Aula Vídeo Conferência - Dia 9 de Novembro de 2024. CICEP Cursos.

Então pessoal prazer Bom dia eu sou a professora D Natália Mônaco eh Sou formada em educação física Oi Danilo e fiz uma pós em atividade motora adaptada seguido de um mestrado doutorado em psicologia Educacional E aí talvez alguém pergunte Nossa Professor Mas por que que você saiu da Educação Física fo pra psicologia eu trabalho Há 18 anos bastante né com projetos para pessoas com deficiência e eu resolvi uma vez criar indicadores pra gente avaliar comportamento de pessoas com deficiência então eu parti para essa área para quem não sabe a gente pode fazer mestrado e doutorado

aí em outra área que não seja exatamente na área que a gente se formou mas que tem a conexão obviamente né Então essa é a minha trajetória eu trabalho já 18 anos no terceiro Setor então é um grande desafio aí então primeira pergunta vocês receberam material vocês viram no Portal Quem vamos vamos falar verdade vamos lá vamos começar porque minha mãe sa sempre falava que quem fala verdade não merece castigo Alguém leu alguém viu alguém abriu não né tá bom não tem problema pessoal só para vocês saberem a gente manda aula na semana até Uma

semana antes bom eu gosto de sinceridade né a gente manda aula sempre na na material na uma semana antes às vezes até duas para que vocês possam dar uma olhada no material se organizar sugestões de leitura né para que a gente não fique tão vago assim nas informações Tá mas não tem problema é a aula que eu vou aqui para vocês hoje tá bom vocês estão quietinho vocês estão quem tá em São quem tá em São Paulo quem tá em São Paulo aqui já começaram a chegar os São Paulo a gente passou essa semana com

bastante perrengue né pessoal por conta da chuva aliás acho que não foi ó São Paulo né Tiago Cutia eu sei que Carapicuiba ficou debaixo d'água né eles estão muito quietinhos muito quietinhos bom eu vou abrir aqui só pra gente começar Estão vendo aqui a tela Gilmar gente vocês estão com sono vamos lá vocês estão com sono muito sono né ão tudo bem tá todo mundo assim a semana foi puxada acho que para todo mundo né acho que a gente tá entrando agora no final do na reta final do ano não sei quem teve férias recentemente

mas mesmo assim a gente fica olhando lá para ver se a gente encontra a luz no final do túnel chamado recesso né não é assim então tá Bom e hoje no meu caso professor é ainda é dia letivo para repor Dia dos Professores então por isso acredito é sim é letivo eu e o Carlos aí que nós estamos aí na mesma escola para nós hoje é letivo aqui para compensação para repor né uma dessas datas que nós emendamos ou seja a gente não tem descanso nem no sábado né pior igual você comentou nessa reta final

agora de Até final do ano todo mundo nessa loucura né já pensando essas provas Externas pelo menos aqui em São Paulo né Sares todo mundo na correria aqui quando é o SARESP Na verdade o ensino médio esse ano ele alterou o nome é provão Paulista que é aquele que dará condições PR os meninos paraa faculdade então os terceiros anos fizeram na última semana de outubro e agora primeiro e segundo ano faz na segunda e na terça e aí depois pro Ensino Fundamental que agora todos irão fazer inicia na no dia 18 de Novembro ou seja

daqui até lá aí aquela luta para trazer os alunos enfim toda aquela briga constante aí que nós temos sofremos no estado né acredito Sinto muito mas que vocês fiquem bem que vocês sobrevivam tá bom eh eu eu vou eu brinco mas é verdade né pessoal assim nós que somos da área e principalmente trabalhando no estado ou na prefeitura os desafios são muito grandes né as as e não só os desafios né Mas talvez as barreiras sejam muito grandes né não sei aqui quem mais tá na no estado ou na prefeitura mas é um o percurso

ao longo do ano ele é muito desafiador com muitas barreiras e chega a final do ano parece que piora né É o que eu costumo dizer é realmente a ideia é um dia de cada vez né sim mas tem que ser porque senão a gente não não não não sobrevive também né mas a gente ainda inventa dessas loucuras dessas fez da vida para ajudar né nossa aí aí tá aí Tá melhor ainda né aí sofremos em dobro Mas vamos sobrevivendo vai todo mundo vai sobreviver eu brinco assim eu tiro o chapéu PR para vocês principalmente

que estão aqui num sábado e E é desafiador em todos os sentidos né Mas vai dar tudo certo pessoal contem conta comigo aí também para você o que vocês precisarem tá bom tamo junto e antes de começar eu queria só falar né quando a gente tá eu sei que alguns aqui vão estão tendo a segunda aula a gente já deve ter Discutido algumas questões aí da da Educação Física anteriormente né mas aqui é um pouquinho contextualizar a importância da nossa profissão né ou da nossa futura profissão que talvez nos últimos anos ela tenha sido um

pouco deixada de lado no quesito eh de qualificação profissional e no quesito de reconhecimento né né mas também tem a questão de como hoje o profissional da Educação Física ele se encaixa em vários lugares né hoje em dia a gente não não Atua mais como era só antigamente em escolas ou academias né academias veio um pouco mais para frente mas não só escolas mas hoje profissional da Educação Física tem até eh campo de atuação dentro de hospitais hoje tem clínicas de reabilitação eu tive uma empresa que eu trabalhei com reabilita então eu fazia par com

com com fisioterapeuta Então como que a nossa profissão ela veio se valorizando ao longo dos anos né e obviamente né claro A gente escuta também um um pouco de desvalorização por conta da da formação em massa que teve uns anos atrás né então quando a gente pensa na história evolução da educação física a gente pensa que ela surgiu e evoluiu e foram destacando essas mudanças do foco né então desde uma visão militar que existia né e atlética que antes falava muito da da da formação de atleta e da Visão militar e hoje com enfoque mais

na saúde e bem-estar integral né então Quando a gente pensa em papéis e áreas de atuação a gente tem diversas áreas que o profissional pode atuar né como essas que eu falei Escola Academia clínica de reabilitação né clubes trabalho uma unidade básica de saúde também né samires falou aqui então o profissional ele deixou de ter um um um campo muito restrito e passou hoje a trabalhar muito mais na promoção de hábitos saudáveis né E aí eu sempre pergunto pros meus alunos né a gente Fala de Hábito saudável quem é que pratica atividade física regularmente muito

bom muito vocês são meu orgulho porque eu antes da pandemia eu tinha uma missa toda quinta-feira que era o futebol com os amigos né Aí veio a pandemia minha para tudo aí você fala Ah vou trabalhar vou fazer em casa eu gostava de esporte sempre até que eu comecei a jogar Nintendo e Xbox kinet era uma maravilha não sei quem já jogou mas também queimava uma caloria ótima Thiago futebol de final de semana então a gente vinha dessa prática muito forte né Depois da pandemia todo mundo acha que teve um medo um receio de para

os lugares a gente pegar uma uma covid que até então era muito assustado a gente não sabia o que que podia acontecer eu e eu acho que talvez todos aqui conheçam alguém que perderam algum familiar ente querido amigos próximos por conta da covid E aí a atividade física pós Pandemia seis vezes por semana muito bem Adriano seis vezes por semana meu orgulho Aqui também Oi e aí pessoal a gente veio agora de um um novo planejamento de uma outra eh organização paraa prática de atividade física eu também Adriano além de tudo eu casei casar pós

pandemia casei no processo final de pandemia assim né aí você falou vida boa gente é uma maravilha né mas a gente veio agora com Essa parte da Educação Física como ela sendo uma prática promotora de inclusão e saúde pública ou seja né o quanto que o profissional da educação física hoje gera esse impacto na sociedade né também amo carboidrato viu um vinhozinho uma cerveja então gente O problema não é o vinho e a cerveja O problema é a azeitona que a gente come o salame que a gente cola porque é embutido né É tudo isso

mas assim ácool em doses baixas ele é bom e aí como que a gente vem agora Promovendo esse impacto na sociedade abordando além de tudo questões de acessibilidade inclusão de pessoas com deficiência promoção de hábitos saudáveis então profissional de educação física hoje Passou você mais valorizado em outras áreas que até então não era né então quando a gente fala do profissional e a gente fala da licenciatura e da da do bacharelado tem algumas diferenças aí mas nós profissionais a gente tem essa Competência da essência da nossa formação né então a gente aprende ao longo as

habilidades técnicas do movimento talvez vocês tenham aí eu não sei se quem já teve mas terão disciplinas como fisiologia do exercício biomecânica né anatomia eu não sei mas eu fiz pessoal eu entrei na faculdade em 2000 e três 2004 2004 entrei entrei logo depois que Eu terminei o ensino médio quando eu falei paraa minha família não família meus pais né mas avós tios assim ah vou fazer educação física eu era piada na mesa de de almoço de família porque tinha-se uma visão de que o profissional da educação física é o professor de Educação Física duas

coisas um ia ganhar mal futuro né então e segundo ia fazer educação física para jogar bola todos os dias na faculdade Utopia pensa isso né porque quando a gente pensa na Quantidade de disciplinas teóricas e práticas a gente percebe que a a Faculdade de Educação Física é tão flexa quanto outras mas tinha-se muito essa visão eu não sei quem aqui de vocês mas vocês podem perguntar para pessoas de que se formaram ou que eh talvez não em educação física mas se formaram em outra disciplina pergunta como foi 20 anos atrás ser educação física ou pergunta

quantos começaram Faculdade de Educação Física e não terminaram porque tem muito Disso assim ah o adolescente sabe que fazer fazer educação física ou faz administração de empresas porque abrange um monte de coisa né então a a educação física a faculdade ela começou a ser valorizada novamente de uns anos para cá né E também quando a gente fala da educação física a gente tem um planejamento e organização das nossas atividades né a gente tem que pensar em como que a gente estrutura as nossas aulas como que a gente estrutura Treinos ou programas de atividade física a

gente tem que sempre considerar os objetivos e capacidades dos nossos alunos dos nossos participantes Ou seja a gente não chega para dar aula e fala deixa eu ver aqui aqui como é que tá o sol hoje a velocidade do Vito para onde ele tá Ah vou dar essa aula hoje a gente se programa não se programa A gente tem que ter um planejamento a gente não tem um planejamento da vida eu não sei vocês mas o meu acho que Eu guardei tão bemm que eu não achoi ultimamente tá uma desorganização assim maravilhosa final do ano

Mas para tudo pessoal a gente se organiza e na Educação Física não é diferente mas também existe outra questão muito importante antes de eu apresentar os slides que é a nossa a a habilidade de comunicação e liderança né o quanto que a gente tem habilidade ou pode desenvolver habilidade de comunicação assertiva e e e motivacional como a Nossa liderança dentro da nossa prática deve ser ética e responsável Especialmente quando a gente tá trabalhando de atividade em grupo primeiro trabalho que eu fiz na vida eu tinha 15 anos mais tempo e eu fui ser monitora de

bifet infantil gente tinha um bifet infantil na R de baio de onde eu morava e aí conversa eu morava num condomínio né conversando lá eu eu eu eu tô ganhando 40 na época era muito dinheiro R 40 para dar a monitoria num Buffet que que a gente fazia a gente fazia de tudo né desde servir refrigerante salgadinho docinho a monitorar os brinquedos que as crianças iam brincar pessoal era R 40 por 4 horas ou seja era R 10 por hora quanto ganha um profissional hoje numa emia por hora dependendo da academia quem sabe quem chuta

eu vou dizer que vai de r$ 3 a R 15 tá a risco agora vocês imaginam vocês dando aula numa academia né ganhando R 3 Por hora deselegante né Pois é Ó lá eu ganho 14 mesmo assim pessoal ainda é pouco né então é muito pouco gente é assim a gente não vai falar muito disso mas assim é absurdo né enfim esse foi meu primeiro emprego não era formal porque não tinha carteira mas eu ganhava lá e a partir dali você eu Depois que comecei trabalhar fazer faculdade de educação física eu comecei a trabalhar como

monitora em acampamento Aí já era diferente né depois eu fui monitora em parque de diversões eu não se que queem que é da época do Play Center mas eu era monitora do Play Center levava as crianças em escolas era maravilhoso pode sair Adriana fica tranquilo e aí é como a gente tem assim essa capacidade de adaptação né como a gente se adapta fácil né de acordo com as atividades de acordo com as necessidades de cada grupo de cada indivíduo como que a gente considera os Aspectos físicos os aspectos emocionais e sociais né porque o ser

humano ele vem aí de muita de uma uma formação muito grande né a gente não fala só corpo é corpo e mente nãoa a cabeça é a parte superior do corpo né Porque é ela que comanda o resto né E quando a gente pensa nessa prática e e ética Qual que é a nossa responsabilidade O Código de Ética do profissional da educação física que aborda aí todas as questões de práticas Diária como respeito principalmente no limite dos dos praticantes na promoção da inclusão e diversidade e Respeito quantos filmes vocês já viram ou séries que as

pessoas levam os atletas Os os soldados a exaustão física quantas pessoas vamos falar dos últimos 10 5 10 anos quantos eh pessoas que vocês não ouviram falar em reportagens pessoal que tiveram mal súbito meu cachorro veio para que ela ve um susto dese da cama quantos eh Soldados ou Cadetes né tiveram ma súbito aí nos últimos anos então quando a gente fala da prática e da ética também a gente tem que pensar nessa segurança né Toda a prática de educação física toda a prática de atividade física pessoal a gente precisa ter minimamente o acompanhamento médico

né e os aspectos legais de regulamentação ou seja como que a nossa regulamentação a nossa profissão a necessidade de estar Devidamente registrado né Principalmente aí no Conselho Regional de Educação Física né que é o cref Além dessas obrigações os nossos direitos dos profissionais e também queria destacar um pouquinho sobre os desafios e atualizações da nossa prática né daqui paraa frente pessoal Olha só em 1999 a educação física adaptada ou a educação física pessal ou enfim como era a nomenclatura ela passou a ser obrigatória nos cursos De educação física por conta da USP em 1999 hein

passou a ser essa disciplina de educação física adaptada em todas as graduações de educação física pois bem em 201 Caiu essa obrigatoriedade E aí é o ponto que pessoal eu não sei vocês mas eu não consigo entender a gente tem cada vez mais pessoas com deficiência sendo partícipes de uma sociedade elas estão vindo paraa Sociedad elas estão num processo de inclusão escolar né não é à toa que a gente tem hoje aulas de ae né salas especiais para atender pessoas com deficiência E aí em 2011 2013 deixou de ser uma disciplina obrigatória não faz muito

sentido né não aliás para mim não faz sentido nenhum então quando a gente fala desses desafios a gente tem hoje os desafios da Educação Física inclusiva e quando quando a gente fala de inclusão pessoal Ela ela deve ser uma educação física para todas as pessoas faz sentido para vocês ela ser uma educação física para todos eu não tenho que adaptar a minha aula para a pessoa com deficiência eu tenho que adaptar a minha aula para todas as pessoas Independente se ela tenha deficiência ou não isso a gente fala que educação inclusiva como que a gente

adapta as atividades para todas as pessoas Diferentes estaturas pesos condições físicas vocês já ouviram falar pessoal em analfabetismo motor Então vamos lá analfabetismo motor pessoal quantas quantas crianças a gente não viu aí na pandemia que ficaram dentro de casa nós ficamos não ficamos a gente ficou muito tempo em casa que que significa esse analfabetismo motor pessoal ele é eh a vamos dizer a Perda né de habilidades motoras que são básicas e fundamentais algo que afeta o nosso desenvolvimento físico nosso Desenvolvimento Social ao longo da nossa vida esse termo ele passou a ser utilizado para descrever

a dificuldade principalmente das Crianças em realizar movimentos essenciais como correr saltar arremessar se equilibrar e outras habilidades motoras básicas que se se são a Base para que as pessoas as crianças comecem a praticar atividade física mais cedo então esse analfabetismo motor ele ficou muito claro e evidente um ano depois da pandemia que a pandemia em tese não tinha acabado ainda a gente para de praticar E aí hoje a gente precisa recuperar o que foi perdido então Existem algumas características do alfab motor que é essa dificuldade de realizar movimentos básicos as pessoas que Ficaram muito tempo

sem a prática de atividade física se tornaram pessoas aí analf que a gente fala analfabeto motor isso aconteceu no período pós-pandêmico e a pergunta é como que a gente hoje eh consegue correr atrás do prejuízo que teve quantas crianças hoje ó Paola tá falando eu percebo que as crianças do primeiro ano do fundamental caem muito não consegue correr Tem dificuldades em movimentos básicos Exatamente isso Paula é analfabetismo motor pessoal as Crianças hoje eu não sei vamos lá eu tenho 39 anos né sou da época eu não morei nunca em casa né então eu não sei

o que que é brincar na rua eu moro em casa há do anos outro dia caiu uma pipa aqui na na na garagem de casa eu tava aqui com meu cunhado eu simplesmente abri a rua o portão e fui tentar Empinar Pipa na rua não preciso falar o que que aconteceu né Não deu muito certo mas até que depois deu um pouquinho certo porque ele empinou colocou lá no ar e Tal mas hoje pessoal Maria Elizabeth cachorr muito lindo sério a coisa uma gostosinha não AG não desculpa gente eu me distraio tá E e aí

pessoal a própria Paola aqui falou que vê crianças que elas não conseguem elas perderam esses movimentos básicos então o que que aconteceu como é que a gente corre atrás desse prejuízo crianças hoje elas ficam mais em tela ou ficou mais em quadra crianças hoje não sabem o que é Jogar taco não sabem o que quem é da época que jogou taco aqui brincadeiras como bica na botija quem nunca jogou bica na polícia e ladrão crianças hoje pessoal elas estão perdendo Aliás elas não estão nem tendo oportunidade de acesso a Essas atividades Porque elas estão hoje

muito mais em telas em outras questões exatamente Ó tem alunos de qu e 5 anos que não sab pular e tem até Dificuldade em coisa simples é sobre isso Pessoal hoje é muito não sei né Eu não tenho filho humano só tenho filho cachorro eu às vezes entendo a dificuldade dos Pais hoje em conseguir controlar os filhos controlar as atividades a gente hoje trabalha dentro de casa fora de casa tem diversas coisas para fazer eu não sei o que é ter filho humano em casa mas eu imagino que seja muito difícil né e muitas vezes

a gente Encontra a saída de deixá-los quieto e dar a oportunidade para eles ou de jogar videogame ou Intel celular enfim porque muitas vezes a gente não tem um tempo pr pra gente se dispor a ficar com o nosso filho enfim a criança pra prática de alguma atividade física ou qualquer atividade motora pessoal atividade física é diferente de atividade motora né quanto que crianças não antigamente a gente brincava de circuito dentro de casa não sei vocês mas tudo era a gente Queria não parava quieto hoje em dia o que as crianças mais fazem é ficar

quieta em algum lugar então quando a gente fala dessa educação inclusiva é como que a gente adapta tudo isso seguindo aí os princípios do desenho Universal da aprendizagem que é o dua que é uma metodologia para todos os alunos pessoal todos os alunos tá eu não preciso criar uma aula adaptada para pessoa com deficiência não eu preciso criar uma aula adaptada para Todos Esse é o princípio do dua que a gente não vai entrar muito tá E também essa atuação interdisciplinar ou seja como que a gente discute hoje pessoal com outros professores de outras disciplinas

o conhecimento das áreas ou como a gente atua junto a psicologia a nutrição a fisioterapia para que a gente possa proporcionar essa abordagem digamos holística no bem-estar dos nossos alunos né Eu não sei quem que é da época de receber bilhetinho da Agenda minha mãe ela ficava às vezes sedenta para ver agenda da escola e como eu sou Gêmea univitelina então assim o que era para uma vinha paraa outra era impressionante impressionante a bronca para uma era mesma bronca para outra e por fim pessoal essa a a a importância que nós enquanto profissionais a gente

deve ter essa atualização né contínua ou seja o quanto que é a gente enfatiza o nosso papel dentro da sociedade o quanto que a gente Busca a formação continuada além da Educação Física as novas tecnologias aplicativos que hoje possam auxiliar o monitoramento e desempenho né motor e físico os métodos novos de treinamento de inovação de pesquisa de aula quem é que imagina eu vou dar aula de Educação Física vou dar aula na na na na sala de aula Quem imagina dando aula na sala de aula você chega lá pros seus alunos e fala pessoal vamos

lá hoje não é na quadra hoje é na sala que que você acha Que seus alunos vão falar para vocês ou olhar né Alguém já imaginou da aula deação física na sala por que que a gente não pode levar educação física paraa sala a gente deve levar educação física paraa sala inclusive falar sobre hábitos saudáveis falar sobre diversas questões então é importante só que a gente pense nessa abertura que eu falei agora quando a gente recapitula tudo os nossos Princípios e pontos discutidos eles são os princípios aí que vão reforçar o impacto que nós profissionais

da educação física levaremos para a sociedade tá então o quanto que a gente consegue refletir sobre o nosso compromisso sobre a nossa promoção de saúde e inclusão o impacto positivo para cada profissional que a gente pode levar paraa vida aí dos nossos futuros alunos ou até atendidos Tudo bem então agora vou Esse foi só abertura Eh Rosineide disse que Observe os professoras fazendo as salas dinâmicas dela é isso pessoal hoje em dia não é mais uma aula né ou não deveria enfim não sou ninguém para falar o que deve o que não deve Mas a

gente pode pensar em dar uma aula muito dinâmica né Se nós estivéssemos hoje no presencial a gente já tinha começado com uma brincadeira de arremessar bolinha dentro da sala com princípio aí de que a bolinha enfim é depois eu passo essa atividade Para vocês mas hoje a gente também tá no online por muitas questões né então é pensar também o quanto que a gente consegue né ter esse dinamismo na sala de aula o quanto que a gente consegue trazer aí inovação que é muito importante vê se mudou a tela para vocês aí mudou então quando

a gente pensa pessoal na educação física a gente pensa Resumindo né que é um direito fundamental para todos própria prática Da educação física é um direito fundamental para todos ele é essencial paraa Nossa completa formação Principalmente quando a gente fala nos quesitos aí de personalidade desenvolvimento físico intelectual e moral e quando a a gente fala moral pessoal a gente tá falando que muitas vezes dentro da nossa aula a importância que a gente tem de conversar isso com os nossos alunos né E principalmente da questão Intelectual para que eles possam ter aí autonomia e tomada de

decisão dentro da nossa aula mas quando a gente fala da questão intelectual e moral a gente também tá falando sobre os valores dos esportes sobre regras que existem que a gente não pode esquecer né ensinar para as crianças regras desde cedo Sabe aquela Quando começa o jogo não se muda a regra é mais ou menos sobre isso né então a educação física e o esporte eles são elementos aí essenciais para Bom desenvolvimento humano penso eu né E essa proteção desses valores éticos da Educação Física eles devem estar presentes em todas as pessoas Porque existe uma

carta internacional de educação física do esporte que foi numa conferência da Unesco em 1978 Poxa Nat 1978 não teve outra exatamente mas é uma carta de recomendação depois vocês podem procurar ela tem PDF Mas ela fala sobre essa proteção dos valores éticos e Morais da Educação física né que a gente não pode esquecer hoje vocês podem perceber que tem cartas de recomendações de tudo queant tá lugar é ONU é UNESCO eh para quem trabalha com educação inclusiva aí ou a educação inclusiva na Perspectiva da Educação eh especial tem lá a carta de Salamanca tem a

convenção enfim tem diversas cartas de recomendação tá importante a gente saber que existem essa essas cartas pessoal porque elas são cartas aí que são como referência tá Pra gente não esquecer que elas existem Então São pontos importantes pra gente pelo menos ler uma vez na vida e falar legal eu tenho conhecimento eu sei do que se trata e quando a gente fala desses valores agregados do esporte a gente tá falando não só educação física mas a educ já falei a saúde os aspectos sociais e Morais os benefícios da qualidade de vida que agregam aos praticantes

aos alunos aos participantes um Desenvolvimento humano uma formação integral das pessoas integração e justiça social né então através do esporte aí a gente pode pensar o quanto isso eh implica no desenvolvimento das dos nossos alunos das nossas crianças enfim até dos adultos eu sempre pergunto aqui eu não sei se eu já perguntei para vocês mas vocês brincam Quem brinca aqui por que que a gente deixou de brincar quem não brinca Por que que a Gente deixou de brincar a vida ficou tão dura assim não a gente foi parando né algumas questões aí conforme a vida

a gente foi parando ó é isso brinca brinca brinca rosine é até bom paraa nossa saúde é bom paraa nossa saúde pessoal e o brincar de diversas formas né jogar imagina ação eu tenho aqui amigos que a gente marca aqui em casa só para jogar a imaginação gente até meu pai que tem 74 anos veio brincar com a Gente né então assim a gente deixou a gente não né porque não é todo mundo a gente é muita gente mas m as pessoas deixaram de praticar isso e eu digo para vocês voltem a brincar isso é

tão importante pro nosso desenvolvimento então quando a gente fala de atividade física e esporte o que que nos proporciona diversas questões né formação da nossa cidadania auxilia né não vai dizer assim ah eu vou fazer eu tô praticando atividade física então Eu tenho uma formação em cidadania não é como auxilia tá pessoal o como auxilia na prevenção de doenças quanto auxilia no relacionamento em grupo o quanto auxilia no combate à doenças né o quanto auxilia no aprendizado social quanto auxilia nessa responsabilidade social com o outro na inclusão social na promoção de saúde no processo de

Vida Saudável e na autossuperação e o quanto eles estimulam e desenvolvem Especificamente é a Fraternidade e a solidariedade vamos falar sobre solidariedade quantos jogos a gente não percebeu que a gente viu ou vocês viram ou participaram um foi pro criança esperança e outro para arrecadar não só Fundos e alimentos e doações pras enchentes no Rio Grande do Sul quantos artistas não foram jogar para arrecadar pro Rio Grande do Sul quantos jogos a gente não conhece aí que as pessoas fazem para arrecadar não só Recursos e mantimentos então o esporte a prática da atividade física ela

ajuda muito nessa questão da Solidariedade né o quanto também ajuda a nossa própria autoestima no processo de respeitar o próximo quanto auxilia que a gente cria aí laços de amizade eu tenho amigos hoje eu não sei vocês mas eu tenho amigos que são do futebol de muitos e muitos anos amigas né o sentido de coletivo não só do individualismo Respeito as regras quanto ajuda a gente desenvol a nossa liderança imagina aquele jogo todo emaranhado e você fala pera aí gente para para vamos organizar direitinho porque se organizar direitinho a gente consegue fazer gol consegue marcar

ponto quanto ajuda no processo de tolerância quem que é intolerante ou impaciente Às vezes a gente não é só impaciente ou intolerante às vezes nós somos os dois quanto auxiliando no Processo de cooperação A gente ajuda o próximo pessoal sabe o que eu queria muito que existisse em alguns lugares e eu tô até com um uma empresa para desenvolver acampamento para adulto vocês foram quando vocês eram adolescentes ou crianças para acampamento escolar quem nunca foi gente é a coisa mais maravilhosa do mundo elizabe fez assim né olha vou Falar uma coisa para vocês pessoal acampamento

escolar era melhor coisa que tinha primeiro que você ficava longe dos pais um final de semana começa aí que era uma maravilha né de ficar longe de casa eu já sinto falta mas a gente ficava longe de casa pessoal a gente ia pro acampamento seus pais não deixava Poxa sacanagem né sacanagem não porque é de cada um mas olha vou falar uma coisa Meus pais quando tinha eles davam acho que eu acho que eles sol eles acho que eles vam soltar fogos em casa assim quando a gente saía porque era eu minha irmã e meu

irmão gente acampamento a gente tinha hora para dormir hora para acordar Tinha visita dentro dos quartos para saber se a nossa cama tava arrumada porque era obrigatório arrumar cama senão você não fazia atividade você tinha os jogos sabe corrida em saco corrida de saco corrida Com ovo na colher torta na cara a de você procurar anel na farinha aqueles de você correr no no sabão e pegar uma pular fazer sabe Essas atividades e aí quando a gente era crian a gente fazia Agora imagina a gente aqui pessoal falar ó ano que vem dia sei lá

no na emenda de carnaval a gente vai ter um acampamento para adulto quem que não ia querer ir guerra de de de bexiga d'água a gente tinha essa nós tivemos Isso quando era criança e adolescente hoje em dia tem alguns acampamentos Mas é isso elizabe te encana Quanto isso era gostoso e nisso tudo pessoal ajuda muito a desenvolver essas questões mais emocionais e sociais honestidade disciplina confiança noção de trabalho equipe traz um pouco de paz aí eu acho que eu falei numa outra aula que o Pelé parou uma guerra ele não parou exatamente a guerra

mas as pessoas pararam para assistir ele jogar né então Como o esporte a atividade física não não proporciona estimulam e desenvolvem várias questões então historicamente a educação física ela sempre teve muito ligada as questões das ciências as ciências humanas e do esporte né o corpo ele foi analisado em diversas e diferentes dimensões e ele é entendido como uma via de interação entre o homem e a sociedade então quando a gente até fala ciências humanas e do esporte recentemente faleceu Maguila eu não sei quem acompanhou Você viu o que ele que que ele deixou para como

doação o cérebro dele eu ouço de muitas pessoas que assim meu como que Box pode ser um esporte não vou entrar nesse mérito né mas imagina assim você pratica uma atividade que você vai levar um monte de porrada na cabeça em tese é óbvio óbvio que esses atletas podem desenvolver a demência por gilista ou seja aquela demência de tanto tomar Cacetada na cabeça pessoal que dirige aqui dirige carro né existe eu não sei se vocês já repararam mas existe uma questão instintiva quando vocês dirigem para quem se vocês estão levando alguém do lado se vocês

vão dar uma freiada vocês não colocam a mão do lado assim para proteger a pessoa não é automático algumas pessoas TM isso é automático você fazer isso existem Estudos estudos de que quando você tá dirigindo e você precisa desviar Você fala Nossa eu vou bater você vira o volante para onde normalmente Pessoal vocês viram volante para onde você tá lá dirigindo Você vê que vai bater você precisa desviar você faz como você vira pra esquerda ou você vira pra direita contem me contem quem vira pra esquerda quem vira pra direita o por quê a gente

o ser humano a questão do Cérebro e toda a sua estrutura faz a gente virar pra esquerda para proteger existem estudos falando disso e pesquisas que apontaram aí principalmente mulheres que sofreram acidentes seja batida leve batida grande com criança dentro do carro elas passaram a virar paraa direita porque é o instinto de proteção pensem nisso é só um que só trazer um um adendo sobre isso Interessante né mas quando a gente fala aqui da Educação Física sendo as ciências humanas e do esporte então por exemplo uma guila ele deixou o cérebro dele para estudo né

para desenvolvimento de novas pesquisas então nosso corpo ele pode ser analisado em diversas dimensões né então o esporte ele serviu como instrumento pedagógico da Educação Física de um modo tão grande que há uma influência hoje muito grande muito significativa do Nosso próprio desenvolvimento da nossa própria formação individual quando a gente fala da prática social ou seja Quanto que o esporte a atividade física ele tem uma importância na nossa vida e na vida do outro então aproximadamente três décadas atrás até quase vamos dizer daqui a pouco vai dar quase quatro né a graduação ela se pava

muito no conhecimento prático sem essa existência dessa Estrutura robusta do conhecimento teórico e científico então lá 40 anos atrás era muito eh o o o o o graduando o aluno eção Física ele tinha que desenvolver muito suas valências físicas para ele ser aprovado no curso se vocês pegarem historicamente ou profissional de educação fez de 40 a 50 anos atrás vocês podem perceber que eles têm um estereótipo a maioria eram Homens altos e dentro do peso ideal por quê porque antigamente a habilidade motora era muito valorizada no profissional E aí é quando a gente fala de

estereótipo né a gente vê a o que bate primeiro a partir dali a gente já cria uma visão de mundo né então por exemplo Vocês vão no no endócrino que é obeso fala verdade você fala Ah vou na endócrina você olha lá procura na Internet ele é obeso Vocês vão no no num num pneumo que fuma vocês vão num cardiologista que fuma E alcoolista por quê Porque a gente tem essa visão de estereótipo e há 40 50 anos atrás você via um perfil de profissional da Educação Física porque antes se exigia o desenvolvimento físico para

ser aprovado era um pouco excludente né Por quê Porque vem dessa formação militar Então essa era uma visão era um fruto de forte relação do Esporte e as aulas de educação física Então os cursos na épa atendiam muito bem a demanda do profissional quando pensado Nesse contexto tá E aí nas últimas décadas pelo próprio desenvolvimento científico que graças a Deus tem e continua o campo das ciências da educação fixa passou a ser o campo da ciência médica e da Saúde Então passou ou nós profissionais da Educação Física temos peça chave aí na Prevenção e no

tratamento de diversas doenças na própria promoção de saúde no desenvolvimento intelectual social motor então o Conselho Nacional de saúde lá em março de 97 reconheceu que os profissionais de educação física eram Profissionais de Saúde a professora a gente vai ser profissional da saúde ou da educação quem arrisca dos dois tá então em 97 a educação física Foi reconhecida pelo Conselho Nacional de saúde e depois teve eh essa regulamentação em 98 dentro do Conselho Federal de Educação Física que é o confef que passou a ter o regramento dentro do Conselho Regional de Educação Física tá E

aí passando mais um pouquinho educação física e saúde né o quanto que a educação física e a saúde caminham juntos a gente tem a ciência da importância do profissional mas hoje a Gente tem muito mais a ciência quando a gente percebe que ele está dentro de alguns ambientes que até então não tinham então eu não me lembro qual aluna falou aqui que ela trabalha numa unidade básica de saúde né o Ministério da Saúde incluiu atividade física dentro do sistema único dentro do SUS Então as atividades elas são vistas hoje como um um mais do que

importante como como elemento essencial para desenvolver a qualidade física da nossa população né Clínicas academias Cent de reabilitação passar a funcionar como a figura do nosso profissionalismo ou seja do profissional da Educação Física então a gente deixa de ser somente área educação e passa a ser da área da saúde né E essas mudanças pessoal ela também refletiu muito muito muito muito fortemente samires fui eu atenção básica programa do Governo da Paraíba ex lente Então essas mudanças pessoal elas também mudaram aí o currículo né da formação do Profissional né então eu sou da época lá os

anos 2000 os currículos eles passaram a ser modificados antigamente até 2002 talvez 2001 2002 até 2000 eu tenho certeza eh a educação física era chamada de educação física em licenciatura plena ou seja eram 4 anos e a gente saía com licenciatura plena que era o bacharelado e a licenciatura mais para frente a partir de 2005 era licenciatura e bacharelado Teve essa divisão e aí formam profissionais com essas atuações diferenciadas então o Bacharel ele vai para uma área mais esportiva no sentido de Clubes academias espores de alto rendimento a licenciatura vem pro lado da educação bacharelado

também mais paraa área da saúde tá então o licenciado ele atua na docência da Educação Básica na escola e o Bacharel ele pode aí partir para diversos outros Campos que são esses aqui listados né Não só academia mas eh reabilitação eh educação Como projeto social esporte lazer gestão Empreendimentos dessa área então Houve essa divisão então hoje não tem mais as duas disciplinas as duas As duas áreas específicas né então o licenciado historicamente falando ele já tem um lugar de de legitimação Edivaldo tá falando eu trabalhei EMS mantínhamos sempre uma conversa com os cadastrados para práticas

de esporte e fazíamos grupo de Atividade física era ótimo né então o licenciado Ele trabalha muito nessa questão de atuação da escola Bacharel ele vem hoje pessoal cada vez mais formando a sua a sua identidade tá principalmente porque hoje existe uma nova regulamentação eu ouvi outro dia do Tava na academia faz tempo que eu não vou mas eu tava conversando com um dos professores lá da academia ele falou Natália você viu o que vai acontecer eu Falei o qu eu falá agora vamos falar que existe um curso talvez Tecnológico de dois aninhos e aí os

novos vão poder dar aula só em academia não sei se tá em tramitação Não faço ideia mas também não opino sobre né a gente fala pô Vou ficar TRS anos num faculdade 4ro anos faculdade o cara vem lá faz um curso de 1 ano 2 anos e pode ter a sua atuação então quando a gente fala da do Bacharel também tem muitos técnicos Treinadores gestores quem é fã de futebol vôlei qualquer Esporte pessoas já viram a formação dos técnicos Quantos técnicos você n seja de vôlei de handball de basquete de futebol de futsal são formados

em educação física quantos que vocês conhecem que tem a formação em educação física quantos seão também não falam né alguém daria exemplo de técnicos Conhecidos que são formados em educação física hum ninguém arrisca dizer vocês acham que faz sentido eles terem formação em educação física vou dar um exemplo para vocês não vamos não vamos entrar no na questão do de time tá bom ah vamos lá tit tit é um bom técnico ou foi um bom técnico ou ele tem algum Diferencial que a gente talvez pense nele Renato Gaúcho bom técnico tem algum diferencial Jorge Jesus

quem conhece esses três que eu falei Alguém conhece o Jorge Jesus não hoje ele é do a pessoal esses três que eu falei são formados em educação física a professor Que diferença isso faz defendesse de onde eles são técnicos mas eu vou defender um pouco a questão metodológica Deles tit fez diversas como todo como todo técnico R acerta né E às vezes o técnico ele leva uma culpa do elenco né pessoal vamos combinar o cara acabou de chegar para resgatar um time jogador quando não quer jogar o que que a gente faz enfia na cabeça

que ele tem que jogar não por que que o técnico cai e o o os atletas não por que que eu tô falando desses três pessoal Renato Gaúcho Ele trabalha Uma uma metodologia muito forte na questão de técnicas e habilidades o tit trabalha muito forte na questão tática e o Jorge Jesus a gente não sei quem conhece o Jorge Jesus mas hoje ele é técnico do alai ele foi técnico do Flamengo e queriam até trazer ele pra seleção brasileira mas depois pesquisem sobre as técnicas desses três técnicos vocês vão perceber como eles têm a diferença

e na metodologia de Atuação Independente de onde eles atuaram mas são três técnicos conhecidos tá então assim quando a gente fala da educação física e do profissional faz sentido eles terem formação faz sentido a gente ter uma formação não faz então eu posso atuar em qualquer lugar e tá tudo certo então quando a gente fala da da característica do profissional de educação física a gente tá falando que houve uma ampliação muito grande eet Elis apres hoje realiz de um balísticas fundis e necess que auo natic do notimo exício nos primeiro a competência pedagógica e técnica

foi um pouco que eu falei agora dos técnicos de futebol é fundamental que o profissional de educação física tenha uma formação e que seja capacitado para preparar aula treinamento e que seja adequado para os nossos alunos aos nossos atendidos aos nossos Clientes agora a gente não fala mais aluno né ISS é academia a gente tem que falar que é cliente então além de conhecer essas principais estratégias que já são da ciência Já são da da área científica saúde elizabe eh eh existe aí uma elaboração de um treino físico que seja seguro eficaz de aulas que

sejam pedagogicamente adequadas para cada estágio do desenvolvimento do aluno então um aluno Pequenininho pessoal quando a gente tá lá com os pitiquinho né na creche ou na sei a gente vai exigir que ele seja aquele atleta aquele aluno que seja praticamente atleta que pega a bola e bate com a mão direita Bata com mão esquerda passa entre as pernas faça habilidade nos cones e jogue na cesta não porque ele ainda está em fase de desenvolvimento então atividades mais sílicas para as mais complexas então é muito importante que a gente saiba a Fase de desenvolvimento dos

nossos alunos né a mesma coisa aqui quem nunca jogou algum Esporte a gente fala bom vamos amanhã lá pra quadra E a gente vai agora aprender a jogar sei lá squash cara a gente nunca fez a gente nunca jogou Então tem que conhecer o material a bolinha a raquete conhecer o espaço não é assim apresentar pro aluno o material apresentar Quais são as habilidades que ele vai precisar ter ali para essa prática conhecer os Instrumentos para partir dali a gente pensar em algo aula pedagógica que seja adequada pro nosso estágio de desenvolvimento tá até aqui

tudo bem então quando a gente trabalha com tudo isso né quando a gente pensa em tudo isso a gente pensa que cada vez mais a gente deve ter aí um melhor desempenho né Melhor estado de saúde com mínimo de riscos risco pessoal todo e Qualquer tipo de atividade tem a gente não pode falar ah não tem risco é risco zero gente até você ficar em casa sentada eh não tem risco zero né mas quando a gente fala disso a gente tem que considerar todas as particularidades e a história de vida então um ponto muito importante

quando a gente vai atuar né é pensar numa anamnese ou seja trazer um pouquinho do contexto histórico familiar de Hábitos Para quê Para que a gente conheça um pouquinho as particularidades o histórico de vida de saúde para ver se faz sentido então por exemplo quando a gente vai no médico né pessoal primeira pergunta assim ah por que que você tá aqui esse fala né aí depois pergunta algum familiar né alguém da família tem diabetes alguém da família infartou alguém da família toma remédio pro coração alguém da família Não perguntam por quê Porque muitas doenças Elas

são hereditárias ou seja vem de herança algumas doenças são genéticas algumas pessoas têm a predisposição de algumas doenças agora vocês querem um fato curioso posso contar um fato curioso sou adotada né sou adotada mesmo foi adotada com mês e meio até parar de compartilhar aqui quero ver a cara de vocês eh foi adotada com mês e meio Oi minha irmã aí outro dia falar Ah vou vou no médico né fazer os meus exames do coração e tudo Mais aí o médico começou a perguntar meus hábitos de vida comecei falar minha idade n fez vai lá

fazer o Eletro volta aqui não sei o que ele falou ah a última pergunta a última pergunta que ele fez para mim foi e você tem algum histórico na família eu falei então Doutora é que eu sou adotada Ele olhou para mim com uma cara de pê da vida eu falei você devia ter falado logo no começo falei Você que devia ter perguntado logo no começo Pessoal Ele rasgou ele falou vamos começar de novo falou mas você podia usar quase todas as respostas que eu te dei E aí depois eu tava comentando isso eu tava

na época eu tava fazendo doutorado eu contei contei isso para um professor né um colega meu ele falou Natália ele não devia ter rasgado falei por que ele falou porque a questão da genética é uma coisa ponto Mas a questão de convívio familiar ela Também influencia não é assim pessoal você passa você pode ter lá a questão genética a gente não foge dela ponto isso aqui a gente não tem como gerar nosso DNA não tem como fazer isso is a gente não foge dela mas os hábitos pessoal os hábitos eu sou praticamente uma xerox do

meu pai nesse sentido né de de de de de de comportamento tenho muito da cultura da de de de que era da minha mãe minha mãe já falecida mas assim eu Sou exatamente a herança dos dois por quê Por Conta do convívio é claro que algumas coisas eu falam meu de onde que eu tenho isso e a gente brincava Ah isso aí deve ser da sua mãe biológica do seu pai biológico os olhos puxados deve ser da mãe Do pai eu sou a cara da minha mãe biológica mas quando eu olho as fotos minhas de

quando era bebê eu sou a cara da minha mãe e do meu pai talvez eu queira ter mas por que que Eu falo isso pessoal quando a gente faz uma anamnese do nosso aluno a gente pode trazer aí e pode trazer todas as questões de hábitos reflexo do meio é bem isso mesmo Adriana reflexo do meio e o meio reflete muito pessoal muito então a gente pode muitas vezes pensar em como que a gente faz aí uma anamnese para trazer um pouco de histórico familiar tá E mesmo pro Bacharel serve eh essa esses esses meios

são essenciais Para atendimento pedagógico do Movimento dos processo que vão ver toda a questão de aprendizagem motora das implicações do corpo e principalmente sobre desenvolvimento só sócio afetivo Desse nosso aluno tá bom E aí também outra coisa importante a nossa capacidade de pesquisar né quem pesquisa aqui alguém aqui pesquisa Alguém gostaria de trabalhar com pesquisa Hum Não pesquisa pessoal é algo que no futuro a gente só não é que a gente só vai viver dela mas a capacidade de pesquisar hoje a gente não precisa ser Ah eu vou ser um pesquisador na área não até

as nossas pesquisas que a gente faz na internet para buscar um algo são importantes Lembrando que é muito importante a gente buscar plataformas que sejam plataformas confiáveis Sucupira eh Google Acadêmico que é o escolar pubmed Tem diversas plataformas a sucupira é uma das mais mais eh conhecidas e as mais abrangentes o Adriano amo sou curioso e quieto é muito bom Adriano fico doente se não estiver estudando algo tá vendo sim trabalho muito com bibliografias pessoal por que tudo isso né Adriano e Cristiano porque pessoal alguém um dia estudou alguém um dia fez teste alguém um

dia começou cabe nós também hoje pensarmos em dar essa Continuidade eu não sei se vocês têm aí uma questão de de de TCC ou monografia vocês vão ter é uma forma de pesquisa por isso que a gente fala que o pesquisador ele não precisa necessariamente estar dentro de uma instituição de pesquisa ou uma universidade mas é aquele profissional que se depara com um desafio talvez como AD Cristiano falaram aqui e ele sabe buscar fonte Confiável Eu costumo pesquisar perdi quase 20 kg por isso olha Edivaldo todo professor é um pouco pesquisador Sim todo professor é

um pouco pesquisad a complexidade é viciante Quem sabe a gente não pensa em criar um artigo plataforma Caps é isso que tá tentando lembrar é porque gente fala Caps aí todo mundo acha que é o que é outro Caps né Eu não sei vocês mas todo mundo às vezes pensa que é outro Caps Mas são plataformas importantes tá então a gente tem um desafio aí a gente vai superando e a gente busca Fontes E aí quando você lê uma coisa aqui se lê outra ali eu não sei vocês mas eu leio falo Nossa que interessante

isso daqui nossa deixa eu olhar isso daqui Nossa isso aí a gente vai lendo vai lendo vai lendo né Edivaldo Quando você vai ver meu já lê um monte pessoal sabe qual que é o mais Legal de ler artigo que eles são curtos a maioria né mas você lê lá o resumo você fala Hum acho que aqui tem alguma coisa legal vou ver e aí você pode pegar na na plataforma Caps na plataforma Sucupira só os resumos E aí você pode a partir dali começar a ler só os artigos que realmente te interessam mesmo tá

eu tenho alguns artigos lá depois eu passo meu nome aliás vocês já sabem Natalia monono vocês podem procurar eu tenho alguns lá e aí quando vocês percebem Pessoal é muito legal você fala assim nossa publiquei um artigo Eu tenho um livro artigo enfim mesmo porque o mestrado doutorado exige isso mas a gente não precisa ter só um mestrado doutorado para fazer tá E aí outra parte interessante é a nossa capacidade de se relacionar com outos profissionais né quem que acha que tem ou não uma capacidade de relacionar com outro profissional eu acho que a gente

tem Né Cada dia mais se torna mais difícil a gente trabalhar de forma isolada ou seja isolar somente a educação fixa somente a nossa disciplina do mundo né então diversas situações são diversas as situações que nós profissionais a gente deve atuar com outras áreas por quê Porque a gente precisa se comunicar a gente precisa trabalhar junto com outros profissionais se a gente pensar que eh o nosso foco maior é o nosso aluno é o nosso cliente É o nosso indivíduo né então assim ninguém Vai a Lugar Nenhum quer dizer vai com certeza vai mas você

chega sozinho em vários lugares sim mas a gente pensar que o nosso aluno o nosso indivíduo ali ele é o foco principal né a gente consegue se comunicar e trabalhar juntamente com outros profissionais quando a gente pensa nele o bem-estar dele na melhoria dele então num caso de indivíduo Procure um professor né na academia para emagrecer É muito importante que a gente pergunte do passado médico se ele foi no endocrinologista se ele procurou um Nutri se ele está em acompanhamento psicológico ou não se ele tá em acompanhamento psiquiátrico ou não e às vezes e pessoal

vou fazer vou falar uma coisa perguntar não é ofensa Tá mas a forma como a gente pergunta pode ser ofensiva Então a gente tem que ter um cuidado aí né Fala Ah tá com remédio em dia o aluno chegou você falou e a você Tá com remédio em dia como é que é né Eu brinco cois com os meus amigos Ei tá tomou remédio hoje pessoal tá em dia eu tenho um grupo de amigos que a gente só Pergunta assim ó a gente fala e aí pessoal tudo bem Como é que você não a gente

só pergunta vivos aí todo mundo responde sim ou não e é medicados tomou os remédio hoje ok ok Segue o dia claro que a gente não vai fazer isso com o aluno né dependendo da proximidade a gente até pensa então é fundamental que Nós profissional tenhamos essa interrelação com outras áreas do saber minha balada meu trabalho no momento e academia minha social falo o tempo todo sobreviveu é isso Adriana sobreviveu tá vivo é é bem isso então é muito fundamental que a gente tenha essa interrelação com outras áreas quando a gente pensa que outros saberes

vão ajudar no nosso conhecimento no nosso desenvolvimento e de como nós possamos ajudar de forma profissional a melhoria De um trabalho que é realizado para o nosso aluno para o nosso para a nossa escola para academia mas que a gente Pense aí em como a gente pode adequar e readequar o tempo todo o nosso planejamento para melhor atender tá então se a gente sabe ali né pessoal se a gente tem um grupo de alunos seja na academia seja na escola que tem algumas dificuldades motoras como a gente falou se a gente detecta alunos com com

Talvez predisposição algumas doenças né porque Tem aluno que a gente fala Opa se perguntar pro pai olha faz seu filho tá acima do peso e ele tem demonstrado muito cansaço prostração isso não é ofensa você tá trazendo um fato e às vezes a gente pode interar pai ele está em acompanhamento pai mãe ele está em acompanhamento né ele tá sobre o olhar médico né ele tem comido mais doce porque tem algumas questões aí quando a gente começa a comer muito doce também é um indicador aí de Pré-disposição a diabetes né então eh tem pai que

falou não ele é gordinho da que nasceu então é é importante a gente sempre ter esse esse tipo de conversa aberta com os pais e com os professores justamente para que a gente possa aí ajudar nesse desenvolvimento tá E aí um pouco da ética na nossa educação física na nossa prática né primeiro forma como a gente fala a gente pode falar muitas coisas né mas também o Como a gente fala é o que muda muito né não é o falou daquele não verdade Talvez algumas verdades doam né mas o profissional da Educação Física ele é

um profissional graduado por uma instituição de ensino superior ponto e ele é responsável nós somos e seremos responsável por desenvolver hábitos físicos prescrição de atividades orientação acompanhamento nós devemos orientar e acompanhar aqueles que se inserem no Nosso domínio ou seja dentro da nossa prática da atividade física ou desportiva fato no entanto para que esse profissional para que nós sejamos profissionais bem sucedidos é importante que a gente atue na ética Por que a ética porque a prática da ética aumenta cada vez mais as nossas chances de melhorar a nossa credibilidade na questão profissional diante da sociedade

para aumentar o seu valor profissional pessoal sem ética é muito difícil não tô Dizendo que não vai acontecer mas é muito difícil a gente aumentar as chances de oportunidade quem nunca aqui né Não tô dizendo quem nunca Mas vocês já participaram eh de profissionais que em atividades ou alguma coisa assim de pessoas que nossa eh eu cobro R 70 à hora O cara chega falou pessoal comigo aqui 50 hein faz leilão da própria profissão gente faz barganha é óbvio que se a gente tá num produto quem não vamos lá vai vamos Vamos falar a verdade

quem nunca pechou um precinho a gente às vees peixin um precinho num peixin chega no lugar falar no pix dá quanto de desconto no coiso dá quanto desconto Quantas vezes a gente não né a gente vai Falou dá um descontinho pô paga no pix ou você tá lá no mercado não sei quem gosta de mercado central quem conhece o mercadão de São Paulo às vezes fal o cara vem as pessoas vem te Oferecendo fruta verdura legume normalmente fruta você vai pegando e fala ó se levar agora vai tá no precinho a a gente negocia a

gente tá negociando produto a gente faz eu não sei vocês mas adoro dar uma pechinchar pedir desconto eu sou ar rainha do desconto mas pessoal no na prática da educação física na nossa prática profissional a gente pode Em alguns momentos Nos depararmos com profissionais pechinchando o próprio atendimento Tá isso é antiético Você pode conversar com outro profissional falaou Professor você tá de sacanagem pode chegar no Tet a Tet e falou você tá de sacanagem comigo né É sério profissionais hoje que vão em em em condomínios eles não chegam e fal Ô Professor ó r$ 2

A minha hora aula mas se fechar um grupo de 15 eu faço por r$ 1 ele vai ganhar 15 x 15 pela hora aí chega um personal e falo ó minha hora é 100 mas como eu tô dentro Condomínio se você trouxe assim que eu faço por 80 é diferente do cara falar por 15 né então por que que eu falo isso não só eu mas aqui ó Borges Medeiros Oliveira e Silva já falam desde antigamente desde antigamente não porque é década de 2000 não é antigamente mas falam desde sempre sobre a importância da ética

tá porque isso aumenta a nossa oportunidade de melhorar e de de ter essa credibilidade profissional Tem gente que fala Natália eu não negocio a Minha hora Tá certo você você estudou para isso cara não é você ir lá no salão e e falar ó Eu vou lavar o cabelo e cortar mas por mais R 5 você seca diferente tô falando de um produto aqui nós estamos falando que nós isso aqui pessoal a nossa prática não é só um produto tá pode ser também mas não é o princípio Então a gente tem um o código de

ética doos profissionais de educação física que tem alguns Capítulos é importante o dois principalmente Capítulo dois ele fala muito a questão dos princípios éticos que vão nortear a nossa profissional profissão e vão elencar exatamente as responsabilidades e os deveres que são inerentes à nossa prática tá eu não sei se vocês já leram quem já leu se fala professora lê legislação pelo amor de Deus é uma nomenclatura é mas pessoal eu sempre falo uma vez na vida a gente precisa ler pelo Menos tá porque todos nós graduados formados graduandos a gente deve ler e estudar e

refletir sobre esses princípios vocês não sei a memória aqui mas quem tem a memória igual a minha que é uma vaga lembrança assim às vezes você fala nossa Pera aí que eu já li isso em algum lugar pessoal tudo que a gente Lê tudo que a gente ouve tudo que a gente escuta tudo que a gente sente fica aqui ó gravado gravado não necessariamente né ele ficou gravado não Que a gente acesse a hora que a gente fala pera aí deixa eu lembrar aqui na minha caixinha o que que eu fiz no dia 14 de

abril de 1989 às 2as da tarde não não é assim seria ótimo se fosse mas tudo que a gente leu ouviu sentiu tá aqui ó guardado a gente não lembra mas nós temos aqui dentro a memória da nossa vida uterina vocês lembram on dia é que vocês nasceram como vocês chegaram no mundo Falou eu cheguei cheguei saí dessa barriga cheguei a gente não lembra mas está aqui tá mas ao longo nosso desenvolvimento na vida e o nosso desenvolvimento cognitivo intelectual a gente consegue hoje ainda gravar algumas coisas muito importantes por isso que eu falo ler

estudar e refletir sobre ajuda você fala Opá Pera aí que eu já vi isso aqui é um lugar agora eu não lembro a gente vai se esforçando o nosso cérebro vai fazendo Diversas conexões e falar Opa agora eu lembrei ou quantas vezes vocês não lem alguma coisa fala Putz agora eu não lembro de onde eu vi isso aí passa dois três dias ou horas você fala nossa lembrei quem nunca porque o nosso cérebro Inclusive a gente vai ativando os campos né neurais ali da nossa memória nosso córtex e tudo para lembrar então Leiam pelo menos

uma vez tá E aí só um resumo da quando a gente fala desse Capítulo dois artigo 4 e 5 que é o Exercício profissional em Educação Física que ele tem aí não só o exercício mas os seus princípios né então por exemplo né Eh eu eu gosto muito da questão do direito porque um um advogado né Principalmente no Brasil ele vai ser conhecido Principalmente quando ele faz o quê quando ele presta o não é o médico tem lá o seu CRM enfermeiro tem o coré to e fisioterapeuta tem o Crefito e o profissional da Educação

Física tem o cref porém pessoal em muitos anos nos últimos anos eh muitos profissionais que não eram da educação física mas que tinham conhecimento sobre passaram a ter acesso ao cref por direito adquirido que é o cref provisionado se ele comprava mais de 5 anos trabalhando aquilo naquela atividade esportiva específica só aquela ele pode ter o cref provisionado Hoje em dia eu já não sei Como é que tá posso ver depois para vocês tá bom mas aí ele vai receber o cref com a qualificação somente daquilo tá isso eu eu digo eu conheci muitos profissionais

que eu atuei na nas artes marciais tá eles tinham tinham o cref só da área da das artes marciais tá bom Porque até então não tinha uma regulamentação específica então quando a gente fala aqui do artigo 4 né é o respeito à Vida dignidade Integridade e aos direitos do indivíduo a responsabilidade social pensar sempre na ausência de discriminação ou preconceito de qualquer natureza quem que nunca sofreu um preconceito uma discriminação quem nunca sofreu desejo que continue sem sofrer porque é terrível é horrível o respeito à ética nas nas diversas atividades profissionais a valorização da identidade

profissional no campo da atividade física a Sustentabilidade no meio ambiente ó o professor aqui que tem a ver sustentabilidade do meio ambiente tudo tudo a prestação sempre do melhor serviço a um número cada vez maior de pessoas sempre com competência responsabilidade e honestidade percebe o quanto essa frase é tão importante quanto que aqui a gente pode falar ó Eu sou um profissional ético como ah segundo o artigo Capítulo 2 Artigo 4 sobre o exercício profissional tem um princípio lá que é a prestação sempre do melhor serviço Tô brincando mas é bonito a gente falar isso

por quê Porque pelo menos a gente leu e a gente tá de acordo atuação dentro das especificidades do campo e da área do conhecimento no sentido da educação desenvolvimento das potencialidades humanas das queeles os quais a gente presta o serviço então a gente tá falando aqui no desenvolvimento Das potencialidades né não trabalhar com as dificuldades mas desenvolver as potencialidades humanas Que bonito vocês sabiam disso já tinham lido bonito né e aqui o artigo 5to que fala das diretrizes e dos órgãos integrantes do sistema cref conf fef para o desempenho da atividade profissional em Educação Física

então o que que diz aqui diz o comprometimento com a preservação da Saúde do indivíduo e da coletividade com o desenvolvimento físico intelectual cultural e social do d beneficiário atualização técnica e científica aperfeicoamento moral dos profissionais registrados no sistema cref transparência em suas ações e decisões garantia por meio do Pleno acesso dos beneficiários destinatários às informações são relacionadas ao exercício de sua competência legal e Regimental autonomia no Exercício da profissão ou seja respeitados os preceitos legais éticos e os princípios da bioética priorização do compromisso ético com a sociedade ou seja não é só com o

aluno mas com a sociedade cujo interesse ele vai ser colocado acima de qualquer outro sobretudo da natureza corporativista e a integração com o trabalho de profissionais de outras áreas percebe a importância de ter isso Porque traz aqui essa integração com outros profissionais que é baseado sempre no respeito na Liberdade na independência profissional de cada um e na defesa do interesse do bem-estar dos nossos beneficiários ah professora legislação Chata é Mas olha aqui desde o nosso código de ética já tá falando sobre a questão do nosso compromisso com a sociedade já tá falando da Integração de

nós com outros profissionais né já tá falando aí a Importância do comprometimento com a preservação do nosso aluno do nosso indivíduo tá bom ahor preciso decorar não mas dê uma lida importante a gente falar ali uma vez e por último a questão das condutas né das boas práticas ah professora Mas que que isso tudo tem a ver gente tem muita coisa a ver né olha só ser pontual é uma conduta é uma boa prática Imaginem vocês indo quando a gente a gente vai em algum lugar que tem H marcada você fica lá meu tomando o

Famoso chá de cadeira vocês gostam ninguém gosta de tomar um chazinho de cadeira horrível então assim ser pontual sempre explicar o que que vai ser feito na aula sempre explicar o que vai ser feito é importante a gente pensar em não opinar sobre um treinamento por outro colega sem saber qual foi o contexto ou o que mesmo foi criado Então você cheg cheg lá ó na na academia e fala ó eu quero um treinamento assim assim assado E eu tava com esse outro treinamento aqui aí você pega lá e você fala nossa mas quem prescreveu

esse treinamento Ah foi o professor tal aí a gente vai lá falar que lixo de Treinamento Pode até ser que seja um lixo Vamos combinar que tem algun você fala mano é é é igual para para todo mundo vai atingir sei lá Que tipo de objetivo é atendimento em massa Mas a gente nunca deve falar a gente não deve opinar a gente pode olhar e falar Perfeito Vamos tentar readequar agora pessoal treinamento principalmente na questão do do do Bacharel a gente sabe que ele vai ultrapassando então a gente entra primeiro na academia quem ficou muito

tempo sem praticar o quem vai começar é importante ou não a gente fazer um treino de adaptação é importantíssimo Imagina você chega agora profissional fala bom você vai ficar 1 hora e30 na esteira depois você vai des Vai Fazer três séries de 20 de leg press três séries de 20 de isso três séries de 20 daquilo gente aí você sai de lá e fartando né Deus me Liv bater na madeira aqui mas não é então assim a gente deve opinar deve mas é importante sempre o planejamento quando for substituir um colega respeitar a forma que

ele tinha de trabalho com aquele aluno com aquela turma porque nós estamos fazendo o quê substituindo Momentaneamente Pode ser que a gente entre como substituto e seja permanente mas a gente precisa respeitar o que foi feito antigamente não é tudo bem sempre que a gente entrar numa sala de aula a gente pedir desculpa pedir desculpa ó pedir licença e cumprimentar com respeito o professor que lá está que ele já tá com a turma certo um oizinho como é que vai não sei O quê né nunca abordaram um aluno de outro colega não é chato hum

a gente abordar aluno de outro colega alguém imagina alguém abordando o aluno hum imagina alguém chegar para vocês e pegar o que é de vocês é antiético né sabe F vem cá deixa eu te falar ó quanto que ele te cobra ah 90 meu Vem Comigo que eu cobro 70 ainda falar lá no ouvidinho né Muito antiético então quando a gente Age dessa maneira dentro de um código dentro das questões éticas e a gente estabelece essa conduta profissional né eu diria que nós enquanto profissionais a gente vai elevar a nossa credibilidade não só no nossos

serviços prestados mas também a parte da nossa formação da nossa sociedade e dos nossos alunos Tudo bem Vocês estão cansados não tão mais me aguentando ouvir falar vocês estão muito quietinhos também viu pessoal ai pera aí que eu perdi a página achei e aqui objetivo pedagógico da Educação Física Ah tem objetivo pedagógico tem tem e tem tá então o que que é esse objetivo pedagógico pessoal é dentro da educação física é a gente pensar que o Objetivo pedagógico da educação física é o ser humano não é lindo a gente falar quem que é o objetivo

Quem que é o objeto objetivo da sua é o ser humano a Que lindo por quê Porque ele é um objeto que além de biológico ele é emocional cognitivo e social Por isso que às vezes a gente fala não sei vocês mas a gente fala Nossa meu eu preferia muito trabalhar com uma animal do que trabalhar com o ser Humano quem já teve esse pensamento essa frase Hum fala nossa queria muito muito trabalhar com um bicho porque aí eu não não ia ter isso na vida pois é Larissa é sincera sempre pessoal por quê Porque

o ser humano ele tem uma questão emocional cognitiva moral social então dessa forma o que que a gente espera do profissional da educação física ou da educação física que ele use de outras ciências Para quê Para que ele observe ele estude este objetivo pedagógico ou seja esta pessoa que em todas as dimensões né quem nunca né né É difícil lidar com o ser humano né pessoal e Ó eu vou falar uma coisa para vocês quando a gente tá lá eh atuando vai vou dar um exemplo você tá lá como personal alguma coisa aí você fala

faz assim assado assim eu tô pagando você para você fazer isso eu pago você para mim montar o treino eu não pago para ver sua Opinião uhum né a gente fecha a boca e eu já perdi cliente por conta disso eu não aguentei eu tive que falar é difícil então a gente torna essa ciência com o nosso próprio objeto ou seja nosso próprio aluno né utilizando gente minha mesa tá caindo utilizando aí método de linguagem método e linguagem não resolve essa crise da Educação Física então a gente precisa minha mesa do escritório tá caindo a

gente precisa tá precisa Eh nos conscientizar e conscientizar aos próximos de como essa prática como essa intenção pedagógica a gente vai analisar o movimento samires perdeu é pessoal quem nunca passou pra situação que não passe né Eh essa interação intenção pedagógica para analisar o movimento corporal em todas as dimensões que o nosso objeto apresenta e que para tanto não consegue fazer sozinha por quê Porque ele não fez ele não é formado nessa área o estudo dele é em outra área Tá bom então isso é muito importante a gente ter em mente tá Por mais difícil

que seja L dá com o ser humano é difícil Então dessa maneira nós enquanto profissionais de educação física né dessa maneira os profissionais poderão ficar mais tranquilo quando a gente usa referencial de outras ciências Para apoiar a nossa prática pedagógica vocês saberiam me dizer algum referencial teórico aqui da Educação Física algum que vocês já ouviram falar que você fala nossa gosto tanto desse tal tal tal tal hum B quando vocês querem ler algo sobre saúde para quem vai falar quero ler alguma coisa aqui sobre saúde para quem quem que vocês procuram médico hum não procuram

se vocês não tem referencial com certeza vocês TM Dráusio por exemplo é o referencial então por exemplo assim ah eu quero ver sobre aprendizagem desenvolvimento motor schmit Ele trabalha com esses princípios Ah eu quero falar sobre eh também desenvolvimento motor mas na aprendizagem cognitiva gotan não sei se já ouviram falar do gotan mas ele é um professor maravilhoso Ah eu quero professora falar sobre e psicomotricidade Fonseca leb são os mais conhecidos ah Educação física escolar galu vocês já ouviram falar no galu vocês já ouviram falar no João Batista Freire não ah eu quero falar sobre

atividade física adaptada gorg então assim a gente sempre vai ter alguma pessoa que a gente possa falar que é referencial isso é muito importante pessoal você saberem tá eu sei que todo mundo dá uma gugada todo mundo ó sou biólogo utilizou Dum é muito importante a gente saber pessoal porque essas referências vão nos ajudar muito no futuro tá então quando a gente fala disso é exatamente sobre isso tá utilizar referenciais não só da nossa da nossa temática mas de outras também tá porque a gente sai só dessa parte da consciência de que a educação física

é muito complexi tá Para que o profissional de fato fuja dessa crise de ensidade principalmente Que houver houve aí nos últimos anos né além de entender a singularidade do seu objeto ou seja do nos ele também precisa encontrar Nós também precisamos encontrar ou reconhecer um ou mais campos de atuação possíveis na nossa profissão a gente não vai ficar exatamente só em algo ou vai mas é importante a gente reconhecer outros Campos também sabe aquela pergunta aquela frase eu não sei se você já ouviram se nada Der certo quem já ouviu ou quem já falou tá

fazendo algo que você descobre que você tem uma baita adum habilidade aí você fala ah se nada der certo eu vou vou virar E como que é o nome dessas pessoas que experimentam vinho mas eu seria essa brincadeiras a partes mas assim ah se nada der certo eu vou fazer isso pessoal tem muitos Campos de atuação dentro da nossa área que é importante a gente imaginar que a gente Pode colocar sempre uma ou mais formas de atuação enólogo e Obrigada Adriana gente se não der certo eu vou virar enóloga tá árvores de futebol amador também

é ótimo gente não e aí olha vou falar uma coisa viu eu já fiz curso de arbitragem gente vender arte na praia aí ó se nada der certo a gente vai né Eh mas a arbitragem também é algo muito bacana não sei se vocês gostam mas os meninos ou o pessoal que gosta de futebol aqui dá dá vontade das Vezes aquele apito falo meu eu quando tropeço na rua eu na hora viro e finjo apontar um cartão amarelo pro chão assim pro parel pipido falar o próximo senhor está fora e aí entrando aqui mais na

parte final a nossa carreira né como que é a nossa carreira como que vai ser a nossa carreira né a nossa carreira ela é começa muito durante a nossa graduação Ou até antes da nossa graduação né a gente começa a planejar a nossa carreira Então a que que sabe aquela pergunta que que você quer ser quando crescer seria mais ou menos isso né Tem gente fala ah não vou crescer mais aquelas piadinhas mas assim o que que a gente vai querer depois que terminado aqui depois que a gente se formar vocês vão querer ser no

sentido de bom bons profissionais Seria onde vamos atuar Qual o nosso público Qual a nossa população quem será o nosso público Gente eu tô com problema com esse fone quem será o nosso público alvo Então não é o que que a gente vai ser quando crescer não é o qual vai ser o perfil qual vai ser qualis serão os traços da nossa carreira quando a gente pensar na formação educação física Por que que vocês escolheram fazer Educação Física já fizeram essa pergunta só não vale falar professor não tinha nada para fazer mesmo resolvi me ocupar

o sábados Das das 10 das sei lá que horas mas perguntem perguntem para si por que que eu escolhi fazer educação física eu tive profissionais de educação física foram meus professores que são pessoas que eu tenho como referência então é importante a gente conversar com profissionais experientes nos sentidos Eu gosto bastante tem ótima referência na família aí que bom eh quando a gente fala bem-sucedido pessoal eu tô não tô falando rico tá é Bem-sucedido no sentido de ele conseguiu suceder-se naquela profissão ele conseguiu ter sucesso naquela profissão tá importante vocês pensarem na participação de Congresso

ó lá conversei o Edivaldo Conversei muito com meus colegas na escola substitui eles muitas vezes espero estar com um corpo estudá até a hora de atuar gente Ô Adriana mais do que corpo saudável é mente saudável viu Então pessoal Conversem sempre com outros profissionais participem de congressos se inscrevam em congresso tem diversos congressos daí que são gratuitos tem palestras tem evento mais para frente vocês devem pensar em se inserir em algum programa de estágio por quê Porque tudo isso vai auxiliar para que nós tenhamos uma carreira profissional para que a gente consig consiga se identificar

numa área específica e lembrem-se às vezes a gente Vai flutuar em alguma área Até que a gente fale Ah achei essa aqui porque tem muitas são áreas possíveis enormes muitas áreas de atuação dentro da Educação Física Tá tudo bem ai caramba pera gente que dou tilt aqui uhum tá achei grade curricular ah na observação de outros profissionais da área muito bem não Quero ficar levando criançada para quadra somente é isso pessoal levar sua criançada para quadra ou sair num passeio ou montar festa junina já deu né então sobre a grade curricular olha só é importante

isso tá pessoal a educação física mudou muito nos últimos anos os campos de atução aumentaram de forma considerável né se há 30 anos atrás As veias que a gente dizia pedagógica do esporte falavam mais alto hoje a gente diria que somada a elas a Gente tem também o amplo campo de trabalho da Educação Física voltada paraa saúde né Então essa mudança ajudou e refletiu muito nos currículos da formação de todo e qualquer profissional em todo o Brasil tá então as grades curriculares dos cursos elas já mudaram elas passaram a formar profissionais diferentes o que antigamente

era muito voltado pro corpo né então hoje o professor licenciado ele atua ele atuaria nas escolas e o Bacharel em educação física em clínicas hoje o aspirante profissional da Educação Física ele passou até ter essa difícil missão de decidir o que que eu vou fazer para onde eu vou né até mesmo antes de ingressar na faculdade eu não sei quantos aqui pesquisaram antes de entrar aqui mas é sempre importante além dessas pesquisas a gente conversar mesmo e tentar refletir e onde eu vou querer trabalhar por que eu vou querer trabalhar e quais são eh eh

os Movimentos necessários que eu vou ter que fazer para entrar exatamente nesse campo de atuação tá e a gente não pode esquecer e não deveria esquecer pessoal que nós temos dentro da educação física a saúde como um guia aí muito importante tá ele não não fica para trás Então se a gente for capaz de entender que Educação Física ele tem como objeto de estudo né o ser humano o nosso aluno e que é muito mais além disso essa prática pedagógica que é Voltada para o ser humaninho E aí naturalmente a gente vai precisar se apoiar

em outras áreas da ciência Então se a gente entender isso que a gente se apoia em outras áreas da ciência e que o ser humano é um ser complexo né isso vai ajudar muito vai ficar até mais fácil a gente aceitar essa pluralidade de diversas possibilidades de atuação do profissional de educação física tá então quando a gente pensa nessa perspectiva a gente deixou de viver esse Momento de crise mas de Ajuste as possibilidades da profissão tá então quando eu falo muito disso é muito uma questão de integrar a nossa nós enquanto profissionais nós integrarmos a

lista de profissionais da saúde mesmo que a gente tenha esse mantenha esse olhar pedagógico entregal porque pessoal pedagógic né ou metodologia tudo isso está dentro no processo de ensino e aprendizagem se a gente parar para Pensar todo mundo tem uma um método para tudo você tem método né então quando a gente fala disso a gente fala que o nosso aluno exige muito mais de nós do que só nossa maturidade compromisso com a nossa profissão né um bom profissional é aquele que minha mãe sempre falava né eu perguntava mãe eu tenho que fazer USP eu tenho

que fazer essa faculdade eu tenho que fazer aquela faculdade né qual que é que que eu Qual faculdade que eu tenho que fazer para ser bom Porque anos atrás eu não sei vocês né mas assim anos atrás pessoal faculdade boa Era só a USP né ou Unesp ou essas faculdades públicos universidades públicas e universidades particulares eram só as de grandes nomes e eu sempre oui da minha mãe assim que um bom profissional é a gente que faz eu não sei se faz sentido para vocês mas quem vai fazer o bom profissional são vocês mesmo somos

nós que vamos buscar o nosso Caminho né a gente que vai buscar eh estudo metodologia artigo a gente que vai buscar então bom profissional quem faz a gente mesmo né é a gente que faz o bom profissional então muitas vezes não importa só a universidade que a gente faz né importa muito o que que a gente quer daquilo o quanto a gente vai com muito estudo dedicação ética planejar a nossa carreira né para que a gente consiga trabalhar de forma eficiente de forma Segura que evitemos ter essas crises de identidade e que a gente tenha

grande satisfação pessoal e profissional porque não tem nada melhor na vida falar nossa estou satisfeito pessoalmente e profissionalmente não é não é um bom caminho você falar estou satisfeito pessoal e profissionalmente financeiramente Tá difícil mas até aí tá bom as outras partes estão me ajudando então quando a gente pensa nessa área do Docente né do profissional existe aí uma relação muito grande né do conhecimento da área ou seja conhecendo a área eu vou entender a ciência do movimento e da Educação Física Outro ponto importante que muito se fala em alguns locais mas pouco se fala

em outras é a questão da motivação pessoal todo mundo motivado trabalha melhor não trabalha a motivação ela faz parte e a motivação ela parte de dois princípios é intrínseca e extrínseca intrínseca que Vem de dentro a extrínseca é do ambiente não é legal você chegarem num lugar para trabalhar e tá todo mundo motivado bem bem humorado já me difícil né mas todo mundo motivado vamos lá o dia vai ser bom aí você chega o ambiente tá Mas você internamente tá motivado a gente pode conquistar ou não aquele ambiente mas a motivação ela faz parte essencial

da atuação do docente eu não sei quem aqui mas eu já Trabalhei em locais que tinham pessoas completamente desmotivados eu falara velho o que que você tá fazendo aqui então tá desmotivado entrega só o que tá ali ó o básico entrega assim ó eu preciso te entregar caneta toca caneta mas não é falou ó eu vou te entregar caneta mas olha sobre essa caneta que você não precisa saber histórico não mas assim um pouquinho mais Às vezes a gente desmotiva por ver O grupo desmotivado não é então assim essa atuação de motivação também é muito

importante a outra a nossa habilidade pedagógica porque gente se a gente não tiver habilidade pedagógica essa transposição didática porque a didática não não é só a teoria educacional não é só essa essa questão de habilidade pedagógica é o quanto a gente sabe passar o conhecimento adiante é importante a gente ter didática eu não sei se a minha didática É boa não sei quantos aqui já dormiram primeiro que é normal num sábado de manhã a gente fala mano mentira que a Natália vai dar aula hoje e às vezes a gente dorme porque a gente tá cansado

não tá prando atenção tá preocupado em outras coisas percebam mas em algum momento aqui vocês tiveram atenção por quê Porque a didática ela é importante ou com brincadeira ou com uma atividade que saia daquele comum isso é importante a gente ter então também a Nossa forma didática vai ajudar muito no nosso desenvolvimento pessoal e principalmente profissional porque a gente precisa levar em consideração porque senão não vou atingir o meu objetivo específico né então o que que a gente deve rejeitar né dentro aí da da nossa profissão ah Cada um faz o que quer Cada um

faz o que quer você chega na hora fala ah gente porque em casa em casa não sei vocês mas ai mãe que Deus Tá ten num bom lugar viu porque foi foi foi direto gente Às vezes você chegava em casa fala mãe que eu faço Ah faz o que você quiser quem nunca falou quem nunca ouviu isso mas na aula não é Cada um faz o que você quer você não faz o que você quer na aula faz você chega pro pro coordenador pedagóg falou Professor O que que a gente vai fazer já faz o

que você quiser seria bom né então o que eu quero eu quero sentar aqui e ficar lendo uma Revistinha assistindo Netflix no meu celular os alunos só querem fazer aula livre né Edvaldo é isso é isso aluno quer fazer Ô Professor fazer Ô Professor posso dá dormid gente eu Teve uma época que eu sempre gostei de educação física que eu pulava quando tinha aula vaga não sei que qu é da época da aula vaga mas quando não tinha aula vaga eu ia falar falar vou lá na na educação física né quadra tá aberta vou lá

aí quando tava fechada eu pulava AM e ia mas eram um Fazia o que eu quiser Mas eu sempre ia para lá fazer aula vaga e hoje hoje não mas muito tempo atrás os alunos queriam só fazer aula livre o quê Faz o que quiser tem bola tem Quadra na escola que eu estudei tinham duas quadras né então podia metade da aula jogar futebol metade da aula jogar vôlei podia jogar tênis de mesa que é o famoso ping-pong tinha P bolinho sou na educação física e era escola pública hein São Paulo uma das melhores escolas

públicas de São Paulo então aula livre é ótima que que a gente deve rejeitar não aula ou seja desinvestimento pedagógico porque uma aula não é aquele momento aqueles 60 minutos aquela uma hora de Cada um faz o que quer não a não aula é esse desinvestimento pedagógico uma aula qualquer ou ocupar as crianças com uma bola sem que a gente tenha uma intervenção pedagógica intuicional intencional e efetiva Rejeita-se brat traz isso E aí assime pergunta quais os fatores podem estar impedindo que novas formas de abordagens de conteúdos dentro da escola possam ser colocados em prática

Quais são esses fatores que que podem nos impedir porque tem gente falar professora na boa coordenação não me ajuda ou a diretoria não não me dá suporte Ah eu não tenho material eu não tenho equipamento não tem espaço Quais são esses fatores que impedem que a Gente tenha desenvolva nossas abordagens novas abordagens podem ser vários né pode ser o colega pode o seu humor pode ser a sua motivação intrínseca pode ser a motivação extrínseca podem ser diversos fatores mas a gente precisa pensar quais são eles que impedem que a gente trabalhe vamos dizer resumidamente de

uma melhor forma Quais são esses fatores né então categoricamente a gente pode citar a falta de preparo de muitos Profissionais né pessoal a gente vai se deparar com profissionais que não tem tenham eh as mesmas estratégias que nós né Vocês já se depararam Com certeza todo mundo um dia na vida se deparou com profissional que você fala cara acho que isso aí precisa voltar pra faculdade fazer um parêntese em relação a isso né de novas estratégias vocês preferem ir num médico que é Novinho ou num médico mais idoso eu entrei nessa discussão em casa Essa

semana Qual é melhor o médico mais novo ou o médico mais antigo e por quê Hum deixa eu ver quem comentou idoso gosto do intermediário e tenho certeza cada um aqui vai ter a sua a sua forma de defesa do por o mais novo do porque intermediário do que porque do Idoso o mais preparado mas o mais preparado é o Mais novo é sempre alguém mais experiente eu caí nessa discussão aqui essa semana não não discussão mas essa conversa porque os mais velhos conhecem muito de coisas mais antigas e tem um método mais folha do

papel não é no computador né é no papel bonitinho vai te examina o mais novo já coloca tudo no computador já vai já pede já aquilo os médicos por que que eu falo isso pessoal porque às vezes os mais antigos têm dificuldade em criar novas Estratégias metodológicas ou seja nesse sentido da Saúde novos estudos então ah olha você pode tratar aqui com pencilina de pir né aí o outro médico fala não assim hoje já tem essa injeção que acaba com tudo são métodos E aí isso tem a ver com o preparo del eles né e

tem outra questão a falta de interesse em novas abordagens como é que às vezes a gente fica Obrigado Di não sei porque você bateu pau mas adorei as palminhas Não sei também se foi intencional mas adorei então diagnóstico de pirona Diagnóstico ser tratado com Então é isso né pessoal quanto que a gente aqui pensa dessa falta de interesse não da nossa parte mas também dos outros mas é que a gente pensa da nossa da condição de refratário do conhecimento do outro que muitas vezes assumem aí a questão do ensino da estabilidade empregatícia que a gente

às vezes não tem dentro do sistema Educacional né e do medo da instabilidade frente asos novos conteúdos e estratégias metodológicas por quê Porque isso seria um risco desnecessário já que muitos profissionais não são cobrados né pelação então assim a gente tem diversas questões aqui obrigada da Diana senhora tá lá no céu mas agradeço eu devo ser bem mais velha que ti para você me chamar de senhora mas eu brinco sei que é Educação então quando a gente fala isso vamos terminar pensando né pedagogia de projetos nosso trabalho transversal entre temas a nossa solução de problemas

fala Maria Maria levantou a mão Maria José oi oi levou é levantei mas est só ouvindo sua aula tá top viu Parabéns obrigada E aí pessoal quando a gente pensa né da pedagogia solução de problemas que nós possamos ser Protagonistas dos nossos alunos ou trazer também o o protagonismo deles sabe TV época eu não sei você mas TV época eu adoro essas coisas de época gente porque é muito engraçado né Professor posso dar uma ideia o professor falava não fica na tua aí toma conta da sua vida ou o professor que fala você tá D

bagunçando o professor fal ó deixa eu falar uma coisa deixa falar uma coisa pro professor vir e fala ó eu já sei tudo que eu tô falando aqui Vocês não né tinha muito disso antes então Eh que a gente possa deixar o protagonismo também para os nossos alunos e que a gente Coloque os nossos alunos dentro de um planejamento participativo que que eu não posso ouvir o aluno Por que que eu não posso perguntar E aí pessoal o que que vocês estão achando da aula vocês estão gostando não tão a gente tem mania de não

perguntar né que às vezes a gente Não quer saber a opinião deles tem opinião que a gente não quer saber não é assim fala quer saber eu não vou perguntar não vou perguntar e aí a saída do Comum pro novo né novos métodos de aula gente na adolescência é muito difícil adolescente falar Ah vou fazer aula de Educação Física tem uns alunos que querem porque tem essa esse de atleta e tem alunos falar Professor tô com cólica na minha época né não tinha esse Negócio se tá com vai fazer aula sim se tá com cólica

tão grande vai PR enfermaria E aí os professores de educação física falam não só fazer um relatório da aula você já chegava com o relatório pronto quem nunca espero que aqui não tenha mesmo né E aí trazer essa questão do ensino inovador né pessoal esse perfil a nossa postura positiva tolerância de estratégia ter senso crítico Davi atende aí e valor né que Atribui a nossa profissão alfabetização tecnológica gente a gente precisa tá Alfabetizado tecnologicamente Pinho ter essa base intelectual da Educação Física intrínseca dentro do nosso processo de ensino trazer o estudante como protagonista e com

autor das aulas perguntem para os alunos de vocês quem quer ser professor perguntem façam esse favor depois vocês me contam perguntem Quantos deles que falar Ô gente para aqui ó rapidinho uma enquete não fala pesquis senão eles vão dar emb falou gente fala para mim assim quem quer ser professor aqui depois vocês me contam quantos levantaram a mão que aí eu vou quer Porque para mim é curioso quantos Vão levantar a mão querem ser professor talvez vocês tenham aí ó minha aluna de TR anos fala coitada de você Pro já perguntei ninguém eu perguntei nenhum

eh seis 400 Muitos não querem fazer nada outros querem ser aquela coisa jogador de futebol agora tem quero jogar Pou quero ser perguntei perguntei eu já perguntei e também foi a mesma resposta não professora Deus me Liv alguns sim outros não perguntei já até paraa minha filha minha filha falou assim Deus me livre já se o sofrimento da minha mãe o que ela passa então assim né eles mesmos Falam as profissões deles que eles querem eles também observam uns falar já se igual professora eu quero então assim foi respostas assim que e a gente fica

surpresa né e devido cada um escolher uma profissão e outros também falar porque não quero que é muito sofrimento Então mas a gente tá sempre oriento né Dessa forma não é assim que funciona eh procura a melhor maneira possível de ajudar eles nessa parte né mas é assim perfeito obrigada pela sua Contribuição thgo então eu tenho três turmas do terceiro ano né E esse ano entrou uma disciplina chamada aceleração para o vestibular então nós fizemos essa enquete né até para pegar notas do czu e tal e do terceiro ano de 90 alunos somente dois falaram

que queriam se formar em educação física foi a única área da Educação mesmo que eles queriam eraa da Educação Física somente dois são gêmeos Olha que Legal muito bom Quem mais quer falar eu e minha irmã também viu Thiago as duas queriam ser professores de educação física nos quando a gente fez acho que 15 sei lá 14 15 anos ela foi fazer um um programa do jovem cidadão que era do c e ela foi trabalhar no Play e na área administrativa se meses depois falou não quero fazer Educação Física quero trabalhar com com administração Mart

comunicação mudou foi para outra área mas até os nossos 14 Anos as duas as gêmeas queriam fazer Educação Física muito interessante isso né esse perfil queria falar Oi pode falar Samanta então aqui eh a minha família todas são de professores nós somos Meu pai minha mãe são professores e eu tenho oito irmãos e o meu filho os três filhos também faz um faz natação um faz handball e o outro faz futebol e handball e o mais velho quer fazer Educação Física então é uma família nesse caminho aí da Educação não É legal sim ajuda muito

né família de minha mãe falava assim ixi eu sou da área da saúde Natália vai ser da da da Educação Física meu pai fez letras eu falei meu irmão ia fez Estava cursando matemática Minha irmã foi a única que foi pra administração sabe Sam falava assim a única que vai sear bem piadas à parte é Ana Laura que vai pra administração mas é eu brinco e não é só uma brincadeira mas eu Trago essa reflexão porque pessoal a a daqui num Futuro não tão distante né se a gente pensar nas expectativas o número de de

professores Ele tem diminuído muito né e o interesse também E aí a pergunta que eu faço é será que a gente tá tem alguma parcela de culpa nisso Será que a gente tá deixando de incentivar só querem ser a Gilmar tá falando ó só querem ser tiktokers ou jogadores de futebol não tem outro plano é triste é triste mesmo e eu sempre pergunto né o quanto que a gente Consegue aí nesse processo auxiliar os nossos alunos né o quanto que a gente ó aqui tem as referências mas o quanto a gente consegue auxiliar os nossos

alunos o quanto que a gente consegue incentivá-los né então assim tem gente que fala meu eu tô trabalhando com negocinho do celular Ganho R 800 por semana sem fazer nada eu fico pensando cara sem fazer nada é muito difícil alguma coisa você faz não sei se é certo errado mas alguma coisa você faz não é Possível se não tá todo mundo só trabalhando com celular certo mas é é um pouco da gente pensar assim o quanto que a gente tem sobre essa Ou corresponsabilidade sobre os nossos alunos né se faz sentido para vocês também o

profe sabe o que que eu acho hoje em dia que nem agora não se sobre sobre a nota Global Eu acho que um pouco é isso também sabe os professores tanto se Dedicam para fazer uma aula bem feita para depois ter uma nota Global né também eu acho que assim que eles não estão mais colaborando com os professores sabe Simão mesmo eu não tão mesmo Cristiano falou não queria ser professor cair na sala por susto e gostei era só um estágio estou até hoje Que bom Renata são vários contextos da desvalorização em vários aspectos é

muito sobre isso né pessoal nossa profissão professor ele deveria ninguém Seria nada sem Professor começa aí né Queria me gabar nos gabar mas é mais ou menos isso né todo mundo é alguém porque teve Professor Porque existe o professor né então tem diversas aí eh diversas questões que nós tá tá causando esse problema de de de não ter mais profissionais quer pessoas querendo ser professores né então a reflexão que eu trago para vocês é o que que a gente tá fazendo o que que nós estamos muitas vezes deixando de Fazer pro engajamento Não tô dizendo

que todo mundo PR ser professor muito pelo contrário né É isso que eu vejo sabe prof porque assim ó digamos el descobre tanto de um professor tem que educar uma criança tem que ensinar uma mas ninguém vê o esforço que tu faz para depois ter uma nota Global digamos assim se ele não tá numa nota bem comigo só porque ele atingiu uma nota bem comro professor daí ele vai passando e às vezes você sabe que aquela criança não tá naquele nível E como é que fica né como é que fica não fica né Complicado pessoal

bom Bora pro intervalo eh queria só finalizar aqui a aula com vocês né que fechamento que eu gosto sempre de fazer é que aqui na aula hoje a gente abordou né muitas eh o papel multifacetado do profissional da Educação Física de como podemos atuar como promotores de saúde bem-estar e inclusão social acho que a gente Discutiu um pouquinho as competências que são essenciais né como as habilidades técnicas capacidade de comunicação liderança adaptabilidade para atender diferentes perfis diferentes públicos né de pessoas e necessidades específicas e também a gente explorou aqui né a importância da ética na

nossa profissão como a nossa responsabilidade de criar ambientes Seguros e a relevância de estar em conformidade com toda e Qualquer regulamentação da nossa área E além disso né a gente discutir os desafios atuais ou seja como que a inclusão de pessoas com deficiência pessoas com comorbidades né e e e e a promoção desses novos estilos de vida que são bem ativos né Em uma sociedade cada vez mais sedentária né então acredito que na aula aí a gente conseguiu destacar um pouco dessa necessidade de atualização contínua né da da do Trabalho em Interdisciplinar para o o

o profissional de educação física de modo que ele possa responder aí os desafios que existem na nossa contemporaneidade para que a gente possa eh ampliar o nosso o nosso Impacto aí né e os nossos indicadores E aí eu gostaria de deixar né sempre uma reflexão que prática do do do do profissional da Educação Física ela vai muito muito além do movimento exercícios eh supervisionados ou metodologias né é uma prática com grande potencial de Transformação social e compete muito a nós estarmos alinhados com isso então nós enquanto profissionais da área a gente tem oportunidade mas também

temos a responsabilidade aí de promover a saúde a inclusão eh o estímulo pro desenvolvimento físico social emocional cognitivo moral né E que possamos aí ser agentes de mudança que a gente possa incentivar uma vida eh mais ativa e mais saudável né então a reflexão que fica para mim é que como cada profissional Pode em seu contexto eh maximizar esse Impacto né e da gente se comprometer como prática e ética inclusiva para que realmente a gente faça a diferença na vida das pessoas né então é importante sempre a gente buscar de forma eh prioritária por aprimoramento

por uma visão Ampla aí do que é a nossa profissão né o O que que a gente gostaria quais os nossos objetivos e lembrar que não existe uma receita pronta né não existe uma receita que a Gente vai falar olha essa é a receita para uma boa aula Esses são essa é a receita para pro Sucesso não o que a gente dispõe sempre são de ingredientes né Um pouquinho de ingrediente aí que a gente possa de alguma forma contribuir pra melhora dos nossos atendidos né e pensar sempre pessoal que é é humano errar né mas

que a gente possa aí cada vez cometer menos erros porque é importante sempre pensar em avaliar um pouco a a vida dos nossos Alunos dos nossos atendidos é importante sempre ter um diálogo né porque o diálogo ele é eu acho que é o único caminho aí pra gente conseguir digamos alinhavar as expectativas né então é muito importante ter esse diálogo não interessa a idade do nosso público a gente precisa sempre ter em mente a importância de de ouvi-los né Então quais são as expectativas o que que essas pessoas estão passando minimamente uma conversa né sentar

muitas vezes em Roda com os nossos alunos e conversar fazer um um quebra-gelo A gente tem perfis de alunos aí muito diferentes e às vezes a gente pode até sair frustrado de uma aula né a gente fala nossa meu objetivo não foi atendido pessoal toda qualquer atendimento a gente atinge um objetivo talvez não seja a expectativa que queríamos e as as pessoas que me conhecem sab que eu brinco mas eu falo muito a verdade né que eu falo que eu quero salvar o mundo e a verdade que a Gente não vai salvar o mundo sozinho

mas se eu atingir um um de vocês e vocês atingirem outros e outros e outros a gente vai ter uma grande corrente do bem né Então acho que assim a gente salva o mundo né com transparência com ética com profissionalismo com estudo acima de tudo conhecimento e o conhecimento ele só é bom se a gente consegue passá-lo adiante né então o que eu deixaria para vocês aí de reflexão é que vocês possam cada vez Mais no dia a dia dos estudos na profissão que vocês já T né que vocês sejam aí agentes de mudança né

porque nós professores nós somos querendo ou não formadores de opinião Com certeza qualquer todos vocês aqui tem alguma frase de algum professor que vocês tiveram seja na na infância na adolescência no ensino médio uma proposta Ai desculpa tem tem gente que eu tenho que dar uma mutada que abre aqui então Né Eh talvez a gente tem aí uma frase de impacto né de algum professor que nós tivemos na vida que você fala Poxa lembro daquele daquela fala daquele professor ou até dos nossos pais familiares cônjuges né mas que sejamos sempre a gente de mudança e

pensem vocês têm Com certeza aí muitos alunos que se espelham em vocês né pelas suas habilidades pelas capacidades pelas virtudes até à vezes pelos defeitos pelos nossos próprios defeitos né então O que eu deixaria de reflexão aí que vocês pensem sempre como que vocês podem fazer a atuação de vocês da melhor forma possível e lembrar né pessoal que não é todo dia que a gente tá bem que a gente não tem essa motivação intrínseca tão forte latente né mas que faz parte do nosso processo mesmo porque escolher ser um professor no Brasil é um algo

é é uma eu diria que é bem peculiar né dificultoso a gente tem inúmeras Barreiras aí mas Eh a gente tá aqui porque a gente tem algum propósito né então que vocês peguem esse propósito de vocês que vocês possam levar adiante para todo e qualquer pessoa que vocês atenderem aí e que vocês continuem no caminho do Sucesso agradeço mais uma vez esse tempo que vocês estiveram aqui comigo tô aberta a dúvidas sugestões opiniões Se alguém quiser falar alguma coisa sou todos ouvidos tá bom mas fica aqui o meu Agradecimento de nada Pessoal Obrigada viu Eu

que agradeço vocês aí por esse tempinho que estivemos juntos desejo a vocês aí um ótimo final de semana parece que são Paulo não chove nem hoje nem amanhã já mudou o tempo dá para dar uma saidinha tirar cor do do da lâmpada de cas Oi natlia eu tenho uma dúvida pode falar ainda é com relação da última aula da que foi você que ministrou também a minha nota ainda não tá lançada não tá Lançada eu vou deixar aqui meu número para vocês só um minutinho tá tá colocando o link de novo da atividade Tá bom

vou deixar o meu número vocês me escrevam depois para vocês me passarem quais são Quem ainda não não tem a nota lançada Tá bom você vai pôr aqui no chat coloquei aqui no chat tá bom se vocês vocês me chamam depois e fala mas de preferência se vocês quiserem me manda na Segunda-feira porque aí é a hora que eu já abro o sistema e já posso corrigir tanto a passadas quanto essa Tá bom mas quem me chamou agora me chama no particular depois para para para alinhar Tá bom obrigada tá bom imina pessoal alguém mais

tem alguma dúvida O que que vocês querem novamente o telefone ou atividade Então pessoal olha só até quando eu posso responder em tese eu gostaria Muito que vocês respondessem no máximo até terça mesmo porque são só três perguntas são tranquilas não nenhuma novidade vocês podem consultar as respostas aí não só na mente e no coração de vocês mas na na na no próprio material da aula que eu mandei tá bom são três perguntinhas que a gente discutiu hoje Tá Renata Você pode até mandar hoje mas aí eu vou favoritar sua conversa para para lembrar na

segunda-feira tá tá bom