Rota do Conhecimento: Atividades Extensionistas - Fundamentos e Práticas

Boa tarde estácio Boa tarde wien mais uma quinta-feira estamos aqui nesse nosso programa né nesse nosso encontro semanal na nossa rota do conhecimento e hoje estamos com aquele tema que vocês tanto pediram né um treinamento sobre as atividades extensionistas então o treinamento Visa entendermos que atividades são essas né essa prática que com conecta oo aluno e a sociedade então hoje está aqui a professora Sabrina que Vai explicar um pouquinho mais sobre isso professora Sabrina muito bem-vindo à nossa rota do conhecimento Olá Jéssica primeiramente obrigada pelo convite é um prazer est aqui né com os nossos

polos é a minha estreia na rota do conhecimento eu já fiz algumas atividades com o nosso time do EAD principalmente de polos parceiros eh já tive a oportunidade de estar no Conexão digital da ST e também no Conexão digital da wien a gente já fez Também é um encontro só pros nossos gestores de polos parceiros junto com a Juliana T na wien e foi eh um encontro bastante produtivo com muitos comentários então por favor eh vou já vou começar pedindo para que vocês se apresentem no chat digam da onde são da onde vem se são

da taas se são da widen né de que locais estão pra gente realmente Jéssica entender que a gente tá todo mundo aqui conectado para falar de um tema que eu particularmente amo Que é a extensão no ensino superior e aí agradeço já junto comigo né meu colega Professor Dra que tá aqui também eh nesse encontro eh e vai eh certamente também a enfim responder algumas perguntas de vocês que vocês podem trazer ao longo dessa apresentação no chat bom a minha ideia aqui é contar um pouquinho para vocês eh da onde vem eh essa atividade de

extensão né porque que ela se torna uma atividade eh um cumprimento regulatório para atender uma Legislação do ensino superior eh nós enquanto instituições de ensino somos eh enfim né Eh vinculados ao Ministério da Educação então é importante que a gente cumpra essas premissas regulatórias e acho que vale a pena dizer que muito mais do que um compromisso regulatório a extensão pra gente aqui do ensino superior é uma oportunidade de garantir que o nosso aluno aprenda fazendo né que ele saia um pouquinho desse universo da sua casa do Seu escritório de est ali só em frente

ao computador estudando mas também uma oportunidade que ele coloque em prática aquilo que aprende em sala com os nossos tutores na nossa sala de aula digital e também estudando os nossos conteúdos digitais Então eu acho que a gente começa por aí e fiquem à vontade para enviar suas perguntas no chat bom Da onde vem a extensão né Eh a gente o o ensino superior ele vem cada vez mais tendo que se adaptar às demandas e Quando a gente pensa a formação do nosso aluno essa formação integral do nosso aluno é importante que a gente entenda

que quem é o aluno que nos procura é aquele aluno que busca eh mudar de vida né né É aquele aluno que quer ingressar no mundo do trabalho e hoje quando a gente pensa nas competências demandadas pelo mundo do trabalho muito além das competências técnicas né quem nunca aqui de nós já ouviu falar que você é contratado pelas competências técnicas Mas você é desligado porque você não tem as competências eh socioemocionais e a a gente sente aqui enquanto instituição do ensino superior a responsabilidade de desenvolver e fomentar no nosso aluno não só o desenvolvimento dessas

competências técnicas mas também o fortalecimento dessas competências socioemocionais então o MEC né Por ser uma instituição aí que regulamenta as instituições de ensino superior ele precisa trazer cada vez mais paraas Instituições esse desafio é de que maneira nós vamos ter propostas pedagógicas ou seja de que maneira nós vamos ensinar os nossos alunos para que eles possam desenvolver não só as competências técnicas mas também as competências socio socioemocionais e a extensão ela vem exatamente como uma oportunidade para que se nosso aluno possa fortalecer não só a competência técnica Ou seja aquele o conhecimento técnico que ele

desenvolve quando ele Estuda com a gente um conteúdo na nossa sala de aula virtual mas principalmente a habilidade que esse aluno tem de interagir com o mercado a habilidade que esse aluno tem de se comunicar de saber trabalhar em equipe de aprender a resolver os problemas da sociedade ali do seu entorno então uma oportunidade da gente também enquanto instituição de ensino fortalecer o nosso compromisso social e que interessante é quando a gente olha para essa lógica quando a Gente pensa no nosso aluno né imagina o quão importante é para um aluno que nos procura que

muitas vezes ele vem para o ensino de superior para melhorar a vida que ele tem e ele desenvolve um conjunto de conhecimentos e ele pode voltar pra Sociedade do seu entorno melhorando a vida dessa sociedade local ao colocar em prática aquilo que ele aprende com a gente Então esse é o conceito de extensão é você reafirmar o nosso compromisso social enquanto instituição De ensino de que a gente educa não só para transformar a vida das pessoas que nos procuram mas a gente educa também para que essas pessoas sejam capazes de com esses conhecimentos mudar a

realidade das pessoas ali à sua volta tá então esse é o objetivo da extensão E aí o MEC ao eh entender que as instituições precisariam ter a extensão de fato como um pilar dentro do do tripé né que a gente tá falando aqui de um tripé ensino pesquisa extensão o me passa regul entar Isso ou seja As instituições e os alunos desenvolviam atividade de extensão sempre desenvolveram né a gente faz a extensão por ser uma instituição de ensino superior a gente traz a extensão aí como o uma prática que que já é Nossa né por

sermos professores e alunos mas a gente precisava institucionalizar isso então o que que o MEC faz o MEC em 2018 ele estabelece uma resolução que diz que todo aluno para se formar precisa que 10% da carga horária do seu curso seja Vinculada à atividade de extensão Então vou dar um exemplo aqui para vocês né no curso de administração um aluno ele tem ali o histórico dele né ele tem ali o currículo dele as disciplinas que ele vai precisar estudar se esse curso exigir dele 3.000 horas ele precisa que dessas 3.000 horas 300 porque tô dando

um exemplo aqui Redondo né é de de 10% da carga horária total do curso sejam vinculadas à atividad de extensão Então nesse exemplo que eu dei se eu sou uma Aluna de administração e o meu currículo tem 3.000 horas 10% dessa carga horária precisa ser de extensão 10% 300 horas de atividade de extensão como é que a gente Sabrina no mínimo no mío no mínimo exato obgada ex Obrigada profess Às vezes o pessoal do Polo é muito acaba sendo muito linear no mínimo Ok no mínimo 10% das ATIV de extensão então ele Obrigatoriamente ele teria

que ter no mínimo de 10% dessa carga horária E aí o que acontece como é que a gente faz isso A gente tem que garantir que o nosso aluno realize Essas atividades de extensão eh olhando aí pra comunidade do seu entorno O que que a gente fez a gente olhou para as nossas matrizes curriculares a gente viu quais eram os componentes curriculares E aí numa linguagem mais né não menos professoral quais as disciplinas que tinham características de que o aluno ao estudar aqueles conteúdos eles poderiam usar esses conteúdos para atender Demandas específicas da sociedade e

o que que a gente fez a gente pegou essas disciplinas componentes curriculares e transformou em Componentes curriculares extensionistas o queo significa dizer ao matricular-se nessa disciplina o aluno vai desenvolver um projeto de extensão e ao ser aprovado nessa disciplina a carga horária dessa disciplina né se fere lá e ele começa a contar para o percentual né de extensão que ele precisa cumprir da carga horária total do seu curso Então Deixa eu ver se todo mundo tem um entendimento aqui geral a extensão hoje ela é obrigatória para qualquer instituição de ensino superior Não é só para

nossas eh unidades Estácio e nossas unidades da marca Wide né porque eu tô entendendo aqui que eu tô falando para um público diverso multimarcas qualquer aluno ao ingressar no ensino superior ele vai ter que cumprir essa carga horária de atividad de extensão Então isso é uma informação extremamente Importante para vocês que estão aí na ponta né na operação atendendo os nossos alunos tirando essas dúvidas porque muitas vezes um aluno fala assim ah vou sair da está ou vou sair daqui da wien porque eu vou para uma outra Universidade ele lá ele também vai ter que

realizar projetos de extensão assim como ele tá realizando aqui porque isso é um atendimento a premissa regulatória mas eu não queria trazer aqui a extensão sobre esse ol olhar de premissa eu Queria olhar aqui a extensão sobre o olhar de oportunizar o aluno a a garantia né de conseguir aprender fazendo porque toda vez que um aluno ele coloca em prática aquilo que ele lê né ele cada vez mais ele vai desenvolvendo novas habilidades e ao fazer isso ele vai se tornar um profissional melhor então eu acho que a extensão muito mais do que um comprimo

regulatório é uma oportunidade que o nosso aluno tem de fortalecer essas competências é uma Oportunidade que o nosso aluno tem de fortalecer essa competência técnica e de desenvolver essas competências socioemocionais tão exigíveis pelo mundo do trabalho nos dias de hoje porque pensa aqui comigo ó você vai deixar de ficar né estudando só sentado né Eu tô aqui hoje é sentada de frente pro computador falando com vocês muito dos nossos alunos estudam na sala de aula virtual eh assim e eu vou ter que levantar e vou ter que desenvolver isso Que eu aprendi com o apoio

do meu tutor Claro porque ele é o meu orientador naquele projeto de extensão e vou desenvolver esse projeto né atendendo ali a comunidade do meu entorno que aí Muitas vezes os alunos até essa é uma dúvida que muitos alunos têm de Ah eu preciso fazer numa grande empresa o meu projeto tem que ser algo grande não gente né Eh a atividade de extensão eh qualquer atividade de extensão A partir do momento que você coloca em prática Que você desenvolve o público que você vai atender que você tá melhorando A vida daquela comunidade ali do seu

entorno aquilo já é considerado uma atividade de extensão vou dar um exemplo muito claro aqui para vocês Digamos que eu sou D uma igreja e na minha igreja a gente precisa entender como é que a gente né vai ganhar dinheiro para desenvolver uma determinada atividade ali que faz parte do nosso grupo ali da nossa comunidade E aí se eu uso o Conhecimento que eu desenvolvi na minha disciplina de contabilidade e custos eu começo a entender quanto eu vou precisar cobrar naquela fatia de bolo para que a gente tenha né uma receita adequada para garantir a

verba que a gente eh precisa paraa realização de um determinado evento ali então Eh vou dar um exemplo aqui do curso da saúde né se eu eh for até uma comunidade eh escolar ali do lado da minha casa e e eu de um simples curso de Primeiros Socorros eu já tô Realizando uma atividade de extensão porque eu tô compartilhando um pouquinho que eu aprendi para que as pessoas desse entorno eh possam claramente né se desenvolver então assim gente eh é é é esse recado que eu queria dar aqui para vocês eu acho que esse é

o recado principal eh é óbvio que a gente tem que saber que a extensão ela é um cumprimento legal obrigatório mas a gente tem que ir muito além disso eh a explicação que a gente tem que dar pro Nosso aluno é essa ao sair da frente do meu computador levantar da minha cadeira ir ali pra comunidade eu vou aprender a negociar eu vou aprender a me comunicar com as pessoas eu vou aprender a me relacionar melhor eu vou aprender a resolver problemas porque eu vou ouvir a comunidade e eu vou entender que tipo de problema

eles têm e o como que eu sei eu vou ajudar a resolver esse problema de alguém que precisa de ajuda Então é quase como se a gente tá aqui preparando Os nossos alunos para ajudar as pessoas que fazem parte da sua vida do seu município do local onde moram a melhorar sua própria condição de vida então acho que esse é o recadinho principal que eu tenho que dar aqui sobre extensão e já que eu fiz essa introdução Inicial Agora eu vou compartilhar para com vocês como é que é o nosso regulamento de extensão como é

que a gente funciona tirar algumas dúvidas operacionais que eu imagino que muitos de vocês respondam Pros nossos alunos para que a gente possa caminhar juntos tá eu vou compartilhar minha tela E aí eu vou pedir ou pra Jéssica ou pro professor Dra me ajudarem aqui quando tiver aparecendo os slides para que a gente possa eh seguir já apareceu posso seguir professor pode então de que estensão a gente tá falando a gente Professora desculpa eu vou pedir só pra senhora tirar e colocar novamente Que não tô conseguindo colocar aqui para compartilhar por favor tá só um

minutinho isso vamos lá problemas do ao vivo né É foi ela não tá subindo foi não tá indo professora mas vocês estão vendo a minha tela é quem tá compartilhando sou eu É acho que agora vai foi agora foi tá então bom então de que extensão A gente tá falando a gente tá falando de uma extensão social né de uma prática social e aí por que que a Gente fala que é muito mais do que uma prática né a gente fala que é muito mais do que uma prática porque a gente tá falando de uma

nova lógica de aprender e aí quando a gente pensa nisso é óio que a gente vai encontrar eh resistência do nosso aluno quando ele acha que isso é uma obrigação quando ele não entende que isso foi criado foi pensado e foi desenhado para ele se tornar uma pessoa e um profissional melhor tá então a ideia aqui ó o próprio nome diz né Por Que que a gente chama de inovação curricular a gente chama de inovação curricular porque é uma nova lógica de ensinar a aprender porque você aprende por meio da ação você aprende por meio

da experiência e a gente sabe que quando a gente só lê a gente aprende um pouco quando a gente lê e ouve a gente aprende um pouco mais mas quando a gente lê quando a gente ouve e quando a gente pratica a gente aprende muito mais a gente potencializa o nosso aprendizado Então os alunos eles acabam aprendendo mais porque eles colocam em prática eles não ficam só lindo e aí a gente fala de ação né Exatamente porque o aluno aprende por meio da experiência e por o aluno ele estuda né então ele tem uma série

um série uma série de conteúdos que ele precisa é estudar são os conteúdos digitais que estão lá na no componente curricular dele né na disciplina como vocês gostam de chamar então ele estuda esses conteúdos ele Tira dúvida desses conteúdos técnicos com os seus tutores né como como uma disciplina normal mas aí é o momento em que ele levanta da cadeira né e ele vai aplicar isso num contexto real e por que que a gente fala num contexto real porque ao entrar em contato com essa demanda da comunidade ou seja com a demanda da comunidade o

problema que a comunidade tá vivendo que eu vou ajudar a resolver tá ao fazer isso e esse aluno ele tá se colocando em Ação tá por isso Que eu gosto sempre de usar essa palavra aí inovação curricular porque o a premissa da extensão realmente é o nosso aluno em movimento tá E aí por que que a gente fala de vinculação né O que que é o vínculo quando a gente eh Pensa numa numa pers perspectiva de extensão de ensinar por meio da extensão e a ideia aqui é que a gente Garanta que o nosso aluno

faça atividades Ou seja que as atividades de extensão que eu já vou apresentar para vocês quais são todas as Possibilidades até para vocês entenderem esse assunto que Essas atividades elas estejam vinculadas às competências que o nosso aluno precisa desenvolver né então assim a gente não parte da atividade a gente parte da quem é o meu aluno que competências ele precisa desenvolver ou seja que que meu aluno precisa saber quais conhecimentos e habilidades que ele precisa que atitudes ele precisa ter para que ele possa ingressar no mercado de trabalho uma vez identificado Quais São esses conhecimentos

e habilidades né que a gente vai chamar aqui de competências aí eu penso assim ó bom se ele precisa desenvolver esse conhecimento e essa habilidade o que que ele precisa aprender comigo enquanto professora e que tipo de atividade ele precisa realizar para desenvolver essa competência aí assim a gente escolhe as atividades de atenção então eu acho que isso é muito importante vocês saberem porque a hora que o aluno procura e Questiona A ideia é a seguinte ó você está desenvolvendo essa atividade porque essa atividade te permite desenvolver esta competência e você precisa ter essa competência

Porque é ela que vai te garantir uma vaga no mercado de trabalho Então essa é a lógica é que muitas vezes o aluno ele vê só a atividade pela atividade né ele não entende que essa atividade ela existe para desenvolver a competência que é exigida no mercado de trabalho e mais ainda né eh qualquer Aprendizagem né qualquer processo de aprendizagem ele existe para fazer sentido pro aluno então quando o aluno vai até a comunidade ele entende que aquela comunidade tem um problema ele passa a entender assim ó ah por isso que eu estudo esse conteúdo

porque esse conteúdo vai me permitir aprender um conhe que vai me ajudar a atender a comunidade e na hora que eu atendo a comunidade eu desenvolvo a habilidade porque eu deixo O conhecimento ele para de ficar só aqui na minha cabeça né Eu costumo dizer pros meus alunos você coloca o seu conhecimento em Ação é como se a sua inteligência estivesse sendo praticada Então você deixa de ficar com seu conhecimento só ali no seu cérebro e você divide ele com as pessoas do seu entorno e ao dividir esse conhecimento cada vez que você coloca em

prática você melhora a sua habilidade pensa comigo Ó imagina um médico que nunca atendeu um Paciente ele ficou lá só estudando no banco de faculdade ele só desenvolveu um conhecimento mas ele não praticou ele não desenvolveu a habilidade vocês se operariam com ele certamente não então o que a extensão oportuniza pro nosso aluno é isso estudei um conteúdo vou pegar esse conhecimento que tá aqui na minha cabeça vou colocá-lo em ação e por que é vínculo né Por que que a gente usa a palavra vínculo porque ele tá vinculado a uma competência que o Mercado

exige e assim eu potencializo a empregabilidade dos meus alunos eu não sei se Ficou claro né não consigo eh ouvir vocês mas se tiverem perguntas no chat eu respondo depois tá Então essa é a lógica e por que experiência né porque é aquilo que eu falei anteriormente porque você experiencia esse conhecimento com os atores sociais quem são esses atores organizações sociais entidades governamentais é eu assisti um um um YouTube né de uma aluna Nossa Explicando pros colegas como é que ela fez a atividade de extensão achei muito interessante porque ela fala assim gente vocês estão

em dúvida de quem é o público o público é a tia do cachorro quente que muitas vezes está lá na frente do Polo que não sabe colocar preço no produto né então assim e é importante que o nosso aluno entenda que a o problema ele vai encontrar ao abrir o olho e olhar pra sociedade né E aí ele passa a a a ter uma visão de Mundo Maior Né ele ele deixa de olhar ali só para para para ele pro entorno dele tá E por que que a gente fala que é muito mais do que

uma prática porque a ação extensionista ou seja o fato de eu fazer uma atividade de extensão gera gera valor social né então eh é o que a gente fala né você passa a colaborar com o entorno tá e o que que é uma atividade de extensão né O que que a gente caracteriza como atividade de extensão E por que eh isso é necessário bom a gente Transforma um problema real Como eu disse para vocês numa oportunidade de criar uma aprendizagem ativa e criativa e principalmente uma atividade crítica porque o nosso aluno ele passa a pensar

assim ó vou até a comunidade vou descobrir o problema que ela tem e ao descobrir o problema que ela tem eu começo a pensar sobre ele então o meu aluno ele passa a aprender também a pensar eh ele ele ele ele passa a desenvolver juízo de valor sobre aquilo Que ele aprendeu e o que é interessante no ensino digital né obviamente reforça ainda mais a autonomia do nosso aluno que muito embora ele tenha a orientação docente É ele que vai ao campo descobrir qual é esse problema da sociedade do Entorno tá E também ao entender

esse problema e usar o conhecimento que ele tem eh a gente costuma dizer que isso favorece a interdisciplinariedade deixa eu explicar para vocês o que que é isso né eh quando eu vou até a sociedade né Ao a uma determinado a um determinado público a uma determinada comunidade e eu entendo que ali tem um problema que eu vou usar o meu conhecimento para resolver muitas vezes eu uso um conhecimento adquirido ao longo do curso Então não fica só restrito a só uma parte do meu cérebro né Por exemplo eu sou administradora né então assim eu

todos os dias quando eu venho pro meu trabalho eu tenho que resolver problemas muitas vezes para eu resolver esses Problemas eu tenho que usar vários que eu desenvolvi ao longo da minha formação acadêmica então eu não abro uma caixinha assim ah aquilo que eu aprendi lá em contabilidade geral ou aquilo que eu aprendi lá em comportamento organizacional Ou lá em princípio de gestão não é a soma disso que me permite resolver o problema então é isso que a extensão proporciona né ela permite que o aluno também use conhecimento de disciplinas eh que ele aprendeu ao

longo Do curso tá o que que é no nosso regulamento considerado uma atividade de extensão qualquer atividade educativa que os nossos alunos fazem para um público externo tá E aí isso é muito importante é ressaltar aqui a extensão ela não se caracteriza por um atendimento do público interno de uma instituição de ensino para ser caracterizada como extensão tem que ser um atendimento à comunidade externa da i eh a qual o Aluno está vinculado né então vou dar um exemplo os nossos alunos lá de RH Digamos que eu sou uma aluna de RH e eu tenho

uma atividade extensão para fazer aí eu vou lá numa escola técnica e eu ajudo os alunos daquela escola técnica a elaborar currículo Isso é uma atividade extensão porque eu tô usando o conhecimento que eu aprendi na faculdade né Eu tive uma disciplina chamada recrutamento de seleção e eu tô indo com um grupo de alunos que muitas vezes são De uma escola técnica né do ensino médio técnico por exemplo que não sabe elaborar currículo e eu ensino essas pessoas a elaborar currículo então eu tô usando o conhecimento que eu aprendi no curso de recrutamento ção tô

indo numa escola técnica que não é a minha instituição e tô indo lá ajudar as pessoas a elaborarem currículos Então isso é uma atividade educativa tá vamos dar um exemplo aqui de uma atividade eh Empresarial vou vou passando aqui para Para ajudar vocês né Isso tá no nosso regulamento tá gente nosso regulamento de extensão das nossas instituições de ensino eh qualquer curso né Qualquer ação pedagógica de caráter teórico prático presencial à distância organizado de maneira sistemática ou seja o aluno ele vai ter que apresentar pres gente como laboratório de como atividade de extensão qual foi

qual foi o objetivo desse curso quantas pessoas estavam Presentes se se se ao final do curso quantos alunos pegar o meu exemplo aqui né de fato conseguiram eh elaborar os currículos da forma correta então ele vai ter que apresentar dados por isso que a gente fala de maneira sistemática para isso a gente tem o laboratório de extensão que eu vou já mostrar para vocês também tá todo todo todo o curso né que que o objetivo éessa educação continuada por meio da socialização do conhecimento Acadêmico com carga horária e processo de avaliação exemplo que eu dei

é qual é como é que eu vou dar esse curso de elaboração de currículo Qual a carga horária que esse curso vai ter como é que eu vou avaliar seas pessoas que estavam ali aprenderam a elaborar seus currículos e construíram seus currículos com a minha ajuda tá então isso é uma atividade educativa que o nosso aluno pode fazer e caracteriza uma atividade de extensão Eh e aí a gente costuma dizer né que pode ser curso de iniciação curso de atualização enfim Varia muito de aluno para aluno vai depender da demanda da comunidade como eu bem

disse a gente fala também né que tem cursos aí que são mais longos obviamente a gente não vai exigir que o nosso aluno dê um curso de 180 horas gente mas eu coloquei aqui ó um curso de 8 horas a gente já considera né um curso aí de iniciação que ele pode dar e que caracterizaria como uma Atividade de extensão tá eh eventos né Eh congressos simpósios conferências seminários jornadas colóquios oficinas tudo ício se realizados para a comunidade são consideradas atividades de extensão Tá então vamos pegar por exemplo o curso de educação física né Digamos

que os nossos alunos queiram realizar aí um torneio esportivo na sua comunidade é considerado uma atividade extensão tá eh a gente tem o que a gente fala de Serviços especializados que muitas vezes são elaborados pelos nossos alunos então Digamos que eu tenho um aluno lá de negócios também que tem lá três padarias né na no bairro dele e aí ele quer ver quer fazer por exemplo ver qual a padaria tem o melhor melhor atendimento se ele fizer uma pesquisa né apresentar depois os resultados para essas três padarias né com mostrando para essas pessoas quais são

os pontos de atenção que eles precisam ele tava usando um Conhecimento que ele desenvolveu né Eh no curso de administração para atender a demanda local então assim a gente tem uma vasta possibilidade de que eles podem eh fazer né pra comunidade eu trouxe aqui também um exemplo né a gente tem muitos cursos de pedagogia a gente tem as licenciaturas Então imagina os nossos alunos né que estão aí estudando para serem professores poderem conduzir eh atividades voltadas para o atendimento Né dessas comunidades então assim eh a ideia aqui é não limitar possibilidades Mas deixar que o

aluno V até o campo né quando eu tô falando aqui campo é que ele sai da Yes porque a gente tá falando aqui do ambiente externo e ele entenda como ele vai usar esse conhecimento que ele adquiriu com a gente então por isso que a gente deixa aí um leque muito grande de atividade tá então dei um exemplo aqui eh prestação de serviços de Desenvolvimento Regional e social a gente tem muitos alunos que fazem ações de responsabilidade social também no entorno tá então também são consideradas atividades atenção eh e atividades de esporte e lazer aqui

né Muito mais pros nossos cursos da Saúde o pessoal aí de educação física gosta bastante os nossos gostam bastante de fazer esse tipo de atividade tá bom como a gente tá operacionalizando essa extensão no nosso ensino digital né na nossa educação à Distância a gente entendeu aqui que a gente precisaria fazer eh um trabalho de extensão que fosse eh o que a gente tem obviamente um número muito grande de alunos que a gente pudesse fazer eh uma correção mediada né que a gente tivesse aí o apoio bastante grande da da Inteligência Artificial todas as nossas

turmas os nossos alunos têm tutores os tutores tiram as dúvidas dos nossos alunos tá então assim para deixar muito claro para vocês eh os tutores desses Componentes curriculares extensionistas foram escolhidos né e aqui eu já faço um agradecimento especial ao professor drac eh Eles foram escolhidos de maneira muito especial porque a gente precisa Aria dar um atendimento mais individualizado para esses alunos né um cuidado na resposta porque a primeira vez que os alunos estavam desenvolvendo esse tipo de atividade mas como é que é a avaliação desses alunos que eu acho que é interessante vocês saberem

Eh a gente tem o trabalho de extensão vale seis pontos tá E eles têm que fazer os dois simulados tanto o simulado um quanto o simulado dois como cada um dos simulados vale dois pontos a gente tem uma nota final aí composta de 10 pontos tá E por que que a gente entendeu que o sistema de avaliação deveria ter essa regra primeiro por qu a extensão ela é um compromisso como eu falei para vocês obrigatório né então ao realizar o trabalho o aluno ele pode tirar de zero A seis pontos tá E aí a gente

entendeu que o aluno também estuda os conteúdos digitais então a gente teria que garantir que o nosso aluno fizesse né atividad para avaliar se ele aprendeu aquele conteúdo eh que estava disponível na sala de aula virtual para ele então é muito importante que vocês engajem os nossos alunos a fazerem os simulados para que o aluno tenha uma nota final aí satisfatória porque ele pode não tirar Seis no trabalho de extensão e se ele não tirar seis um trabalho de extensão ele vai precisar realizar os simulados para poder ser aprovado e a gente não tá fazendo

extensão para reprovar os nossos alunos ao contrário a gente tá fazendo extensão para os nossos alunos fortalecerem suas competências mas importante que ele realize o trabalho então assim esse engajamento tá é super necessário para que a a gente possa garantir uma maior aprovação na Disciplina e eu vou trazer alguns números para vocês aqui tá tudo o acompanhamento da realização das atividades de extensão que valem seis pontos elas estão sendo feitas por meio de um bi né em que o time do professor drack que tá aqui comigo os coordenadores de curso e os coordenadores de área

tem acesso e que todo o nosso time de experiência do aluno também tem acesso para garantir que os alunos possam ser comunicados da Forma correta exemplo o aluno ainda nem abriu ratório de extensão o pessoal lá da área de experiência do aluno sabe ele tem essa informação e eles começam a mandar mensagem para esses alunos para perguntar o que que tá acontecendo porque que você ainda não engajou porque que que você ainda não realizou sua atividade de extensão caso o aluno tenha já tenha feito atividade mas tenha tirado menos de seis começa a engajar o

aluno para ele fazer os simulados para Que a gente possa alavancar a Adesão dos alunos aos simulados e assim a garantia de aprovação dos alunos Então a gente tem esse Bia de acompanhamento de realização das atividades e os nossos tutores estão ali acompanhando os nossos alunos nas dúvidas né aonde o aluno realiza a atividade de extensão ou seja onde é que ele entrega atividade de extensão pra gente na sala de aula virtual tá então a gente tem hoje lá dentro da sav vou já Navegar com vocês Aqui um local em que o aluno clica em

laboratório e ao que Clara em laboratório aparece o laboratório de extensão e ele preenche lá dentro desse laboratório todas as informações e lá a gente tem exemplos para explicar pro aluno o que que ele precisa fazer dentro do próprio laboratório tá fora isso né como nem todo mundo conhece extensão nem todo mundo sabe a importância da extensão A gente também colocou em todos esses componentes curriculares Extensionistas uma explicação do que é a extensão para que os nossos alunos entendam a importância disso tá então deixa eu mostrar para vocês aqui só um resultado tá do que

a gente tem agora em termos de números tá hoje a gente tem 89.000 trabalhos esperados eh que os nossos alunos T até setembro né para fazer porque a gente tá falando aqui do período da EAD 24.2 a gente tem já hoje 22.000 trabalhos criados então 25% desses Trabalhos já foram criados Então tá na hora da gente já começar a engajar né e e e e fazer realmente com que as pessoas possam eh começar a criar esses trabalhos dentro da nossa plataforma desses a gente tem 3.294 trabalhos enviados então a gente aind tá com um número

pequeno de trabalhos enviados pelos nossos alunos né Se vocês olham aqui a expectativa de entrega de quase 90.000 trabalhos a gente tem 3.000 trabalhos enviados Então a gente tem um Esforço aí gigante agora para isso a gente tá fazendo live com os alunos de todas as áreas a gente começou ontem e a última vai acontecer no dia 6 de Agosto e eu peço muito o engajamento de vocês nos polos parceiros para que a gente possa garantir com que os nossos alunos participem dessas agendas então o os professores eles vão entrar no laboratório eles vão explicar

como é que o aluno responde cada um daqueles itens do que é extensão a gente teve dois duas Agendas ontem ontem na área das licenciaturas a gente teve quase 600 alunos participando eles gostaram bastante tiveram oportunidade de tirar dúvidas com a professora é quase como se fosse uma aula ao vivo tá gente então assim é muito importante que eles participem dessas agendas conosco e quando a gente olha pra média das notas né eu falei para vocês que as notas eram de zero a seis a gente tá ali com uma média de nota 4.1 tá então

o que que a Gente tem que fazer agora né Essa é a palavra engajar mas a gente não engaja se a gente não entende o que é E aí esse foi o objetivo acho que do meu encontro aqui com vocês hoje eu acho que é mostrar para vocês a importância do que é a extensão e mostrar para vocês que ela é necessária paraa formação integral do nosso aluno tá quando eu olho pros trabalhos corrigidos eu tenho 66% desses trabalhos são de alunos que já tiraram nota seis e obviamente né já estão ali Aprovados mas eu

tenho ainda 26% de alunos que estão elegíveis ali para fazer o simulado ou seja são alunos que tiraram quatro aqui na extensão que precisam fazer os simulados para serem aprovados no componente curricular tá então assim eu acho que hoje o trabalho principal é de conscientização né de que é necessário porque é obrigatório mas muito mais do que isso é necessário porque ajuda a formar melhor o ser Humano tá então a gente tá fazendo essas lives por área de conhecimento depois eu até posso pedir pra Jéssica compartilhar com vocês essas Artes aqui e esses links mas

todos os nossos alunos receberam um WhatsApp da área de experiência com o aluno para participar dessas agendas a gente tá gravando um vídeo explicativo no laboratório para postar no laboratório de extensão para explicar pros nossos alunos a importância da realização da atividade né D essa Explicação que eu dei aqui para vocês obviamente numa linguagem né mais ali de aluno para eles entenderem a importância a a gente tá vinculando um termo de responsabilidade também para que todo o aluno né ele possa vincular lá esse termo ao final do laboratório de extensão e a gente tá acompanhando

aqui a performance dos nossos alunos eh de forma muito eh enfim né Eh eh em cima para que a gente consiga garantir que todos os Alunos criem os trabalhos e a gente possa enfim tirar as dúvidas daqueles alunos que precisam desse apoio né para conseguir eh fazer os seus trabalhos Mas vamos ao aspecto prático né a gente já falou muito de teoria aqui vamos paraos aspectos práticos onde o aluno acessa onde é que ele tem que preencher entregar o trabalho de extensão então ele tem na sala de aula virtual dele a por exemplo esse meu

aluno aqui é um aluno de análise e desenvolvimento de Sistemas ele tá cursando a disciplina banco de dados ele é um aluno que ele banco de dados é um componente curricular extensionista então ele estuda aqui ó os temas dele tá vendo ó banco de dados projeto de banco de dados criação e manipulação de objetos consultas em uma tabela várias tabelas então isso aqui é o conteúdo técnico dele que vai cair lá no simulado e do Mas eu não quero que esse aluno fique só estudando quero que esse aluno aplique ISO aqui para resolver um problema

da comunidade aí o que que ele faz lá na Sava vaiar em laboratórios virtuais vaiar em laboratórios de extensão quando elca em laborat de extensão gente ele vem para cá tá então deixei já a telinha aqui ó Laboratórios virtuais ó clicou em laboratório virtual clique em laboratório de extensão quando ele clica aqui ele vem para cá e aqui ele vai colocar o título do projeto dele ele vai colocar todas as partes que ele precisa Fazer Ó quem é a parte envolvida do projeto terceiros qual é a situação problema que a sua comunidade teve qual é

a demanda dessas dessa comunidade Por que que você tá fazendo esse trabalho né aquilo que eu falei para vocês para aprender para me desenvolver ver para desenvolver essa competência e aqui quando ele entra no laboratório a gente diz o que ele tem que preencher e a gente dá um exemplo pessoal Tá Então olha só eh aqui ó qual que a situação problema é qual o problema identificado na comunidade você precisa demonstrar de maneira clara o que que eles estão vivenciando O que é uma situação problema é a dor ou queixa reconhecida na escuta dessa comunidade

como é que ele vai saber qual é essa dor é aquilo o que eu falei ele levanta da cadeira ele vai até a comunidade e ele entende o que que eles precisam eh ali de ajuda e ele Vai né realizar esses encontros conversas e trocas com os grupos para identificar Qual é a dor então aqui eu dei um exemplo ó a biblioteca enfrenta desafios na gestão do seu acervo devido ao registro manual que é propenso a erros isso resulta em problemas de rastreamento de livros emprestados e gera satisfação do usuário Então tem um exemplo aqui

é um exemplo aí aqui de novo situação problema então para cada item tem o que ele tem que Fazer e tem o exemplo Qual é o nosso desafio fazer o aluno chegar aqui o aluno tem que entender que a atividade de extensão e isso vocês vão precisar fazer com eles abre a sua sala de aula virtual aqui comigo quando eles forem lá no atendimento do Polo vamos junto Qual é a sua disciplina de extenção Ah é banco de dados vamos abrir seu laboratório clica aqui ó laboratório virtual clica aqui em laboratório de extensão Vocês vão

vir para essa telinha E ao vir para essa telinha tem explicando o que cada item exige e tem um exemplo Então se os alunos chegarem até aqui eles conseguem fazer o trabalho a dúvida deles é por tem que fazer e como chegar até aqui então para isso eu preciso do apoio aí de vocês tá e uma vez finalizado o trabalho ele vai clicar em enviar aí ele ele pode ficar tranquilo né que correção vai ser feita pela pelos nossos tutores com apoio da Inteligência artificial para que a gente possa garantir a nota do nosso aluno

né e para que ele possa sair desse estatus aqui de trabalhos criados para trabalhos enviados e trabalhos corrigidos que eu falei aqui com vocês tá então eh eu acho que o desafio é esse pessoal é mostrar pro nosso aluno na Sava tá que onde é o caminho para realizar e entregar o trabalho e desmistificar que isso é uma coisa muito difícil de fazer porque não é né É só Você de fato pegar aquilo que você já aprendeu no seu curso e entregar pro próximo né e e e se a gente for pensar em qual é

o sentido realmente da gente estudar não seria outro que não fosse a gente fazer com que as pessoas tenham uma vida melhor no nosso entorno então a atividade extenção ela vem exatamente para isso E aí agora Jéssica eu acho que eu falei demais né mas eu imagino que devam ter perguntas e e dúvidas aí e eu tô aqui Para ajudar responder falou de nós não falou necessário que o que mais tem que são elogios pela sua fala não sei Professor Dra você quer ir lendo quer fazer essa mediação junto a professora Sabrina pode ser agora

o seguinte eu não eu abri aqui eu não tô vendo as dúvidas aparecendo T vendo eu tô vendo eu tô vendo vamos lá então Dra é Marilda Coelho Eh caso um trabalho de tensão não for aceito per ah per aí já desculpa já já Achei aqui tá eu tô eu tô conseguindo ver aqui Dr pode deixar tô caso um trabalho de extensão não for aceito perde a matéria inteira ou tem alguma recuperação sabe me informar vamos lá Marilda Hoje é a gente o aluno precisa enviar o trabalho e aí a gente tá fazendo a correção

desse trabalho gente aí eu vou usar uma uma expressão para vocês que eu costumo usar com os meus alunos a gente tá fazendo essa correção com muito carinho né e o que significa Essa correção com muito carinho significa dizer que a gente só não vai dar a oportunidade para aquele aluno que realmente não fez nada e aí por quê Porque a gente entende que a primeira vez que eles estão fazendo eles estão passando por um processo de aprendizado então uma coisa que eu queria garantir para vocês é peçam para ele acessar o laboratório e responder

aqueles itens com cuidado que eles vão se dar bem nesse momento a gente não tem uma Segunda oportunidade ainda para dar pro aluno então se ele tirar zero de fato ele tá reprovado mas eu quero dizer para vocês que dos alunos que enviaram o trabalho tá apenas 6% dos alunos gente do nosso Universo de alunos Apenas 6% não tirou tirou uma nota abaixo de quatro então a gente tá trabalhando muito para garantir com que os alunos tenham uma nota acima de quatro para que eles tenham a oportunidade de por meio dos simulados garantirem essa aprovação

Na disciplina Então o que a gente tá precisando agora é de encorajamento sabe segurar na mão do aluno e dizer vamos com a gente que a gente vai ajudar você também mas quero dizer também pra Marilda que o professor Dra e outros Cole colegas outos coordenadores né já tinham pedido pra gente dar uma segunda oportunidade eu não sei se eu consigo garantir agora para 24.2 mas eu prometo que a gente vai fazer uma evolução na ferramenta para fazer isso acontecer é Quase como se o aluno tivesse uma oportunidade depois a inteligência artificial desse outra para

ele também né mas eu não consigo garantir isso agora tá mas hoje mesmo eu tenho uma reunião 5 horas pra gente pensar como fazer isso e dar esse aluno essa segunda oportunidade tá aí a Mônica fez uma pergunta aqui curiosa atividades complementares são consideradas não gente olha só vamos lá o que que é uma matriz curricular de um curso você Tem disciplinas que você precisa cumprir aí você tem atividades acadêmicas complementares e você tem extenção então vamos voltar lá pro exemplo de administração que eu dei meu curso tem 3000 horas regra do MEC no mínimo

10% de extensão 300 horas então seriam 2700 de disciplina não porque Digamos que tem 100 de atividades acadêmicas complementares então sobraria um 2.600 certo 3.000 100 de AC eh 300 extensão 400 menos 32600 que que isso significa se o aluno fez uma atividade complementar entra com atividade complementar Ah mas um curso que ele faz um curso que ele fez eu Sabrina me matriculei num curso para melhorar Excel que eu sei que eu preciso isso eu aprendi com a alguém Isso é uma atividade complementar agora eu dei um curso de elaboração de currículo na minha igreja

eu dei um curso de elaboração de currículo numa escola de Ensino médio e todos aqueles meninos lá que estão ali no segundo ano saíram felizes da vida com seu currículo embaixo do braço eu estou compartilhando o que eu sei com outro então isso é extensão então entendeu a diferença é que quando a gente vê lá tudo o curso a gente acha que que tudo é extensão Mas lembra que eu falei no início do nosso encontro extensão é quando eu divido o que eu sei com o outro então é um curso que eu dou não é

um curso que eu Faço eu acho que ficou ok aqui né a diferença tá eh e Sabrina at uma pergunta aqui da Amanda aqui interessante ela tá ela é colaboradora é aluna né E ela tá com três disciplinas extensão simultâneas né a pergunta dela eu acho que é legal pelo o seguinte ela pode focar eh no mesmo local no mesmo entorno de comunidade no terno social as são diferentes eu posso ter nada impé de eu ter projetos diferentes em cima do mesmo Entorno desde que eles sejam eles sejam focados na disciplina cada disciplina tem um

plano de aprendizagem diferente tem um foco diferente e não não é nenhum problema eu ter num local que eu tô abrangendo eu ter múltiplos projetos eles podem ter contato entre si podem ser interrelacionados sim e Mas você não vai ter o mesmo projeto específico pras mesmas três disciplinas Mas você pode ter projetos com correlacionados acho que é uma coisa que Vai acontecer com alguns alunos e não só no caso dela Isso é uma pergunta que vai aparecer para vocês aí na ponta tá eh legal então Eh que que que que tem tem uma pergunta aqui

também super interessante vamos lá eh a rota é uma das principais dúvidas dos alunos ultimamente né ou seja Que rota aquela que tá lá dentro do laboratório então é só pedir para ele entrar no laboratório que aquela rota lá tá super explicada E aí também quero dizer uma coisa muito Legal para vocês quando a gente fez a a extensão a gente entendeu que se a gente subisse o documento explicando pro aluno aquela rota num documento em Word que seja ele ia ficar confuso ele ia achar que ele tinha que preencher aquilo ia mandar mandar pro

tutor vi a Sava aí a gente falou não vamos colocar Vamos colocar só no laboratório só que a gente tem ouvido vários feedbacks dos tutores eles têm eu tô assim gente o aluno muitas vezes não sabe o que ele tem que Fazer porque ele não entrou no laboratório ainda então talvez colocar o documento lá vai melhorar a experiência dele então a gente já vai colocar o documento agora tá bom E aí a gente vai dizer no documento que ele tem que entrar no laboratório e colocar o caminho do laboratório para ele preencher Combinado então acho

que isso vai melhorar também tá tem uma pergunta aqui interessante né Eh é preciso fazer vários projetos ou apenas um a critério Do aluno é da Cíntia né Cíntia Oliveira obrigada pela pergunta cada componente curricular extensionista ou cada disciplina o aluno tem que fazer um projeto então Eh até porque gente pensa comigo né aquilo vai valer para ele 80 horas se ele fizer o mesmo projeto para três componentes ele só fez 80 horas então ele não cumpriu a regra regulatória né então ele tem que usar o conhecimento dele três vezes para ajudar a sociedade Três

vezes para somar lá aquilo que ele precisa tá uma outra pergunta Essas atividades de extensão são iniciadas no no primeiro período de cada curso gente isso é uma discussão pedagógica extremamente interessante mas eu vou responder H pessoas né Há professores que entendem que a extensão deve ser realizada eh quando o aluno tá nos períodos finais do curso né Há professores que acham que a extensão faz parte na natureza do Aprendizado ou seja né Eh que o aluno ali calouro quando ele chega ele tá super motivado Então seria uma excelente oportunidade porque daí ele já vai

aprender nesse ritmo né ele já vai entender que ele aprende mais quando ele faz e o que tem eh quando a gente estuda sobre esse assunto que a gente vê é o seguinte cada vez que o aluno vai fazendo disciplinas e vai tendo oportunidade de realizar esse projeto de extensão ele faz uma reflexão E ele pensa assim ó nossa como eu aprendi é que ele aprende de um jeito diferente que ele não tá acostumado e ele quer mais Então assim vocês vão ver né e eu eu posso voltar aqui daqui do anos aqui de novo

que daqui do anos quando eles entenderem o que eles têm que fazer eles vão querer que todas as disciplinas sejam assim a gente vai enlouquecer porque a gente não vai conseguir porque eles começam a ver o resultado disso e eles começam a ver que Eles aprendem assim a gente tem depoimentos de alunos brilhantes que falam assim agora eu entendi o que que é o conceito de estudar agora eu entendi por que o que eu aprendo em sala com professor faz sentido porque eu uso aquilo para resolver um problema da comunidade Então eu acho que é

esse espírito de consciência Social e Cidadania que a gente precisa desenvolver nos nossos alunos tá eh tem um uma Então as tem disciplina Que é no início do curs tem curso que é disciplina tá lá no início tem curso que tá no meio tem curso que tá distribuído varia bastante o que a gente descobriu que muitas vezes os nossos alunos quando vem de msv e te que fazem crédito de disciplinas estavam cursando muitas disciplinas de extensão no mesmo período gente prometo corrigir também segurem as pontas aí agora em 24.2 que em 24.3 a gente vai

melhorar também a gente a gente tem hoje 120 alunos mas também é Um percentual muito pequeno tá que tão fazendo aí três disciplinas de extensão mas a gente vai corrigir pro semestre que vem tá eh a justificativa que tá mudando é que é obrigatório como como oportunidade de colocar em prática observação sem a rigidez do estágio uma grande oportunidade de sair do digital pro real gente que coisa linda Welliton É isso mesmo né de fato você sai do digital pro mundo real Eh a vida né Ela é feita exatamente disso o nosso aluno ele precisa

entender isso é uma dificuldade que os nossos alunos agora tem né ele acha Ah eu fiz digital ele quer ficar lá preso na no sofá da casa dele ou na mesa de trabalho dele de frente pro computador estudando gente aprender é muito mais do que isso né aprender de fato é você experienciar e na hora que você sai do digital pro mundo real Welliton você tá desenvolvendo a as suas competências Humanas que são essenciais para sua vida então assim eu acho que isso é algo importante eh que vocês precisam realmente reverenciar o exemplo aqui do

Wellington vou até ler o nômico dele completo Welliton Aguilar Monteiro proena merece uma Estrela Dourada né É isso mesmo eh alguns alunos estão relatando que não estão conseguindo encontrar entrar no ícone da da tutoria bom aí eu tô entendendo que falar com o tutor ele vai entrar no caminho normal Como ele já tá acostumado não muda nada tá é meu time eu eu por exemplo sou tutora não numa disciplina de extensão mas eu tenho várias pessoas aqui do meu time que são tutores eh e eles têm falado com os alunos normalmente tá sobre a Live

que os alunos têm hoje sobre a disciplina de extensão vai ficar gravada sim de Cristina Boaventura vai ficar gravada e nós vamos enviar também por e-mail marketing para todos os alunos Matriculados na disciplina Porque caso eles não consigam entrar na Live eles vão ter oportunidade de assistir isso a qualquer hora em qualquer lugar do jeito que eles gostam ali né É no no enfim sempre que que quiserem assistir e rever tá e muitos alunos estão com dificuldade para elaborar o projeto qual seria o tema se precisa aí precisa apresentar para alguma empresa tal projeto Olha

só gente eh pois o passo a passo Eles não estão conseguindo compreender não está Claro e objetivo Camila muito obrigada pelo feedback eu deixa eu mostrar para vocês o que que a gente tá fazendo agora e o que que eu tô endereçando com o meu time e a gente tá pegando essas informações aqui ó que eu mostrei para vocês e tá vendo por disciplina então por exemplo eu vejo que tem disciplinas que os alunos estão tirando uma nota maior e tem alunos que estão tirando uma nota menor que que eu tô fazendo eu tô pedindo

pro meu time Rever exatamente Quais são as disciplinas que os alunos estão com mais dificuldade de entender pra gente rever esses planos pra gente rever essas orientações lá da plataforma pra gente deixar tudo afinado aqui para vocês tá E aí eh o título do projeto qual seria o tema é o que ele estuda na disciplina então por exemplo Eu estudo em recrutamento seleção elaboração de currículos na disciplina de treinamento e desenvolvimento eu estudo como fazer Um treinamento numa empresa então eu meu trabalho de extensão por exemplo poderia ser dar um treinamento para uma para uma

padaria para um salão de beleza sobre liderança por exemplo né Eu estou compartilhando o que eu sei com salão de beleza de um de um local eu gente eu duvido que não tenha um salão de beleza no Polo aí onde vocês estão aí do lado né igreja salão de beleza a explicação da aluna é melhor gente público é a tia do cachorro quente né Então vamos desmistificar de que uma atividade de extensão é para fazer lá na companhia Vale do Rio Doce no banco Itaú no banco Santander pelo amor de Deus vamos trazer a coisa

para nossa realidade sabe pr pra vida do aluno pra experiência dele para aquilo que ele tem contato é isso que a gente busca com a atividade de extensão tá E aí olha que legal a Kátia deu Aqui ó o campo pode ser desenvolvido da atividade pode ser comunidade empresa e escola É isso Sueli O trabalho de extensão pode ser algo que o aluno contextualize ou precisa ser com dados reais dados reais tá eh para caracterizar extensão não pode ser fictício tá então o aluno não pode imaginar que uma empresa tá tendo um problema ou que

alguém da comunidade tá tendo um problema o trabalho de extensão é feito com dados reais Fatos Reais tá então assim ele realmente precisa ir a campo né Campo tá os alunos vão desenvolver esse Projeto com ajuda do tutor mas muitos alunos estão se queixando que os tutores estão pedindo para abrir requerimento pois eles não sabem como fazer bom nesse caso vocês podem dizer qual é o tutor a gente conversa com eles não tem problema nenhum né e a gente tá aqui para isso a gente tá aqui para isso né a gente tá aqui gente para

é assim eu eu eu falo né construtores não nós estamos aqui todo mundo de mão dada né pra gente realmente entender se realmente tem esse problema A gente vai lá entender onde é que ele tá pra gente poder resolver tá certeza Boa tarde a atividade de extensão pode ser apresentada por meio de palestra ou apresentação numa Live pode ser para uma palestra que o aluno dê numa comunidade específica tá então eh se a Live dele for um objeto que tiver um tema que V resolver um determinado problema da sociedade e obviamente ele tiver público ele

garantir isso por meio de evidência que teve participação que teve público Que ele ajudou a resolver esse da comunidade sim o que não dá é para ele fazer uma live lá na casa dele né com ninguém ouvindo e ser caracterizada como atividade de extensão tá gente então eu acho que esse é um ponto que a gente precisa eh esclarecer hein Sabrina uma coisa legal que às vezes eu vejo o pessoal também tendo bastante dúvida esse conceito de comunidade né entorno social né Eh que ele pode ser bem mais abrangente do que a gente pensa num

Determinado momento né ele pode ser tanto mais restrito Quanto Mais amplo a gente às vezes dá muito exemplos olhando uma aplicação uma aplicação de conhecimento dentro de um grupo social que Vezes Mais amplo né um bairro uma um um um alguma associação uma um entorno social mas O entorno social ele realmente amplo que é importante é saber que é ver como que isso atinge a sociedade né como é que eu consigo atingir a sociedade não é fácil Dar exemplos porque a gente tem diversas disciplinas que tem objetos diferentes tem propostas de projetos diferentes mas a

gente tem que abrir um pouco mais essa essa perspectiva né quando a gente fala comunidade por isso que volta eu falo eu gosto mais de falar entorno social e tá sendo que comunidade né comunidade À vezes parece um pouco mais um pouco mais fechado por quê Porque na EAD vai acontecer a gente tem polos espalhados pelo Brasil inteiro eu posso ser Projetos que eles possam ter uma abrangência eh maior dependendo do tipo de projeto que ele tá do que aquele local físico que ele tá ali perto tá eh isso é uma coisa que também é

nova né acho que é uma coisa que a gente não ninguém faz isso a legislação é nova no país né é que diferentes tipos né ah eu vou fazer alguma coisa que vai melhorar uma ONG mas a ONG atinge a comunidade então é esse tipo de coisa alguém colocou aqui no meio se fala falava de Empresa não depende eu posso falar de empresa desde que eu tenha uma um entorno social que esteja sendo eh que seja beneficiado esteja sendo eh alcançado Eu acho que isso é uma coisa que deve estar gerando muita dúvida ainda dos

alunos tem uma pergunta muito legal aqui então o aluno que tá matriculado nessa disciplina ele tem que fazer uma segunda prova obrigatória não gente a avaliação dele é composta da da forma como eu Falei para vocês é a entrega da atividade de extensão naquele laboratório que eu mostrei para vocês vale seis pontos e ele tem que fazer o o simulado 1 e dois tá Ah então ele ainda vai ter uma prova de a não ele não vai ter mais prova de A tá a atividade avaliativa dessa disciplina é a realização do trabalho de extensão que

vale seis mas o simulado um que vale dois e o simulado dois que valem dois o que totaliza 10 pontos tá então isso é Importante e tem uma outra pergunta também que é interessante Ah só o fato dele fazer ele vai ganhar seis Claro que não né gente ele vai ser avaliado né e a nota dele vai depender das ent regas das atividades eu tô respondendo aqui eh enfim como vai funcionar em relação às notas Já respondi o link dessa Live de Treinamento será disponibilizados aos polos Sim a gente pode eu vou mandar agora pra

Jéssica tá de todas essas lives eh a comunicação para participar Das agendas estão sendo feitos como experiência do aluno mandou um WhatsApp tá mas eu vou mandar pra Jéssica agora para ela mandar para vocês gente eu acho que são 16:16 ah Quanto tempo demora para lançar a nota de extensão gente respirem né a gente tá lançando uma vez na semana a gente tá lançando as notas dos alunos até porque eles ficam muito ansiosos né então quando eles enviam lá o trabalho eles estão pedindo muito pros tutores ficam lá eh tô brincando aqui Mandando várias mensagens

pros tutores quando minha nota saia a gente tá lançando uma vez por semana a partir de agora a gente precisava desse tempo Inicial ali até porque era uma coisa nova pra gente também fazer isso né num laboratório então Cátia uma vez por semana as notas estão lançadas tá então pede para ele ter um Pou pouquinho de paciência que já vai eh eh já vai acontecer Jéssica eu acho que é isso Fechamos professora que rota hein nossa a gente eu tô até emocionada de tanto conhecimento de tanto aprendizado né que nós tivemos aqui nesse momento nesse

encontro quero muito de agradecer agradecer você professora Sabrina professor drack por esse momento maravilhoso de troca aqui de experiência de aprendizagem significativa e ó Olha tá aqui de porta aberta para você quando quiser retornar para trazer mais conhecimentos aqui pra gente pros nossos Polos Jéssica Vamos marcar um outro pra gente falar do programa de formação socioemocional do singular né de todos esses atributos acadêmicos que a gente tem pros nossos polos se encherem de alunos porque assim gente não sei se todo mundo sabe mas a gente tem um programa de inglês pro nosso aluno francês italiano

espan que ele não precisa pagar né a gente teve agora mais de 400 alunos nossos do EAD tiveram aula de Inglês francês espanhol e italiano Sem pagar foram aprovados estão saindo lá com certificado temos todos os Nossos programas de internacionalização que os nossos alunos eh tem então assim o nosso aluno Eu costumo dizer né Ele veio estudar com a gente aí ele fala assim ah eu quero me formar em administração aí a gente dá para ele um programa de formação socioemocional para ele fazer né com uma trilha maravilhosa com vários objetos de aprendizagem riquíssimos um

programa singular que se ele quer montar Um negócio ele tem orientação se ele quer ser professor tem carreira acadêmica se ele quer passar num concurso curso tem orientações para passar no concurso Se eu por exemplo né quero fazer agora gastronomia porque aprendi a cozinhar aão o hobby como é que eu entro nessa segunda profissão né da minha carreira aí ele po estudar inglês ele não paga nada mais por isso gente tá faltando o qu pra gente encher esses polos de alunos n Então vamos Fazer Jéssica Vamos fazer um outro só com os nossos atributos acadêmicos

tá per perfeito combinado professora Sabrina queria agradecer a presença de vocês a presença de todos aqui olha o chat nunca foi tão bombada assim de perguntas e foram todas respondidas Além disso de elogios também agradeço muito vocês essa tarde já deixei aqui nosso formulário de reação Então preencham pode elogiar a professora Sabrina dê sugestões paraas próximas rotas e conto Com vocês na próxima quinta tá bom um beijo e tchau tchau [Música]