[Música] margareth mahler foi uma psiquiatra e psicanalista infantil nascida na hungria em 1897 falecido em nova york em 1985 mahler é uma das principais pesquisadores no campo da teoria das relações objetar ice que já estudamos com melanie klein mas a abordagem de mahler que é conhecida como teoria da simbiose diverge da perspectiva kleine ano em diversos aspectos [Música] mahler começou a desenvolver a teoria da simbiose durante os seus estudos sobre crianças emocionalmente perturbada ela percebeu que crianças autistas pareciam ser incapazes de desenvolver laços emocionais com outras pessoas especialmente com a mãe então essas crianças desligavam
se do mundo mas ela também notou que existiam outros tipos de crianças que ao contrário dos autistas desenvolviam laços emocionais excessivamente fortes com a figura materna eram crianças psicóticas simbióticas elas eram incapazes de ter uma existência autônoma quer dizer de se perceberem como indivíduos o desenvolvimento de laços emocionais saudáveis com a figura materna na visão de mahler é de absoluta importância para a saúde psíquica do indivíduo as crianças que foram esses laços saudáveis são as crianças simbióticas normais que diferem das crianças autistas e das crianças psicóticas simbióticas as simbióticas normais são crianças que desenvolveram ao
longo do tempo a percepção de que são indivíduos distintos separados elas também serão efetuadas e se tornaram capazes de ter empatia ou seja e se colocar no lugar dos outros sem perderem a própria individualidade mahler tinha grande interesse pelo nascimento psicológico do indivíduo que ocorre por volta do terceiro ano de vida é nessa fase que a criança gradualmente abrir mão da segurança oferecida pelo vínculo com a mãe e caminha em direção à autonomia para mahler o nascimento psicológico do indivíduo começa nas primeiras semanas de vida do bebê e continua até aproximadamente o terceiro ano de
vida mas o que vem a ser esse nascimento psicológico o nascimento psicológico do indivíduo segundo mahler é o processo pelo qual a criança se torna o indivíduo separado da figura materna essa realização permite que ela desenvolva seu senso de identidade e para chegar lá a criança atravessará uma série de três estágios desenvolvimentais o autismo normal a simbiose normal ea separação individuação [Música] o autismo é normal é o primeiro grande estágio de desenvolvimento na teoria de mahler ele abrange as primeiras três ou quatro semanas de vida do bebê nessa fase a criança pode ser comparada a
uma ave que ainda está dentro de um ovo a ave é capaz de satisfazer suas necessidades nutricionais altis ticamente ou seja sem recorrer ao mundo externo pois seu alimento está encapsulado no próprio ovo de forma semelhante um bebê nas primeiras três ou quatro semanas de vida tem todas as suas necessidades atendidas pelos cuidados incessantes da figura materna esse ambiente de cuidados dá ao bebê uma sensação de onipotência pois suas várias necessidades não atendidas sem que ele precise realizar nenhum grande esforço mahler destaca que nesse período o bebê dorme por longos períodos e praticamente não senti
nenhuma tensão esse seria um estágio de absoluto narcisismo no qual o bb não se daria conta da existência de nenhuma outra pessoa logo o estágio do autismo normal seriam estádios e objetos ou seja a relação do bebê com o seio materno nesse período não caracterizaria ainda uma relação objetal na medida em que o bebê começa a reconhecer que não pode satisfazer suas próprias necessidades ele passa a reconhecer a figura materna ea buscar uma relação simbiótica com ela o bebê entra então no estágio chamado de simbiose normal que é o segundo estágio desenvolvimental da teoria de
mahler esse estágio começa por volta da quarta ou quinta semana de vida e atinge seu auge por volta do quarto ou quinto mês durante esse tempo o bebê se comporta e funciona como se ele a figura materna formasse um único sistema todo poderoso como se ambos constituísse uma unidade sem qualquer barreira entre eles a mala reconhece que essa relação não é realmente simbiótica porque embora o bebê dependa da mãe ela não precisa do bebê de forma absoluta então a relação simbiótica que se desenvolve neste estágio é mais caracterizada pela troca de sinais entre o bebê
ea mãe quer dizer o bbm de sinais sobre fome dor e prazer ea mãe responde com os seus próprios sinais que são alimentação o segurar e o sorria nessa idade o bebê já reconhece o rosto da mãe já identifica expressões de prazer e angústia contudo as relações objetar mais ainda não começaram a mãe as outras pessoas e os demais elementos externos ainda são pré objetos [Música] o estádio da separação individuação vai do quarto ou quinto mês de vida até aproximadamente os três anos durante esse período a criança se torna psicologicamente separada da figura materna ou
seja atingir um senso de individuação e começa a desenvolver sentimentos de identidade pessoal simbolicamente esse estágio equivale a quebra da casca do ovo a simbiose mãe bebê deixa de existir e como a criança não sente mais que forma uma unidade com a figura materna ela deve abrir mão da ilusão de onipotência reconhecer sua vulnerabilidade diante de ameaças externas assim crianças pequenas durante o estágio de separação individuação percebe o mundo externo como o mais perigoso do que percebiam nos dois estágios anteriores segundo mahler problemas emocionais sérios vivenciados no período anterior aos três anos de idade podem
resultar tanto na infância quanto na vida adulta em regressões ao estágio da simbiose quando a criança ainda não tinha atingido a separação em relação à figura materna e desenvolvido seu senso de identidade pessoal o regresso a este estágio é uma tentativa de buscar a força ea segurança que eram oferecidos pela mãe [Música]
