qual a diferença entre tomar conhecimento de um fato realmente aprender ao tomar conhecimento do fato é colher uma informação registrada na memória e usá-lo eventualmente para este para aquele fim o aprender envolve o processo muito mais amplo do que apenas a coleta de informação envolve uma idéia de transformação quem aprende se modifica e quem modifica acaba de uma certa forma passando a agir de acordo com os resultados daquela aprendizagem e não existe uma aprendizagem verdadeiramente significativas em ação sem fazer na medida em que se proporcionou a uma possibilidade de fazer se possibilita realmente alguma condição
do aprender e deve ir à escola brasileira convencional ainda é muito raro a percepção desta separação entre o aprender e o saber prevalece a idéia de professores à frente da turma expondo conteúdos que podem quando muito induzir esses dados da informação mas não afetiva aprendizagem para que a aprendizagem no couro e para que ocorra realmente uma significação naquela aprendizagem que o aluno se transforma é muito importante que exista a ideia do construído e operacionalizar fazer e eu como educador sempre busquei em escolas com as quais tive contato no brasil e no exterior essa ideia em
que realmente a informação e é ser acrescida na raça foi quando eu tive o privilégio de o português além de conhecer o projeto da amec data e verifiquei que o que alega o fazia nada mais era do que levava uma possibilidade de uma constituição e portanto de uma transposição segura da informação para o conhecimento a partir do entusiasmo que essa ideia despertou eu acabei me aproximando da meo acabei me tornando o colaborador e hoje sou um colaborador entusiasmado com essas idéias motivadores além do próprio processo da construção de conhecimento que alega data propicia desenvolve há
também no dissolúvel processo de sociabilização quer queira quer não é o papel da escola para uma fazer amigos agora como fazer amigos sentados hierarquicamente um atrás do outro movido professores ponto e quando esses alunos estão empenhados numa tarefa flamengo com responsabilidade significativas como diferentes papéis executados pelos alunos que se revertam na realização desses papéis e que percebe que todos eles somados interno todo que nós temos os dois pólos desejáveis o deságio a transformação da informação do conhecimento ea socialização a integração do ano alceu douro a realidade daquilo que aprendi mas principalmente aos amigos aqui ele
aprende a ser solidário e com quem ensina e aprende a viver ia se transforma
