor es el que ama no quiere ir distribuyendo a sus alumnos en las diferentes secciones que haya creado

para ello pues pinchamos en el enlace asignar estudiantes y en la parte de la izquierda te van a aparecer todos los alumnos de tu asignatura y tendrás que pasar a la parte de la derecha aquellos que formen parte que quieras que formen parte de este grupo en este caso va a ser el único que tenemos a la bolsa de la derecha y ahora hago ya El clic en el botón asignar estudiantes de esta manera ya tengo un alumno que está incorporado dentro del grupo y además me va disminuyendo el contador de las plazas libres porque

yo he puesto como tope para admitir alumnos en este grupo un número de diez bien en el tema de la gestión digamos automática o por parte de los alumnos la podrías configurar desde aquí una vez que tienes las secciones creadas puedes venir a la pestaña opciones y puedes Seleccionar la siguiente opción que cada estudiante pueda asignarse a las diferentes secciones incluso puedes decidir también si dejas a los alumnos cambiarse o no descripción no está mal porque hay veces que al principio del semestre cuando se hacen grupos por ejemplo para acudir a un laboratorio un alumno

se apunta en el grupo de los martes pero poco después se da cuenta que justo los martes y a esa hora le ha tocado ir a clases de inglés a la Escuela oficial de idiomas entonces necesita cambiarse de grupo por eso ofrecer a los alumnos la posibilidad de en principio de inscribirse en la sección que ellos quieran y también cambiarse de sección bueno pues generalmente por otro compañero te puede evitar muchos problemas y te puede agilizar muchísimo la labor de generar grupos dentro de una asignatura sin que esa labor sea manual y ni tampoco por

parte del profesor Bueno en principio yo voy a quitar estas dos cositas no no me interesan ya he generado las secciones ya tengo aquí grupo a grupo entonces volviendo a la herramienta tareas como podría configurar que una tarea se devolviera de forma grupal bueno pues tendríamos que volver a la herramienta tareas vamos a ir a la página principal de esta herramienta es decir a esa página donde aparece el listado de los de las tareas que yo voy proponiendo al alumnado voy a Añadir una nueva por no por no trabajar sobre la que ya tenemos hecho

hecha que entonces la voy a llamar tarea del tema 14 bien las instrucciones de la tarea como ya lo he detallado anteriormente bueno pues serán las que sean o bien el formato en el que el alumno tiene que devolverte el trabajo o bien directamente el caso práctico que Quieres que analizan que analicen el compromiso de velocidad que establecerán que lo acepten o no según te parezca conveniente bueno las fechas de disponibilidad etcétera etcétera lo importante vendría aquí en el acceso ahora ya sí que como tenemos secciones creadas dentro del sitio de la asignatura ya puedo

por una parte decidir qué grupos de los que yo tengo creados van a ver esta tarea eso sería una opción y en cualquier caso también Puedo decidir que la entrega sea por grupos y entonces aquí me dice de acuerdo y qué grupos van a formar parte de esta entrega qué grupos van a participar en esta tarea y aquí sería donde ya podrías ir seleccionando bueno pues que la entrega grupal de esta tarea la van a hacer tanto el grupo como el grupo b entonces aquí sale una advertencia que dice oye la opción de envío por

grupo sección requiere que los grupos Seleccionados no compartan estudiantes quieres hacer esta comprobación bueno en el momento que le das a comprobar ahora llega un visto bueno etcétera y esta sería la manera de y configurar una tarea para que la entrega no fuera individual sino que fuera grupal qué ventaja tiene la entrega grupal bueno pues tiene la ventaja de que la entrega se hace por parte de cualquiera de los alumnos que forman parte del grupo correspondiente y Que cuando el profesor califica esa tarea la calificación que asigna al trabajo se replica de manera automática por

todos los integrantes de ese grupo esa sería un poco la ventaja entonces esto sería lo que un poco lo que yo quería contarte sobre la herramienta tareas es una herramienta muy completa en cuanto a la recogida de trabajos la recogida de las prácticas las opciones de calificación la posibilidad de ofrecerle feedback al Alumno la integración con otras herramientas de miaulario porque puede enviar las notas al libro de evaluación porque puede utilizar rúbricas etcétera pero hay veces que los profesores necesitáis una herramienta más ágil para la recogida de trabajos porque no van a estos trabajos no

van tanto orientados a ser calificados ya formar parte de la calificación final de un alumno sino que bueno pues son actividades adicionales dentro del semestre o actividades que Tienen menos importancia a la hora de calificarla y que simplemente con tener una referencia de que el alumno la ha entregado pues para nosotros es suficiente y además que es que el alumno la pueda entregar en cualquier momento del semestre que tampoco está sujeta a plazos hay una herramienta que también sirve para recoger documentación del alumno mucho más ligera mucho más fácil de configurar y de utilizar que

es la Herramienta espacio compartido entonces yo te enseño cómo se incorpora al menú de la izquierda que es la forma de incorporar la es como siempre es decir habría que ir al elemento configuración habría que ir a la pestaña editar herramientas y en esta pestaña vamos a seleccionar la herramienta que se llama espacio compartido el espacio compartido sirve para compartición privada de sitios entre instructor y estudiante dicho de otra manera el espacio Compartido es el casillero virtual de la asignatura es decir va a ser un lugar donde el profesor va a tener una carpeta por

cada uno de sus alumnos y además el profesor va a poder acceder y ver las carpetas de todos sus alumnos pero los alumnos ven cada uno de ellos su propia carpeta es decir no puede ver lo que entrega el vecino lo hemos seleccionado vamos a bajar al final de la página voy a hacer click en el botón continuar y en esta página de Confirmación siempre tenemos que hacer click en el botón film de esta manera la herramienta espacio compartido ha quedado ya definitivamente incorporada al menú de la izquierda de la asignatura qué es lo que

ve el profesor bueno pues en este navegador en el que yo soy profesor si hago clic en la herramienta espacio compartido veo una carpeta por cada uno de los alumnos que yo tengo matriculados en este caso no veo más que una porque solamente hay un alumno dado De alta en este sitio entonces si yo tuviera muchas carpetas y yo tuviera la necesidad de dejarles por ejemplo el guión y una determinada práctica o el documento plantilla que va a servir para que el alumno pues haga la lectura de un libro o lo que fuere yo podría

subir ese fichero a varias carpetas al mismo tiempo eso lo podría hacer desde esta opción así no tengo que de carpeta en carpeta sino que de una sola vez puedo el mismo fichero a Diferentes y en diferentes carpetas de diferentes alumnos esto en cuanto a la vista del profesor qué es lo que ve el alumno bueno pues el alumno en la vista de alumno de momento no le aparece la herramienta espacio compartido en el menú de la izquierda porque no he refrescado el navegador lo voy a hacer ahora el alumno lo que vería sería efectivamente

que el profesor le ha añadido la herramienta espacio Compartido aquí y que él tiene su carpeta como podría devolverme el alumno a través de esta carpeta ese trabajo que ante esta niña me ha hecho llegar a través de la herramienta tareas bueno pues para el alumno es muy sencillo porque el alumno va a encontrarse con el menú acciones va a poder decir que quiere subir un fichero en este caso va a poder arrastrar el fichero hasta esta zona o simplemente con hacer clic en este botón va a aparecer el explorador De archivos del sistema operativo

y el alumno lo que hará será localizar el fichero del trabajo allí donde lo tenga seleccionarlo luego va a hacer click en el botón abrir una vez que ya ni aulario se lo ha reconocido tendrá que bajar al final de la página hacer clic en continuar y a partir de este momento dentro de la carpeta del alumno correspondiente ya tenemos el fichero con el trabajo cómo recibe esto el profesor es decir Que ve el profesor cuando el alumno le deja un fichero en su carpeta voy a pasar al navegador en el que soy profesor voy

a refrescar este este navegador la carpetita que antes estaba blanca ahora ya parece pintan y está de color eso significa que hay algo y entonces si yo hago clic o bien en el dibujito de la carpeta o bien en el nombre daría igual pues la carpeta se va a expandir y aquí tengo El trabajo que me ha subido el alumno es una forma muy ágil de recibir documentación del alumno pero espacio compartido no deja desde luego ni establecer límites temporales ni calificar ni pasar los trabajos por el anti plagio ni hacer grupos es decir es

sin más un repositorio de información privado entre cada alumno y el profesor pero no tiene toda esa funcionalidad adicional de herramientas de evaluación que sí que tiene la herramienta tareas Bueno en algunos casos es también una opción interesante para el profesor y por eso he querido enseñar pues por mi parte nada más esto era todo lo que quería contarte con respecto a la herramienta tareas con respecto a la herramienta secciones con respecto a la herramienta espacio compartido muchas gracias por tu atención y espero de verdad que este vídeo tutorial te resulte de utilidad