[Música] Olá estudante do universp chegamos à estação final aí considerando a nossa viagem pelo mundo aí do conhecimento científico na disciplina projetos e métodos do conhecimento científico nessa nossa última aula nós vamos trabalhar basicamente o planejamento né do trabalho científico como é que se planeja propriamente isso as ações de pesquisa como é que ela se realiza a diferentes fases aí do trabalho retomar um pouco isso e ao final considerando que a gente vai produzir propriamente ao final da nossa pesquisa um trabalho científico apresentando os resultados ao final vou apresentar para vocês em linhas Gerais como
é que se faz uma análise crítica de um texto para que vocês fiquem atentos também no momento se inscrever o que que vocês não devem de certa maneira fazer e o que que é avaliado numa análise crítica de texto Vamos então trabalhar nessa nossa última nossa última encontro nossa última semana o planejamento é elaboração da pesquisa é importante que a gente considere que na hora de elaborar e planejar pesquisa a determinadas ações do pesquisador essas ações envolvem esses verbos todos que vocês estão vendo aí começa com ler e que eu disse que é fundamental quem
não lê não pesquisa quem não lê não estuda e quem não lê não escreve planejar buscar questionar medir tabular interpretar e escrever são todas as ações que a gente viu aí ao longo do nosso do nosso curso que são fundamentais né do desenvolvimento de uma de uma pesquisa o planejamento então é a elaboração vão envolver cada um desses verbos que eu passei para vocês então o ler é importante ler sempre é fundamental planejar a gente viu na aula anterior a questão do projeto o momento de sentar e pensar como a minha pesquisa vai ser realizada
é o momento do projeto é o momento de planejar e planejar muito bem o meu tempo né Lembrando que nenhum projeto é para sempre buscar então Estar atento sempre buscando informações documentos materiais isso é importante né são elementos importantes durante a investigação também é importante considerar que chega um determinado momento que a gente diz assim agora eu não vou procurar mais nada provavelmente quem vai dar esse limite muitas vezes para você vai ser o seu orientador tá porque chega uma hora que você tem que parar e escrever e trabalhar finalizar o seu trabalho com aquilo
que você obteve até aquele momento senão você nunca vai terminar tá e lembrar novamente o projeto não é para sempre questionar sempre está buscando instrumentos metodológicos né procurando sempre estar conciliando a teoria e a prática para responder a sua hipótese é muito importante isso a uma ou a várias hipóteses que você elaborou o medir e tabular vai envolver instrumentos estatísticos interpretativos e é importante porque é o seu momento ele levantamento de dados né E como é que eu tô fazendo meu levantamento de campo o trabalho empírico propriamente da pesquisa o que eu tô trazendo de
novo depois o interpretar e analisar esses dados né escrever e interpretar aí confirmando né ou não o meu problema as minhas hipóteses com base nas leituras que eu fiz né tentando perceber aquele meu Insight aquele Insight que eu tive ele foi válido ou não né E no final é escrever a gente viu a comunicação científica ela nada mais é do que tornar público os resultados que você encontrou com a sua pesquisa então escrever é relatar todas as fases que você desenvolveu as fases pelas quais você passou e o autor nesse momento ele vai ter que
demonstrar um domínio sobre esse assunto ele vai sistematizar isso vai recriar vai muitas vezes criticar o próprio material coletado Tá certo isso também pode acontecer quando você vai aplicar uma determinada um determinado experimento e ele não alcançou os propósitos realmente que você queria Lógico você vai fazer uma crítica argumentando porque não foi alcançado é a crítica no sentido de crescimento intelectual tá pessoal as fases do trabalho científico Então ela é cada um deles vai ter um modelo diferente tá lembrando lá lembro se da pesquisa quantitativa e qualitativa que a gente viu lá na aula 5
aqui na realidade nas fases do trabalho científico a gente tem um modelo que é o modelo da pesquisa quantitativa em geral pesquisa quantitativa ela segue o modelo linear é um processo que é planejado de maneira linear onde um passo Segue o outro né na execução eu nunca sobrepõe um passo sobre o outro e sempre um né é necessário para que o outro aconteça Então esse é o modelo linear já na pesquisa qualitativa a gente vai ter um modelo circular porque na realidade primeiro lembra o seu não tem hipóteses Eu tenho algumas suposições preliminares eu vou
fazer coleta e interpretação levantamento dos meus casos em diferentes momentos vou fazer comparação vou Observar se aquele conjunto que eu estou que eu levantei aquela amostra que eu tenho ela é suficiente em geral nas pesquisas qualitativas quando a gente chega no momento em que as respostas começam a ser muito repetitivas eu posso considerar que a partir dali eu já não preciso seguir mais eu já tenho limite da minha amostra tá e a teoria ela vai poder ela em geral ela é recuperada lá no final no momento da análise tá então modelo circular aí ele é
muito diferente a não linearidade desse desse processo né ela vai omitir alguns passos e a hipótese Então ela é dispensada tá então ele é um modelo de forma circular muito utilizado nas ciências humanas de uma maneira geral tá Sociologia na antropologia o conteúdo bom o que que tem um trabalho científico o que que na realidade eu vou eu vou escrever um trabalho científico né e o que que eu escrevo Qual é o conteúdo Qual é a ordem que eu vou colocar os assuntos como é que eu vou utilizar as minhas anotações a valorizar o texto
dos autores com os quais eu trabalhei como é que eu vou dar uma fundamentação científica ao texto é fundamental que aquele levantamento bibliográfico que eu fiz ele de suporte a minha análise agora como é que eu vou fazer isso então na realidade sempre na hora de escrever um trabalho científico ele tem uma distribuição aí novamente dos elementos né e os elementos textuais Ou seja a parte escrita do texto propriamente o corpo do texto e que vai ser vão vai se composta aí pela introdução pelo desenvolvimento e pela conclusão tá as características principais então só voltando
um pouco na introdução eu retomo um pouco o que que tem uma eu trabalhei Qual foi o problema que eu levantei Que tipo de questões eu levantei sobre aquele problema como é que eu fiz a análise tá certo no desenvolvimento depois eu começo a definir muito mais a explicar com maiores detalhes tudo aquilo que eu como é que eu procedi os resultados a que eu cheguei e lá na conclusão na realidade eu retomo essa minha problemática eu retomo as minhas hipóteses e faço uma conclusão se a minha hipótese for verdadeira ou não se foi verdadeira
porque foi o que que os meus dados mostraram se foi falsa o que que meus dados mostraram para que ela fosse falsa e muitas vezes na conclusão também o que é comum a gente fazer é diante daquilo que eu analisei daquela problemática dos resultados em que eu cheguei eu faço uma projeção bom olha eu consegui chegar até aqui mas eu consegui identificar a partir dessa pesquisa algumas ou outros alimentos que podem ser pesquisados E aí Eu aponto isso é bastante comum também a gente encontrar nos textos nos trabalhos científicos então pensando aí novamente na questão
da características né principais desse trabalhos não é importante a gente considerar primeira coisa a linguagem a professora mas como é que eu vou escrever primeiro não se escreve da mesma forma que se fala tá certo é necessário que se tenha né é muito importante um domínio pleno da língua que na qual o seu país ou na qual você vai escrever o seu trabalho tá então é importante muito importante isso você vai ter que fazer uso da linguagem científica eu já disse para vocês em outras aulas vai chegar o momento lá mais ao final do curso
que vocês estarão utilizando a linguagem específica da área de você tá isso vai ser é natural que isso aconteça Então a gente vai ter uma questão interna que é fazer usar o trabalho e usar termos técnicos acadêmicos tá e uma questão interna que diz respeito ao coloquial e aos leigos bom se eu quero de alguma maneira tornar a minha pesquisa os meus dados públicos a pessoas leigas não propriamente da Universidade do Meio acadêmico eu posso numa linguagem diferenciada no artigo para o jornal da cidade no artigo para uma revista não científica fazer uma apresentação desses
meus resultados Mas no geral no trabalho científico eu tenho que usar uma linguagem científica parâmetros importantes para escrever impessoalidade tá objetividade modéstia e cortesia clareza e precisão no material de apoio lá nas leituras que vocês vão fazer vocês vão encontrar um detalhamento maior sobre isso tá sempre lembrar né não é porque eu tô fazendo com meus resultados foram ótimos que eu preciso na realidade me vangloriar no texto por causa disso ao contrário e o texto é sempre escrito na terceira pessoa tá questão da impessoalho é impessoalidade o conteúdo do texto o que que vai na
introdução tá lá ó definição do tema problema hipótese a metodologia seguida e como é que o texto está organizado no desenvolvimento vem os resultados apresentados aí nas suas diversas partes eu posso escrever vários capítulos um histórico uma contextualização do problema da área pesquisada na minha área Geografia por exemplo é muito importante a gente fazer essa contextualização da área que eu estou estudando a fundamentação e a discussão teórica e a análise que foi feita desses dados lá na conclusão um resumo dos argumentos principais né pontos de chegada aí uma síntese interpretativa alguns aspectos formais do texto
que são importantes Tá novamente adequação as normas linguísticas e aos modelos de apresentação e representação das informações a bibliografia como é que ela deve ser apresentada no material de apoio vocês têm isso explicitado como é que eu cito um texto como é que eu cito o autores tá vocês têm tudo isso lá no material do apoio então é importante como é que eu uso tabela as fotos esquemas isso tudo faz parte dos aspectos formais do texto e no material de apoio vocês encontram mais detalhado redação cuidado com a pontuação com termos coloquiais gírias eu não
escrevo um texto científico da mesma forma que eu escrevo no WhatsApp ou escrevo no Facebook de maneira alguma tá E sempre tomar cuidado com uso inadequado da palavra onde e de questão tá é muito comum isso a repetição dessas palavras então atendem para isso no momento de escrever uma boa incorreta redação é parte integrante de um bom texto e lembrando novamente só escreve bem quem lê muito é assim que vocês vão conseguir melhorar o seu vocabulário e adquirir mais vocabulário para poder escrever as partes do texto Então você vai poder fazer uma divisão aí em
Capítulo sub capítulos tá tem uma distinção tem uma apresentação aí para vocês em função da prioridade né dos itens sobre itens de como é que ele se qualificam aí da primeira ordem segunda ordem terceira ordem vocês pontuam dessa maneira também as tabelas e quadros né elas devem ser precisas objetivas Claras é muito importante isso tá as fotos num tamanho que eu posso utilizar e lembrando né tabela quadro foto não tá no texto para simplesmente ocupar Ah se eu colocar uma tabela aqui eu já vou para 11 páginas nada disso tabela quadro e foto tem que
estar dentro do texto como a função específica para ilustrar os seus dados para ilustrar um fato do Campo Tá certo para ilustrar um quadro por exemplo resumo dos autores que você trabalhou e das teorias que você trabalhou é para simplesmente ocupar espaço no trabalho por favor aí algumas alguns exemplos né Do que vocês podem utilizar para além da parte escrita tá a bibliografia não esquecer que é fundamental ela é parte crucial do texto científico então sempre né o texto é importante o a referência as formas de referencial autor de forma correta então eu disse para
vocês no material de apoio vocês vão encontrar isso tá e pensar a bibliografia e pensar o texto na realidade ele permite a gente perceber a relação entre o pesquisador e o objeto do conhecimento tá eu vou fazer isso a partir das referências teóricas teórico-metodológicas das informações empíricas que eu levantei tá e do processo do movimento pelo qual a pesquisa passou e que eu passei de certa forma com a pesquisa lembrando né Falei em projeto planejamento pesquisa processo São fases diferentes isso a gente já avaliou também tá não esquecer e a questão do conteúdo né sempre
ter muito claro a relação entre a base teórica o problema Os questionamentos a pertinência dos procedimentos operacionais tá a lógica entre a problemática as hipóteses operacionalização os resultados tudo isso sempre tem que estar muito articulado tá quando é que eu leio né quando o seu texto for lido o que que eu tenho que buscar nele algumas características de quem for ler né ele vai poder fazer uma leitura uma análise crítica do seu texto Então ele vai analisar de certa forma o seu texto buscando a natureza e o significado dele no Conjunto dos trabalhos científicos e
naquela ciência tá não é uma última palavra sobre aquela questão é uma interpretação que um terceiro faz sobre o seu texto e quem tá na academia tem que estar aberto a isso tá E aí tem mais algumas ideias aí parâmetros para vocês levarem em consideração sobre análise crítica de textos Tá certo A análise crítica aí os aspectos formais o que que eu tenho o conjunto de regras que eu tenho que seguir a sequências como é que tudo isso tem que ser feito dessa maneira então a gente fechou a nossa aula 7 discutindo as questões vinculadas
ao planejamento a elaboração da pesquisa e como fazer propriamente um texto científico pessoal nós estamos aqui terminando a nossa semana 7 chegamos a nossa última Estação dentro da nossa viagem pelo mundo da ciência e de certa maneira Chegamos aqui na discussão de como é que se faz propriamente um trabalho as diferentes fases dele né como é que se escreve propriamente o trabalho científico o conteúdo que deve estar ali presente Quais são os erros que nós não devemos cometer e principalmente quando a gente alguém for ler o nosso texto cuidados que a gente deve ter em
relação começar a essa leitura espero que vocês tenham um Bons estudos concluam de forma sempre feliz né e com grande eficiência o curso de vocês um grande abraço [Música]
