[Música] [Música] bom agora que nós já temos uma ideia o que que é um corpo negro eu tenho que saber o qu o seu espectro como que seria o espectro desse corpo negro Então vamos lá espectro da radiação do corpo negro Então imagina que aquela bola tá eu pego daí vai est saindo radiação daquela bola não é isso como se a bola tivesse aqui aquela bola então ela é uma fonte de radiação tá emitindo radiação térmica porque ele é orifício não é isso porque chegou a radiação Luminosa e transformar radiação térmica lembra E aí vai
sair por aquele orifício aí quando tá saindo aquela radiação aquele orifício tá indo para tudo que lado aí eu pego e coloco aqui um colimador Então vou chamar isso aqui de colimador Então vamos lá aquii é umor professor que que é isso né grande coisa escever colimador que que é né a ideia do colimador é assim imagina que eu tenho uma placa tá uma placa aqui todinha ela aqui e aí eu pego essa placa e faço um corte nessa placa eu faço um por exemplo pego uma placa por exemplo de cartolina pode ser eu faço
um cortezinho com estilete essa a ideia tá peguei um estilete fiz um um risco com estilete aqui então isso aqui virou o quê um colimador Então por quê os raios que vão estar chegando aqui as as outros tipos de radiações chegam do lado não consegue passar só passa o que passa por esse colimador por essa fenda tá você poderia chamar isso aqui de fenda tá muitos falar também esse termo tá fenda tudo bem Beleza então vai passar por ali aí o que acontece então só esse raio de luz que tá aqui no meio que conseguiu
passar então ele vai tá indo para cá mas só que o que acontece aqui ele vai encontrar o quê um prisma então eu tenho aqui um prisma certo então tenho que isso aqui é um prisma professor que que é o prisma mesmo o prisma é aquele objeto de vidro né Por qual passava os raios de luz lembram que ia decompondo os raios de luz exatamente igual vocês tinham lá na óptica lá né tava estudando isso aí certo então vai chegar até aqui então esse raio aqui que tá chegando aqui essa radiação normalmente radiação térmica Tá
mas pode ser uma radiação de luz visível também ela chega aqui e começa a separar né as linhas espectrais né que ele fazia começar a separar correto e aí vai vir para cá ó por que que ele fazia isso mesmo devido ao índice de refração né o índice refração aqui aqui diferente né então ele sofria um desvio aí ele ia chegando para cá ia para cá um o outro o outro ia para cá outro para cá o outro para cá não é isso que acontecendo S fi Os desvios é claro que não ficava alinhado dessa
maneira né que aqui o meu desenho cor horrível mas é isso tá a ideia seria essa igual vocês tinham lá da óptica beleza aqui pessoal eu eu vou colocar um detector tá um detector aqui ó então isso aqui é um detector e esse detector ele vai fazer o quê vai detectar as frequências que estão chegando para ele e a intensidade então que frequência está chegando e qual é a intensidade dessa frequência então ele vai ver qual a intensidade então de cada determinada frequência tá chegando aqui para ele e aí ele vai detectando Então qual a
intensidade então r do corpo negro nós vamos fazer então o gráfico pensando nisso então qual foi a ideia então seguinte eu peguei aquela bola como nós tivéssemos aquela bola aqui onde tá o orifício tá saindo aquela radiação correto eu estou selecionando apenas um local aqui para passar através de um colimador ou uma fenda né que passou por aqui ele chegou aqui no Prisma o prisma vai decompor para poder separar para ficar mais fácil para selecionar E aí vai chegar até o meu detector o meu detector daí no caso eu vou selecionar uma determinada frequência quando
eu seleciono essa determinada frequência tá pelo quando eu ajustei ele lá aí eu vou ver qual a intensidade que chega é dessa maneira que eu vou fazer eu posso fazer isso com o sol o sol sendo o corpo que tá emitindo essa radiação E aí fazer as mesmas coisas para ver pro sol posso fazer para aquela lâmpada incandescente para ver isso aqui também e aí eu vou conseguir saber o quê Ah que cor que está emitindo mais o sol Qual é a intensidade maior é a intensidade do amarelo é o ver verde é o alaranjado
é o azul que cor que é que tá chegando com maior intensidade para nós certo ah Professor mas não é aquela cor que eu estou vendo não não necessariamente vocês vão ver que o sol não vai ser isso tá então nem sempre a maior intensidade é a cor que você está vendo do objeto Porque tem uma combinação de cores Tá formando aquela cor que você está vendo tudo bem é isso que tá acontecendo agora o que que nós temos podemos sair pra lâmpada incandescente vamos lá fazendos as mesma coisa por quê ela se aproxima e
muito de um corpo negro lembra então posso fazer uma lâmpada posso fazer isso daí para aquela bola podemos fazer isso daí para o sol alguns exemplos tem muito mais que isso tá beleza então tá fizemos aqui nós vamos detectando Qual é a intensidade que chega para cada determinada frequência Tá e agora o que que nós vamos ter com isso depois de fazer esse experimento nós vamos traçar um gráfico tá e ao traçar um gráfico o que que nós temos bom acompanha aqui ó Esse é o meu gráfico Então tá esse gráfico aqui eu quero que
vocês observem o seguinte que aqui é intensidade intensidade 10 elevado -8 w por m qu wat por met qu é o quê intensidade tá Para uma determinada frequência então vezes herz por quê Tá por uma determinada frequência porque eu quero analisar para cada frequência lembra que eu falei para vocês quando passava ali eu vou selecionar uma determinada frequência por exemplo a frequência da da luz verde e aí eu vou ver qual é a intensidade que chegou para aquela cor de luz verde aí eu seleciono uma outra frequência por exemplo azul e vou ver qual a
intensidade que chegou do azul lembra disso aí pode ser também para cores de luz sem ser visível pode ser ultravioleta e pode ser de luz também infra de radiação infravermelha tô correto pode ser também então basta eu selecionar tá aí o que que nós temos pessoal nós temos o seguinte eh nós temos aqui então que é 10 a- 8 W M qu ve herz então 2 x 10 a- 8 W M qu x hz 4 x isso 6 vezes isso então cada número desses aqui que está aqui na vertical multiplica isso aqui beleza e agora
a nossa horizontal a nossa horizontal nós temos o quê a frequência certo a nossa frequência é 10 elev 14 hz 10 elev 14 hz Beleza então o que acontece eu vou multiplicar 2 x 10 é 14 4 x 10 é 14 6 mesma coisa então tudo que tá aqui na horizontal multiplico por isso Beleza seria determinada frequência o que que nós podemos perceber aqui por exemplo ó faz de conta que aqui ó eu vou pegar uma frequência de 4 olha aqui a frequência 4 a frequência quando a frequência for 4 ve 10 é 14 hz
quanto que será nesse nessa curva aqui qu qu seria a intensidade Opa a intensidade é o número menor que 2 ve 10 a- 8 w por m quadrado Então seria isso Beleza Ah e se eu pegar nessa outra curva aqui de cima se eu pegar outra curva aqui de cima eu vou ter o quê Ah agora eu vou ter que quando for 4 x 10 é 14 ele vai ter uma outra intensidade agora nesse caso pouco menor que se e se eu pegar o outro Professor Opa se eu pegar o outro aqui por exemplo nessa
frequência de 4 x 10 é 14 ele vai ser um número maior que 14 beleza maior que 14 Então o que acontece o que que ele foi fazendo ele foi pegando então e foi traçando o gráfico ele selecionava uma determinada temperatura tá e dessa temperatura ele ia montando o gráfico por exemplo esse gráfico aqui de cima é para um gráfico de 6000 k então a temperatura nesse aqui é 6.000 kin certo e aí ele selecionou uma temperatura de 6000 k e foi vendo quanto que era a intensidade que tinha qual era o valor da intensidade
tá para cada frequência Então por uma frequência de 2 x 10 a 14 qual era a intensidade quando a temperatura era 6000 k e aí colocou o ponto quando a intensidade Ô quando a frequência é quatro Quanto que é a intensidade que tá chegando quando a temperatura for essa Ah é tanto e aí ele foi construindo o gráfico ele foi montando esse gráfico como então ele selecionou uma temperatura para fazer o experimentalmente isso daqui quando ele selecionou a temperatura ele escolheu uma determinada frequência e viu qual era a intensidade que tinha daquele tipo de frequência
tá bom Era isso que ele foi fazendo e foi montando isso aqui ele fez para 6.000 k ele fez aqui também para 4500 k então isso aqui vou colocar aqui ó 4500 kin e ele fez aqui também vou colocar esse aqui aqui ó 3.000 3.000 kin não foram só esses tá mas aqui são três exemplos então 3000 k e o que eu quero que vocês percebam é o que conforme a altero a temperatura o que que muda junto a intensidade perceberam então a intensidade está relacionado então com a sua temperatura perceberam Porque conforme eu diminuo
a temperatura a intensidade tá diminuindo junto tá Ficou claro isso tá diminuindo junto tá agora o que eu quero que vocês percebam também é o quê nessa minha radiação aqui o que que nós temos eu tenho que uma parte aqui é de luz visível a luz visível ele tá a aproximadamente onde é um pouco acima do 4 tá em torno de 4 x 10 é 14 é um pouco mais tá pouco mais de 4 x 10 é 14 e um valor um pouco menor tá que tá por exemplo em torno de 7,5 Então se o
7 for aqui 7,5 vai est 7 75 mais ou menos por aqui então olha só por aqui assim ó vamos imaginar aqui nesse local tá e um pouco acima do quatro mais ou menos por aqui então é essa parte aqui que eu tô deixando rachuras durado tá que eu deixei aqui essa parte aqui seria de luz visível aqui então fic horrível né visível certo agora eu quero que vocês lembrem de uma coisa vamos lá vamos lembrar de ondas eletromagnéticas olha aqui comigo ó acompanh comigo vem comigo ondas eletromagnéticas ondas Eletro Mag né cas não é
isso ondas eletromagnéticas tá imagine que aqui então estão as ondas eletromagnéticas Beleza então o que que nós temos analisem comigo ó aqui ondas de rádio ondas de rádio São ondas eletromagnéticas Professor aqu aquele sonzinho que eu escuto em casa não ondas de rádio as ondas que chegam até o seu rádio que daí ele vai pegar e transformar aquilo uma onda sonora mas ondas de rádio é que chega até o sinal do seu da sua TV por exemplo do seu radinho tá E então tudo di são ondas de rádio aí um pouco acima de ondas de
rádio eu tenho micro-ondas então micro ondas tem os micro-ondas tá tô escrevendo assim o certo escreve tudo junto tá e não tem mais nenhuma separação tá micro-ondas é tudo junto micro-ondas tá agora o que que nós temos aqui Aqui nós temos negócio chamar de infra vermelho infravermelho infravermelho Colocar assim infravermelho eu tenho aqui as ondas de luz radiação Luminosa então aqui as ondas de luz tá as ondas de luz eu vou escrever assim ó na sequência correta tá porque essa aqui é a sequência eu vou escrever aqui ro gu bive ho biv vermelho Red alaranjado
Orange Amarelo yellow green verde azul Blue índigo Anil e Vet Violeta então seriam as sete principais cores monocromáticas sete principais cores monocromáticas não são as cores primárias sete principais cores monocromáticas não é do arco-íris por exemplo no arco-íris tem quantas cores de luz né tem só essa sete não tem muito mais que isso né infinitas né cores de luz lá praticamente né certo então seria isso aí então hog biv então seria a zona de luz por que que eu quis escrever hog biv aqui porque está na sequência correta certo quanto mais para a minha direita
maior a frequência então a frequência está aumentando para minha direita então o Violeta tem maior frequência que o vermelho o anil tem maior frequência que o vermelho tá então quanto mais à direita maior frequência então o infravermelho tem frequência menor do que as ondas de luz certo tá continuando vamos lá depois de ondas de luz eu tenho ultra violeta ultravioleta radiação UV não é isso aí eu tenho Rai X certo raio x e depois a radiação Gama aí tem o aluno que fala ass Professor eu ouvi falar de um negócio lá que é partículas Alfa
radiação Alfa Não não é São partículas is aqui são radiações de ondas eletromagnéticas que são ondas eletromagnéticas lá é uma partícula tá diferente que lá é formado por dois prótons dois nêutrons né como se fosse o núcleo do l tá então is aqui então no caso seriam minhas ondas eletromagnéticas essas dividem bem mais que isso né mas só que essas são as principais as mais utilizadas geralmente no vestibular Tudo bem então tá aí então tem que saber a sequência tem e quanto mais para a direita maior frequência também maior a energia a energia é maior
para direita também tudo bem Tá mas qual a importância disso bom galera é o seguinte aqui é em torno de 4 vezes aproximadamente em torno de 4 x 10 é 14 hz tá E aqui é em torno de aproximadamente 7,5 x 10 a 14 hz certo beleza Tá agora o que que nós temos aqui então em torno disso e disso quando for acima disso acima de 7,5 é o quê radiação o quê ultravioleta E se for abaixo infravermelho não é isso por que eu tô falando isso vamos lá ver no gráfico agora acima ultravioleta abaixo
infravermelha Então vamos lá acompanhe comigo então o que que nós temos aqui Aqui nós temos a parte do visível aqui seria o quê olha aqui aqui é frequência então aqui seria quanto maior vai ser o quê ultravioleta então daqui para cá essa parte aqui para nós aqui ó seria o quê radiação UV ultravioleta e abaixo disso seria o quê radiação infravermelha então abaixo disso daqui para lá ISO aquii infravermelha certo então nós temos aí infravermelho beleza tudo bem Tá agora o que que nós temos nós começamos que qual cor de luz aqui o primeiro Qual
que é o primeiro que nós temos o vermelho não é então esse aqui seria o vermelho ia começar aqui bem vermelho né E conforme vai indo para lá vai indo para qual cor Qual é o último violeta não é isso então conforme vai indo para lá vai aumentando então beleza então seria essa a ideia então do espectro Então olha só a maior intensidade tá por aqui não tá a intensidade então a maior intensidade é de infravermelho que o sol tá em o sol não que um corpo negro está emitindo o sol é praticamente isso é
bem próximo disso tá beleza tudo bem até aí Apesar que o sol muda um pouco porque a maioria que o sol emite é de riação de luz visível tá muito bom para nós né Tá então temos aqui agora qual a equação que nós temos de a ideia de vim né a equação de vim é o seguinte olha aqui acompanhe comigo equação divinho equação divin a equação V que que seria é a frequência no pico na parte mais superior qual é o valor da frequência lá no pico na parte superior dividido pela temperatura que tem em
Kelvin certo quanto maior temperatura né é igual uma constante então ele descobriu que quando eu pegar a frequência no pico e dividir pela temperatura em Kelvin eu vou ter uma e o valor dessa constante é igual a 1,03 1,03 tá aqui no caso aqui ó vamos analisar ah Professor eu não sei que unidade que eu uso Imaginem comigo Se o se isso aqui Vem para cá Isso aqui vai est C x t não é isso ou vamos imaginar aqui o c Vamos pensar aqui direto mais fácil né aqui é herz Kelvin herz Kelvin então herz
Opa faltou aqui um número multiplicando vees 10 a 11 x 10 a 11 herz por Kelvin herz por Kelvin então 1,03 x 10 a 11 herz por Kelvin Beleza então seria essa a ideia que nós temos aqui essa é equação divin tá e 1,3 x 10 a 11 professor eu tenho que decorar essa fórmula não tá no vestibular ele te fornece ISO daqu você não precisa se preocupar com isso tá o valor dessa constante também é fornecido geralmente o que ele vai comentar com vocês é fazer a pergunta com relação à intensidade a frequência tá
ele pode pedir quanto maior a temperatura maior a intensidade que tá emitindo tá E eles podem também fornecer o desenho e perguntar alguma coisa para vocês igual já caiu já até mesmo no ENEM Vocês encontraram isso aqui tá eles falaram sobre a lâmpada incandescente beleza comparando com o corpo negro então vocês podem encontrar dessa maneira no seu vestibular tá comentando sobre isso isso aqui já é bem clássico de vocês encontrarem no vestibular is aqui vocês encontram com maior frequência tá eh agora essa equação geralmente quando cai eles fornecem para você essa equação E aí é
só você aplicar as contas tudo bem agora nós vamos fazer um exemplo mostrando como que fica isso aqui no caso do sol tudo bem beleza vamos lá
