oi oi pessoal boa noite para o fim espero que estejam todos bem hoje eu e meu lindo grupo que se compõe de eu eu mesmo é essa que você fala Thalia neuhaus a Sara Marinho o Paulo sestrem o rosa e a e Nair alebrante nós iremos falar sobre a teoria bioecológica de bronfenbrenner junto com os seus principais conceitos Urie bronfenbrenner foi um psicólogo conhecido por desenvolver a teoria dos sistemas bioecológicos Ele nasceu em Moscou na Rússia no dia vinte e nove de abril de 1917 e morreu aos 88 anos em 2005 com seis anos se
mudou para os Estados Unidos com a família por causa do trabalho de seu pai como diretor de pesquisa no instituto de Nova York para pessoas com deficiências intelectuais Oi Prof Breno Ele se formou em psicologia e música na universidade de córnea em 1938 com uma pós-graduação em psicologia do desenvolvimento na Universidade de Harvard e recebeu um doutorado na mesma área em 1942 na universidade de Michigan vários anos depois de concluir seus estudos e durante a segunda guerra mundial o bronfenbrenner serviu como psicólogo nas Forças Armadas do exército dos Estados Unidos depois de trabalhar no exército
e lecionou em diferentes universidades sobre psicologia desenvolvimento humano e Estudos de família entre outros tópicos foi a partir disso que bronfenbrenner participou de maneira importante do desenho de programas onde Conseguiu traduzir teorias sobre desenvolvimento psicológico e uma linguagem operacional especificamente na área de Desenvolvimento Infantil e nos setores socioeconômicos de baixo ainda nos bom então o profunda é trouxe uma nova perspectiva teórica para pesquisa do desenvolvimento humano e ela é definida por ele como uma mudança duradoura na maneira pela qual uma pessoa percebe e nida com seu próprio ambiente gente se isso não é uma coisa
linda não é mesmo e uma das grandes questões dela é que uma teoria muito descritiva ela não explica o porquê que tal comportamento ocorre mas ele consegue escrever muito bem Como que o desenvolvimento acontece apesar de grande parte das suas hipóteses propostas serem apenas deduções o Yuri traduzir ideias em termos operacionais então primeiro ele procurar encontrar estudos que mostrassem os temas discutidos através da omissão ou da demonstração pontuando o que os investigadores poderiam ter feito também o mundo Mc Brasil em investigações já realizadas mostrando a maneira que os resultados poderiam ser esclarecidos pelas proposições ou
conceitos da estrutura teórica e terceiro ao não encontrar nenhuma pesquisa que se encaixasse na proposta cure inventava estudos que acreditava nunca terem sido realizados mas que poderiam ser então através das obras dá para ver muito que ele tinha esse facinho em ir até lugares que outras pessoas ainda não foram realmente inventar estudos que ainda as pessoas não tinham te dar ideia de realmente ir até tão longe e Urie bronfenbrenner também procurava utilizar mais pesquisas que fossem realizadas em vários Ambientes diferentes como casa a escola acampamento escritório e afins outros comparando também com contextos sociais mais
amplos e como é o caso dos grupos étnicos classes sociais religiosos e sociedades totais e também ele não focava apenas em bebês e pré-escolares como normalmente são realizadas né as investigações Mas também se baseando em várias faixas etárias desde a fase do indivíduo como o bebê até extensão de sua vida e o desenvolvimento humano é um produto da interação entre o organismo humano em crescimento e seu meio ambiente o ambiente Ecológico é entendido como uma série de estruturas encaixadas uma dentro da outra como aquelas bonecas russas e os ambientes são analisados na forma de sistemas
e as relações entre eles são tão importantes para o desenvolvimento quanto os eventos que acontecem em um determinado ambiente e a pessoa em desenvolvimento não é uma tábula rasa que sofre influência do meio ambiente mas sim uma entidade em crescimento que aos poucos entra no meio em que vive e o reestrutura a interação entre o meio ambiente EA pessoa é bidirecional caracterizada por reciprocidade ou seja o ambiente influencia a pessoa e a pessoa influencia o ambiente é como eu falei antes é o meio ambiente Ecológico é como uma série de estruturas encaixadas uma dentro da
outra essas estruturas são chamadas de micro ISO ISO macro e Cronos sistema nós temos Então o microssistema que se refere às instituições e grupos que mais imediata e diretamente impactam o desenvolvimento da pessoa onde ela participa bem ativamente embora possam existir muitas possibilidades Diferentes né geralmente e incluem a família EA escola instituições religiosas vizinhança e etc após nós temos então o mesmo sistema o mesmo sistema que consiste na relação entre dois ou mais ambientes onde a pessoa um desenvolvimento participar ativamente ou seja um sistema de micro sistemas por exemplo a família e os professores que
você vê ali o caso sabe reunião de Pais e Mestres se reúne dois micro-sistemas hora sequência nós temos o eso a ser tema que se refere em ambientes que não envolvem a pessoa em desenvolvimento por exemplo no caso da Criança pode ser o trabalho dos pais que afeta o modo de pensar o tempo livre nível de estresse etc dos pais e consequentemente os da criança porém né de uma forma digamos aí terceirizada Portanto tem um impacto indireto na vida da criança o macro sistema envolve o contexto social mais amplo a cultura em que a criança
está inserida e os contextos culturais eles podem diferir com base na localização geográfica status sócio-econômico também e etnia também a membros de um grupo cultural geralmente compartilha uma identidade herança e valores comuns os macros sistemas eles evoluem ao longo do tempo e de geração em geração falando agora do Crono sistema ele foi incluído em versões posteriores da teoria é a passagem do tempo no desenvolvimento o Cronos tema é representada através da estabilidade ou mudança na relação entre os outros sistemas ao longo do tempo um exemplo disso é se a pessoa se muda de país o
ambiente mudou então as relações também vão ser alteradas ao longo do tempo então consiste no padrão de eventos e transições ambientais ao longo da vida bem como na mudança de circunstâncias sócio-históricas e Em uma sociedade que tentou colocar em prática a teoria do Bonfim brene foi a Finlândia o sistema educacional de lá que é o melhor do mundo atualmente está muito baseado nas ideias dele de que os elementos que atuam no Desenvolvimento Infantil estão todos interligados de alguma maneira a criança influencia e é influenciada para o sistema finlandês essa esses diferentes sistemas atuando sobre a
criança precisam estar em conjunto com o desenvolvimento todos os sistemas estão envolvidos no desenvolvimento dos indivíduos então é preciso entender que desde a cultura seja a lei até o trabalho dos pais até interação entre a escola EA família a própria escola e a família tudo isso faz parte do sistema educacional bom então se eu quero que os pais participem da educação e eu preciso dar tempo para isso eu preciso que eles trabalhem menos E se eu quero que essas crianças tenham um desenvolvimento pleno eu preciso que um ecossistema tipo a família EA escola Conversem Oi
para o próprio banner a sociedade é o motor para o desenvolvimento infantil Então tem um indivíduo biológico no sistema dele mas todos esses outros sistemas ecológicos estão pressionando indivíduo eles são moldados pela sociedade então Essa sociedade que ele diz esse contexto cultural que a sociedade está criada é o que vai ser o motor do Desenvolvimento Infantil a ideia de Crohn do sistema dele é eu tenho tempo diferentes eu tô vendo o que acontece entre o indivíduo eo ambiente dele ao longo do tempo o que muda e o que não muda entre essa pessoa e o
ambiente que ela está inserida é o que importa por ofender como essa pessoa interage como essa interação entre o indivíduo EA família um indivíduo é a comunidade religiosa o indivíduo o trabalho é isso que vai dizer o que é o o ou seja para ele o desenvolvimento não acaba nunca o tempo inteiro você está interagindo procurar saber né você não vai parar de interagir você não consegue se isolar da sociedade completamente e também essa interação da sociedade é um mais fundamental a particularidade do grafmeyer é de eu consegui colocar dentro de uma mesma teoria todas
as variáveis que influenciam desenvolvimento e nós temos outra questão que é quanto a padrões de desenvolvimento de determinada cultura que talvez não se aplique em outras culturas ou em outro contexto em outra realidade Ou seja a teoria do bronfenbrenner nos leva a concluir que a pessoa não vai ser um mero resultado de um desenvolvimento pré-estabelecido mas tem um indivíduo capaz de mudar esse desenvolvimento principalmente através das suas características e tantas biológicas quanto psicológicas os seus talentos seus defeitos e sua personalidade e tudo isso sem esquecer do componente social agradecemos a todos Esse foi nosso trabalho
sobre a teoria bioecológica de Urie bronfenbrenner
