MOD4 AULA6

vamos começar falando sobre os esquemas de reforçamento que dependem de um número de respostas o mais simples deles é o esquema de reforçamento contínuo ou CRF nesse esquema cada ocorrência da resposta produz um reforçador então uma resposta produz um reforçador uma resposta produz um reforçador esse esquema não muda né sempre uma resposta vai produzir um reforçador vamos pegar as seguintes situação um adulto pergunta para você para criança o que você quer a criança diz quero o carrinho e o adulto pega o carrinho na prateleira entrega a criança Bastou a criança pedir o carrinho uma vez

para ter acesso ao carrinho então uma resposta um reforçador bom Nem sempre o ambiente as pessoas ao nosso redor reforçam o comportamento Bastando uma resposta às vezes mais de uma resposta é necessária para produzir um reforçador então um outro jeito uma um outro esquema de reforçamento são os esquemas de reforçamento intermitentes um tipo é a razão fixa ou as letras FR para representar o esquema em razão fixa nesse esquema cada x ocorrências Então esse x pode variar no meu exemplo eu vou especificar cada x ocorrências de respostas produzem um reforçador eu preciso ter um número

de respostas exato duas três quatro cinco dez para que um reforçador seja apresentado nesse esquema a gente tem uma um efeito sobre o comportamento que é produzir uma alta resistência à extinção então nós já falamos sobre a extinção operante quando o comportamento vai deixando de ocorrer Porque reforçadores não são mais apresentados o que acontece é que nesse esquema algumas respostas são reforçadas e outras não se vamos pensar eu tenho um esquema de razão fixa 2 eu preciso de duas respostas para um reforçador o que acontece é que a primeira resposta não é reforçada e a

segunda é reforçada Então esse esquema vai ter como efeito se eu começar uma extinção depois que o comportamento está em um esquema de razão fixa ele demora mais para diminuir de frequência e deixar de ocorrer o processo de extinção demora mais tempo então eu já comentei que nesse esquema nós usamos a sigla FR e quando você vê as letras FR e um número na frente esse número na frente significa quantas respostas são necessárias para entrega de um reforçador então um fr2 significa que Duas respostas são necessárias para um reforçador um exemplo bem simples de um

fr2 é quando você quer abrir um arquivo no seu computador geralmente você clica duas vezes e aí o arquivo abre se você clicar uma vez o efeito é diferente então esse é um comportamento clicar botão do mouse em um esquema de fr2 nós poderemos ter um fr5fr10 um FR 30 que significa que 30 respostas seriam necessárias para um reforçador e quando a gente pega esses FR maiores né 30 40 fica um pouco mais fácil entender porque esse esquema produz uma maior resistência à extinção porque várias respostas acontecem antes que uma resposta seja reforçada então pode

ser que esse indivíduo se ele se acostumou a gente vai colocando o esquema vai aumentando o esquema gradualmente ele se acostuma ter muitas respostas que não produzem consequência alguma e uma resposta de vez em quando vai produzir uma consequência a gente poderia pegar um exemplo prático de um FR então a cada cinco respostas corretas numa tarefa de nomear animais eu vou apresentando figuras de animais a cada cinco respostas eu posso entregar um reforçador o acesso a um brinquedo por exemplo é como um reforçador supondo que para essa criança Esse brinquedo é um reforçador um outro

jeito né de fazer esse esquema é na verdade é um esquema um pouco diferente mas ele também é um esquema de razão ele também é um esquema intermitente é o esquema de razão variável ele é um pouco parecido com a razão fixa no entanto vocês vão perceber que entre um reforçador e outro o número de respostas pode variar um pouco Então nesse esquema cada x ocorrências da resposta esse x nós vamos definir quando a gente definir o esquema em média produz um reforçador então no esquema anterior por exemplo Duas respostas um fr2 produzem um reforçador

nesse esquema o número de respostas para que um reforçador seja apresentado vai variar em torno de uma média e nesse esquema nós usamos as letras v e r para representar e um número na frente então vr3 significa que em média a cada três respostas um reforçador será apresentado um vr5 significa que em média a cada cinco respostas um reforçador será apresentado Como assim em média significa que ah pode ser que da primeira vez que o reforçador será apresentado três respostas serão necessárias E aí eu entrego reforçador daqui em diante eu vou exigir seis respostas depois

quatro respostas depois cinco respostas e no final do período se eu pegar todas as respostas e todos os reforçadores eu vou ter em média a cada cinco respostas um reforçador foi apresentado esse esquema é um pouco diferente do de razão fixa porque quem se comporta não tem certeza de quando o reforçador será apresentado na razão fixa especialmente razões fixas pequenas tão duas três respostas no FR com dois ou duas ou três respostas é a apresentação do reforçador se torna previsível no caso da Razão variável a apresentação do reforçador se torna imprevisível porque o número de

respostas necessárias varia de uma hora para outra mas ela sempre gira em torno de uma média Então vamos pensar que um exemplo né eu poderia não exemplo aplicado eu poderia exigir que cada cinco respostas corretas em média na tarefa de tocar as letras as vogais numa pedaço de papel quando solicitado podem produzir um reforçador o acesso a um brinquedo Ou seja a criança nessa tarefa ela não consegue prever quando o reforçador virá e ela vai apontando as letras conforme o instrutor vai dizendo Ah é i o u e de vez em quando um reforçador é

apresentado mas esse de vez em quando vai depender do número de respostas em torno de uma média que foi definida anteriormente para calcular um esquema de razão variável você deve calcular quantas respostas você vai exigir para cada reforçador e depois e somar essas respostas para ter a média é claro que numa situação aplicada né intervenção numa clínica numa escola você faz um cálculo aproximado e vai girando né em torno de uma média do número de respostas exigidas para um reforçador na razão variável nós temos uma maior taxa de respostas né então o número de respostas

aqui a gente vai observar a frequência dessas respostas geralmente é maior do que em outros esquemas esse esquema produz um desempenho com menos pausas é um pouco diferente da Razão fixa na razão fixa geralmente nós observamos que o indivíduo responde aquele número fixo de vezes depois que ele já está exposto aquele esquema algum tempo ele responde um número de vezes recebe o reforçador espera um pouco descansa e começa a responder em uma sequência rápida até obter o reforçador no esquema de razão variável o padrão de comportamento é um pouco diferente a maneira como as respostas

aparecem então na razão variável a gente observa que a menos pausas depois que esse indivíduo recebe o reforçador Porque ele nunca sabe quando o reforçador virar então a tendência é que esse indivíduo continue respondendo respondendo respondendo respondendo veio reforçado ele continua respondendo respondendo respondendo esse esquema ajuda a reduzir as chances da saciação em relação ao reforçador então se você vai exigir um número variável de respostas e um número maior de respostas por reforçador o número de reforçadores entregues ao longo de uma sessão é menor do que se você usar por exemplo o CRF que é

o reforço contínuo cada resposta um reforçador Então você consegue com que o indivíduo emita mais respostas ele Produza Mais por Menos reforçadores ou seja ele consegue trabalhar por mais tempo por uma quantidade menor de reforçadores isso pode ser feito né com vantagens para quem está aprendendo por aprendiz né mas esse esquema de reforçamento às vezes né Por Algumas pessoas pode ser usado para oprimir né fazer a pessoa trabalhar muito para obter pouco não é o problema não é o esquema de reforçamento é a maneira Como se usa esse esquema de reforçamento e esse esquema aproxima

umas contingências de ensino quando a gente usa ele em contingências de ensino de contingências naturais na vida geralmente é isso que acontece a gente se comporta várias vezes em relação as coisas e nem sempre os nossos comportamentos produzem consequências imediatamente às vezes nós precisamos fazer várias vezes para que as consequências apareçam então Esses foram os esquemas de reforçamento contínuo razão fixa e razão variável O primeiro é um esquema é que uma resposta produz um reforçador e os outros dois são chamados de esquemas de reforçamento intermitentes algumas respostas reforçadores e outras não