ou seja há 22 anos quanto tempo você trabalha como diretor da Escola como diretor da escola eu estou H 10 anos completei agora no ano de 2024 né Estou indo para o para 11 anos já este ano 2025 já na direção da escola como você avalia o trabalho dos professores da escola em relação ao trabalho dos professores eh nós temos professores que atuam de forma eh mediana né tem outros que atuam de forma mais eficaz e nós temos alguns professores que TM algumas dificuldades de atuação a gente percebe às vezes pela questão da inexperiência né
que são professores eh formados recentemente que vê por meio de contrato né às vezes ainda estão eh cursando que acabam eh demonstrando aí uma atuação não tão eficaz como deveriam Você conhece a lei 10.639 2003 e a Lei 11.645 200008 sim tem o conhecimento de todas as duas legislações né que eh Inclusive a gente tem trabalhos que são voltados atividades pedagógicas e que são voltados eh para as temáticas que as leis eh citadas abordam Quais são as atividades desenvolvidas na escola sobre diversidade cultural Cultura e Sociedade indígena Cultura e Sociedade quilombolas e cultura afro-brasileira diferenças
e desigualdade étnico-raciais bem quanto essa temática eh já no projeto político-pedagógico da escola já tá inserido eh dentro do currículo né então é trabalhado em sala de aula né sobre a diversidade cultural cultura indígena afro-brasileira e nós temos um projeto que se chama projeto afro-indígena que ele acontece anualmente né e é a culminância né de todas as atividades eh relacionadas eh uma vez que o dia 20 de novembro é considerado feriado né a gente aproveita esse mês para intensificar a a as as abordagens em relação aos temas e o projeto acontece e geralmente no dia
20 já contemplando e a cultura afro-brasileira a cultura indígena e consequentemente toda essa diversidade cultural como você avalia a formação dos professores sobre este temas bem já a formação em si dos professores a gente percebe que ela é bem superficial Ou seja é mais o que é visto mesmo na formação né da de licenciatura que que aborda essas essas temáticas mas assim o aprofundamento na formação continuada é o que a gente percebe que muitos não eh T ainda de Fato né ou ainda não buscaram para se apropriarem da dos temas né relacionados a a a
cultura a diversidade cultural e e indígena afro Enfim então a gente percebe aí que os nossos docentes eles precisam de formaç formações continuadas sobre este temas para que eles possam se apropriar e consequentemente a isso poder repassar os conhecimentos necessári aos nossos estudantes nós estamos buscando enquanto escola esse aprofundamento com formações internas mas a gente sabe que não é suficiente e aí precisa precisa-se que eles busquem né para se apropriarem ainda mais dessas temáticas Quais são os principais problemas e desafios enfrentado pelos professores no cotidiano da escola bem nós podemos citar aqui eh diversos problemas
aonde tem eh ser humano Claro e em caso se tratando de estudantes com faixa etária de 6 anos até 10 12 anos n Fundamental e na faixa etária de EJA que é a partir dos 15 anos de idade então tem tem problemas de conflitos entre eles nós temos problemas de comportamento nós temos problemas de e evasão que acaba e dificultando o trabalho docente né que é um problema que a gente enfrenta a cada ano e são problemas que por mais que a escola tente eh combater eles sempre são evidenciados em uma ou outra situação então
a gente considera eh como os principais problemas eh principalmente a questão da da evasão e a falta de acompanhamento da família que interfere diretamente na na no aprendizado da criança nós sabemos que eh a criança quando ela acompanha pela família ela tende a desenvolver com mais naturalidade o seu ensino aprendizagem e a gente percebe também aquelas que não são acompanhadas T mais dificuldades então a gente considera como principais problemas tá Quais são os níveis de ensino que a escola oferece bem a escola oferece o ensino fundamental anos iniciais ou seja primeiro ou quto ano né
a escola oferece eh EJA Educação de Jovens e Adultos né primeira quarta etapa E a escola também oferece o aee que é o atendimento educacional especializado também eh ofertado pela Escola qual a sua formação bem eu sou tenho graduação em pedagogia tenho pós-graduação em gestão escolar orientação e coordenação e tenho também eh pós-graduação em alfabetização e letramento Qual é a formação dos professores da Escola nós temos professores eh graduados pedagogia nós temos professores com eh eh licenciatura também em educação física nós temos professores licenciados em história e geografia em matemática eh em língua portuguesa né
Nós temos professores com licenciatura em artes visuais nós temos professores eh com licenciatura também na ciências né e professor que no quadro atual nós não temos Professor eh além do nível de graduação ou ou com nível abaixo ou seja com magistério né são professores que tem o magistério Mas já tem a graduação e os que não t completa estão em fase de conclusão Ou seja já estão cursando né quantos possuem graduação Quantos professores possuem graduação todos os os concursados que hoje nós estamos no número de 15 na escola quantos por sua especialização especialização apenas eh
cinco professores quantos possuem mestrado apenas um professor quantos possuem doutorado nenhum Professor até o momento qual é a sua sugestão para melhorar o ensino sobre diversidade cultural Cultura e Sociedade indígena Cultura e Sociedade quilombolas e cultura afro--brasileira diferenças e desigualdades étnico-raciais bom eh eh como eu falei na anteriormente né Eh eu entendo que para Se melhorar o o ou melhor dizendo aprimorar né sobre esses temas é necessário a formação né então a minha sugestão seria que tivesse uma formação específica para os docentes relacionado aos temas da diversidade cultural culturas indígenas eh afro-brasileira as desigualdades é
sociais que tá tudo dentro que dentro de um de um mesmo contexto né a gente observa que eh essas temáticas elas precisam ser ser eh aprimorada pelos docentes Para quê Para que eles possam de fato eh poder repassar esse conhecimento aos estudantes né e o que a gente percebe ainda uma dificuldade e até mesmo uma uma aceitação em algumas eh culturas eh por exemplo eh religiosidade por exemplo né a gente percebe que por falta do conhecimento né a gente acaba tendo uma barreira ali de e falar sobre e ter uma uma uma consciência do que
aquilo representa aquela religiosidade enfim todo esse esse contexto ele precisa ser formativo ou seja o professor ele precisa ter essa formação específica para ter um domínio melhor sobre essas temáticas certo como você avalia as condições de trabalho oferecida pela Rede Pública de Ensino em aliri as condições de trabalho bem e hoje eu posso dizer que nós melhoramos muito relacionado às condições de trabalho e nota-se que o município ele melhorou muito na questão estrutural né hoje em dia a gente observa que tá bem melhor do que nós há um tempo aqui bem próximo Então isso é
notável [Música] e eu penso que de acordo com a com a com a política pública da educação e essas condições elas vem melhorando gradativamente né claro mas já está bem melhor do que era antes então a gente considera que ela vem tendo assim a condição de trabalho ela vem tendo uma melhoria gradativa a cada momento oportuno é assim que eu vejo né porque eu preciso eu eu observo para além da condição do Trabalho em si é a questão estrutural Mas a questão também pedagógica por quê Porque ela ela influencia diretamente na condição de trabalho do
docente Vamos lá eh qual é o o o o na questão pedagógica que o docente precisa ter uma condição de trabalho boa ou eficaz melhor dizendo né é quando se tem uma organização pedagógica quando se tem um plano pedagógico ou plano de aula como queiram né quando se tem um projeto político pedagógico que atenda melhor essas condições de trabalho do docente ou seja E aí facilita aí quando a gente tem E essas contribuições organização tudo mais a questão que vem evoluindo estruturalmente favorece não é o ideal eu não Considero que seja estamos num patamar ideal
mas nós já evoluímos bastante certo pode
